《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題尊重和維護(hù)隱私權(quán) 學(xué) 校鳳臺縣第四中學(xué) 教師姓名鄭 斌 學(xué)科（版本）思想品德（ 人民教育出版社）章 節(jié)第二單元第五課第2課時(shí)學(xué) 時(shí) 1課時(shí)年 級八年級 （下冊）教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)懂得尊重他人的隱私需要樹立隱私意識、強(qiáng)化責(zé)任意識、信用意識和法律意識。懂得維護(hù)自己的隱私權(quán)需要強(qiáng)化自護(hù)意識，提高隱私意識。2能力目標(biāo)：樹立正確的隱私意識，尊重彼此的隱私；同時(shí)提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，懂得用正確的方式維護(hù)自己的隱私權(quán)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立人格獨(dú)立觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)依法維護(hù)

2、隱私權(quán)的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：樹立隱私意識，尊重和維護(hù)隱私。解決措施：引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊侵犯隱私權(quán)的行為，讓學(xué)生了解尊重和維護(hù)隱私權(quán)的方式，落實(shí)知識目標(biāo)，從而落實(shí)本課重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn): 懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。解決措施：通過視頻、材料創(chuàng)設(shè)情境，并交流討論，同時(shí)與活動(dòng)聯(lián)系做出小結(jié)，從而順利突破了“如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)”的知識難點(diǎn)。教法學(xué)法通過情景的設(shè)置來探討問題，結(jié)合學(xué)生在日常生活中遇到的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流，共同解疑。教學(xué)中要采取符合學(xué)生生理心理特點(diǎn)的教學(xué)方式，在合作、自主探究、興趣學(xué)習(xí)中達(dá)成目標(biāo)。 教具、課件一課三單、暢言系統(tǒng)、PPT課件、電子白板教學(xué)過程活動(dòng)

3、目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)一、有效導(dǎo)入  通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和積極探究新課的興趣。今天，我們的教室來了各位專家、各位老師。下面就讓我們以“老師”的話題開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅。播放視頻老師、您錯(cuò)了師:老師錯(cuò)了嗎？應(yīng)該道歉嗎？想知道其中的緣由嗎？那接下來我們就一起學(xué)習(xí)第五課的第2課時(shí)尊重和維護(hù)隱私權(quán)。暢言系統(tǒng)播放視頻創(chuàng)設(shè)情景，并通過提問設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課，同時(shí)埋下伏筆。二、有效預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)新知。出示一課三單學(xué)生對照課前預(yù)覽答案，并完成課堂預(yù)習(xí)。電子白板展示課前預(yù)覽，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材完成課堂預(yù)習(xí)。 三、有效精講給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與和體驗(yàn)的機(jī)會，加深對尊重的感悟，樹立隱

4、私意識。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊不尊重隱私的行為，從而落實(shí)知識目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識。師生互動(dòng)，激發(fā)情感，激勵(lì)學(xué)生道德情感，樹立隱私意識，尊重和維護(hù)他人隱私。從而落實(shí)本課重點(diǎn)。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情，幫助學(xué)生加深對侵犯隱私權(quán)具體行為的認(rèn)識，樹立依法維權(quán)的理念，同時(shí)與活動(dòng)聯(lián)系做出小結(jié)，從而順利突破了“如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)”的知識難點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)明理篇尊重隱私是道德的期盼活動(dòng)一：情境感悟尊重隱私（一）尊重隱私是道德的期盼教師指導(dǎo)學(xué)生看教材第51面情境。師：父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？如何避免這種事情的發(fā)生？學(xué)生發(fā)言。教師小結(jié)：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了法律保護(hù)公民的通信秘密和通信自由

5、，也包括我們未成年人。父母不征得我們同意，擅自翻閱子女日記是不對的。如果發(fā)生這樣的事情，應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，與父母溝通、交流，不要激化矛盾，問題一定會解決。我們還可以讓父母學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)隱私的法律知識，讓他們尊重和維護(hù)我們的隱私，樹立隱私意識。過渡：我們尊重他人的隱私，除了要樹立隱私意識，還要注意什么呢？教師播放視頻日記被公開之后。師：是什么原因?qū)е滦飨挛难蹨I？師：小松的說法有道理嗎？學(xué)生交流討論后回答。教師小結(jié)：尊重隱私要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識。過渡：下面我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，請同學(xué)們先看課本第52面的材料?；顒?dòng)二：各抒己見道德期盼（展示多媒體課件）師：上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？生:在銀

6、行柜臺前設(shè)一米線，進(jìn)他人房間先敲門是尊重他人隱私的行為。師：哪些是不尊重他人隱私的行為？生:網(wǎng)站將注冊會員信息賣給信息公司，工廠在廁所安裝監(jiān)視器的行為是不尊重他人隱私的行為。師：哪些是合法的行為？生：警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽是合法行為。師:下面就讓我們對上述行為一一進(jìn)行剖析。1.學(xué)生小組交流發(fā)言，各抒己見。2.教師走近學(xué)生，積極成為參與者，并適度點(diǎn)撥評價(jià)，予以肯定。3教師總結(jié)：尊重隱私是道德的期盼。第二環(huán)節(jié)踐行篇依法維護(hù)隱私權(quán)活動(dòng)三合作探究感知侵權(quán)及維權(quán)過渡：生活中我們要踐行道德，尊重隱私，但生活中我們的隱私難免會受到侵犯，我們更要依法維護(hù)隱私權(quán)。1.教師播放視頻六根腳趾頭小組合作探

7、究：1.是什么原因?qū)е滦×秩f分痛苦？2.結(jié)合小林的事例，想一想生活中侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)有哪些？教師從家庭、學(xué)校、社會三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生分析，并指導(dǎo)學(xué)生在課本上找出侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)。3.小林應(yīng)該如何正確處理此事？教師歸納總結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生在課本上找出依法維護(hù)隱私權(quán)的方式。引導(dǎo)學(xué)生交流，教師傾聽，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。活動(dòng)四師生互動(dòng)自我保護(hù)善于交流過渡：通過剛才的合作探究，我們認(rèn)識了生活中侵犯隱私權(quán)的具體表現(xiàn)，懂得了維權(quán)的方式和途徑。我們在尊重他人隱私的同時(shí)，也要加強(qiáng)自我保護(hù)意識。那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的隱私呢？ 教師出示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生共同感知自我保護(hù)的方法。教師進(jìn)一步提出問題：維護(hù)隱私自我封閉學(xué)生

8、交流回答。教師歸納總結(jié)，保護(hù)隱私不等于自我封閉，要善于交流，已獲得成長所需的理解和幫助。通過材料展示，讓學(xué)生認(rèn)識、感悟尊重隱私是道德期盼。暢言系統(tǒng)播放視頻，學(xué)生觀看并談感受。教師點(diǎn)評歸納。小組合作探究，交流發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生分析尊重和不尊重隱私的行為。暢言系統(tǒng)播放視頻，烘托氛圍，讓學(xué)生更深感受。電子白板展示內(nèi)容。暢言聚焦功能，體現(xiàn)突。暢言系統(tǒng)展示多媒體材料，師生交流探究。 四、有效精練直觀、生動(dòng)展示，學(xué)生積極參與，利用此環(huán)節(jié)鞏固內(nèi)化所學(xué)知識。課堂檢測：見一課三單 電子白板展示，課堂習(xí)題演練，學(xué)生參與討論回答。 五、有效小結(jié)及作業(yè) 通過歸納本課所學(xué)、所想、所思、所悟，能

9、更有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生將尊重和維護(hù)隱私權(quán)內(nèi)化為積極健康人格，外化為學(xué)生的自覺行為，達(dá)到情感上的升華。  師生共同分析知識框架小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們懂得了人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私即使道德的期盼，又是法律的要求，也是現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。希望每一位同學(xué)在保護(hù)隱私上能做到守口如瓶，讓我們的生活少一些摩擦，多一些理解和寬容。（同時(shí)解答導(dǎo)入時(shí)提出的問題）作業(yè)：校本作業(yè)p12面電子白板展示知識框架內(nèi)容解答問題，首尾呼應(yīng)。布置課后作業(yè)，鞏固本節(jié)知識。六、教學(xué)后記1. 本課在設(shè)計(jì)時(shí)以活動(dòng)為主，創(chuàng)設(shè)親身參與和體驗(yàn)的機(jī)會，以加深學(xué)生對尊重和維護(hù)隱私權(quán)的認(rèn)識，突出學(xué)

10、生的“活動(dòng)體驗(yàn)表現(xiàn)”。2. 設(shè)計(jì)中力圖通過必要的情感體驗(yàn)，伴以相應(yīng)的理性分析，以加強(qiáng)學(xué)生積極、正面的認(rèn)知，更好地幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為行為。  3整個(gè)教學(xué)過程中充分利用一課三單、暢言系統(tǒng)、多媒體、電子白板的各種功能提高視覺效果，有效融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程。實(shí)現(xiàn)了師生之間的互動(dòng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)氛圍，很好的完成了教學(xué)任務(wù)，起到了事半功倍速的效果。 附：一課三單一課三單課前預(yù)覽：1.尊重隱私是道德的期盼：尊重他人隱私，就要樹立_。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化_與_。人與人之間要相互尊重彼此的_.保護(hù)公民的隱私權(quán),是_,有助與樹立良好的_。2.侵

11、犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)：侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為既是_，也是_。_、_他人私生活，以_、_等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，_他人的個(gè)人信息等，都是屬于侵害隱私權(quán)的行為。3.依法維護(hù)隱私權(quán)：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢的拿起_，采用_協(xié)商、請求_等方式，要求侵害人_、_；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求_。 4.學(xué)會保護(hù)隱私：我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)_，給自己的隱私上把鎖。能夠自覺地_和_隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是_的體現(xiàn)。課堂預(yù)習(xí)：（閱讀教材，完成下列預(yù)習(xí)題，并在教材中做出相應(yīng)的標(biāo)記。）1、怎樣尊重他人的隱私？2、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)？3、當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)怎么辦？（法律保護(hù)方式）4、維護(hù)隱私權(quán)的自我保護(hù)？課堂檢測：（基礎(chǔ)知識：單項(xiàng)選擇題）1、個(gè)人隱私里無不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)（ ）A、責(zé)任與信仰 B、責(zé)任與信譽(yù) C、責(zé)任與信任 D、思想與道德2、下列行為屬于侵犯隱私權(quán)的是（ ） 監(jiān)視窺視她人生活 偷看他人日記私拆他人信件 非法利用他人的信息為了公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息。A、 B、 C、 D、3、保護(hù)隱私權(quán)，我們正確的做法有（ ）運(yùn)用法律維護(hù)自身的隱私權(quán) 自我封閉、與世隔絕強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識依法律己，增強(qiáng)法制觀念A(yù)、 B、 C、 D、4、某校學(xué)生小亮，偷看學(xué)