九年級上冊語文期中試卷及答案

1、九年級語文試卷(考試時間120分鐘，滿分120分)一、積累與運用 (27分) 1下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一項 （ ） （3分） A陰晦（huì） 教誨（hu ） B.詛咒（z）沮喪（j）C牛犢（dú） 褻瀆（dù） D. 覓食（nì） 靜謐（mì）2、下列加點詞語使用不準(zhǔn)確的一句是( )(3分) A人總有一天會衰老，變得老態(tài)龍鐘。 B“宏志班”的學(xué)生生活條件十分艱苦，但他們卻不以為然，一心撲在學(xué)習(xí)上。 C在這次北京國際科技博覽會上，展出的產(chǎn)品包羅萬象，琳瑯滿目。 D我們嚴(yán)正警告陳水扁不要錯估形勢，立即懸崖勒馬，停止一切分裂活動。3

2、、下列句子沒有語病的一句是( ) (3分) A是否有信心是一個人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。 B減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是中學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。 C目前,我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。D劉曉慶及其公司房產(chǎn)被依法拍賣。4、 水滸傳是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如 、 、 等。（5分）5、名句填空（8分):（1）沁園春·雪中表現(xiàn)全詞主旨的句子是 ， ， 。（2）更深月色半人家， 。（3） ，欲語淚先流。（4）王維使至塞上中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句描繪了一幅邊塞雄渾蒼涼的奇麗畫卷，由此常會使人聯(lián)想

3、到范仲淹漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異一詞中的兩句： ， 。（5）過盡千帆皆不是， 。6.綜合性學(xué)習(xí)（5分）下面是老師與學(xué)生的一段圣話，請在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容學(xué)生：老師，現(xiàn)代漢語詞典怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？老師：因為這些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法舉例說，“下課”，原指上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。學(xué)生：哦，我明白了！老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個詞語中選擇一個來說明這種情況呢？學(xué)生： 。老師：這個例子舉得好，看來你是真的明白了。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分） （一）、閱讀下面文章,然后完713成題 (17

4、 分)熬住就是一切張頤武我們經(jīng)常用競技來比喻人生在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時的春風(fēng)得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬這一個字的確道出了人生的一種真諦，美國那么強大，和它對抗當(dāng)然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是贏了美國但真正熬得住又談何容易林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫 “熬”住其實非常重要人生中進(jìn)進(jìn)退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜

5、兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后這樣的例子太多太多曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標(biāo)賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團(tuán)體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后當(dāng)然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨當(dāng)年我還是學(xué)生的時候，蔡振華就是乒乓球運動員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷當(dāng)時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比郭退役后開

6、始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長文人的生涯“熬”也不可或缺我曾經(jīng)聽到一位知名的老學(xué)者講笑話，說他大學(xué)時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上，不過，天妒英才，一個在大學(xué)時因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮而他卻身體健康，活到高壽老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場于是乎水漲船高，就是泰斗了老先生當(dāng)然是說笑話，但仔細(xì)想想也非常有道理寫小說也是如此有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，

7、可惜作品不多，后來也不見再有作品問世而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學(xué)的大家，沒有人能夠繞過他們這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住詩人里爾克曾說：“挺住就是一切”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”當(dāng)然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”?。ㄟx文有刪改）7本文的中心論點是 ，采用的論證方法主要是 。（2分）8從第段中摘抄一句有關(guān)人生

8、辯證哲理的句子（3分） 。9把第段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好？請簡要說說理由（3分） 10.第段中劃橫線的句子在層次結(jié)構(gòu)上所起的作用是 。（2分）11.用你平時所積累的名言警句為本文補寫一個道理論據(jù)（2分） 12.把第段中最后一句去掉好不好？為什么？（2分） 13.用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對“熬”的理解（3分） （二）、閱讀下面文章,然后完1417成題 (10 分) 植物也講方言 （1）有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷(rú)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們設(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照

9、料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達(dá)。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)殷小乙時期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克倫敦就是他們中的一員。他雇

10、用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克倫敦和許多美國的擁躉(dn)都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長得過快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當(dāng)種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng)這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組

11、織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達(dá)時眉飛色舞，用普通話表達(dá)時卻會口蹇(jin)，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。（4）我國南方某地從美國引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應(yīng)到語言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝?。?）生活在

12、什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。 （注：擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。蹇：不順利。）14第一自然段中有兩處加點的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分） 。15文章第二自然段，除了運用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運用了 的說明方法，指出這種說明方法的作用。（3分） 。16選擇正確的一項填在橫線上。（2分）本文是 （A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是 （ A時間順序 B空間順序 C 邏輯順序）17文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分） 三、古詩文閱讀（共16分）（一）、閱讀下面兩個語段，完成1820題。（共11分

13、）甲陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”乙陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“顆頤！涉之為王沈沈者！”客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。注：（顆頤！涉之為王沈沈者：啊喲？陳涉做大王真闊氣??！ 舒：放縱 顓：

14、同“?！保?8.解釋下列各句中加點的“之”。（4分）輟耕之壟上（ ） 悵恨久之（ ）燕雀安知鴻鵠之志哉？（ ） 之陳（ ）19.翻譯文中加線的兩句話。（4分） 。 。20.閱讀乙文，簡析陳涉起義最終失敗的原因。（3分） （二）、閱讀下面一首詩，完成2122題。（共5分）新 柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。21詩中的“新柳”有什么特點？（2分） 22“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（3分） （三）閱讀下面選文，回答問題。（22分）他是我初中時的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實不大愛說話。他家住在偏遠(yuǎn)的郊區(qū)，那里屬于這座小城的貧困地帶。也許是家遠(yuǎn)的

15、緣故，中午放學(xué)他不回家。學(xué)校有食堂，可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單，一個白面饅頭，一根細(xì)細(xì)的咸黃瓜，一罐涼開水，天天如此。冬天，每當(dāng)?shù)谌?jié)課下課鈴聲響起，他就從那個洗得發(fā)白的帆布兜里掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天，他走進(jìn)教室的第一件事，就是打開白紗布把饅頭放在書桌里，他是怕天氣熱，捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流，自習(xí)課上，前桌后桌聊得熱火朝天，而我們卻很安靜，他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。漸漸地，我對他產(chǎn)生了反感，都什么年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。班上有四個調(diào)皮的同學(xué)號稱“四人幫”，整天無所事事，以

16、欺負(fù)和戲弄同學(xué)為樂，老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個性引起了“四人幫”的憎惡，“四人幫”經(jīng)常變著法兒戲弄他?？伤偸侵弥焕?，他平淡的回應(yīng)更激起了“四人幫”的憤怒，因為他們認(rèn)為他孤傲，看不起他們。一天早上，他剛走進(jìn)教室，粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫，但他像什么事也沒發(fā)生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不過這次“四人幫”發(fā)射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強，粘到頭發(fā)上不容易拿掉，于是從上午到下午他都在和粘在頭發(fā)上的泡泡糖做斗爭。我心里很為他打抱不平，忍不住對他說：“你為什么不反抗？你為什么不告訴老師？

17、”他淡淡地說：“我沒時間理他們，我還要學(xué)習(xí)?！蔽矣X得這只不過是他的借口，他在掩蓋骨子里面的懦弱。安寧了幾天，“四人幫”卷土重來。那天下課后，他剛把饅頭放在暖氣片上，就被“四人幫”的領(lǐng)頭大強搶了去。大強把饅頭當(dāng)成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然后落到地上滾到了講臺邊?！八娜藥汀币换镉锰翎叺哪抗饪凑咚?。他的臉由紅變青由青變紫，他猛地站了起來，雙手顫抖著，眼睛瞪得好大。突然，他猛地一拍桌子：“你們，你們太過分了！”大強還是嬉笑著，一副滿不在乎的表情?！澳銈兛梢詰蚺遥潜仨氉鹬匚业酿z頭！”他喊了起來。大強上前一步，身后的三個尾隨者也湊上前來，教室里彌漫著濃濃的火藥味。他平視著他們，一

18、字一句地說：“你們欺負(fù)我，我可以不在乎，因為早晚有一天你們會明白那是不對的。可是，請尊重我的饅頭！你們應(yīng)該知道那是我的午飯。”大強一伙不動了，看者他。“我家全靠媽媽一個人操持，爸爸因病長期躺在床上。本來我是應(yīng)該住校的，本來我中午應(yīng)該去食堂吃飯吃菜，可是我家里沒有錢！而在家里，只有我一個人可以吃饅頭。我媽說我上學(xué)不能缺了營養(yǎng)，而我那還沒上學(xué)的妹妹只能眼巴巴地看者！每天晚上，媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個饅頭，只能蒸一個。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學(xué)期的午飯”他說不下去了，眼里噙滿了淚水。大強一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚，離開了座位。大強一伙自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個已經(jīng)裂開了大

19、口子的饅頭，用手擦拭著，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認(rèn)真，一遍又一遍。教室里響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。第二天早上，他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、面包、火腿腸，其中有一個醒目的半透明大塑料袋，里裝滿了蛋糕，那是大強送的。他站起來向同學(xué)們鞠躬，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個字被他重復(fù)了十幾次。我們都明白，其實我們應(yīng)該對他說聲謝謝。那天，他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以后，我不再把自己的觀點強加于身邊的每一個人，不再挑剔家人為我做的每一頓飯，因為我知道，每一個人都有他的自尊和堅持，每一頓飯里都含有親人對我的無限關(guān)愛！

20、23. 根據(jù)上文內(nèi)容，仿照“起因”，概括“饅頭事件”的經(jīng)過和結(jié)果。(4分)起因：“四人幫”用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學(xué)習(xí)。經(jīng)過：結(jié)果：24.作為他的同桌，“我”對他的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（4分）對他反感                        嫌他懦弱       &

21、#160;        25.請簡要分析選文第段中加點詞的表達(dá)效果。（3分）他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。  26.第段結(jié)尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）  27.第段采用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手段，具有很強 的表現(xiàn)力。請把正面描寫的文字全部抄下來，并分析它的作用。（4分）  28.如果你就是“他”，你會如何處理同學(xué)們堆在你桌上的食品？為什么？（3分） 

22、 四、寫作實踐（共50分）有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！逼鋵?，失去后才知道可貴的又何止于此。請以“珍惜”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外）參考答案16選擇正確的一項填在橫線上。（2分）本文是 （A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是 （ A時間順序 B空間順序 C 邏輯順序）17文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分）（二）14十分：表程度，準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見。據(jù)考證：使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性，語言準(zhǔn)確。 “十分” 表程度1分；準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見1分“據(jù)考證 ” 答出語言的準(zhǔn)確1分，使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性1分 15作比較。鮮明地突出了桉樹的高大。16B C 17標(biāo)題用擬人的手法，生動地說明了植物生長需要適合它的環(huán)境，易于理解，饒有趣