長春市七年級(jí)(上)期末語文試卷(附答案解析)

1、七年級(jí)上期末語文試卷題號(hào)一一三四五六七總分得分、選擇題本大題共 5小題,共10.0分1.以下詞語中,加點(diǎn)的字注首完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.蒞臨l I 粗葉gua ngB.滑稽j 傷zh engC.干迪he 詛咒zD.慫恿sb ng 佇立ch2.以下詞語書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.恍惚坍塌分歧大相脛庭C.禁錮懲戒鑒賞怪誕不經(jīng)羞,區(qū)que 叫咄逼人曲6峙跚pS隨聲附和.he心護(hù)pD 眾目睽睽ku°笨拙zhuo人跡罕至h&iB.凈謐琢磨飄渺眉開眼笑D.突兀恍惚陜隘抱根問底3 .以下句子所運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的,在廊

2、前太陽光里滾來滾去.B.那點(diǎn)兒薄雪好似忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色.C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好似閃著無數(shù)的明星.D.母親??！你是荷葉,我是紅蓮.心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我無遮攔天空 下的蔭蔽.4 .以下句子中成語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.大熊貓憨態(tài)可掬,小猴子頑皮可愛,使得周圍的大人們?nèi)炭〔还?,孩子們笑得 前仰后合.B.這些偽劣藥品造成的危害駭人.聽.聞,藥品市場非整頓不可.C.我想找一個(gè)兩全的方法,找不出,我想拆散一家,分成兩路,各得其所.,終不 愿意.D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論.,提出了許多珍貴的建議.5 .以下文學(xué)常識(shí)及課文的表述,有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?皇帝的新裝?的作者是丹麥的

3、安徒生,代表作有?賣火柴的小女孩?丑小 鴨?海的女兒?.B.?從百草園到三味書屋?選自魯迅的?朝花夕拾?,這是一部回憶童年生活的 小說集,?阿長與山海經(jīng)?藤野先生?五猖會(huì)?都出自于其中.C.?杞人憂天?選自戰(zhàn)國時(shí)期列御寇著的?列子?,這個(gè)寓言故事嘲諷了那些為 不必要或根本不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)憂的人.D.?植樹的牧羊人?是法國作家讓 ？喬諾寫的一篇小說,講的是一位離群索居的牧 羊人,通過多年堅(jiān)持不懈地植樹,把土丘變成了綠洲的故事.、默寫本大題共 1小題,共10.0分6 .名句積累與運(yùn)用東臨碣石,以觀滄海. , .曹操?觀滄海? ,思而不學(xué)那么殆.?論語?夫君子之行, , .諸葛亮?誡子書? ,山入潼

4、關(guān)不解平.譚嗣同?潼關(guān)?不知何處吹蘆管, .李益?夜上受降城聞笛?第1頁,共13頁劉禹錫在?秋詞?中另辟蹊徑,一反常理.詩中的“, 兩句,通過對(duì)秋天別致景觀的描繪,反映的不僅僅是季節(jié)的生機(jī)和色彩, 更多的是一種高雅的氣概 和高尚的情操.李商隱在?夜雨寄北?中勾勒出與親友團(tuán)聚,剪燭夜話的美好畫面的句子是： 王灣在?次北固山下?一詩中,于寫景中蘊(yùn)含哲理,被胡應(yīng)麟譽(yù)為“形容景物,妙絕千古的佳句是：, .夢想的表達(dá)方式因人而異.身處南宋的詩人陸游在?十一月四日風(fēng)雨大作?一詩中,借寫風(fēng)雨夢境,抒發(fā)報(bào)國之志的詩句是： , .三、其他本大題共 1小題,共5.0分7 .閱讀下面材料,完成下題.?中國詩詞大會(huì)?

5、是由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競賽節(jié)目.本節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美為宗旨,邀請(qǐng)全國各個(gè)年齡段 的詩詞愛好者共同參與詩詞知識(shí)比拼.今天,讓我們也一展身手,感受詩詞瑰寶之魅力！“點(diǎn)字成詩請(qǐng)?jiān)谔峁┑?2個(gè)字里,捕捉出一句詩句,工整地抄寫在橫線上風(fēng)雨岸綠春秋河映南江又紅詩句：“飛花令“飛花令本為古人行酒令的一種,原為按順序吟誦帶“花字的詩詞,答不上那么罰酒.“中國詩詞大會(huì)中簡化為兩人依次吟誦帶主題字的詩句.請(qǐng)你來吟誦帶有“月的兩句連續(xù)的詩句,并寫出作者和詩題.詩句： , .詩題、 “解句請(qǐng)根據(jù)提示,猜出以下詩句描繪的是何處美景.提示一：最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤.

6、提示二：水光澈舞晴方好,山色空蒙雨亦奇.提示三：接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.地點(diǎn)：四、名著導(dǎo)讀本大題共 1小題,共6.0分8 .名著閱讀“那唐僧在那里有難,你卻來此哄我？"八戒道：“哥哥,沒甚難處,實(shí)是想你."行者罵道：“這個(gè)好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞,心逐取經(jīng)僧.那師父步步有難,處處該災(zāi),你趁早兒告誦我,免打！八戒聞得此言,叩頭上告 道：“哥啊,清楚要瞞著你,請(qǐng)你去的；不期你這等樣靈.饒我打,放我起來說行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí),曾叮嚀又叮嚀,說道：假設(shè)有妖魔捉住師父, 你就說老孫是他大徒弟.怎么卻不說我？"八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激

7、將,等 我激他一激.道：“哥啊,不說你還好哩；只為說你,他一發(fā)無狀！行者道：“怎么說？"八戒道：“我說：妖精,你不要無禮,莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師 兄,叫做孫行者.他神通廣闊,善能降妖.他來時(shí)教你死無葬身之地！那怪聞言, 越加忿怒,罵道：是個(gè)甚么孫行者,我可怕他！他假設(shè)來,我剝了他皮,抽了他筋, 啃了他骨,吃了他心！-饒他猴子瘦,我也把他剁蚱著油烹！ 行者聞言,就氣 得抓耳撓腮,暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！"八戒道：“哥哥息怒,是那妖第2頁,共13頁怪這等罵來,我故學(xué)與你聽也.行者道：“賢弟,你起來.不是我去不成,既是 妖精敢罵我,我就不能不降他.我和你去.選文出自古典

8、名著? »,作者是明朝小說家 .“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí),曾叮嚀又叮嚀,說道：假設(shè)有妖魔捉住師父,你就說老孫 是他大徒弟.怎么卻不說我？此句運(yùn)用了哪種描寫方法？此描寫能反映當(dāng)時(shí)孫悟空 怎樣的心情？在悟空的眼里豬八戒是典型的呆子.請(qǐng)就選文中豬八戒的表現(xiàn),分析其性格特點(diǎn).五、古文閱讀本大題共 2小題,共30.0分9 .閱讀下文,答復(fù)以下問題.狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨.途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn).屠懼,投以骨.一狼得骨止,一狼仍從.復(fù)投之,后狼止而前狼又至.骨已盡矣, 而兩狼之并驅(qū)如故.屠大窘,恐前后受其敵.顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下, 弛擔(dān)持刀.狼不敢前,眈眈相向.少

9、時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之.方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也. 身已半入, 止露尻尾.屠自后斷其股,亦斃之.乃悟前狼假寐,蓋以誘敵.狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳.本文選自? » ,作者是清代文學(xué)家 .解釋文中加點(diǎn)詞語的意思.紗行甚遠(yuǎn)弓也擔(dān)持刀屠舉起乃悟前狼假寐譯以下句子.少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前.文中哪里表現(xiàn)了狼“黠的特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析.在屠戶與狼的“較量中,屠戶最終以斃兩狼而取勝, 請(qǐng)從屠戶的心理和行動(dòng)分析取勝的原因.從這個(gè)故事中你得到了怎樣的啟示？10 .閱讀下文,答復(fù)以下問

10、題.黔之驢黔無驢,有好事者船載以入.至那么無可用,放之山下.虎見之,龐然大物也, 以為神,蔽林間窺之.稍出近之,愁愁然 ,莫相知.他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁；以為且噬己也,甚恐.然往來視之,覺無異能者；益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏.稍近,益狎 ,蕩倚沖冒.驢不勝怒,蹄之.虎因喜,計(jì)之日：“技止此耳！因跳踉大聃,斷其喉,盡其肉,乃去.【注釋】愁愁y n然：小心謹(jǐn)慎的樣子.狎xi q ：態(tài)度親近而不莊重.眼h&D ,怒吼.解釋以下加點(diǎn)詞語在文中的意思.蔽林間窺之乃生譯以下句子.益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏.這個(gè)寓言故事說明了什么道理？六、現(xiàn)代文閱讀本大題共 1小題,共30.0分第3頁,

11、共13頁11 .現(xiàn)代文閱讀玩士的日子張雁林城里的人很討厭土,由于土?xí)K人們的衣物,給人們的生活帶來麻煩.那 大多是塵土,是土的一種形式,不能完全代表土.我所喜愛的土,是那種干凈而潮潤的黃土.在我小的時(shí)候,幾乎沒有什么好玩的東西,土有時(shí)就成了我們的玩物.最為常見的 是打土仗,一群小孩子在飛來飛去的土塊里尋找樂趣.打土仗是很有意思的游戲, 當(dāng)然,首先得不怕臟,不要怕土弄臟了衣服.村里有很多土堆,從野地拉回來的帶 點(diǎn)潮濕的黃土,準(zhǔn)備曬干了墊驢圈羊圈用的.打土仗的時(shí)候,我們分成兩伙,每伙 占據(jù)一個(gè)土堆.然后用手攥一些土蛋,放在一旁,冒充炮彈,跟著占據(jù)有利地形, 一聲吆喝便向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻.那些土蛋雖然

12、個(gè)頭不小,但里面稀松,即便砸在頭上,也是有驚無險(xiǎn).如果砸在臉 上,不過鼻子有些發(fā)酸,從嘴里吐幾口泥水而已.那時(shí)的我們打起土仗來,意氣風(fēng) 發(fā),仿佛上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)士,喊聲震天的響.結(jié)果不用說,是雙方都成了灰頭土臉的 家伙.那時(shí),我們常常下午散學(xué)以后,在回家的路上分成兩伙開了仗.打上一仗, 興盡而歸,然后筋疲力盡地拍去身上的士回家吃飯.打土仗是個(gè)孩童的游戲,但往往可以窺出一個(gè)孩子的秉性.有的孩子打起土仗來身心投入,如同真的如上了戰(zhàn)場.這樣的孩子凡事做到認(rèn)真二字,不管智力如何,能夠守住做事的根本. 長大后即使考不上大學(xué), 做不了大買賣, 成不了大人物,也能一路踏實(shí)走過來,把日子過得有滋有味.有的孩子打起

13、土仗來, 只把那當(dāng)成一場游戲,不很認(rèn)真,玩上一陣,占了一點(diǎn)廉價(jià),便偷偷地跑掉了.這 樣的孩子一般學(xué)習(xí)較好,或者愛好干凈,但為人較為自私,遇事沒有擔(dān)當(dāng).有的孩 子打起土仗來喜歡高聲吆喝,籌劃指揮,腦子比擬靈活,嘴巴也上得去,長大了不 論從事什么行業(yè)都能出人頭地.當(dāng)然,凡事不可一概而論,也有的只有打起土仗的 時(shí)候認(rèn)真,其他沒有認(rèn)真的時(shí)候.滴水可見蒼穹,大多時(shí)候是準(zhǔn)確的.當(dāng)我離開了故土,在我心情郁悶的時(shí)候,我會(huì)一個(gè)人走到野外,望一望遠(yuǎn)方.有時(shí) 俯身抓起一把黃土來,就會(huì)想起故土,想起故土的一些人和事,以及我的童年,和 童年里那些打土仗的日子.我的童年是貧瘠的,猶如我的故土.記得有次和朋友談 起了童年.

14、朋友說現(xiàn)在的孩子如何幸福,有多少好衣服穿,有多少好吃的吃,有多 少玩具玩,而我們那時(shí)有什么呢？有一塊糖就能幸福好幾天呢.朋友問我羨慕嗎？我想了一下,沒有答復(fù).如果要我和他們的童年交換一下,我是不會(huì)同意的.我的 心里就是這么想的.我之所以沒有答復(fù)朋友,是由于怕說出來她不會(huì)相信.打土仗是我童年時(shí)代最為熱衷的游戲.我就是屬于那種打起土仗來特別認(rèn)真的人, 有時(shí)弄得滿頭滿臉都是土,回去的時(shí)候還得把褲帶解開,抖出灌進(jìn)肚里面的土.回 家免不了要被母親數(shù)落幾句,說：“又玩土,不好好學(xué)習(xí)要玩一輩子土的.我還 沒有從打土仗的興奮勁中緩過來,毫不理會(huì)母親的話.我留戀我的童年,由于我的 童年時(shí)代可以盡情地玩土.那種暢

15、快勁兒,沒玩過的人是體會(huì)不到的,也是想象不 至IJ的.現(xiàn)在城里的孩子可以到商場里玩沙子,沙子是白色的,是人造沙子,很干凈.一群孩子擠在一個(gè)鳥籠大的地方,沒有了那種氣氛和感覺,也玩不出豪情來.我看 到那籠子里面的孩子,有時(shí)竟然為他們感到可憐.是啊,這樣的童年有什么好？雖 然有吃不完的好東西,但是沒有一個(gè)暢快,又有什么值得羨慕的呢？玩土的日子大多是在小學(xué).那時(shí)的我們,下課后也常常玩些打仗的游戲.即使打仗 也是離不了土的,由于常常打著打著就撲到了地上,沾了一身的土.我記得有一年 的冬天,班主任陳老師給我們頭天晚上留了作業(yè),但全班除了一個(gè)女生做完,其余 的都沒有做.有的是向來不做,最主要的原因是那幾天

16、晚上演錄像,香港拍的?射 雕英雄傳?.我們晚上都去看錄像,門票是一毛錢.有一毛錢的進(jìn)去看,沒一毛錢 的呆在錄像廳外面聽.那時(shí)候人們窮,有時(shí)為了一毛錢,我不得不想方法,明著要 不出來,便是偷也要從母親的兜里偷一毛.有時(shí)明的暗的都不行,就只好站在錄像第4頁,共13頁廳外面聽了.聽也聽不清,只聽里面拳打腳踢喊聲震天,便在外面想象著郭靖又學(xué) 到了誰的功夫.就是由于或看或聽錄像而誤了做作業(yè),陳老師要懲罰我們.我們班 四十五個(gè)人,除了那個(gè)女生都站了起來.陳老師見竟然有這么多學(xué)生沒有做她布置 的作業(yè),萬分惱火,找來一根掃帚柄子,每人五下.那時(shí)是冬天,我們都穿的挺厚, 陳老師的棒子打在我們身上聲音很大,傳到里

17、面不過如同撓癢癢而已.有的邊挨打邊偷笑,陳老師更是惱怒,高高揮起,重重落下.不一陣子,教室里便被我們身上 的灰塵填滿了.當(dāng)陳老師提著棒子站到我跟前的時(shí)候,我看見陳老師額頭上淌下汗水,頭發(fā)稍上還掛上了塵土.陳老師喘著粗氣,伸手摸了把汗,對(duì)我一聲斷喝,把手拿出來.于是我的手掌結(jié)結(jié) 實(shí)實(shí)挨了十棍子,疼得我齪牙咧嘴,跳起老高.為什么揍我十棍子,而且在手上, 我沒敢問.只是疼痛之余,我對(duì)陳老師說,陳老師,您的頭上全是土啊.陳老師那 時(shí)是個(gè)二十一二的姑娘,頓時(shí)紅了臉,扔掉棍子趕忙走出了教室.從二年級(jí)到小學(xué)畢業(yè),陳老師一直是我的班主任. 她留著短發(fā),有一顆好看的虎牙, 是一位非常認(rèn)真的老師,對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)

18、.在我的記憶里,陳老師是我遇到的絕 無僅有的一位老師.那天,陳老師泛紅的臉龐和掛滿塵土的發(fā)梢一直深深地印在我 的記憶深處.我想,陳老師那天一定是氣壞了,否那么,為什么沒有發(fā)現(xiàn)教室早已被 被我們身上的塵土所淹沒？上了初中,開始注意個(gè)人形象,也懂得了干凈,再也不玩那些與土有關(guān)的游戲了.但對(duì)土的記憶卻一直深刻在腦海里.有時(shí)有了玩土的沖動(dòng),但是馬上又消除了念頭.世上的事往往如此,過了那個(gè)階段,有些事就變得陌生而遙遠(yuǎn)了.伴隨著對(duì)土的淡 漠,人生似乎也沉重了許多.生活的壓力,生存的艱難,有時(shí)把人逼得好生不爽.累了,疲倦了,走到野外抓起一把土,看著它們從指縫里流走,仿佛從指縫里流走 的是日子.土,這種最為平

19、凡樸實(shí)的東西,有時(shí)竟也變得那么豐富.給以下詞語中加點(diǎn)的字注音.尊出蒼W 貧將氣氫“我所喜愛的土,是那種干凈而潮潤的黃土 一句單獨(dú)成段,有怎樣的作用？打土仗是作者兒時(shí)最為熱衷的游戲,也是最為難忘的童年記憶,閱讀文章的3、4段內(nèi)容,說說作者當(dāng)年是如何進(jìn)行打土仗的？為什么讓他至今回味無窮？“打土仗是個(gè)孩童的游戲,但往往可以窺出一個(gè)孩子的秉性,那么作者從打土仗中分析出哪些不同類型的“秉性呢？這段分析與下文中的哪一句形成照應(yīng)？找出來,工整抄寫下來.文中第七、八兩段中分別提到了現(xiàn)在孩子的童年,作者這樣寫有怎樣的用意？請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容加以分析.文章的結(jié)尾作者說“土,這種最為平凡樸實(shí)的東西,有時(shí)竟也變得那

20、么豐富,為什么 這土在作者的眼中是既“平凡樸實(shí)又“豐富呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析.七、作文(本大題共 1小題,共50.0分)12 .請(qǐng)以“與你共度好時(shí)光為題,寫一篇文章.作文要求：(1)表達(dá)真情實(shí)感；(2)文體不限,詩歌除外；(3)認(rèn)真書寫,力求工整、美觀；(4)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；(5)不少于600字.第5頁,共13頁答案和解析1.【答案】B【解析】A.錯(cuò)誤,“羞怯的“怯應(yīng)讀" qi苣,“咄咄逼人的“咄應(yīng)讀“ duo ;B.正確；C.錯(cuò)誤,“詛咒的“詛應(yīng)讀" zd' 庇護(hù)的“庇應(yīng)讀“ b f ;D.錯(cuò)誤,“佇立的“佇應(yīng)讀" zh注,“笨拙的“拙

21、應(yīng)讀“ zhu 6 ；應(yīng)選：Bo此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記水平.需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),養(yǎng)成熟練地語感,注意讀音,并注意在具體語境中的讀音.2.【答案】C【解析】A .有誤,“大相脛庭的“脛應(yīng)為“徑；B.有誤,“凈謐的“凈應(yīng)為“靜；C.完全正確；D.有誤,“陜隘的“陜應(yīng)為“狹,“抱根問底的“抱應(yīng)為“刨.應(yīng)選：C.此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)水平.所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語,有的是同音錯(cuò)別字,有的是形近錯(cuò)別字.解答此題,要注意平時(shí)正確練寫,尤其注意同 音字、形似字的區(qū)別與書寫.解答此題,要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累,特別是同音字和形近字；同時(shí) 還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別

22、字的用法.3.【答案】B【解析】ACD .運(yùn)用了比喻；B.運(yùn)用了擬人.應(yīng)選：Bo此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析水平.學(xué)習(xí)中幾種常用的修辭手法有：比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、設(shè)問、反問、借代、反語、反復(fù)等.解答此題,首先要幾種常用的修辭手法的特點(diǎn),然后結(jié)合對(duì)句子準(zhǔn)確辨析.4 .【答案】D【解析】ABC .正確；D.高：高深；闊：廣闊.多指不著邊際地大發(fā)議論.用在此處是色彩不當(dāng).應(yīng)選：Do此題考查辨析并正確使用成語的水平.解答此題首先了解成語的意思,熟悉近義成語辨析的常見角度,比方詞義重點(diǎn)、使用對(duì)象、語法搭配、感情色彩等,分析相近成語在意 義和用法上的差異,最后在語境中辨析成語如何使用.正確運(yùn)用成

23、語,要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對(duì)象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù).5 .【答案】B第6頁,共13頁【解析】ACD .說法正確；B.有誤,?朝花夕拾?是一部魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的 人和事的散文集,不是小說集.應(yīng)選：Bo此題考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的識(shí)記水平.文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生 活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物

24、、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等.解答此類問題,需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累.對(duì)于重點(diǎn)作家及其作品必須熟記.6.【答案】【小題1水何澹澹,山島竦峙【小題2】學(xué)而不思那么罔【小題3】靜以修身,儉以養(yǎng)德【小題4】河流大野猶嫌束【小題5】一夜征人盡望鄉(xiāng)【小題6】晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄【小題7】何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)【小題8】海日生殘夜,江春入舊年【小題9】夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來【解析】答案：(1)水何澹澹山島竦峙(重點(diǎn)字：峙)(2)學(xué)而不思那么罔(重點(diǎn)字：罔)(3)靜以修身 儉以養(yǎng)德(4)河流大野猶嫌束(重點(diǎn)字：猶)(5) 一夜征人盡望鄉(xiāng)(6)晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄

25、(重點(diǎn)字：霄)(7)何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)(重點(diǎn)字：燭)1 8)海日生殘夜,江春入舊年(9)夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來(重點(diǎn)字：闌)此題考查名句的背誦和默寫.解答此題的關(guān)鍵是在準(zhǔn)確掌握句子內(nèi)容的根底上,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字.7 .【答案】【小題1】春風(fēng)又綠江南岸【小題2月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠,?楓橋夜泊?張繼【小題3】杭州西湖【解析】答案：(1)春風(fēng)又綠江南岸(2)例如：月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.?楓橋夜泊?張繼(3)杭州西湖(1)此題考查古詩名句的積累.根據(jù)積累,用所給的字組合成一句古詩即可,即為： 春風(fēng)又綠江南岸.(2)此題考查古詩名句的積累.寫出有關(guān)“

26、月的兩句連續(xù)的詩句,并寫出作者和詩 題.比方：“江畔何人初見月,江月何年初照人.詩題為?春江花月夜?,作者是唐 朝的張假設(shè)虛.(3)此題考查古詩句的理解.提示一,出自白居易的?錢塘湖春行?,“錢塘湖即 西湖；提示二,出自蘇軾的?飲湖上初晴后雨?,寫的是西湖之景；提示三出自楊萬里 的?曉出凈慈寺送林子方?,描寫的也是西湖美景.據(jù)此得出答案.解答古詩句的默寫題,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的第7頁,共13頁句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.8 .【答案】【小題1】?西游記?【小題2吳承恩【小題3】【解析】(1)此題考查的是對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的識(shí)記.解答此類題,要注意準(zhǔn)確識(shí)記文學(xué)

27、常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容. 結(jié)合文段中出現(xiàn)的人物“唐僧 “八戒等可判斷這是選自?西游記?,作者是吳承恩.(2)此題考查的是對(duì)人物描寫方法及其作用.這句話是孫悟空對(duì)豬八戒說的話,故是 語言描寫.這是孫悟空聽說唐僧被抓走之后說的話,結(jié)合“我臨別之時(shí),曾叮嚀又叮 嚀 “怎么卻不說我等話可以看出孫悟空擔(dān)憂師傅及焦急的心情.(3)此題考查的是學(xué)生對(duì)名著中人物形象的分析.解答此類題,要結(jié)合相關(guān)語段和具 體的故事情節(jié)進(jìn)行分析.結(jié)合“八戒又思量道：請(qǐng)將不如激將,等我激他一激這 句話,可以看出豬八戒了解孫悟空的性格,懂得采用激將法使出山就師傅,從下文看, 這個(gè)方法成功地激怒了孫悟空,孫悟空容許了和豬八戒一起去就師傅,由此

28、看出豬八戒粗中有細(xì),善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì).答案：(1)?西游記?吳承恩(2)語言描寫,寫出了孫悟空擔(dān)憂師父被妖魔抓云的焦急心情.(3)豬八戒抓住孫悟空的弱點(diǎn),使用激將法,讓悟空速回去救師父,表現(xiàn)了豬八戒是 一個(gè)懂得用心計(jì)的人.?西游記?是中國古典四大名著之一, 是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第一部 浪漫主義的長篇神魔小說.主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng), 沿途遇到八十一難,一路降妖伏魔,化險(xiǎn)為夷,最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事.取材 于?大唐三藏取經(jīng)詩話?和民間傳說.對(duì)于測試范圍中提到的中外名著名篇,一定要讀,要熟讀.對(duì)于書中重點(diǎn)塑造的人物形 象,某個(gè)人物的經(jīng)

29、典故事,語言風(fēng)格,思想意義等一定要了然于心.可以用表格或畫圖 的形式把書的故事脈絡(luò)理順,幫助理解.9 .【答案】【小題1】聊齋志異【小題2】蒲松齡【小題3】連接,緊跟【小題4】解除,卸下【小題5】忽然【小題6】睡覺【解析】(1)此題考查學(xué)生對(duì)著名作家和作品的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解.用心研讀經(jīng)典 作品,了解作者、朝代、作品的地位等,平時(shí)增強(qiáng)歸納與積累,才能輕松應(yīng)對(duì)試題.蒲 松齡,字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱聊齋先生,創(chuàng)作出著名的古文短篇小 說集?聊齋志異?.(2)此題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解.解答此類題目,一定要先譯句子,知道句 意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情

30、況,平時(shí)要注意積 累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞.句意：緊隨著他走了很遠(yuǎn).重點(diǎn)詞：綴：連接,緊跟；句意：卸下?lián)幽弥?重點(diǎn)詞：弛：解除,卸下.持：拿.句意：屠戶忽然跳起來.重點(diǎn)詞：暴：忽然.句意：才明白之前的狼假裝睡覺.重點(diǎn)詞：乃：才悟：明白.寐：睡覺.第8頁,共13頁(3)此題考查學(xué)生的閱讀理解和譯水平,要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,尤其是重 點(diǎn)詞的譯.重點(diǎn)詞：去：離開.犬：像狗似的.句意：過了一會(huì)兒,一只狼徑直離開,另一只狼像 狗一樣蹲坐在前面.(4)此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解. 解答此題抓住文中的句子分析即可.“一狼得骨止,一狼仍從.復(fù)投之,后狼止而前狼又至.對(duì)兩狼的動(dòng)作描寫, 寫出狼的狡猾貪婪.

31、“少 時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前.運(yùn)用動(dòng)作描寫,寫出兩狼的計(jì)策,狼之狡詐.“久之, 目似瞑,意暇甚.運(yùn)用神態(tài)描寫,寫出狼的陰險(xiǎn)狡詐.“方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼 洞其中,意將隧入以攻其后也.從屠戶的角度,側(cè)面襯托出狼的狡詐.(5)此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.開始屠戶很害怕,存有僥幸心理,給狼扔了兩塊骨 頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來,丟掉夢想準(zhǔn)備反抗,奔過去倚靠在柴草堆 下面,拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)決決心,勇敢斗爭,跳起來,連砍幾刀殺死了一只狼,又 砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它.(6)此題考查對(duì)文章主旨的理解.狼是兇狠、貪婪、狡猾的,但是最后還是被屠戶殺 死了.這個(gè)故事告誡人們：對(duì)于像狼一

32、樣的惡勢力,不能屈服,不能夢想,妥協(xié)讓步. 必須敢于斗爭,善于斗爭,才能取得最終的勝利.答案：(1)?聊齋志異?蒲松齡；(2)連接,緊跟；解除,卸下；忽然； 睡覺.(3)過了一會(huì)兒,一只狼徑直離開,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面.(4) “一狼得骨止,一狼仍從.復(fù)投之,后狼止而前狼又至通過對(duì)兩狼的動(dòng)作描寫, 寫出狼的狡猾貪婪；“少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前寫出兩狼的計(jì)策,狼之狡詐；“久之,目似瞑,意暇甚,狼假裝睡覺而迷惑敵人,寫出狼的陰險(xiǎn)狡詐；“一狼洞其 中,意將隧入以攻其后也,狼準(zhǔn)備從背后打洞偷襲屠戶,寫出狼的狡詐,結(jié)合以上語 句進(jìn)行分析等方面答復(fù)出兩點(diǎn),意思對(duì)即可.(5)圍繞“心理：面對(duì)狼不能

33、心存僥幸,心存善念.行動(dòng)：勇敢果斷,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī). 答復(fù),意思對(duì)即可.(6)對(duì)待像狼一樣的惡勢力, 不能存有夢想,要敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利.【參考譯文】一個(gè)屠戶在晚上回家,擔(dān)子里的肉賣完了,只有剩下的骨頭.屠戶在路上遇到了兩 只狼,緊隨著他走了很遠(yuǎn).屠戶害怕,把骨頭投給狼.一只狼得到骨頭停止了,另一只狼仍然跟從他.屠戶又 把骨頭投給它,后面得到骨頭的狼停住了腳步,但是之前得到骨頭的狼又跟上了.骨頭 已經(jīng)沒有了,但是兩只狼像原來一樣一起追趕.屠戶的處境很危急,擔(dān)憂前后受到狼的攻擊.屠戶看見田野中有個(gè)麥場,場主在里面堆 柴,覆蓋成小山似的.屠戶于是奔向麥場,倚靠在柴草堆下,卸下?lián)幽弥?狼

34、不敢 上前,瞪眼朝著屠戶.一會(huì)兒,一只狼徑直走開,其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面.過了一會(huì)兒,狼的眼 睛好似閉上了,神情悠閑得很.屠戶忽然跳起來,用刀劈砍狼的頭,又劈砍幾刀殺死了 狼.屠戶正想要走,轉(zhuǎn)身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆 來攻擊屠戶的后面.狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了,只露出屁股和尾巴.屠戶從后面砍斷 狼的大腿,也殺死了這只狼.屠戶才明白之前的狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵人.狼也是狡猾的動(dòng)物,但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少??？ 只給人增加笑料罷了.“之的用法：旁人皆為之感愴(之：代詞)吾欲之南海,何如？(之：往,到去)與民同游觀之樂(之：的)第

35、9頁,共13頁予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染之：用于主語和謂語之間,取消句子的獨(dú)立性久之,目似瞑,意暇甚之：補(bǔ)充音節(jié)孔子云：“何陋之有？ 之：賓語前置的標(biāo)志馬之千里者之：定語后置的標(biāo)志10 .【答案】【小題1】偷看【小題2】離開【小題3】【解析】1此題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解.解答此類題目,一定要先譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要 注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞.句意：躲藏在樹林里偷偷看它.重點(diǎn)詞：窺：偷看.之：代詞,之驢.句意：才離開.重點(diǎn)詞：乃：才.去：離開.2此題主要考查學(xué)生對(duì)句子譯水平.譯的要求是做到“信、達(dá)、雅,譯的 方法是“增、刪、調(diào)、換

36、、補(bǔ)、移,我們?cè)诰渥訒r(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多 義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句譯時(shí)就要把省略 的成分補(bǔ)充完整.重點(diǎn)詞：益：漸漸地.習(xí)：熟悉.終：始終.句意：虎漸漸習(xí)慣了驢的叫聲,又靠近它,在它前后走動(dòng),但始終不敢與驢搏斗.3考查對(duì)文主旨的理解.?黔之驢?我們可以結(jié)合關(guān)鍵語句“虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之、“驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁；以為且噬己也,甚恐 “驢不勝怒, 蹄之、“跳踉大 麻斷其喉,盡其肉,乃去等進(jìn)行分析,從虎吃掉驢這一的角度, 來理解本文的寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕,只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能戰(zhàn) 勝它.答案：1偷看；離開2虎漸漸習(xí)慣了

37、驢的叫聲,又靠近它,在它前后走動(dòng),但始終不敢與驢搏斗.3貌似強(qiáng)大的東西缺乏為懼,只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝它.【參考譯文】黔地這里的黔不指貴州這個(gè)地方本來沒有驢,有一個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)來 頭驢進(jìn)入這個(gè)地方.運(yùn)到后卻沒有什么用處,就把它放置在山腳下.老虎看到它是個(gè) 龐然大物,把它作為神來對(duì)待,躲藏在樹林里偷偷看它.老虎漸漸小心地出來 接近它,不知道它是什么東西.有一天,驢叫了一聲,老虎十分害怕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走,認(rèn)為驢要咬自己,非常害 怕.但是老虎來往返回地觀察它,覺得它并沒有什么特殊的本領(lǐng).老虎漸漸地 熟悉了驢的叫聲,又前前后后地靠近它, 但始終不與它搏斗.老虎漸漸地靠近驢子, 態(tài)度更加

38、親切而不莊重,碰倚靠撞冒犯它.驢非常生氣,用蹄子踢老虎.老虎因此而很 快樂,盤算這件事說：“驢的技藝僅僅只是這樣罷了！于是跳起來大吼了一聲,咬斷 了驢的喉嚨,吃光了它的肉,才離開.“乃的用法：一"狼徑去走開,離去我以日始出時(shí)去人近距離11 .【答案】 【小題 U ku 1【小題2】qi ng【小題3】j i【小題4 f e n【小題5】第10頁,共13頁【小題6】【解析】(1)此題考查給漢字注音. 根據(jù)平時(shí)的積累即可作答. 四個(gè)字的讀音依次為： “kuf "qi(ng “j 彳"fen o(2)此題考查文段的作用.一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面解答.結(jié)構(gòu)上,承上啟下,引

39、 出對(duì)“干凈而潮潤的黃土的介紹.內(nèi)容上,交代我所喜歡的黃土的特點(diǎn),表達(dá)了自己 對(duì)土的喜愛之情.(3)此題考查情節(jié)概括和照應(yīng)的寫法.第一問,情節(jié)概括,可抓住人物活動(dòng)的時(shí)間、 地點(diǎn)的變化,梳理情節(jié),細(xì)節(jié)不必寫出.根據(jù)“那時(shí)的我們打起土仗來,意氣風(fēng)發(fā),仿 佛上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)士,喊聲震天的響. “打上一仗,興盡而歸,然后筋疲力盡地拍去身 上的士回家吃飯.可以概括出答案；第二問,回味的原因,可以根據(jù)“打土仗是很有 意思的游戲 “打土仗是我童年時(shí)代最為熱衷的游戲 “那時(shí)的我們打起土仗來,是雙方都成了灰頭土臉的家伙.概括：打土仗讓孩子們充分享受了玩土的快樂,成為“我的“貧瘠童年的唯一樂趣.(4)此題考查分析人物

40、性格和找照應(yīng)句子.第一問,找到相關(guān)段落,不難從文中找到“秉性的三種類型,“有的孩子打起土仗來身心投入,如同真的上了戰(zhàn)場.-認(rèn)真者；“有的孩子打起土仗來, 只把那當(dāng)成一場游戲, 不很認(rèn)真.-只是玩耍不認(rèn)真者；“有的孩子打起土仗來喜歡高聲吆喝,籌劃指揮,腦子比擬靈活,嘴巴也跟得上,長大 了不管從事什么行業(yè)都能出人頭地.-玩耍過程中的指揮者.第二問,找照應(yīng)句子,“我就是屬于那種打起土仗來特別認(rèn)真的人照應(yīng)三種類型中的認(rèn)真一類人.(5)此題考查比照寫法在文中的運(yùn)用.將“我童年暢快的打土仗與現(xiàn)在孩子雖然有好吃的,好喝的,但是像關(guān)在“籠子里面進(jìn)行比照,突出對(duì)自己美好的童年生活的懷 念、向往,對(duì)現(xiàn)在孩子單調(diào)乏

41、味的童年生活的可憐與同情.(6)此題考查對(duì)重要語句內(nèi)涵的把握與理解.此題要分別答出“平凡樸素和“豐富的原因.“平凡樸素是由于土是最常見的,存在于大地之上,是人類生存的根基.“豐富是由于在這土地上曾留下了許多美好的童年回憶,讓人留戀,思念向往.還有在這土地上出現(xiàn)的人(陳老師),讓我思念感謝,給漂泊的游子以慰藉.答案：(1) ku i qi (ng j f f e n(2)內(nèi)容上交代了我喜愛地質(zhì)的特點(diǎn),明確表達(dá)了自己對(duì)土的喜愛之情.結(jié)構(gòu)上承上 啟下.(3)第一問：打起土仗來,意氣風(fēng)發(fā),喊聲震天.雙方灰頭土臉、筋疲力盡、盡興而 歸.第二問：打土仗讓孩子們充分享受了玩土的快樂,成為“我的“貧瘠童年的美

42、好回憶.(4)第一問：身心投入的認(rèn)真者；只是玩耍的不認(rèn)真者；玩耍過程中的指揮家三種類 型.第二問：我就是屬于那種打起土仗來特別認(rèn)真的人.(5)這樣寫是運(yùn)用比照的手法,突出表達(dá)了作者對(duì)自己童年能暢快地打土仗的思念、 向往、留戀,同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)代的孩子們童年只在鳥籠大小的地方玩耍,單調(diào)乏味的童年 的可憐與同情.(6)平凡樸素：由于土是大地、是人類生存的根基；之所以“豐富是由于這土地承 載童年的快樂、回憶、留戀、向往之情；還包含了我對(duì)陳老師的思念和感謝；在外漂泊 的游子對(duì)故土的思念眷戀之情,更是能在我疲倦時(shí)給我啟發(fā),引導(dǎo)我珍惜時(shí)間,給我力 量的事物,所以在我的世界中“豐富至極.本文作者回憶了童年時(shí)期玩的“打土仗的游戲,表達(dá)了對(duì)童年的快樂生活的留戀、向往之情,也包含了我對(duì)陳老師的思念和感謝,以及在外漂泊的游子對(duì)故土的思念眷戀之第11頁,共13頁情.漢字的音與形是密不可分的,大局部漢字字形不同,讀音不同,意義不同,但漢字中又 能存在著很多的多音字、形近字和形聲字,不易區(qū)分.因此,平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字 形的辨析要到位,努力做到不誤讀,不誤解,不誤寫.12 .【答案】與你共度好時(shí)光晚飯后,即便百般不愿,也還是被父親拽