小學(xué)英語三年級上冊Unit Colours

1、課題：Unit 1 Colours 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 能用英語進(jìn)行簡單的打招呼及用This is向別人介紹身邊的人。2. 通過創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】This is 句型的學(xué)習(xí)。【教學(xué)難點】1. This is 的得體運(yùn)用。2. This is 句型字母 i 及th的發(fā)音不容易到位。教學(xué)準(zhǔn)備：1本課 Let's talk/ 部分的教學(xué)課件。2. 本課時教學(xué)配套的錄音帶，以及歌曲 "Hello"“Good morning”的錄音帶。3. Mr. Jon

2、es, Miss White, Miss Green 的頭飾。教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1播放歌曲Good morning，讓學(xué)生跟唱，集中學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2. 游戲 Do a game. "SIMON SAYS" ：指令是第一單元B.Let's do的內(nèi)容。3. 師生同唱歌曲 "Hello"。教師可以邊唱邊用手勢示意學(xué)生，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。4. 教師用頭飾介紹人物。例如：教師舉起Miss White的頭飾說：This is Miss white然后戴上Miss white的頭飾說：

3、 Good morning, boys and girls. I'm Miss White. 5. 請三個學(xué)生扮演 Mr. Jones, Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相問候。 "Hello"。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1師生觀看教學(xué)課件。課件內(nèi)容為Let's talk/A 的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學(xué)課件，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。2. 再次觀看課件，教師提問： T: What are they doing? 3. 教師演示 Let's talk/A 的內(nèi)容，使

4、學(xué)生進(jìn)一步理解對話。方法為：教師戴上Miss White 的頭飾，左手舉起Mr. Jones的頭飾，右手舉起Miss Green 的頭時，用不同聲調(diào)引出對話內(nèi)容。在此次演示活動中，教師強(qiáng)調(diào)This is。4. 教師提問：Miss White 是如何介紹Miss Green 給Mr. Jones的？Miss Green 和Mr. Jones是怎樣用英語打招呼的。5. 聽本課時 Let's talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：This is一句中的元音字 "i" 的讀音是i ，提示學(xué)生要讀得短促些。而this一詞中的th

5、在發(fā)音時，要讓舍尖頂住上齒，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。6. 分組練習(xí)。每三個學(xué)生一組進(jìn)行練習(xí)Good morning ,this is 。（三）趣味操練 （Practice）畫一畫，說一說（Draw and say ）( 1 )讓學(xué)生在紙上畫出一個自己熟悉的人的頭飾。( 2 )向同桌用句型：This is介紹自己所畫的人物。( 3 )分四個大組用句型：This is介紹自己所畫的人物大組進(jìn)行比賽。（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities）自己畫喜歡的頭飾，并用句型This is 介紹，并把此句型抄寫下來?！景鍟O(shè)計】

6、Unit 1 ColoursGood morning, Miss Green.This is 【課后反思】課題：Unit 1 Colours 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo):（1） 能聽，說，認(rèn)讀red，blue，yellow green purple五個顏色單詞并再真實情景中運(yùn)用。（2） 能流利地玩成lets do部分的內(nèi)容。2. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，再活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。3. 技能目標(biāo)：讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單描述。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】：能聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞并運(yùn)用；能玩成le

7、ts do部分?！窘虒W(xué)難點】熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單描述。教學(xué)準(zhǔn)備：1單詞卡片。2教材相配套的教學(xué)課件。教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1日常口語練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）t: good morning boys and girls!ss: good morning miss liu.t: how are you?ss: fine thank you. how are you?t: im fine too. (指著一名學(xué)生)whats your name?s1: my name ist: (握著s1的手)nice to meet you!s1

8、: nice to meet you，too.2lets do活動（unit 1 a lets do）師生一起邊說邊做動作。設(shè)計思路 通過復(fù)習(xí)，用學(xué)生所熟悉的語言幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感，結(jié)合學(xué)生所喜愛的活動，讓學(xué)生邊唱邊跳，使學(xué)生再玩中快樂必進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的良好狀態(tài)，同時，為后面學(xué)習(xí)的顏色的事物和游戲呈現(xiàn)語言做鋪墊。3free talkt： whats this?(出示不同顏色的文具)ss ：book ruler crayon教師出示彩虹圖問“ whats this?”告訴學(xué)生“this is a rainbow.”t：is it beautiful? ss： yes.t：now lets go

9、to see the colour .設(shè)計思路通過“彩虹圖”將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙引出，對學(xué)生進(jìn)行視覺刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1(播放課件) 讓學(xué)生觀看sally，跟著sally老師學(xué)習(xí)彩虹的顏色用英語怎么說?！皉ed”暫停（教師拿出一朵紅色的花）t: what colour? ss: red.t:yes ！you are right. its red.運(yùn)用教室內(nèi)的紅色事物反復(fù)操練。 用同樣方法學(xué)習(xí)其他幾個新詞。2 出示不同顏色的文具，讓學(xué)生快速說出來，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “pur

10、ple ruler” “yellow book”.3 跟老師讀所學(xué)的新詞。4 讓學(xué)生聽錄音，跟讀lets learn部分的詞匯。5 找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的顏色，如文具、課桌、教室設(shè)施、同學(xué)的衣物等。把全班分為a、b兩大組，老師說出一種顏色，要求學(xué)生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說出來。如：green-the tree is green purple-the book is purple比一比哪組回答得更好更快，對優(yōu)勝組進(jìn)行適當(dāng)獎勵。設(shè)計思路此活動鍛煉了學(xué)生對顏色的快速反應(yīng)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識。（三）趣味操練 （Practice） 1. lets play 設(shè)計思路此活動

11、鍛煉了學(xué)生對顏色的快速反應(yīng)能力，加強(qiáng)對單詞的使用能力。 2. game：把學(xué)生分成四個大組，教師將五種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)個每個組的第一個同學(xué)，然后放音樂，音樂響起第一個同學(xué)開始傳卡片，音樂停，誰拿了卡片，誰就將卡片快速貼再黑板上相應(yīng)的圖片下。比一比哪一組的同學(xué)做得又快又對。設(shè)計思路學(xué)生對此活動感興趣、記得牢，再輕松的氛圍中掌握了知識。真正實現(xiàn)了再玩中學(xué)，再學(xué)中玩。同時加強(qiáng)了學(xué)生對聽、說、認(rèn)讀的操練。（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities）1. 用所學(xué)內(nèi)容描述自己家庭中事物的顏色。設(shè)計思路 學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實生活中，訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力?！景鍟O(shè)計】Unit

12、1 Colours red yellow green blue【課后反思】課題：Unit 1 Colours 第三課時教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能目標(biāo)：a、能夠聽和認(rèn)讀字母Aa Bb Cc Dd .b、能夠在四線三格中正確書寫字母。2. 讓學(xué)生了解單詞是由字母組成的。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】能聽和認(rèn)讀字母Aa Bb Cc Dd?！窘虒W(xué)難點】能夠在四線三格中正確書寫字母。教學(xué)準(zhǔn)備：1字母卡片。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1Free talk. 用所學(xué)的句子與學(xué)生對話。2. Sing the邊唱邊拍手。（二）呈現(xiàn)新課（Presenta

13、tion）T:Boys and girls,you are very clever,can sing the ABC song,but,can you read and writ the ABC.now,we are going to learn how to read and write the ABC.（唱完ABC song，重新開始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read）1. 學(xué)習(xí)并練習(xí)認(rèn)讀字母Aa,a 、多媒體出示Aa,跟著錄音升降調(diào)讀，并帶上手勢(金字塔形)。b 、出示字母卡，分組比賽認(rèn)讀字母Aa 并帶上手勢。好的小組給予獎勵。c 、教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。d 、

14、讓學(xué)生觀察書上的書寫筆順。e 、教師在黑板上范寫，學(xué)生書空。f、學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，師巡視。g 、學(xué)生展示。h 、哪些單詞離不開Aa。如：AAA aaa字母發(fā)音 apple apple appleAAA aaa字母發(fā)音 ant ant ant2. 用同樣的方法學(xué)習(xí)Bb、Cc、Dd。3. 抽讀字母卡片。學(xué)生快速讀出老師出示的字母卡。4. 大小寫對號入座（大寫小寫分開的字母卡，讓每位學(xué)生都拿一張，去找自己的好朋友）5. Listen and circle.教師用英語描述圖片，再讓學(xué)生聽，最后核對答案，并讓學(xué)生讀出正確的字母。6. 多媒體出示Find and say的內(nèi)容，學(xué)生用I see句型說出看

15、到的字母。(三）趣味操練（Practice）1. 學(xué)生按順序讀出今天所教的字母。2. lets chant.(帶讀，再齊讀)AAA，say OK BBB,touch your kneeCCC, look and see DDD,make a D（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities）1. 書寫今天所教的字母。2. 讓學(xué)生回去后用硬紙做成字母卡片?！景鍟O(shè)計】 Unit 1 Hello! 字母 Aa Bb Cc Dd的書寫。【課后反思】課題：Unit 1 Colours 第四課時教學(xué)目標(biāo)：聽懂，會說 Good afternoon! Nice to meet you.

16、/ Nice to meet you, too.并能在實際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet you, too?！窘虒W(xué)難點】Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：1單詞卡片。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. 師生共同練習(xí) Teddy Bear 的歌曲，邊唱邊表演。2. 游戲：Point and say看圖認(rèn)識教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞，

17、然后用所學(xué)的指令語： Touch your 做動作。比一比看誰最先學(xué)會。3. 教師隨意拿出一張學(xué)生的自畫像，同時給出時間，讓全班同學(xué)根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. 教師出示鐘表，使學(xué)生了解到時間-下午，引出 Good afternoon! 的學(xué)習(xí)。2. 學(xué)生操練Good afternoon!3. 讓學(xué)生聽錄音，跟讀 B 部分Lets talk的內(nèi)容。教師強(qiáng)調(diào)Good morning. 和 Good afternoon! 兩個句子的區(qū)別。4. 分角色朗讀對話。（三）趣味操練 （Practice）1. 認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排。 教師將B 部分Lets

18、talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。2. 教師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演 Lets talk 的內(nèi)容。3. 教師鼓勵學(xué)生自己讀 Lets play 部分的句子。(四) 擴(kuò)展性活動（Add-activities）1. 聽錄音，仿讀Lets talk的對話。2. 創(chuàng)設(shè)情景，按照Lets talk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，分別向“家長”及“老師”介紹自己的朋友。準(zhǔn)備下一課表演?！景鍟O(shè)計】Unit 1 ColoursGood afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.【課后反思】課題：Unit 1 Colours&#

19、160;第五課時教學(xué)目標(biāo)：1. 聽說、認(rèn)讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。2. 能聽懂本課時所接觸的指示語，并做出相應(yīng)的動作。3. 訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】表示顏色單詞white, black, brown, orange的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)難點】1. white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。 2. Let's do部分的指令語，聽懂、會做即可。教學(xué)準(zhǔn)備：1單詞卡片。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revisio

20、n）1. 師生相互問候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.2. 游戲：Lets do3. 教師建議：T: Let's sing a song. S: Great.師生同唱歌曲 "Teddy Bear" ，邊唱邊做動作。4. 游戲： 猜顏色讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜， 顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（顏色以學(xué)

21、過的為主blue, green, yellow, red。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. 在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white ，教師在出示白彩筆之后帶讀white ，學(xué)生跟讀。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。2. 教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, brown, orange 。方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black, black, this is black. 邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意 black, brown 的發(fā)音，

22、適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。3. 利用顏色卡片，教師再次帶讀 white, black, brown, orange ，提示 white, black, brown 的發(fā)音。4. 學(xué)生聽Let's learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。5. 游戲 BINGO 教師讓學(xué)生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙片，有三個成為一條線時說：BINGO ，為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎品。（三）趣味操練 （Practice）1.

23、 認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片 blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange。2. 教師拿出準(zhǔn)備好的一個用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤，和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語邊在上面涂顏色，制作好后將雨傘和陀螺轉(zhuǎn)動，說說看到的顏色。 3. 讓學(xué)生聽Let's do部分的錄音，根據(jù)錄音做動作，說到顏色時就手中舉起蠟筆，左右會懂。4. 教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。如：教師舉白色牌子時，學(xué)生說：White, white , 教師說：Stand up. 學(xué)生做起立的動作。(四) 擴(kuò)展性活動（Add-activiti

24、es）讓學(xué)生動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動起來，說說所看的顏色。這時，教師可充分發(fā)揮學(xué)生的能力，做事情、說英語。 【板書設(shè)計】Unit 1 Colourswhite black brown orange【課后反思】 課題：Unit 1 Colours 第六課時教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)顏色單詞和字母，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。2. 做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時檢查學(xué)生對本課 內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠?！窘虒W(xué)難點】歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。

25、教學(xué)準(zhǔn)備：1字母卡片。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. 師生進(jìn)行口語對話活動。教師和學(xué)生做對話，為下面的生生對話做引路。 2. 生生進(jìn)行口語對話活動。口語內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容相同或不同。3. 游戲 Simon says將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為第二、三單元的指令語。如： Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。4. 師生同唱歌曲 Teddy Bear.（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. 教師播放第三單元 A 部分Let's learn.的教學(xué)課件。請學(xué)生用 I can see 的句型，說說圖上的內(nèi)容，如：I c