《全等三角形復(fù)習(xí)課(二)》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《全等三角形復(fù)習(xí)課(二)》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《全等三角形復(fù)習(xí)課(二)》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

全等三角形復(fù)習(xí)課(二)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會綜合運(yùn)用全等三角形的性質(zhì)和判定解題；2.增強(qiáng)觀察和理解能力，幾何語言的敘述能力及運(yùn)用全等知識解決實(shí)際問題的能力二自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)1將兩根鋼條AA/、BB/中點(diǎn)O連在一起，使AA/、BB/繞著點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，做成一個(gè)測量工具，則A/B/的長等于內(nèi)槽寬AB，判定OABOA/B/ 的理由是 2已知AB/DE，且AB=DE，（1）請你只添加一個(gè)條件，使ABCDEF，你添加的條件是 （2）選其中的一種方法進(jìn)行證明.三、目標(biāo)知識檢測A組能力提高1已知AC/BD,CAB和DBA的平分線EA、EB與CD相交于點(diǎn)E.求證:AB=AC+BD.(提示:在AB上截取AF=AC)2如圖所示,在ABC和ABD中,C=D=90, BCAD要使ABCABD, 還需增加一個(gè)條件是_，請利用你所增加的條件加以證明. B組拓展提升如圖：在ABC中，C=90，AC=BC，過點(diǎn)C在ABC外作直線MN，AMMN于M，BNMN于N。（1）求證：MN=AM+BN。(2) 若過點(diǎn)C在ABC內(nèi)作直線MN，AMMN于M，BNMN于N，則AM、BN與MN之間有什么關(guān)系？請說明理由。 四、本課自我評價(jià)評價(jià)項(xiàng)目基本知識達(dá)標(biāo)能力提高拓展提升自我

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