初中語文中考復習專題訓練文言文閱讀人教版

1、2010年中考語文復習專題訓練：文言文閱讀（78頁）班級學號姓名成績閱讀訓練（一）（甲）陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。-"（乙）陳

2、勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門日：“吾欲見涉?！惫匍T今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客日：“伙頤！涉之為王沉沉者”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王日：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。注釋：伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。沉沉者：富麗深邃的樣子。顓億hucn）：獨一，專擅。1、解釋下列句中加點的詞語（1）比至陳（）（2）慈堅執(zhí)銳（）（3）刑其長吏（）（4）皆來會計事（）（5）客出入愈益發(fā)舒.（）2

3、、下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是（）A、其故人嘗與傭耕者聞之.復立楚國之.社稷B、或說陳王日或以為亡C、前天下傳之扶蘇以數(shù)諫故D.、殺之以應陳涉威天下不以兵革之利3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。4、（甲）（乙）兩段文字，都是選自司馬遷的史記陳涉世家。（甲）段文字重點敘述的是：（乙）段文字重點敘述的是：5、依據(jù)上述文字，你認為陳涉建立政權前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？原因：啟示：（二）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，

4、法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒

5、中往往語，皆指目陳勝。1.疏通字詞：我能解釋下列加點的字。會天大雨失期法皆斬死國可乎.為天下唱今亡亦死以數(shù)諫故卒中往往語狐鳴呼曰念鬼2 .整理文句：將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。3 .文意梳理：陳勝起義的根本原因是什么？其導火線又是什么？如果沒有這根導火線，會不會有陳勝起義呢？我的梳理4 .問題探討：為了這次起義，陳勝、吳廣做了哪些輿論準備?有人認為，這些準備是對人民的欺騙，是不可取的，你怎么看待這一問題？5 .綜合分析：根據(jù)陳勝的言行，說說他是一個怎樣的人？我的分析：6 .拓

6、展延伸：陳勝在起義時提出了：“王侯將相寧有種乎”！這一口號激勵了千千萬萬的貧寒之士奮發(fā)圖強，立志進取。古代有個童謠寫道：朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。明顯受到了這句口號的影響。說一說在今天，你是如何看待這一口號的？我的看法：（三）蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，彈其地之出，竭其廬之人，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒歷，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉；非死則徙爾。

7、而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，琪突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。1、用現(xiàn)代漢語解釋下列加點詞（1）汪然出涕,（）（2）君將哀而生.之乎（）（3）則久已病.矣（）（4）饑渴而頓踣（）（5）往往而死者相藉也（）（6）吾恂恂而起（）（6）以盡吾齒.（）又安敢

8、毒.耶（）（9）也而獻焉（）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）退而甘食其土之有，以盡吾齒。（2）君將哀而生之乎？（3）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？（4）則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。（5）曩與吾祖居者，今其室十無一焉。3、下面句子中與“悍吏之來吾鄉(xiāng)”的“之”意思相同的一項是（）A、君將哀而生之乎B、而兩狼之并驅如故C、多助之至D、曾不能損魁父之丘4、下面句子中加點字意思相同的一項是（）A、敢為之說既克，公問其故.B、比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣比至陳，車六七百乘C、謹食之食之不能盡其材D、今以蔣氏觀.之此則岳陽樓之大觀,也5、與“以盡吾齒”中的“以"意義用法相同的一項是（）A以召之力，曾

9、不能損魁父之17B為壇而盟，祭以.尉首C誠宜開張圣聽，以.光光帝i斷3d策之不以其道，食之不能盡其材6、為什么蔣氏認為“則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也”？請根據(jù)文段用簡明的語言進行概括，并談談你對造成蔣氏遭遇的根本原因的認識。7、選文第一段寫蔣氏自述遭遇時，以悍吏來鄉(xiāng)逼租之急與他自己的“弛然而臥”、“熙熙而樂”作對比，其作用是8、有人說透視捕蛇者說，柳宗元同情勞動人民，其心可貴，又有人說，柳宗元將改變現(xiàn)實的希望寄托在唐朝統(tǒng)治者身上，其智不明。你對此持什么看法？請說點理由。（四）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。

10、復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷

11、，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1 .解釋下面加點的詞語漁人甚異之具答之不為外人道也便拉回.路/病終后遂無問津者2 .我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。3 .研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的？我的研讀：4 .“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！睗O人說了些什么？為什么皆嘆惋？我的聯(lián)想：5 .下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。（兩題都答，只按第題計分）（1）本文的語言簡潔而含蘊豐富，試舉一例進行說明。我的鑒賞：（2）作者陶淵明在本文中寄托了

12、怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。我的探究：（五）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（1）爭高直指.（）（2）急湍甚箭（）（3）猛浪若奔.（）（4）橫柯上蔽（）（5）窺欲忘反（）（6）負勢競上（）2、選出

13、下列各組加點字的意義不同的一項（）A風煙俱凈百廢月興B猛浪蒼奔在晝外昏C一百九里高可二黍許.D急湍甚箭莒矣，汝之不惠3、翻譯句子（1）從流飄蕩，任意東西。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（4）鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。4、作者描繪異水時，抓住了的特點；描繪奇山時，緊扣的特征。5、“朝辭白帝彩云間.千里江陵一日還。兩岸猿聲關不住.輕舟已過萬重山。”這是詩人李白在被流放途中寫下的朝過白帝城。與朱元思書中哪兩句話與劃線詩有異曲同工之妙？6、文中“鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（六）（甲）環(huán)滁皆山也。

14、其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（乙）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。

15、遂書以名其亭焉。1、解釋下列句中加點的詞。（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）遂書以名其亭焉（）（3）得之心而寓之酒也（）（4）四時之景（）2、用“/”標出下面句子的一處朗讀停頓。既得斯泉于山谷之間。3、翻譯下列句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。4、從醉翁亭記、豐樂亭記中，你能體會出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用豐樂亭記中的四個字加以概括：。（七）熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，

16、草木際天；秋冬雪月，千里一色；風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則彳素東山而歸：故名之曰"放鶴亭”。（選白放鶴亭記）注釋彭城：古地名，今徐州。扉（f：門。適：恰好。陂（bei）:水邊。彳素（s。：向，沿著。1、解釋下列句子中加點的詞明年春，水落，遷于故居之東（）作亭于其上（）耳則望西山之缺而放焉（）故名之曰"放鶴亭”（）2、下列句中的“于”與“或翔于云表”中的“于”的意義和用法相同的一項是（）A.告之于帝B.刻唐賢今人詩賦于.其上C.皆以美于.徐公D.而瀉出于兩峰之間者3、翻譯下列句子。岡嶺四合，隱然如

17、大環(huán)。4、對文段內容的理解和欣賞不正確的一項是()A.文段交代了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點。B.文段中所寫之鶴很馴順，善于高飛遠翔，自由往來。C文段描寫了“異境”之景的開闊與變化，為寫鶴設置了背景。D.從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。(八)若夫霆雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矢。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也,則

18、有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1 .文言詞匯解釋下列加點字詞。去國懷鄉(xiāng)春和景明把酒臨風吾誰與歸._日星隱耀._溥暮冥冥.去國懷鄉(xiāng)_沙鷗翔集古仁人之心2 .文言翻譯一一我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(1)不以物喜，不以己悲。(2)浮光躍金，靜影沉璧。3 .閱讀理解一一我能用原文填空。面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“,”的心態(tài)。文中與“悲”相對應的八個字是,;與“喜”相對

19、應的八個字是,。“進亦憂，退亦憂”中“進”指：,“退”指：。4 .美句賞讀一一第一二段的景物描寫非常優(yōu)美，試舉一例，并說明美在何處。我的賞析：5 .問題探究一一由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的哪兩句話？這一名句傳誦千古，你是如何看待這一名句的時代意義。我的探究：6 .拓展延伸一一二十一世紀是一個科技發(fā)展的世紀，一個國家的興旺發(fā)達與否，就取決于科技是否發(fā)達。我們將是祖國的建設者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂觀呢？我的抱負：(九)(甲)公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登視而

20、望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。(乙)或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，則育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士,雅歌投壺，恂恂(10)如儒生。每辭官(11),必曰：“將士效力，飛何功之有！”舍停留，休息。課督促注坡跳壕注坡：從山坡上急馳而

21、下；跳壕：從壕溝低處向上跳。此處均指練兵。束芻捆束喂牲口的草料。徇示眾。統(tǒng)制當時的武官名。撼搖動。蹙額表示憂慮。雅歌投壺這里形容有儒將風度。(10)恂恂謙和的樣子。(11)辭官這里指辭謝升官。1、解釋加點字意思(1)齊人三鼓(2)遂逐齊師(3)善以少擊眾(4)故所向克捷2、下列加點的詞語，用法與含義不相同的一項是()A,公與之.乘將士效力，飛何功之.有B.卒有取民麻一縷以.束芻者以昭陛下平明之理C.齊師敗績師每休舍，課將士注坡跳壕D.故敵為之語曰故曰：域民不以封疆之界3、翻譯下列句子下視其轍，登視而望之。師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，則育其孤。4、乙文

22、中劃線句表現(xiàn)了岳飛具有與范仲淹一樣的“L的情懷(要求用岳陽樓記的原文回答)。5、岳飛指揮的許多戰(zhàn)役與曹劌指揮的長勺之戰(zhàn)一樣，都是以少勝多。從曹劌論戰(zhàn)與乙文提供的信息來看，倆人能夠取得以少勝多的相同的因素是什么？6、岳飛是古時名將，讀了乙文，你認為應當學習他哪三個方面的優(yōu)秀品質?(十)甲公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！币灰还?jié)選曹劌論戰(zhàn)乙冬，

23、十一月，己巳，朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓（今河南柘城西）。宋人既成列，楚人未既濟。司馬日：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫眨骸安豢??！奔葷闯闪杏忠愿?。公日：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?。公傷股，門官殲焉。一一節(jié)選子魚論戰(zhàn)1、釋下列帶點詞既克（）望其旗靡.（）彼竭我盈.（）楚人未既濟.（）公傷股（）公與之乘（）2、與“公與之乘”中“之”用法相同的一項是（）A、公將鼓之B、請擊之C、3、翻譯下列句子。（4分）（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）既陳而后擊之，宋師敗績。寡助之至D、每假借于藏書之家4、齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國勝；宋楚泓之戰(zhàn),宋大敗。一勝一敗，結合文章內容，請你簡要分析其原因各是

24、什么?（十一）甲人恒過，然后能改；困于心,衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。乙淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵.虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殖,然后連房到取。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。注：血指：傷指到（ku）?。焊钊」鳎杭备偱佬械臉幼託專核劳?、解釋句子的加點詞（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻（2）入則無法以家拂士（3）江南蟹雄，螯能敵.虎（4）蜂空群赴焰，盡殖（5）蜂窟于土或木、石（6

25、）悉可俯拾2、翻譯文中畫線的句子：（4分）（1）人恒過，然后能改。（2）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。3、甲、乙兩文的主要觀點是什么？甲文的主要觀點：;乙文的主要觀點可概括為：4、甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點?三峽（酈道元北魏著名地理學家、散文家）1、三峽一文出自»,作者,（時期）家。這是記敘我國書。三峽包括：2、解釋詞語自嶂：曦月：襄：沿:溯：御：獻：良肅屬引絕清榮峻茂素旦3、特殊用法：奔：。湍：。4、 區(qū)別：屬：屬.引凄異（）絕：久絕.（）自：口三峽（）有良田美池桑竹之屬.（）絕獻：（J日非（）屬予作文以記之（）。阻絕：（J5、通假字：闕：。6、重點句翻譯：自非亭午夜分

26、不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影常有高猿長嘯，屬引凄異.7、理解性背誦：1 ）寫山連綿不斷（長）的句子：2 ）寫山高峻的句子：。3 1寫夏水的句子：（1）寫水勢兇險的句子：。（2）寫水流湍急的句子：。4 ）寫春冬三峽水的特點的句子：。5 ）烘托三峽秋景凄涼的語句是：。6 ）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：。8、中心內容及結構：文章先寫三峽地貌，（總寫）（第一段）再寫三峽四季壯麗景色，表現(xiàn)作者對祖國山水的熱愛之情。（分寫）9、運用：（1）2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象,酈道元所描述的昔日漁者歌曰“,。”的

27、三峽秋日的凄異景象將一去不復返。（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩句，你想到三峽中與此意境相同的句子是：。10、探討：（1）文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫？（2）文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？11、欣賞：（1）你喜歡文中那一點？說出喜歡的原因。（如；用詞精當，趣；表愉快心情?；蛞脻O歌起反襯作用。）（2）本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點分析。（如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字。）L本文中心：描寫三峽的雄偉

28、山勢和四季景色。2 .作者為什么先寫夏季景色？目的在于首先展現(xiàn)長江奔騰的氣勢和蓬勃的活力。3 .為什么合寫春冬？目的在于展現(xiàn)風平浪靜時節(jié)三峽的山光水色，清幽宜人的景物特點。4 .為什么后寫秋天？讓讀者感受三峽寒靜肅穆，似含愁思的風致。5 .寫三峽全景的句子：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。6 .寫兩岸連山的句子：兩岸連山，略無闕處。7 .寫山高的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。&寫三峽水流洶涌湍急的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。9 .由三峽水流洶涌湍急聯(lián)想到李白的那首詩？早發(fā)白帝城10 ."或王命急宣，

29、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。"寫法特點：從想象角度側面虛寫三峽水流洶涌湍急。U."自非亭午夜分，不見曦月。"寫法特點：側面描寫山高。12 .作者描寫了春冬之時的哪八種景物？素湍、綠潭、回清、倒影、絕端、怪柏、懸泉、瀑布。13 .八種景物的特點和給予作者的感受？清榮峻茂，良多趣味。".寫三峽景物一般特色的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅。15 .作者寫三峽秋景什么最突出？猿嘯16 .本文寫凄異哀轉得猿聲的目的？使哀秋和悲秋融為一體。17 .漁者的歌的修辭方法和作用？引用。強調、渲染樂了三峽秋天的凄涼、悲愁。18 .三峽夏季江水的

30、特點？漫上丘陵、阻隔交通、水流湍急。19、從視覺角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。20、描寫夏季三峽景色的句子：至于夏水襄陵，沿海阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。21、描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。22、描寫秋季三峽景色的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！睈凵徴f（宋代哲學家周敦頤）一、釋文中加點的詞語。1、

31、益：。2、植：。3、鮮：。4、濯：。5、褻：。6、妖：7、蕃：8、宜：9、獨：“說”的特點：可以說明事物，也可以記敘事物或發(fā)表議論，都是為了說明一個道理。二、翻譯：1 、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2 .中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。3、可遠觀而不可褻玩焉。4、噫！菊之愛，陶后鮮有聞。三、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應了上文的“”。結尾這一句感嘆表達了作者對_追求逐利（追求富貴、貪慕富貴）、趨炎附勢的世風的鄙棄。四.本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？五、請用自己的話概括蓮“不染

32、”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭凈植”“不可褻玩”的特征所代表的可貴品質。答:六、本文概括蓮花高潔品質的句子的是：。全文的中心句是:七、本文所用的修辭有：排比、設問、比喻。表達方式有：記敘、描寫。表現(xiàn)手法有：象征、襯托八、本文運用了襯托的手法，用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮。文章的最后一段運用了多種句式：感嘆句（噫！菊之愛，陶后鮮有聞。），設問句（蓮之愛，同予者何人？）陳述句（牡丹之愛，宜乎眾矣。）九、理解背誦：周敦頤愛蓮說詠蓮名句：公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用愛蓮說中的話來說，就是：表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：?描寫蓮美好形象的句子是：與“近朱者赤，近墨

33、者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：。比喻君子美名遠揚的語句是：最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：。寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：。1、概括蓮高貴品質的句子（中心句）：蓮，花之君子者也。2、比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自許的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖3、比喻志潔行廉，德聲遠播的句子：香遠益清，亭亭凈植4、比喻通達事理，行為方正的句子：中通外直，不蔓不枝5、比喻君子只刻在遠處恭敬的觀賞，而不可近前玩弄的句子：可遠觀而不可褻玩焉6、作者把菊花比喻為（隱逸者）把牡丹比喻為（富貴者）：把蓮花比喻為（君子）7、陶淵

34、明愛菊的原因（菊，花之隱逸者也），世人愛牡丹的原因（牡丹，花之富貴者也），我愛蓮的原因是（蓮，花之君子者也）8、作者寫蓮花可愛形狀的目的：表現(xiàn)作者潔身自好的品德和情操。9、作者寫菊花和牡丹的目的是：通過對三種花品格的描寫以牡丹作反襯，以菊花作陪襯，突出蓮的潔身自好，不與世俗同流合污。10、體現(xiàn)不與世同流合污的詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直,不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。11、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用周敦頤愛蓮說中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。12、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？13、本

35、文描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植。14、與"近朱者赤，近墨者黑"相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。15、比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。16、最能概括蓮花高貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。17、文中作者把"蓮"比作君子，作者認為君子應該是：品德高尚的人的人。18、寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。本文寫法：托物言志。（所托之物，所言之志？）記承天寺夜游一、作者：蘇軾，北宋，著名

36、的文學家，唐宋八大家之一。文學成就：詩：宋詩的代表。詞：與辛棄疾齊名。是豪放派的開創(chuàng)者。散文：與歐陽修并稱。本文選自東坡志林。二、解釋句中加點的詞念：寢：但：相與：閑人：空明：三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語1、懷民亦未寢，相與步于中庭。2、庭下如積水空明，水中藻，外交橫，蓋竹柏影也。3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。四、填空1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設了一種的意境，表達了作者心境。2、文中寫景物特征的語句是。3、表達作者微妙復雜的感情語句是。（主旨句）4、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。（曠達胸懷）（1）貶謫悲涼。（2）人生感慨。（3）賞月

37、喜悅；（4）漫步悠閑。五、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。記敘描寫議論。第一層：（1句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由）。第二層：（2-4句）庭院漫步，觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景）第三層：（后3句）月夜問天，自喻閑人。（庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷）1、你是如何理解文中“閑人”的含義？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶

38、。）2、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？3、作者游承天寺的原因：五、欣賞、“庭下如積水空明，水中藻，外交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？1、寫月光如水景象的句子：庭下如積水空明，水中藻外交橫。2、本文中心（作者心情）：月夜閑游的情調和寧靜脫俗的心境。3、點睛之筆：閑人。小石潭記柳宗元一、生字注音1、洌2、土氐3、怡4、俶5、翕6、犬牙差互7、悄愴幽邃二、重點解詞1、清洌.:2、口百許頭：3、伸您不動：4、俶爾：5、斗折蛇行：6、悄愴：7、邃：8、寂寥：三、重點句子翻譯1、皆若空游無所依。2、日光下澈，影布石上。3、斗折蛇行。4、凄神寒骨，悄愴幽邃

39、。5、近岸，卷石底以出，為妖，為嶼，為堪為巖。四、復習題1、柳宗元，唐代文學家，散文八大家之一，本文是»中的一篇。2、本文抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？3、文中對潭中魚的描寫，栩栩如生，動靜結合，字面上寫魚，實則寫潭水的4、段落歸納5、作者描寫潭的總體感受是什么？6、重點句翻譯。(1)描寫游魚靜態(tài)的句子：(2)描寫游魚動態(tài)的句子：(3)描寫潭上多姿的樹蔓的語句：1、按要求用課文原句填空。寫潭水清澈的句子,。寫作者感受的句子,。寫小石潭是人跡罕至的地方的一句話。和“皆若空游無所依”相呼應的一句是。寫潭中魚靜態(tài)的句子,動態(tài)句襯托作者抑郁憂傷心情的句子是,離開小石潭原因的句子,。小石潭是如何

40、發(fā)現(xiàn)的,描寫小石潭石頭的句子,，一寫潭的水源的句子,。2 .結合全文內容，說說作者觀魚時的心情是怎樣的？游覽到最后的心情又是怎樣的？3 .試找出文中你認為描寫最精彩的句子，說說它的精彩所在。4、聯(lián)系上下文，再結合你的生活經驗，說說看，為什么小石潭的水聲“如鳴佩環(huán)”？5、本文寫作上最突出的特色，是善于抓住景物的特點進行生動細致的描繪。如第2段對潭水的描寫，整段文字沒有一個“水”字，但無一處不在寫水。請你就此做些品析。6、在游小石潭時，作者的心情有什么變化？結合你對作者的了解，說說是什么原因導致他的心情變化的?7、小石潭記是作者被貶到永州時所作的，文中寄托了他憂傷、凄苦的心情，請摘出文中暗示他當時

41、心境的語句。8、“皆若空游無所依”與上文哪句話相呼應？9、“似與游者相樂”寫到了“樂”，與后文的“凄神寒骨，悄愴幽違”是否矛盾？為什么？10、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？凄清寂靜寂寞憂傷11、一切景語皆情語。透過觀魚時和游覽到最后所描寫的景物可看出作者的心情發(fā)生了變化，你認為作者的心情為什么會有這樣的變化？（可結合作者當時的處境理解分析）被貶心中憤懣凄苦，只好寄情山水，獲得暫時的快樂，一經環(huán)境的觸發(fā)，又憂傷悲涼。12、“明滅可見”指的是一條小溪，這個說法有根據(jù)嗎？上文“斗折蛇行”是指溪說的；下文“其岸勢犬牙差互”是指溪岸說的，這就是“明滅可見”

42、指的是一條小溪的根據(jù)。13、文中提到“樂”字，這跟全文的情調協(xié)調嗎？說說你的理解。作者寄情山水，正是為了擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因此當他聽到水聲時，當看到魚兒“往來翕忽”的游態(tài)時，他感到自然間的樂趣，心情也變得歡快起來，成為作者當時的心情的反襯，跟全文的憂傷凄苦的基調形成了對立的統(tǒng)一，從而更有力地揭示了痛苦的深度。14、文中與“庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是哪句？潭中魚可百許頭往來翕忽15、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么？這八個字，不僅高度概括了潭中的氛圍，環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆?？诩?、

43、給下列加點字注音并解釋。大室（）嘩（）叱（）鼻句（）聲中間（）力拉幾（）欲2 .指出下列各句中“之”字的用法。A.于廳事之東北角B.而嗚之C.久之，目似瞑D.醫(yī)之好治3 .下面各句中都有一個詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞用作動詞、形容詞用作動詞等，請指出并解釋。A.京中有善口技者作8 .婦撫兒乳作C.婦手拍兒聲作D.不能名其一處也作4.5.辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。（小心喲！）A.少頃B.既而C.是時D.一時E.未幾F.忽G.俄而H.忽然（1）表示突然發(fā)生：（2）表示同時發(fā)生：（3）表示相繼發(fā)生：（4）表示在特定的時間內發(fā)生：（5）表示過了很短時間就發(fā)生：6 .寫幾個摹擬聲音的詞語。7 .理解填空。A.本文在寫作上的最大特點是。8 .本文是以為序，分別記敘了口技表演者在表演前的及表演即將開始時的情況，表演者的和聽眾的,表演結束時的情景。8.課文依次描寫了、和三個情景，目的在