千與千尋教案

1、人生的航行一一千與千尋電影賞析【授課對(duì)象】【授課類型】欣賞與評(píng)述【課時(shí)】一課時(shí)【授課老師】【教學(xué)目標(biāo)】1、借助老師的講解，了解影片故事中蘊(yùn)含的哲理，并學(xué)會(huì)用這種賞析的方法評(píng)析自己感興趣的電影。2、通過(guò)欣賞千與千尋，聽(tīng)老師講解對(duì)于電影的評(píng)述，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)審美創(chuàng)造的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、借助老師的講解能明白影片中的蘊(yùn)含的哲理，并用同樣的方法去解讀其他的影片。2、通過(guò)賞析千與千尋培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多元化的情感和態(tài)度?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、導(dǎo)入新課（

2、2分鐘）師：在上課前，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片呢？生：師：好，看來(lái)大家看的動(dòng)畫(huà)片都不少啊，那么下面我找播放一部動(dòng)畫(huà)片的一些手稿，聰明的你們又能不能猜出這是哪一部動(dòng)畫(huà)片呢？播放千與千尋手稿。師：好了，手稿播放完了。同學(xué)們都猜出來(lái)了嗎？生：師：這是宮崎駿的千與千尋，同學(xué)們都看過(guò)嗎？看來(lái)同學(xué)們對(duì)于這部影片還是有所了解的，那么我們現(xiàn)在來(lái)從新解讀一下這部影片，還能獲得更新的理解哦展示課題人生的航行一一千與千尋電影賞析二、講授新課1、宮崎駿的簡(jiǎn)介（3分鐘，PPT第3張）宮崎駿，是日本著名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、動(dòng)畫(huà)師及漫畫(huà)家，1941出生于東京，1963年進(jìn)入東映動(dòng)畫(huà)公司，1965年與同事太田朱美結(jié)

3、婚，并育有兩子，1985年與高加勛共同創(chuàng)立吉卜力工作室。宮崎駿在全球動(dòng)畫(huà)界具有無(wú)可替代的地位，迪斯尼稱其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明”，宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片是能夠和迪士尼、夢(mèng)工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。他這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界所重視代表作品有：（讓同學(xué)們猜猜這些影片都叫什么名字）當(dāng)然還有我們今天的主角SPTIQTF】awaY*1千與千尋連接詞：好了，了解了這部影片的作者之后我們是不是很想去看看這部影片講的是什么呢？不用急，我們接著來(lái)講（翻下一張）影片的簡(jiǎn)介1、影片簡(jiǎn)介（3分鐘，PPT第4張）

4、故事講述的是一個(gè)十歲的小女孩為了拯救雙親，在神靈世界中經(jīng)歷友愛(ài)、成長(zhǎng)、修行的冒險(xiǎn)過(guò)程，終于回到了人間的故事。 千與千尋于2001年7月20日在日本首映，創(chuàng)下約2350萬(wàn)觀影人次和304億日元的票房收入，成為日本歷史上最賣座的影片。（的確是很厲害的一部影片?。?千與千尋是宮崎駿在幽靈公主宣布退休之后的出山力作，被譽(yù)為宮崎駿的愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境。 獲得柏林國(guó)際電影節(jié)最高榮譽(yù)的金熊獎(jiǎng)，且是目前唯一一部獲得金熊獎(jiǎng)的動(dòng)畫(huà)電影。獲得第75屆奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片獎(jiǎng)。連接詞：看完這個(gè)，我們就要進(jìn)入戲中了，進(jìn)入戲中之前我們先來(lái)熱熱身，看看那這部影片里面的人物都有誰(shuí)。（翻下一張）錢婆婆三、角色簡(jiǎn)介（9分鐘，PPT第5張

5、）湯婆婆鍋爐爺爺小玲小少爺荻野千尋白龍無(wú)面人千尋（千），10歲少女，自小嬌生慣養(yǎng)，任性軟弱，屬現(xiàn)代小孩之典型。父母中咒變豬后，被逼留在油屋以“千”之名工作，變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。0白龍，12歲少年，失去記憶，邊跟湯婆婆邊學(xué)魔法邊替油屋管理帳目，與千尋有微妙關(guān)系湯婆婆，澡堂“油屋”的主管，同時(shí)也是鎮(zhèn)上的管理人，是個(gè)人人畏懼，法力強(qiáng)大的獨(dú)裁者。她性格殘忍，貪財(cái)，命令凡是不工作的人都要變成豬被吃掉，而為她工作的人都會(huì)被拿掉名字，一旦記不起來(lái)，就永遠(yuǎn)都離開(kāi)不了她的澡堂了少主人，湯婆婆的超級(jí)巨型BB,因被媽媽寵壞，經(jīng)常亂發(fā)脾氣。后來(lái)中魔法被變成老鼠仔，卻與千尋成為好友。鍋爐爺爺，油屋泉水控制負(fù)責(zé)人，對(duì)千尋、白寵

6、愛(ài)有嘉無(wú)面人，頭戴面具，不能說(shuō)話，不能與人交流，喪失自我的悲劇人物小玲，鍋爐爺爺?shù)暮门笥?，為了一只碳燒蛛嫄而答?yīng)鍋爐爺爺掩護(hù)千尋去找湯婆婆簽訂合約，后來(lái)成為千尋在澡堂最好的朋友。連接詞：了解完人物角色之后，大家是不是迫不及待地想去看看這部電影呢，好!我們現(xiàn)在就來(lái)看！（翻下一頁(yè)）四，剖析劇情（15分鐘，PPT第6張）1、千尋VS父母 欣賞短片一一千尋VS父母（單擊觀看）瞿/ 提出問(wèn)題：千尋的父母為什么會(huì)變成豬？你從這個(gè)側(cè)面看到了什么？ 同學(xué)回答問(wèn)題。同學(xué)們都回答的非常的好，下面我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法。（單擊千尋VS父母”字樣）千尋VS父母：進(jìn)入另外的世界，成長(zhǎng)的開(kāi)始爸媽無(wú)法抗拒食物的誘惑，坐在那里大

7、吃特吃起來(lái)，而變成貪婪的豬。食物在這里有了一種象征意義，它代表著成人世界里的種種誘惑，金錢，權(quán)力，地位一為了這些誘惑，他們甘愿冒險(xiǎn)面對(duì)陌生的環(huán)境，冷漠的人事，千尋要付出相當(dāng)?shù)呐Γl(fā)掘內(nèi)在的潛能，克服種種挑戰(zhàn)，方可建立一片立足之地。連接詞：看完這一短片是不是還不夠過(guò)癮呢？下面我們接著來(lái)看千尋和白龍?jiān)谶@個(gè)世界里發(fā)生了什么神奇的事情。2千尋VS白龍欣賞短片一一千尋VS白龍（單擊觀看） 提出問(wèn)題：你也會(huì)接受在這個(gè)時(shí)候別人給你吃的所謂的“救命藥”嗎？為什么？ 同學(xué)回答問(wèn)題嗯，都說(shuō)的不錯(cuò)，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法（單擊千尋VS白龍”字樣）千尋VS白龍：成長(zhǎng)的最初，需要一個(gè)真心的朋友。千尋害怕了，她想回到原來(lái)的

8、世界，她希望這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，她一邊蹲下一邊哭著對(duì)自己說(shuō)，醒來(lái)吧。她孤單的躲在角落里，這時(shí)候，她多么希望有一雙手可以緊緊的拉住她，帶她逃離這一切。所以，當(dāng)小白出現(xiàn)的時(shí)候，她雖然心有猶豫，卻也還是接受了他的藥丸，跟著他一起逃走。他對(duì)她來(lái)說(shuō)只是陌生人，但她選擇相信他。他告訴她接下來(lái)該怎樣做，這時(shí)候，沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立的千尋，還是會(huì)感覺(jué)到害怕，不肯讓小白離開(kāi)她?？墒撬f(shuō)，你必須這樣做，你只能這樣做。從此，千尋才真正進(jìn)入了社會(huì)，不依靠父母，不依靠誰(shuí)的幫助，想要繼續(xù)生存下去，唯有辛苦工作。我認(rèn)為是愛(ài)！是愛(ài)！是愛(ài)改變了這一切是的，是千尋用善良、真誠(chéng)與愛(ài)在感動(dòng)、改變著鬼魅之城的一切，反觀人類社會(huì)，那托起人類繁衍的

9、生生不熄之火，不正是愛(ài)嗎？（粉紅色字體在PPT上沒(méi)有出現(xiàn)）3千尋VS鍋爐爺爺： 欣賞短片一一千尋VS鍋爐爺爺（單擊觀看） 提出問(wèn)題：鍋爐爺爺會(huì)幫他嗎？為什么？ 同學(xué)回答問(wèn)題我的認(rèn)為是這樣的（單擊“千尋VS鍋爐爺爺”字樣）千尋VS鍋爐爺爺：請(qǐng)你給我一份工作，我想工作。找工作確實(shí)不是件容易的事，尤其是，你剛剛進(jìn)入社會(huì)，缺乏實(shí)踐能力的時(shí)候。什么都不會(huì)的千尋，只能造成困擾和麻煩，而幫不到鍋爐爺爺什么。但是她必須工作，她只能工作，她不工作就會(huì)變成豬。她是個(gè)積極的孩子，她寧可辛苦，也不要享樂(lè)。鍋爐爺爺說(shuō)，既然插手要做，就要做到底。的確，工作里沒(méi)有只是便宜的經(jīng)歷，成功也從來(lái)不屬于半途而廢的人，無(wú)論從事什么工

10、作，所要做的只是堅(jiān)持，不拋棄，不放棄。千尋成功搬運(yùn)了一塊煤，卻遭到了其他運(yùn)煤工的抵抗，她搶了它們的飯碗，她沒(méi)有找準(zhǔn)自己的方向和定位，她來(lái)到了不歡迎她不屬于她的地方。所以鍋爐爺爺說(shuō)，孩子，你去別的地方吧。身處復(fù)雜的社會(huì)之中，想要有自己的一席之地，僅僅有工作技能是不夠的，還要有為人處事的本領(lǐng)。小玲要把千尋帶到湯婆婆那里，她告訴千尋，要懂得對(duì)舊上司感恩，對(duì)新上司禮貌。小玲的脾氣雖然壞，卻教會(huì)了千尋為人處事的道理（粉紅色字體在PPT上沒(méi)有出現(xiàn)）4、千尋VS湯婆婆：E 欣賞短片一一千尋VS湯婆婆（單擊菰/觀看） 提出問(wèn)題：為什么湯婆婆都說(shuō)不雇傭她了，千尋要堅(jiān)持留在湯屋工作？ 同學(xué)回答問(wèn)題起來(lái)看看老師的看

11、法。（單擊“千尋VS湯婆婆字樣）千尋VS湯婆婆：千與千尋，被給予的與被剝奪的。湯婆婆是個(gè)狡猾的上司，她想從千尋口中套出話來(lái)，可是千尋只是不停的重復(fù)一句話：請(qǐng)讓我在這里工作，請(qǐng)讓我在這里工作，請(qǐng)讓我在這里工作一這一舉動(dòng)惹惱了湯婆婆，她反問(wèn)千尋，為什么我非雇傭你不可？一看便知你又沒(méi)用又愛(ài)撒嬌又愛(ài)哭，沒(méi)有工作適合蠢丫頭做的。其實(shí)我們都是和千尋差不多的蠢丫頭，更多的知識(shí)的技能，是在工作中逐漸學(xué)習(xí)積累的，為了不輸在起跑線上，只能提前參加社會(huì)實(shí)踐，充實(shí)自我。湯婆婆對(duì)千尋那么兇，對(duì)待自己的寶貝卻又那樣溫柔，也許，每個(gè)女人內(nèi)心都充滿了溫柔，強(qiáng)悍的外表不過(guò)是面對(duì)世人的偽裝?？雌牌疟缓⒆诱垓v的樣子，忽然覺(jué)得她也是

12、個(gè)很可愛(ài)的人，最起碼內(nèi)心充滿了愛(ài)，現(xiàn)實(shí)世界里的人事，是如斯復(fù)雜！是非黑白，往往很難界定。正如故事里的湯婆婆，看似是個(gè)壞人，但背后卻也有她辛酸的一面。（粉紅色字體在PPT上沒(méi)有出現(xiàn)）5千尋VS無(wú)臉人 欣賞短片一一千尋vs無(wú)面人（單擊觀看） 提出問(wèn)題：千尋為什么要放無(wú)面人進(jìn)來(lái)？ 同學(xué)回答問(wèn)題我們來(lái)看看對(duì)于無(wú)臉人的分析是怎樣的。（單擊“千尋VS無(wú)臉人”字樣）千尋VS無(wú)臉人：她給他一滴水，他還她一片海洋那個(gè)妖怪無(wú)臉男，他總說(shuō)餓，其實(shí)那也只是一個(gè)借口，因?yàn)樗嬲枰氖菧嘏完P(guān)懷，他寧愿一個(gè)人在孤獨(dú)的角隅里淋雨，那是因?yàn)樗拍?，不知道他是從哪里?lái)的，他孤單的站在雨里，正在擦地的千尋發(fā)現(xiàn)了他，她對(duì)他說(shuō)

13、，站在那里不怕被淋濕嗎？我把這扇門開(kāi)著。他什么都不說(shuō)，可是我卻從他那一成不變的表情里，讀到了千言萬(wàn)語(yǔ)。是感謝嗎？或許吧。千尋需要藥浴，可是掌管藥浴的人卻始終不肯給。無(wú)臉人悄悄的偷取了藥牌。他默默的守護(hù)著千尋，在每一個(gè)可以提供幫助的時(shí)候出現(xiàn)，卻不要她回報(bào)什么。千尋為客人準(zhǔn)備熱水，無(wú)臉怪遞給她大把的藥水，千尋一開(kāi)始說(shuō)不要，后來(lái)說(shuō)只要一個(gè)就好，可是他堅(jiān)持要把這些全部給她。他的索性離開(kāi)，只留下散落一地的藥牌。是的，她只幫助過(guò)他一次，而他因?yàn)閺哪且淮伍_(kāi)始，決心要一直默默的幫助她，所謂滴水之恩，涌泉相報(bào)。無(wú)論他對(duì)她的感情是感激或者愛(ài)慕，他為她做的一切，都足以讓人感動(dòng)。（粉紅色字體在PPT上沒(méi)有出現(xiàn)）6千尋

14、VS腐爛神（河神）（單擊觀看） 欣賞短片一一千尋VS腐爛神 提出問(wèn)題：在這個(gè)短片里你看到了什么精神？ 同學(xué)回答問(wèn)題我們來(lái)看看老師對(duì)于腐爛神又是怎么分析的。（單擊“千尋VS腐爛神字樣”）千尋VS腐爛神（河神）：這是我的工作，再辛苦也需要堅(jiān)持千尋的第一位客人，身上充滿難聞的氣味，大家都叫他腐爛神，看到他要過(guò)來(lái)，就紛紛走開(kāi)，害怕被他的味道污染。千尋不小心掉進(jìn)了浴盆里，怎么也爬不上來(lái)，是腐爛神把她托了出來(lái)。她發(fā)現(xiàn)他身上有一根倒刺，于是集合大家的力量一起拉，這一拉卻拉出了自行車等無(wú)數(shù)工業(yè)文明的產(chǎn)物。原來(lái)他根本不是什么腐爛神，而是河神，他散落了一地的金砂，同時(shí)也給了小千一顆藥丸。小千是勇敢的，當(dāng)所有人都逃

15、走的時(shí)候，她堅(jiān)持到了最后，她戰(zhàn)勝了她遇到的困難和阻礙，完成了她的工作，向獨(dú)立自主的成人世界又邁進(jìn)了一步。（粉紅色字體在PPT上沒(méi)有出現(xiàn)）7千尋VS過(guò)去： 欣賞短片一一千尋VS過(guò)去（單擊觀看） 提出問(wèn)題：為什么千尋跟她父母說(shuō)：“千尋哭著說(shuō)，不要吃的太胖，否則會(huì)讓人宰了吃！”？ 同學(xué)回答問(wèn)題我們一起來(lái)看看對(duì)于最后一個(gè)事物的分析（單擊“千尋VS過(guò)去”字樣）千尋VS過(guò)去：忘記了過(guò)去，也就沒(méi)有了未來(lái)。又一次來(lái)看“豬”，或者說(shuō)是他們，比從前更胖了一些，過(guò)著吃飽睡睡飽吃的生活。他們已經(jīng)忘了自己曾經(jīng)是人類，他們沒(méi)有了過(guò)去，也看不到未來(lái)。千尋哭著說(shuō)，不要吃的太胖，否則會(huì)讓人宰了吃！其實(shí)她是在告訴我們每一個(gè)人，不要被繁華和欲望所誘惑，要知道自己是誰(shuí)，要知道自己該走的路。他們忘記了過(guò)去，不知道自己是誰(shuí)，但是千尋不能忘記，如果連她也忘了這一切，他們就真的再也回不去了。小白幫助千尋記得她的名字，卻怎么都不記得自己的名字。小白給千尋食物，一開(kāi)始，她很小口很小口的吃，結(jié)果越吃越大口，索性讓自己哭了起來(lái)。我猜，她一定是想起了過(guò)去（粉紅色字體在PPT上沒(méi)有出現(xiàn)）8、影片總結(jié)（3分鐘PPT第21張）在這個(gè)工業(yè)文明的時(shí)代，仿佛經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就是至關(guān)重要的頭等大事，千尋的爸爸媽媽因?yàn)樨澇远蛔兂闪素i；那些湯浴店的招待也因面對(duì)金錢的誘惑被妖怪無(wú)臉男吞入了肚子里；白