2010年蘭州市中考語(yǔ)文試題

1、2010年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷 語(yǔ) 文 試 題（A）注意事項(xiàng)：1.全卷共150分，考試時(shí)間120分鐘。2.考生必須將報(bào)考學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)等個(gè)人信息填（涂）寫在答題卡 的相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案直接填（涂）寫在答題卡的相應(yīng)位置上。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（3分）A. 端倪（n） 什剎海（sh） 舐犢情深（tin）B. 拮據(jù)（ji） 冰碴兒（ch） 夙興夜寐（s）C. 叨擾（to） 毛坯房（pi） 掂斤播兩（b）D. 搖曳（y） 絆腳石（bn） 趾高氣揚(yáng)（zh）2. 根據(jù)句意，下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)

2、是（3分）A. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取（吸?。┲R(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 B. 我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我溫暖；我珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；我珍惜星空，因?yàn)樗o我遐想（幻想）。C. 經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外煥然一新（改頭換面），給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。D. 故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是賞心悅目（沁人心脾）。3. 下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。（4分）近日我國(guó)西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。高壓壩像一堵墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。雖然北方有冷空氣南下，也無(wú)法與水汽匯合。因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有降雨，

3、遭遇50年來(lái)少有的干旱天氣。第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 4. 名著閱讀。（4分） （1）A果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。 上面文段節(jié)選自一部中國(guó)古典文學(xué)名著。文段中的A指的是（人物），請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與A相關(guān)的故事情節(jié) 。 （2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長(zhǎng)媽媽”，除了阿長(zhǎng)與外，你還在哪篇文章里認(rèn)識(shí)了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長(zhǎng)媽媽”的什么事情？ 5. 閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。（8分） （1）機(jī)動(dòng)車保有量是指一個(gè)地區(qū)擁有車輛的數(shù)量，一般是指在當(dāng)?shù)氐怯浀能囕v數(shù)量。下面是蘭州市車管局于2010年3月20

4、日公布的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容寫出你從中得出的結(jié)論。（2分）蘭州機(jī)動(dòng)車保有量與市政道路增長(zhǎng)速度對(duì)比表時(shí)間機(jī)動(dòng)車保有量（輛）市政道路（公里）1997年1140218812010年3466511136 （2）閱讀下面一則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。（3分） 本報(bào)訊 多年來(lái)，交通擁堵一直是蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。1月28日，記 者從蘭州市發(fā)展和改革工作會(huì)議上了解到，2010年蘭州將加快一批重大交通項(xiàng)目 建設(shè)，交通擁堵現(xiàn)象也有望得到改觀。2010年蘭州將全面推進(jìn)城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴(kuò)建與新建。同時(shí)，有計(jì)劃地對(duì)老城區(qū)道路進(jìn)行整治改造，加快東西向交通

5、主干道建設(shè)，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規(guī)劃路、T603#路延伸工程，實(shí)施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設(shè)步伐。 （3）有人說(shuō)：“人類進(jìn)入汽車時(shí)代后，也許你可以在城市狂奔，但你獲得的感受根本無(wú)法和步行相比?！睂?duì)這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分） 6. 默寫。（8分） （1） ，孰不順成？（說(shuō)苑建本） （2）皎如飛鏡臨丹闕， 。（李白把酒問(wèn)月） （3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞） （4） ，唯見江心秋月白。（白居易琵琶行） （5）故天將降大任于是人也， ， 餓其體膚，空乏其身。 （生于憂患，死于安樂(lè)）

6、 （6）辛棄疾的西江月遣興中最活靈活現(xiàn)地刻畫出作者醉憨神態(tài)的兩句是： ， 。二、古詩(shī)文閱讀（22分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成78題。（3分）涼州詞 王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。7. 詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是 。（1分）8. 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A. 詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B. “楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C. 詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D. 全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。（二）閱讀下面的文言文選段，完成912題。（13分）

7、林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。 林盡水源，便得一山所識(shí)窮乏者得我與A有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之B余人各復(fù)延至其家有五谷之實(shí)而不有其名C此人一一為具言所聞橘生淮南則

8、為橘D9下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（3分）10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。 11. 千余年來(lái)，中國(guó)的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？（3分） 12請(qǐng)就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。（4分）【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！（1）選文所描寫的美好景象可用一個(gè)成語(yǔ)概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（

9、2分） （2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分） （三）閱讀下面的文言文選段，完成1315題。（6分）游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。13. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）予始四望慘淡 予： （2）泫然不能自已也 已： 14. 眼前的景物不同，作者的心情也不同，請(qǐng)根據(jù)上面語(yǔ)段加以概括。（2分）（1）風(fēng)漸勁時(shí)： （2）猛風(fēng)大起時(shí)： 15. 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描

10、寫出“時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上”的景象。（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）閱讀下文，完成1620題。（20分）那一片消失了的葦塘雷抒雁“那一片葦塘呢？”與其說(shuō)我是在問(wèn)這位行路的年輕人，還不如說(shuō)是在問(wèn)自己?！叭斕?？”“在哪里呀？”年輕人轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問(wèn)，又似在尋找。沒(méi)有！連一根葦子都沒(méi)有！從來(lái)就不曾有過(guò)呀？“就在這里！”我堅(jiān)定地認(rèn)為。我聽見他嘟噥了一句：“夢(mèng)話！”夢(mèng)話？是的，是夢(mèng)話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒(méi)有走出過(guò)我的夢(mèng)境。我相信，這位年輕人確實(shí)沒(méi)有見過(guò)那片葦塘，那些茂密的青葦從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)他的夢(mèng)中，沒(méi)有給過(guò)他快樂(lè)和歡愉。他的記憶里

11、，這里從來(lái)就是房子，房子。那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢(mèng)境最鮮活的一部分。那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價(jià)值的，只是葦子；而被孩子們看作樂(lè)園的，是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過(guò)葦塘，都會(huì)放慢腳步，那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化。一過(guò)二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動(dòng)靜。A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時(shí)候，整個(gè)世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風(fēng)里柔柔地抖

12、動(dòng)。B 一些早熟的花兒，搶奪時(shí)間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動(dòng)我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細(xì)嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細(xì)，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來(lái)，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂(lè)隊(duì)，吹奏著春天的樂(lè)曲，吱吱呀呀，回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。季節(jié)像是踩著葦葉走過(guò)來(lái)的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽(yáng)開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青

13、杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！假日里，我們會(huì)背著草籠，拿著鐮刀，說(shuō)是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來(lái)的。聲音悠長(zhǎng)而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來(lái)。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個(gè)窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細(xì)碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會(huì)有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。塘邊的野草，我們?nèi)颊J(rèn)識(shí)，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認(rèn)識(shí)。我們喜歡菅草長(zhǎng)長(zhǎng)白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來(lái)很甜。還有一種好吃的草，叫紅根

14、根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來(lái)脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)果實(shí)圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時(shí)，會(huì)流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時(shí)，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動(dòng)了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大人們說(shuō)：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！葦子說(shuō)，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過(guò)葦塘?xí)r，一些帶絨毛的草籽，便飛揚(yáng)起來(lái)，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。就連圓滾滾周

15、身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長(zhǎng)了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠(yuǎn)方去旅行。父兄們送我們上學(xué)去，走過(guò)葦塘，一路上總在說(shuō)：好好念書，日后到遠(yuǎn)處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！那一片葦塘永遠(yuǎn)的沒(méi)有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢(mèng)中，在童年的記憶里。16. 文中說(shuō)：“那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化?！遍喿x全文，請(qǐng)將青葦記錄季節(jié)變化的語(yǔ)句摘錄出來(lái)，填寫在橫線上。（3分） （1）春季： （2）夏季： （3）秋季： 17. 葦塘被孩子們看作樂(lè)園。請(qǐng)概括出令孩子們“快樂(lè)和歡愉”的四件事情。（4分） 18. 體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。（3分）引

16、得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。 19文中有許多句子寫得很精彩，請(qǐng)你從A、B兩處任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（4分） 20. 結(jié)合全文，先說(shuō)說(shuō)對(duì)文章結(jié)尾處畫線句子“找它，只有在夢(mèng)中，在童年的記憶里”的理解，再談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹尽＃?分） （二）閱讀下文，完成2125題。（18分）天賜良“源”浩瀚的海洋不僅面積占整個(gè)地球表面積的70.8，而且是世界上最大的太陽(yáng)能接收器：6000萬(wàn)平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽(yáng)能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽(yáng)熱能的海洋表面溫度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。海洋表面在太陽(yáng)的照射之下，和長(zhǎng)期未受到光線

17、照射的深海產(chǎn)生了溫差，一般在熱帶地區(qū)，地層與1000米深處的海水溫差可達(dá)25。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來(lái)發(fā)電。按資源普查的經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算，在幾種海洋能利用中，海洋溫差能可開發(fā)總裝機(jī)容量為148億兆瓦。單從數(shù)量上來(lái)講，溫差能是最大的。 A 利用海洋溫差產(chǎn)生電力的研究已有120多年的歷史，海洋溫差發(fā)電的概念最早于1881年提出，但是當(dāng)時(shí)世界上大部分科技發(fā)達(dá)的國(guó)家都處于緯度較高的溫、寒帶地區(qū)或者是內(nèi)陸國(guó)，缺乏發(fā)展海洋溫差發(fā)電的基本條件。1926年法國(guó)科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個(gè)燒瓶里的28溫水和冰塊實(shí)現(xiàn)了溫差能至電能之間的轉(zhuǎn)換。這個(gè)試驗(yàn)雖然產(chǎn)生的電力不大，只能使幾個(gè)燈泡發(fā)光，

18、但卻已經(jīng)從原理上說(shuō)明利用海洋溫差發(fā)電是完全可能的。 理論上的可行并不代表在工程上就可以立即應(yīng)用。海洋溫差發(fā)電直到上世紀(jì)70年代全球爆發(fā)能源危機(jī)時(shí)期，在美國(guó)夏威夷成功建設(shè)了世界上第一座海洋溫差發(fā)電裝置后才得到重視，近年來(lái)的研究使它取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。B 海洋溫差發(fā)電機(jī)系統(tǒng)是由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在1315間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入1528的表層溫海水時(shí)，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機(jī)，使其轉(zhuǎn)動(dòng)。逸出的蒸汽則匯入冷凝器，當(dāng)向其中導(dǎo)入17的深層冷海水時(shí)，這些蒸汽受冷凝結(jié)成液態(tài)的工作流體，隨由其他裝置重

19、新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。廣闊的利用前景對(duì)于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于，它工作過(guò)程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用較高，并且海水會(huì)腐蝕設(shè)備，海洋生物也會(huì)在機(jī)器工作過(guò)程中進(jìn)入設(shè)備等等。但是海洋溫差能發(fā)電對(duì)能源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。當(dāng)海洋電站離陸地較近時(shí)，可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能；人們還可以利用海水在工作過(guò)程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對(duì)海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。2

20、1. 文章第段畫線的句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試簡(jiǎn)要分析其作用。（4分） 22. 請(qǐng)?jiān)谖恼碌腁、B兩處分別撰寫兩個(gè)適當(dāng)?shù)男?biāo)題。（4分） A： B： 23. 簡(jiǎn)要說(shuō)明“海洋溫差能”為什么“利用前景可謂十分廣闊”。（4分） 24. 下列句子中刪去加點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)原句意思表達(dá)影響最小的一項(xiàng)是（3分） A. 一般在熱帶地區(qū)，地層與1000米深處的海水溫差可達(dá)25。B. 單從數(shù)量上來(lái)講，溫差能是最大的。C. 但卻已經(jīng)從原理上說(shuō)明利用海洋溫差發(fā)電是完全可能的。D. 同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體。25. 閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出你從中的發(fā)現(xiàn)或思考。（3分） 材料：上海電力公司大力發(fā)展清潔能源發(fā)

21、電項(xiàng)目，風(fēng)力、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能發(fā)電齊頭并進(jìn)。根據(jù)測(cè)算，世博會(huì)召開時(shí)，上海并網(wǎng)清潔能源發(fā)電將達(dá)到146.4兆瓦，其中風(fēng)電139.4兆瓦、太陽(yáng)能光伏發(fā)電7兆瓦，可為世博園區(qū)提供三分之一的用電量。這將減少二氧化碳排放約16萬(wàn)噸。 四、作文（60分）26. 題目：_讓我陶醉要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不限文體（詩(shī)歌除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2010年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文（A）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）1（3分）B2. （3分）A3.（4分），刪去“因?yàn)椤薄?，將“雖然”改成“即使”，或?qū)ⅰ耙病备某伞暗恰?。（?/p>

22、到病句，1分；正確修改，1分。）4.（4分）（1）（2分）孫悟空 【示例】三打白骨精（2）（2分）從百草園到三味書屋 長(zhǎng)媽媽給我們講美女蛇的故事5.（8分）（1）（2分）蘭州市機(jī)動(dòng)車輛保有量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于市政道路的增長(zhǎng)速度。（2）（3分）2010年蘭州將加快重大交通項(xiàng)目建設(shè)。（3）（3分）表明觀點(diǎn)1分，能圍繞自己的觀點(diǎn)，言之成理2分。【示例】認(rèn)同。（1分）因?yàn)槟恪翱癖肌痹诔鞘?，無(wú)法駐足觀看，與人交流；無(wú)法取代步行于城市所體會(huì)到的城市生活的精妙之處。（2分） 不認(rèn)同。（1分）因?yàn)樵诔鞘小翱癖肌?，可以?jié)省時(shí)間，提高工作效率；也可以豐富生活內(nèi)容，改善生活質(zhì)量。6.（8分）（1）受學(xué)重問(wèn) （2）綠

23、煙滅盡清輝發(fā) （3）便引詩(shī)情到碧霄 （4）東船西舫悄無(wú)言（5）必先苦其心志 勞其筋骨 （6）只疑松動(dòng)要來(lái)扶 以手推松曰“去”（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）二、古詩(shī)文閱讀（22分）（一）（3分）7.（1分）某種溫暖關(guān)懷或某種人間春意春象。8（2分）D（二）（13分）9.（3分）C10.（3分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”各1分，譯出大意1分）11（3分）桃源社會(huì)衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂(lè)。12.（4分） （1）（2分）世外桃源 先憂后樂(lè)

24、（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）（2）（2分）選文表現(xiàn)了對(duì)恬靜閑適、和平安樂(lè)、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國(guó)憂民、樂(lè)觀積極的人生追求。（三）（6分）13（2分）（1）我 （2）停止14（2分）亦甚雄快（愉快） 愀然以悲，泫然不能自已（悲傷，淚流不止）15.（2分）抓住特征描寫1分，語(yǔ)言優(yōu)美1分。三、現(xiàn)代文閱讀。（38分）（一）（20分）16.（3分）春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。17.（4分）（1）用葦葉、柳條可以做成“樂(lè)器”吹奏；（2）假日葦塘邊勞動(dòng)的快樂(lè)；（3）神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（4）有

25、可供解饞的野草；（5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂(lè)。（每點(diǎn)1分，答出任意4點(diǎn)即可）18.（3分）挑逗、招惹的意思（1分）。這一動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂(lè)與希望所感染（吸引）的情狀。19.（4分）內(nèi)容2分，效果2分。 A句：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。（2分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強(qiáng)。（2分）B句：運(yùn)用擬人的修辭手法。（2分）生動(dòng)形象地寫出一些花兒在春天競(jìng)相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。（2分）20（6分）要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因?yàn)殡S著時(shí)間的發(fā)展它已經(jīng)消失在了高高低低的屋舍下了；（2分）表達(dá)了因葦塘的消失而產(chǎn)生的惋惜和懷念之情。（2分） 啟示：圍繞“自然之樂(lè)”或“童心”談均可。（2分）（觀點(diǎn)1分，說(shuō)理清楚1分）（二）（18分）21.（4分）列數(shù)字、作比較。（2分）突出說(shuō)明海洋是世界上最大的太陽(yáng)能接收器。（2分）（或：突出說(shuō)明海洋接受太陽(yáng)能數(shù)量之大）22.（4分）