小教?？菩畔⒓夹g(shù)與教育科技單元自測

1、一單元自測一、判斷題題目1在“用計算機教孩子真正的數(shù)學(xué)”的講座中，演講者認為在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部分時間用于教孩子如何運算，而沒有用足夠的時間去教孩子如何把現(xiàn)實世界中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并求證這計算機能夠幫助數(shù)學(xué)教育解決以上問題。選擇一項：對 錯 題目2信息技術(shù)正在改變我們的學(xué)習(xí)，它大大降低了知識傳播的門檻，也使得師生交互更加方便靈活。選擇一項：對 錯 題目3完成3次大作業(yè)和全部自測題，就完成了課程的全部形成性考核任務(wù)。選擇一項：對 錯 二、多選題題目4題干在“用視頻重塑教學(xué)”的講座中，以下表述和演講者觀點吻合的是：A. 教學(xué)視頻可以取代教師 B. 教學(xué)視頻可以讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí) C.

2、 教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)的情況，進行針對性的輔導(dǎo) D. 技術(shù)不僅可以讓課堂更高效，而且更人性化 題目5題干以下屬于“信息技術(shù)”應(yīng)用范疇的是：A. 共享單車 B. 網(wǎng)絡(luò)課程 C. 工業(yè)機器人 D. 自動翻譯 二單元自測一、單選題題目1西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個人，那么你必須比了解這件事物還了解這個人”，這句話指的是教學(xué)設(shè)計幾個步驟中的哪個？A. 教學(xué)策略的設(shè)計 B. 教學(xué)目標的設(shè)計 C. 前期分析 D. 教學(xué)的一般過程模式 題目2布魯姆將教學(xué)目標分為認知領(lǐng)域、（ ）、情感領(lǐng)域三大類。A. 動作技能領(lǐng)域 B. 知識運用領(lǐng)域 C. 實踐領(lǐng)域 D. 抽象領(lǐng)域 題目3（&

3、#160;    ）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對當前內(nèi)容是否有偏愛或特長。A. 前期分析 B. 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析 C. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 D. 學(xué)習(xí)者分析 題目4描述教學(xué)目標的一般模式為“（    ）”。A. 動作+對象+范圍 B. 情感+動作+認知 C. 組織+傳遞+管理 D. 語言+智慧+動作 題目5教學(xué)設(shè)計的研究對象是什么？（    ）A. 教學(xué)過程 B. 教與學(xué)的系統(tǒng) C. 教學(xué)事件 D. 教學(xué)模式 題目6教學(xué)設(shè)計的這種可擴展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計的（ ）。A. 基礎(chǔ)過程 B. 一般過

4、程模式 C. 原型模式 D. 過程模式 題目7將教學(xué)設(shè)計分為分析、策略設(shè)計、教學(xué)評價三大模塊的模式是（    ）。A. 迪克-凱瑞模式 B. 格拉奇和挨利模式 C. 史密斯-雷根模式 D. 肯普模式 題目8小朋友原來見了陌生人就躲。上幼兒園一個月后，這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（ ）學(xué)習(xí)。A. 言語信息 B. 智慧技能 C. 動作技能 D. 態(tài)度 二、多選題題目9從“迪克凱瑞教學(xué)設(shè)計模型”中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計的幾個基本要素：（   ）。A. 分析、設(shè)計 B. 開發(fā)、實施 C. 融合、評估 D. 評價、反饋和修改 題目10以下哪種屬

5、于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣特征：（ ）A. 他偏愛數(shù)字運算 B. 他在小學(xué)一年級已經(jīng)可以識別1000個漢字 C. 他喜歡邊吃零食邊看書 D. 他喜歡通過音樂認識英文 三、判斷題題目11判斷此目標的描述是否正確：“教會學(xué)生20個生詞?！保?）選擇一項：對 錯 題目12教學(xué)目標設(shè)計是在不同的教學(xué)條件下,為達到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對整個教學(xué)過程較為宏觀的把握。（     ）選擇一項：對 錯 題目13判斷此目標的描述是否正確：“完成全文背誦。”（     ）選擇一項：對 錯 題目14學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當前狀態(tài)與期望達到狀態(tài)

6、之間的距離。（     ）選擇一項：對 錯 題目15教學(xué)設(shè)計就是對教學(xué)過程的設(shè)計。（     ）選擇一項：對 錯 三單元自測一、選擇題題目1某視頻的尺寸為720×576，其單位是（        ）。A. 位 B. 字節(jié) C. 顏色 D. 像素 題目2以下不屬于評價多媒體課件技術(shù)性指標的一項是：A. 用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范 B. 合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認知的基本原理 C. 較好的人機交互，有教師和學(xué)生、學(xué)生和

7、學(xué)生的交互、討論 D. 采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計了適合于課件制作的軟件 題目3以下不屬于音頻文件格式的是（     ） A. mp3 B. jpg C. mid D. wav 題目4當在搜索引擎中輸入"computer book"（用引號括起來的computer book），檢索的結(jié)果最可能是_。A. 結(jié)果滿足computer和book其中的一個條件 B. 結(jié)果中滿足computer和book兩個條件 C. 結(jié)果中滿足computer book這個條件，而不是滿足computer或book任何一個條件

8、D. 結(jié)果中包含computer或book 題目5曉明同學(xué)暑假外出旅行，用數(shù)碼相機拍攝了一些風(fēng)景照，其中某些照片由于天氣原因拍攝效果不好，他想對這些照片進行加工處理，最合適的軟件是（   ）。A. Photoshop B. Word C. Flash D. PowerPoint 題目6當你想搜索英語口語方面的mp3下載時，使檢索結(jié)果最準確的關(guān)鍵詞是_。A. 英語口語下載 B. 英語口語 C. 英語  口語 mp3 D. 英語口語  mp3 下載 題目7以下屬于視頻文件格式的是（      ）A. gif

9、B. avi C. ppt D. jpg 題目8下面關(guān)于搜索引擎的說法，不正確的是_。A. 搜索引擎既是用于檢索的軟件又是提供查詢、檢索的網(wǎng)站。 B. 搜索引擎按其工作方式分為兩類.全文搜索引擎和基于關(guān)鍵詞的搜索引擎。 C. 現(xiàn)在很多搜索引擎提供網(wǎng)頁快照的功能，當這個網(wǎng)頁被刪除或鏈接失效時，用戶仍可使用網(wǎng)頁快照來查看這個網(wǎng)頁的主要內(nèi)容。 D. 搜索引擎主要任務(wù)包括收集信息、分析信息和查詢信息三部分。 題目9搜索引擎其實是一個_。A. 網(wǎng)站 B. 軟件 C. 服務(wù)器 D. 硬件設(shè)備 題目10當我們在搜索引擎中輸入"申花"，想要去查詢一些申花企業(yè)的資料時卻搜索出了很多申花足球隊

10、的新聞，我們可以在搜索的時候鍵入_。A. 申花 足球 B. 申花 足球 C. 申花 足球 D. 申花 OR 足球 二、多選題題目11下列文件中是圖片文件格式的是（     ）A. BMP B. PNG C. JPEG D. mp3 題目12聲音編輯工具軟件主要有（      ）A. Audition B. Cool Edit C. QQ 影音 D. Photoshop 三、判斷題題目13搜索引擎是指根據(jù)一定的策略、運用特定的計算機程序搜集互聯(lián)網(wǎng)上的信息，在對信息進行組織和處理后，為用戶提供檢索服務(wù)的系統(tǒng)。

11、選擇一項：對 錯 題目14如果要避免搜索某個詞語，可以在這個詞前面加上一個減號（“-”， 英文字符）。在減號之前必須留一空格，“-”和檢索詞之間也必須留空格。選擇一項：對 錯 題目15全文搜索引擎是目前廣泛應(yīng)用的主流搜索引擎，國外代表有Google，國內(nèi)則有著名的百度。選擇一項：對 錯 窗體底端窗體底端四單元自測一、判斷題信息技術(shù)運用于教育、整合于課程為教師角色的轉(zhuǎn)變提供了條件，網(wǎng)絡(luò)的平等性使學(xué)生可以和教師站的一樣高，甚至出現(xiàn)“前喻”文化，教師也能從學(xué)生身上獲得成長的資源，師生角色的不斷互換使雙方都不斷成長。選擇一項：對 錯 題目2整合了信息技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對于培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)科思維”

12、沒有任何優(yōu)勢。選擇一項：對 錯 題目3信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能獲得更多的相關(guān)知識的刺激，更豐富的學(xué)習(xí)情景，文本、圖形、圖像、視頻、聲音等多種形式的信息被結(jié)合在一起。選擇一項：對 錯 題目4既然利用了信息技術(shù)，教師就不需要根據(jù)學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)錯誤的類型和數(shù)量級來評功估學(xué)生對這一知識的掌握情況。選擇一項：對 錯 題目5整合課程實現(xiàn)的是學(xué)生的經(jīng)驗整合、社會整合和知識整合。選擇一項：對 錯 題目6傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很容易實現(xiàn)個別輔導(dǎo)。選擇一項：對 錯 題目7教師在確定教學(xué)內(nèi)容時，只需關(guān)注本學(xué)科內(nèi)容，不需要注意信息技術(shù)對本學(xué)科內(nèi)容的影響而導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。選擇一項：對 錯 題目8信息技術(shù)與課程整合是一個的簡

13、單過程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如。選擇一項：對 錯 題目9在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容的情景，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動建構(gòu)知識，教師從知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、組織者和促進者，從中心走向邊緣。選擇一項：對 錯 題目10計算機操練和練習(xí)反饋的設(shè)計是關(guān)系到操練與練習(xí)軟件成敗的至關(guān)重要的內(nèi)容。任何計算機操練與練習(xí)的反饋，都需要遵循一定的反饋原則。選擇一項：對 錯 二、單選題從狹義上說，信息技術(shù)（Information Technology）是指以微電子技術(shù)、通信技術(shù)、

14、（    ）為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤技術(shù)、機器人技術(shù)、高清晰度電視技術(shù)等的綜合技術(shù).   A. 計算機技術(shù) B. 文字 C. 紙張 D. 印刷術(shù) 題目12信息技術(shù)整合于閱讀教學(xué)的優(yōu)勢不包括（    ）A. 提供廣泛的閱讀學(xué)習(xí)資源 B. 提供支持學(xué)生進行閱讀實踐活動的工具 C. 交流方式單一 D. 提供各種學(xué)習(xí)策略 題目13目前信息技術(shù)與課程整合實踐中的主流觀點是信息技術(shù)與課程整合指信息技術(shù)有機地與課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、_以及課程實施等融合為一體，成為課程的有機組成部分，成為與課程內(nèi)容和課程實施高度和諧自然的有機

15、部分。A. 課程資源 B. 教學(xué)方法 C. 教學(xué)環(huán)境 D. 教學(xué)理論 反饋題目14教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括_。A. 教室物理空間和教學(xué)硬件、軟件資源的安排和放置 B. 硬件擺放和座位安排 C. 課堂氛圍和課堂管理 D. 硬件安排和教室空間 題目15在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)成了_三維互動方式。A. 教師計算機學(xué)生 B. 學(xué)生計算機學(xué)生 C. 教師計算機教師 D. 計算機學(xué)生計算機 五單元自測一、單選題在Excel中，計算成績的排名，其方法是（       ）。A. 利用 FREQUENCE 函數(shù) B.

16、 利用 PERCENTRANK 函數(shù) C. 利用 RANK 函數(shù) D. 利用COUNT函數(shù) 題目2關(guān)于電子試卷的制作工具，說法不正確的是（       ）。A. 可以使用office辦公軟件編制電子試卷 B. 使用Word和Excel編制的電子試卷并不能對客觀題自動評分 C. 使用word編制的試卷可以存為模板，方便以后多次使用 D. 使用Word和Excel編制的電子試卷可以打印出來供學(xué)生使用 題目3下面的描述不屬于現(xiàn)代教學(xué)評價的特點的是（       ）。A. 重綜合評價，關(guān)注個體差異 B. 強調(diào)質(zhì)性評價，定性

17、與定量相結(jié)合 C. 強調(diào)參與和互動、自評與互評相結(jié)合 D. 注重結(jié)果，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合 題目4在Excel中，要計算學(xué)生成績的平均值，應(yīng)使用（       ）。A. AVERAGE函數(shù) B. SUM函數(shù) C. MAX函數(shù) D. MID函數(shù) 題目5老師想要了解學(xué)生有沒有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系，最適合采用的評價方式是（       ）。A. 量規(guī)評價 B. 學(xué)習(xí)契約評價 C. 電子檔案袋評價 D. 概念圖評價 題目6影響試卷信度的因素不包括（       ）。A

18、. 試題的難度 B. 題目的數(shù)量 C. 題目用語的準確性 D. 學(xué)生對知識掌握程度 題目71. 關(guān)于教學(xué)評價，說法不正確的是（       ）。A. 教學(xué)評價的標準應(yīng)該和教學(xué)目標一致 B. 教學(xué)評價需要采用一定的技術(shù)手段 C. 考試成績的分數(shù)就是教學(xué)評價 D. 教學(xué)評價活動是一種價值判斷的過程 題目8試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來選定，單元測驗、期中考試、期末考試等檢查性的考試，難度一般控制在（       ）為宜。A. 0.9-1 B. 0.8-0.9 C. 0.5-0.7 D. 0.2-0.4 題目9關(guān)于量規(guī)評價

19、，說法不正確的是（       ）。A. 量規(guī)的主要指標應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標緊密結(jié)合 B. 量規(guī)主要指標要盡可能用簡短的詞語進行描述 C. 量規(guī)指標級數(shù)越多越好 D. 所確定的主要指標整體要能夠涵蓋影響評價要素的各個主要方面 題目10關(guān)于電子問卷說法不正確的是（       ）。A. 是一種基于網(wǎng)絡(luò)搜集研究材料的一種調(diào)查手段 B. 電子問卷可以方便地搜集數(shù)據(jù)、個人態(tài)度、興趣喜好、價值觀等信息 C. 電子問卷發(fā)放范圍廣，沒有地域限制，發(fā)放成本低 D. 電子問卷發(fā)放量大，數(shù)據(jù)不易處理 題目11在Excel中，計算成績的百分位

20、排名，其方法是（      ）。A. 利用 RANK 函數(shù) B. 利用 PERCENTRANK 函數(shù) C. 先用 RANK 函數(shù)計算出排名，再用排名除以人數(shù) D. 利用 FREQUENCE 函數(shù) 題目12關(guān)于電子問卷的制作說法不正確的是（     ）。A. 可以使用問卷星、調(diào)查派等網(wǎng)絡(luò)平臺制作電子問卷 B. 使用問卷星制作的電子問卷可以分享至社交網(wǎng)站 C. 使用問卷星制作的電子問卷不能直接看到統(tǒng)計分析結(jié)果 D. 使用問卷星制作的電子問卷可以直接下載用戶答卷 二、多選題題目13教學(xué)評價的功能有（     

21、 ）A. 導(dǎo)向功能 B. 診斷功能與調(diào)控功能 C. 激勵功能 D. 教學(xué)功能和心理功能 題目14評價一份試卷優(yōu)劣的指標有（        ）。A. 信度 B. 效度 C. 難度 D. 區(qū)分度 題目15概念圖的圖表特征包括（          ）。A. 概念 B. 命題 C. 交叉連接 D. 層級結(jié)構(gòu) 六單元自測一、多選題題目1大數(shù)據(jù)分析的常用方法有A. 統(tǒng)計分析與可視化 B. 聚類 C. 預(yù)測 D. 關(guān)系挖掘 E. 文本挖掘 F. 問卷調(diào)查 題目2按照TPACK模型，教師的知識構(gòu)成包括以下哪些基

22、本知識A. 信息技術(shù)知識 B. 教學(xué)方法知識 C. 學(xué)科內(nèi)容知識 D. 生活常識 題目3數(shù)據(jù)分析的常見工具有A. SQL SERVER Analysis Service（SSAS） B. EXCEL C. SPSS D. WORD 題目4信息技術(shù)支持下的校本教研模式主要有A. 網(wǎng)上合作備課 B. 網(wǎng)上公開教學(xué)與評課 C. 網(wǎng)絡(luò)研修 D. 網(wǎng)上家校溝通 題目5網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的模式有A. 自主學(xué)習(xí)模式 B. 交流協(xié)商模式 C. 專題討論模式 D. 咨詢服務(wù)方式 E. 協(xié)作研究模式 F. 評價反思模式 題目6教育大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用包括A. 實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、促進學(xué)生學(xué)業(yè)成功 B. 實現(xiàn)精準教學(xué)、提

23、升教師教學(xué)效能 C. 實現(xiàn)精細管理、優(yōu)化配置教育教學(xué)資源 D. 讓家長更放心，不再報讀補習(xí)班 題目7題干信息技術(shù)給教師專業(yè)發(fā)展提供的支持有A. 信息技術(shù)作為知識檢索工具 B. 信息技術(shù)作為知識更新工具 C. 信息技術(shù)作為知識結(jié)構(gòu)化工具 D. 信息技術(shù)作為知識存儲管理工具 E. 信息技術(shù)作為教學(xué)反思工具 F. 信息技術(shù)作為社會交往工具 題目8大數(shù)據(jù)的主要特征有A. 全量超大規(guī)模的數(shù)據(jù) B. 實時變化的數(shù)據(jù) C. 超過1TB的數(shù)據(jù) D. 多源異構(gòu)的數(shù)據(jù) 題目9教師專業(yè)發(fā)展的最核心內(nèi)容是教師素質(zhì)的提高，教師素質(zhì)由以下哪些方面組成A. 基本素質(zhì) B. 專業(yè)發(fā)展素質(zhì) C. 職業(yè)發(fā)展素質(zhì) D. 計算機素養(yǎng)

24、 題目10教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有以下哪些方面。A. 培訓(xùn) B. 校本教研 C. 教師個人的學(xué)習(xí) D. 與學(xué)生談話 3、真真的心，想你；美美的意，戀你；暖暖的懷，抱你；甜甜的笑，給你；癡癡的眼，看你；深深的夜，夢你；滿滿的情，寵你；久久的我，愛你！4、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。愛情來了，你還在猶豫么？5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻來覆去，思來想去，最終想到一個大膽的辦法，我要俘虜你的心，讓你愛上我。愛上了嗎？6、對你的愛意，早已飛過萬水千山，飛到你眼前，請你睜開眼，仔細看認真聽，我的眼睛為你明亮，我的嗓音為你歌唱，來吧，讓我們一起舞動愛情之歌！7、愛你沒商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活過來，你的眼睛不停地眨來眨去，于是我便死去活來！8、因為深愛，