傳染病及其預(yù)防傳染病

1、江油市中原愛心學(xué)校：陳力華江油市中原愛心學(xué)校：陳力華請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表。請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表。疾病疾病名稱名稱流行性流行性感冒感冒麻疹麻疹水痘水痘肺結(jié)核肺結(jié)核近視近視病毒病毒性結(jié)性結(jié)膜炎膜炎貧血貧血齲齒齲齒蛔蟲蛔蟲病病是否是否患過患過此病此病是否是否是傳是傳染病染病1.1.傳染病的病因是什么？傳染病的病因是什么？2.2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？ 3.3. 如何預(yù)防傳染??？如何預(yù)防傳染病？ 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：什么是傳染病？什么是傳染病？1.1.近視眼和病毒性結(jié)膜炎有什么區(qū)別？近視眼和病毒性結(jié)膜炎有什么區(qū)別？2.2

2、. 什么是傳染病什么是傳染病? ?3.3.什么是病原體？教材什么是病原體？教材8-18-1中的分別屬于哪類病原體？中的分別屬于哪類病原體？4.4. 你知道教材圖你知道教材圖8-18-1所示的三種病原體分別能引起什所示的三種病原體分別能引起什么疾病嗎？么疾病嗎？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材教材72-7372-73頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，思考完成以下問題：頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，思考完成以下問題：這些疾病又是怎么傳播的呢？這些疾病又是怎么傳播的呢？近視眼：近視眼：由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳染?；鸬模荒軅魅?。病毒性結(jié)膜炎：病毒性結(jié)膜炎：由于外來的致病病毒引起由于外來的致病

3、病毒引起的，具有傳染性。的，具有傳染性。傳染病與非傳染病有什么不同？傳染病與非傳染病有什么不同？傳染病具有傳染病具有傳染性、流行性傳染性、流行性等特點(diǎn)。等特點(diǎn)。傳染病有什么特點(diǎn)？傳染病有什么特點(diǎn)？傳染?。簜魅静。?由由病原體病原體（如（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）等）引起的、能在引起的、能在人與人之間人與人之間或或人與動(dòng)物之人與動(dòng)物之間間傳播的疾病叫做傳染病。傳播的疾病叫做傳染病。 由由 （如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在引起的、能在 或或 傳播的疾傳播的疾病叫做傳染病。病叫做傳染病。病原體：病原體：引起傳染病的引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲細(xì)菌、病

4、毒、寄生蟲等生物。等生物。細(xì)菌細(xì)菌病毒病毒寄生蟲寄生蟲流感：（流感病毒）流感：（流感病毒）麻疹：（麻疹病毒）麻疹：（麻疹病毒）水痘：（水痘水痘：（水痘-帶狀皰疹病毒）帶狀皰疹病毒）流行性腮腺炎：（腮腺炎病毒）流行性腮腺炎：（腮腺炎病毒）狂犬病：（狂犬病病毒）狂犬?。海袢〔《荆┘琢鳎海仔图琢鳎海仔虷1N1流感）流感）乙肝：（乙肝病毒）乙肝：（乙肝病毒）非典非典：（：（SARS冠狀病毒）冠狀病毒）禽流感：（禽流感病毒）禽流感：（禽流感病毒）艾滋?。海ㄈ祟惷庖呷毕莶《荆┌滩。海ㄈ祟惷庖呷毕莶《荆┦肿憧诓。海ǘ喾N病毒）手足口?。海ǘ喾N病毒）肺結(jié)核肺結(jié)核：（結(jié)核桿菌）：（結(jié)核桿菌）齲齒：（變形

5、鏈球菌）齲齒：（變形鏈球菌）淋?。海芮蚓┝懿。海芮蚓┗紫x病蛔蟲?。海ǎ海ɑ紫x卵）蛔蟲卵）蟯蟲病：（蟯蟲）蟯蟲?。海ㄏu蟲）病毒性傳染病病毒性傳染病細(xì)菌性傳染病細(xì)菌性傳染病寄生蟲病寄生蟲病結(jié)核桿菌（被染成紅色）結(jié)核桿菌（被染成紅色）艾滋病病毒立體模式圖艾滋病病毒立體模式圖圖圖8-1 常見的幾種病原體常見的幾種病原體肺結(jié)核肺結(jié)核艾滋病艾滋病蛔蟲病蛔蟲病傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？ 請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材73-7473-74頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，思考完成資料分析中的討論題。頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，思考完成資料分析中的討論題。1、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏

6、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？2、資料資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。3、傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？請(qǐng)你根據(jù)上述傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？請(qǐng)你根據(jù)上述資料和有關(guān)知識(shí)作出概括。資料和有關(guān)知識(shí)作出概括。小組討論小組討論 流行性感冒的傳播途徑主要是流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣飛沫、空氣傳播。傳播。 因此咳嗽或打噴嚏的時(shí)候要用手帕捂住口鼻，可以因此咳嗽或打噴嚏的時(shí)候要用手帕捂住口鼻，可以避免傳染他人避免傳染他人

7、。 老人和小孩老人和小孩體質(zhì)差，抵抗力弱體質(zhì)差，抵抗力弱，所以容易患感冒。，所以容易患感冒。資料分析資料分析 將甲肝患者用的碗筷和家人分開，目將甲肝患者用的碗筷和家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避避免健康人感染甲肝。免健康人感染甲肝。 飯店的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以飯店的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客避免顧客感染上傳染病。感染上傳染病。傳染源、傳播途徑、易感人群傳染源、傳播途徑、易感人群進(jìn)一步探究進(jìn)一步探究什么是傳染源、傳播途

8、徑、易感人群什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?怎樣區(qū)別？怎樣區(qū)別？ 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源傳染源易感人群易感人群傳播途徑傳播途徑能夠散播能夠散播病原病原體體的的人或動(dòng)物人或動(dòng)物叫傳染源。叫傳染源。病原體離開病原體離開傳染源傳染源到到達(dá)達(dá)人或動(dòng)物人或動(dòng)物所經(jīng)過的所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播生物媒介傳播等。等。對(duì)某種傳染對(duì)某種傳染病缺乏病缺乏免疫免疫力力而而容易感容易感染該病的人染該病的人群群叫易感人叫易感人群。群。例例16傳染源：能夠散播病原體的傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物人或動(dòng)物（可以是患者也可是攜

9、帶者）。（可以是患者也可是攜帶者）。艾滋病病毒是傳染源嗎？艾滋病病毒是傳染源嗎？病原體病原體不是不是攜帶攜帶H5N1型禽流感的型禽流感的雞是人禽流感的傳染雞是人禽流感的傳染源。源。傳染病患者傳染病患者傳染源傳染源傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，可為所經(jīng)過的途徑，可為空氣空氣傳播、傳播、飲食飲食傳播、傳播、生物生物媒介傳播等。媒介傳播等。（生物媒介）（生物媒介）（接（接 觸）觸）（空（空 氣）氣）（水、飲食）（水、飲食）易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力而易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。容易感染該病的人群。嬰幼兒是手足口病

10、的易感人群嬰幼兒是手足口病的易感人群舉例：舉例：流行性感冒流行性感冒傳染源：傳染源：流感患者和帶病毒者流感患者和帶病毒者病原體：病原體：流感病毒流感病毒傳播途徑：傳播途徑：飛沫、空氣等飛沫、空氣等易感人群：易感人群：接觸過流感患者的大多接觸過流感患者的大多數(shù)人數(shù)人根據(jù)傳染病的流行環(huán)節(jié)，我們可以怎樣根據(jù)傳染病的流行環(huán)節(jié)，我們可以怎樣預(yù)防傳染病呢？預(yù)防傳染病呢？ 我們知道了傳染病的流行環(huán)節(jié)，那傳染病我們知道了傳染病的流行環(huán)節(jié)，那傳染病要具備幾個(gè)環(huán)節(jié)才能流行起來？要具備幾個(gè)環(huán)節(jié)才能流行起來？同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來。缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來。如何預(yù)防傳

11、染??？如何預(yù)防傳染??？1 1、傳染病的預(yù)防措施分為哪些方面？、傳染病的預(yù)防措施分為哪些方面？2 2、聯(lián)系生活實(shí)際，說出圖、聯(lián)系生活實(shí)際，說出圖8-38-3所列舉的措施在預(yù)防所列舉的措施在預(yù)防傳染病流行中各起什么作用？（小組討論）傳染病流行中各起什么作用？（小組討論）3 3、怎樣合理預(yù)防傳染??？、怎樣合理預(yù)防傳染??？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材教材75-7675-76頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，思考完成以下頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，思考完成以下問題：?jiǎn)栴}：傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群控制控制切斷切斷保護(hù)保護(hù)學(xué)生鍛煉身體學(xué)生鍛煉身體流感流行的時(shí)候戴口罩出門流感流行的時(shí)候戴口罩出門

12、切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群用肥皂洗手用肥皂洗手焚毀帶有病原體的動(dòng)物焚毀帶有病原體的動(dòng)物切斷傳播途徑切斷傳播途徑控制傳染源控制傳染源接種疫苗接種疫苗污水凈化處理污水凈化處理保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群切斷傳播途徑切斷傳播途徑切斷傳播途徑切斷傳播途徑搞好清潔衛(wèi)生和消毒搞好清潔衛(wèi)生和消毒 控制傳染源控制傳染源是指將傳染源控制起來，讓其不能散是指將傳染源控制起來，讓其不能散播病原體，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。如：播病原體，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。如：將病人將病人隔離、治療，將病禽、病畜焚燒、掩埋等都屬于隔離、治療，將病禽、病畜焚燒、掩埋等都屬于控制傳染源。控制傳染源。 切斷傳播途徑

13、切斷傳播途徑是指將傳染病的傳播途徑切斷，讓散播出是指將傳染病的傳播途徑切斷，讓散播出來的病原體不能到達(dá)易感人群，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。來的病原體不能到達(dá)易感人群，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。如：如：消毒、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生、不與傳染源發(fā)生可傳消毒、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生、不與傳染源發(fā)生可傳播疾病的接觸（如戴口罩）等。播疾病的接觸（如戴口罩）等。 保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵抗力，使其不易感染疾病，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。抗力，使其不易感染疾病，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。如：如：接種預(yù)防、鍛煉身體、提高營(yíng)養(yǎng)等接種預(yù)防、鍛煉身體、

14、提高營(yíng)養(yǎng)等。 預(yù)防傳染病措施包括：預(yù)防傳染病措施包括： 重點(diǎn)措施重點(diǎn)措施綜合措施綜合措施情境分析情境分析傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防1、概念、概念：由：由 引起的、能在引起的、能在 人與人人與人 之間之間或或 人與動(dòng)物人與動(dòng)物 之間傳播的疾病。之間傳播的疾病。2、流行環(huán)節(jié)、流行環(huán)節(jié) ：能夠散播：能夠散播 病原體病原體 的人或動(dòng)物。的人或動(dòng)物。 ：病原體離開：病原體離開 傳染源傳染源 到到 達(dá)達(dá) 人或動(dòng)物人或動(dòng)物 所經(jīng)過的途徑。所經(jīng)過的途徑。 ：對(duì)某種傳染病缺乏：對(duì)某種傳染病缺乏 免疫力免疫力 而容易而容易 感染的人群。感染的人群。3、預(yù)防措施、預(yù)防措施： 、 、 。1、下列疾病中不屬于傳染病的

15、是（、下列疾病中不屬于傳染病的是（ ） A、麻疹、麻疹 B、流感、流感 C、貧血、貧血 D、結(jié)膜炎、結(jié)膜炎2、引起人感染、引起人感染H7N9禽流感的流感病毒稱為禽流感的流感病毒稱為 （ ）A、傳染源、傳染源 B、傳播途徑、傳播途徑 C、病原體、病原體 D、易感人群、易感人群3、2013年年3月月24日是第日是第18個(gè)個(gè)“世界防治結(jié)核病日世界防治結(jié)核病日”我國(guó)的宣我國(guó)的宣傳主題是傳主題是“你我共參與，消除結(jié)核危害你我共參與，消除結(jié)核危害”從傳染病流行環(huán)節(jié)來從傳染病流行環(huán)節(jié)來看，肺結(jié)核患者屬于看，肺結(jié)核患者屬于 （ ）A、病原體、病原體 B、傳染源、傳染源 C、傳播途徑、傳播途徑 D、易感人群、易

16、感人群CCB4、(2013綿陽綿陽) 每年的春天都是流行性感冒多發(fā)的季節(jié)，老師每年的春天都是流行性感冒多發(fā)的季節(jié)，老師會(huì)在這個(gè)時(shí)候給同學(xué)們一些預(yù)防流感的建議，下列建議中屬于切會(huì)在這個(gè)時(shí)候給同學(xué)們一些預(yù)防流感的建議，下列建議中屬于切斷傳播途徑的措施是斷傳播途徑的措施是 （ ） A、加強(qiáng)身體鍛煉，增加自身免疫力、加強(qiáng)身體鍛煉，增加自身免疫力 B、患有流感的同學(xué)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)、患有流感的同學(xué)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī) C、及時(shí)接種相應(yīng)流感病的疫苗、及時(shí)接種相應(yīng)流感病的疫苗 D、經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生和開窗通風(fēng)、經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生和開窗通風(fēng)5、去年，我市出現(xiàn)了手足口病，下列預(yù)防措施不恰當(dāng)?shù)氖?、去年，我市出現(xiàn)了手足口病，下

17、列預(yù)防措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A、飯前便后洗手、飯前便后洗手 B、服用抗生素提前預(yù)防、服用抗生素提前預(yù)防 C、對(duì)玩具餐具等定期消毒、對(duì)玩具餐具等定期消毒 D、發(fā)現(xiàn)疑似患兒提前送診。、發(fā)現(xiàn)疑似患兒提前送診。DB、把下面預(yù)防傳染病措施的、把下面預(yù)防傳染病措施的A、B、C的內(nèi)容選入的內(nèi)容選入610小題中。小題中。A、控制傳染源、控制傳染源 B、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 C 、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群6.、把感染、把感染H7N9患者進(jìn)行隔離治療患者進(jìn)行隔離治療 （ ）7、接種乙肝疫苗、接種乙肝疫苗 （ ）8、滅殺并深埋狂犬病的狗、滅殺并深埋狂犬病的狗 （ ）9、搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生、搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生 （ ）10、同學(xué)們積極參加跑步等體育鍛煉活動(dòng)、同學(xué)們積極參加跑步等體育鍛煉活動(dòng) （ ）ACABC艾滋病病原體艾滋病病原體腮腺炎腮腺炎禽流感禽流感手足口病手足口病調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?/p>