外研版中職國規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第一冊第4單元

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上外研版中職國規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第一冊第4單元Unit 4 School Becomes Interesting 一、 單元整體解讀及分析Unit 4 School Becomes Interesting單元內(nèi)容 分 析本單元主題為中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，讓學(xué)生熟識職業(yè)學(xué)校的校園生活，了解中職學(xué)校的特點(diǎn)，以激發(fā)他們對中職學(xué)校學(xué)習(xí)生活的興趣。要求學(xué)生能聽懂介紹日常學(xué)習(xí)和生活的用語，能用英語簡單介紹自己的學(xué)校生活。學(xué)生情況分 析教學(xué)對象是10級園林專業(yè)1班的學(xué)生。該班共52人，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，聽、說、讀、寫各方面的能力都比較弱，有少數(shù)同學(xué)甚至不能規(guī)范正確

2、地寫出26個(gè)英文字母，因此他們?nèi)狈ψ孕判暮蛯W(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)的能力差。課時(shí)劃 分 第1課時(shí)：Warming up Listening and Speaking第2課時(shí)：Listening and Speaking第3課時(shí)：Reading and Writing第4課時(shí)：Grammar Language in Use Skill Practice第5課時(shí)：Around the World Oral Practice (introducing my school life)第6課時(shí)：Pronunciation Exercise My Progress Check Skill Practice 詞匯

3、檢測題 說明：1. 考慮到Listening and Speaking的對話內(nèi)容比的對話簡單，且復(fù)現(xiàn)了一個(gè)Key Sentence (We have skill-training classes in the afternoon.) 我將Listening and Speaking調(diào)整到第一課時(shí)，這樣更能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的層次性，而且所有的Key Sentences都置身在具體的語境中。2. Pronunciation Exercise調(diào)整到最后一節(jié)課，是想在學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)/ I /和/ i: /的讀音及讀音規(guī)則后，自讀一遍本單元的單詞，挑出發(fā)音含有/ I / 和/ i: /的單詞來，接著對學(xué)生進(jìn)行

4、詞匯檢測，這樣教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接比較自然。3. P54 Skill Practice的內(nèi)容與本單元的主題聯(lián)系不大，刪去。另外，F(xiàn)or Better Performance是針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生而安排的，我們的學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以這部分內(nèi)容刪去。4. 因?yàn)閷W(xué)生練習(xí)冊中P35，P36和P39的選詞填空練習(xí)有許多重復(fù)之處，我將之整合成詞匯檢測題，便于檢測學(xué)生的詞匯運(yùn)用情況。5. 我增加了Oral Practice (introducing my school life) 這項(xiàng)內(nèi)容，是想強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生盡可能多地掌握一些與校園環(huán)境有關(guān)的詞匯。2. 能聽懂介

5、紹日常學(xué)習(xí)和生活的用語，并能夠進(jìn)行簡單的英文交流。3. 激發(fā)學(xué)生對中職學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握以下重點(diǎn)詞匯：workshop, practical, always, start, subject, skill-training, car-repairing, by , do sports, computer lab102. 掌握以下交際用語:When do you usually get up in the morning?I always walk to school. When do you start your classes?What do you do after c

6、lasses?What subjects do you have? We have skill-training classes in the afternoon. They are very useful.教學(xué)難點(diǎn)用英語簡單談?wù)撟约旱膶W(xué)校生活。教學(xué)方法情景交際法、任務(wù)型語言教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)媒體多媒體語音室、課件及教學(xué)圖片教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2導(dǎo)入1. 播放一段本校學(xué)生在園林大棚上實(shí)訓(xùn)課的視頻，問學(xué)生下列問題：a. Are the students in the classroom?b. Where are they?c. What are t

7、hey doing?d. Are they happy?2. 學(xué)生回答完問題后，教師對學(xué)生說：Today, we begin to learn Unit 4. After this class, you will be able to talk about your school life.課件投影，顯示下列內(nèi)容：Unit 4 School Becomes InterestingYou will be able to talk about your school life.學(xué)生看視頻回答左邊的四個(gè)問題。Answers: 1. No, they arent. 2. They are in the

8、 greenhouse. 3. They are learning to grow plants.或They are learning practical skills.4. 引入本單元的話題，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。18提高聽力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩則對話：Dialogue One (P48)1. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞、關(guān)鍵句及書上的圖片預(yù)測對話內(nèi)容。（The dialogue is about school life.）2.（課件投影）給學(xué)生半分鐘時(shí)間讀題，之后播放錄音兩遍，要求學(xué)生完成下面的選擇填空練習(xí)。(視情況可多放一遍錄音) When does Claire usually get up in th

9、e morning? A.6:30 B. 7:00 C. 7:30When does she have breakfast? A.6:30 B. 7:00 C. 7:30 How does she go to school?A. By bike B. On foot C. By bus When does she start her class? A. 8:00 B.8:20 C. 8:30What does she do after classes? A. Does sports B. Listens to music C. Goes shoppingDialogue Two (P50)1.

10、 引導(dǎo)學(xué)生朗讀對話，試填所缺單詞。2. 播放錄音兩遍，讓學(xué)生修正答案。3. 處理難點(diǎn)句子,解釋besides的用法：Besides maths and English, we have skill-straining classes. （課件投影）讓學(xué)生圈出下列句子的正確單詞： The factory is beside / besides the school. Besides / Beside Chinese, I also study English and French.4. 教師在教室巡視，觀察學(xué)生的朗讀情況。5. 請學(xué)生回答下列問題（課件投影） What classes does

11、Bob have? Why does Bob like to study computer science and car-repairing? What training classes does your school have?(允許學(xué)生用漢語回答，老師講英語)預(yù)測對話內(nèi)容。學(xué)生讀題后聽錄兩遍，完成選擇填空練習(xí)。學(xué)生朗讀對話，試填所缺單詞。聽錄音，修正所填答案。同桌之間分角色朗讀對話。回答左邊5的兩個(gè)問題。設(shè)計(jì)這個(gè)任務(wù)是為了使全體學(xué)生在問題的指引下聽懂材料、理解細(xì)節(jié)。學(xué)生帶著問題“聽”，心中就有了“聽”的目標(biāo)，就會降低“聽”的難度，能使學(xué)生都體驗(yàn)到成功。在聽錄音之前要學(xué)生試著填寫所缺單詞

12、，目的是想培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜測單詞的能力。在這里專門要學(xué)生朗讀對話，因?yàn)檫@則對話比較簡單,易于模仿，為下一環(huán)節(jié)的輸出做準(zhǔn)備。3知識回顧1. 教師問：What have you learnt in this English class?Words:Sentences:2. 學(xué)生列舉完畢，教師進(jìn)行歸納（課 件投影）。 Words: Classroom, factory, library apartment, workshop, practical, always, start, subject, besides, skill-training, car-repairing, use, usefu

13、l, by bus, get up, do sports, computer labSentences: When do you usually get up in the morning? I always walk to school. When do you start your classes? What do you do after classes? What subjects do you have? We have skill-training classes in the afternoon. They are very useful.學(xué)生列舉所學(xué)單詞和句子。學(xué)生朗讀左邊2的

14、單詞和句子一遍。通過這樣一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)的知識，使學(xué)生對學(xué)過的知識有一個(gè)回放、梳理的過程，從而更好地達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。5模仿運(yùn)用1. 讓學(xué)生兩人一組，談?wù)撍麄兊男@生活。要求學(xué)生至少談?wù)撊矫娴膬?nèi)容，可以參照本節(jié)課所聽的兩則對話。2. 教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。尋找搭檔。共同確定要介紹哪幾方面的內(nèi)容。自由進(jìn)行對話練習(xí)。試圖體現(xiàn)讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)為用”的教學(xué)理念。2布置課后作業(yè)1. 發(fā)給學(xué)生每人一張打印材料。材 料上包括知識回顧環(huán)節(jié)中所有詞匯和重點(diǎn)句型，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。2. 預(yù)習(xí)P49的單詞和短語，注 意它們的讀音和中文意思。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識，可以有

15、效地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反 思根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，靈活和有創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內(nèi)容、編排順序和教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果的很重要的元素。Warming up&任務(wù)設(shè)計(jì)過于簡單，學(xué)生不用聽就能完成，這勢必會影響學(xué)生聽的積極性，因此我重新設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生實(shí)際水平的活動(dòng)任務(wù)，他們積極參與，取得了較好的效果。聽說課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)從“聽”到“說”的原則，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用聽力策略。比如：我在讓學(xué)生聽第一則對話時(shí)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是為了使全體學(xué)生在問題的指引下聽懂材料、理解細(xì)節(jié)。學(xué)生帶著問題聽，心中就有了聽的目標(biāo)，就會降低“聽”的難度，能使各層次的學(xué)

16、生都體驗(yàn)到成功，成就感會增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。板書設(shè) 計(jì)Unit 4 School Becomes InterestingNew words: Useful sentences:workshop, practical, When do you usually get up in the morning?always, start, I always walk to school.subject, skill-training, When do you start your classes?car-repairing, by , What do you do after classes?do

17、sports, computer lab What subjects do you have? We have skill-training classes in the afternoon. They are very useful.第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生掌握一些與談?wù)搶W(xué)校生活有關(guān)的詞匯。2. 讓學(xué)生流利地朗讀對話掌握其中介紹職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)情況的語句，并能 夠進(jìn)行簡單的英文交流。3. 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對中職學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握以下重點(diǎn)詞匯：different from, high school, skill, the whole day, machine, advice

18、, vocational school2. 掌握以下幾種表達(dá)方式：Are you happy at your new school? Its very different from Its quite interesting.teach sb. how to do sth Thank you for your advice.教學(xué)難點(diǎn)用英語簡單談?wù)撟约旱闹新殞W(xué)校生活。教學(xué)方法情景交際法、任務(wù)型語言教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)媒體多媒體語音室、課件及教學(xué)圖片教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1. 師生問候后，教師請學(xué)生拿出聽寫本，然后朗讀下列單詞和句子兩遍：W

19、ords:Workshop, practical, always besides, car-repairing, useful , do sports, computer lab Sentences: What subjects do you have? We have skill-training classes in the afternoon.2. 課件投影，顯示上列單詞和句子。3. 學(xué)生朗讀完畢，教師說：Today we are going to learn another dialogue. Can you guess what the dialogue is about?學(xué)生聽寫老

20、師讀的單詞和句子。學(xué)生核對答案后集體朗讀一遍。學(xué)生猜測對話內(nèi)容。檢查學(xué)生是否復(fù)習(xí)了第一課時(shí)所學(xué)習(xí)的詞匯和句型。5聽前鋪墊1. 教師播放下列單詞的錄音（課件投影）：different from high school skill the whole day machine advice 2.（課件投影）用所給的詞填空，完成句子。 different, whole, skills, machine, advice The students took the _ of the teachers happily. All the _ are made in China. The high school

21、 is _ from the vocational school. They talk about the plan the _ morning. We often go to factories to learn work _.點(diǎn)擊課件，出示正確答案讓學(xué)生核對。學(xué)生聽讀單詞。學(xué)生完成用詞填空練習(xí)并核對答案。在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一道用詞填空練習(xí)是想體現(xiàn)詞不離句的單詞教學(xué)方法。再則由于有些句子來自對話，可以降低理解的難度。 10聽讀對話Dialogue (P49)1. 點(diǎn)播錄音，告訴學(xué)生認(rèn)真聽兩遍，注意語音語調(diào)。2. 教師解釋學(xué)生找出的理解有困難的句子。3. 教師在教室巡視，觀察學(xué)生分角色朗讀的情況。

22、學(xué)生靜聽錄音。學(xué)生默讀對話找出理解有困難的句子。 學(xué)生跟錄音讀一遍對話。兩人一組朗讀對話。讓學(xué)生在聽中讀，通過跟讀進(jìn)一步理解對話，也可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)英語的發(fā)音和語調(diào)。6理解對話1. 引導(dǎo)學(xué)生完成P49中的判斷對錯(cuò)練習(xí)。2. 請學(xué)生個(gè)別回答下列問題： Is Lin Weis new school different from other high schools? Do student go to the factories? What do they do in the factories? What does Zhang Yu ask Lin Wei to do? Why?

23、完成P49中的判斷對錯(cuò)練習(xí)。被請到的學(xué)生回答問題。4知識回顧1. 教師問：What have you learnt in this English class?Words:Sentences:2. 學(xué)生列舉完畢，教師進(jìn)行歸納（課 件投影）。 Words: different from, high school, skill, the whole day, machine, adviceSentences: Are you happy at you new school? Its very different from other high schools. We also go to fact

24、ories to learn work skills. Its quite interesting The technicians teach us how to use the machines. Thank you for your advice. 學(xué)生列舉所學(xué)單詞和句子。學(xué)生朗讀左邊2的單詞和句子一遍。通過這樣一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)的知識，使學(xué)生對學(xué)過的知識有一個(gè)回放、梳理的過程，從而更好地達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。8學(xué)以致用1. 讓學(xué)生兩人一組，談?wù)撍麄兊穆毿Ｉ睢?Language Tips: A nice school skill-straining class visit

25、greenhouses learn from the gardeners how to grow plants.（課件投影）2. 教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。3. 挑出兩組好的同學(xué)進(jìn)行對話表演。尋找搭檔。自由進(jìn)行對話練習(xí)。向其他同學(xué)介紹自己的職校生活。試圖體現(xiàn)讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)為用”的教學(xué)理念。2布置課后作業(yè)1. 朗讀對話，背出指定句子。2. 預(yù)習(xí)P51的單詞和短語，注意它們的讀音和中文意思。讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識，可以有效地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反 思本次課屬于聽說課，我遵循了從“聽”到“說”的教學(xué)規(guī)律，所設(shè)計(jì)的任務(wù)活動(dòng)循序漸進(jìn)且貼近他們的實(shí)際水平，他們積極參與課堂活動(dòng)，基本達(dá)成了預(yù)設(shè)的教學(xué)

26、目標(biāo)。板書設(shè) 計(jì)Unit 4 Listening and SpeakingNew words: different from, high school, skill, the whole day, machine, advice, vocational schoolUseful sentences and expressions:Are you happy at your new school? Its very different from Its quite interesting. teach sb. how to do sth Thank you for your advice.第3課

27、時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生初步掌握查讀和細(xì)讀的閱讀技能。2. 讓學(xué)生模仿課文能用英語介紹自己的學(xué)校生活。3. 引發(fā)學(xué)生對未來職場的設(shè)想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)重點(diǎn)掌握以下重點(diǎn)詞匯和短語：1. work as 2. showaround3. show sb. how to do.4. keepclean5. feel tired6. a bit7. though教學(xué)難點(diǎn)1. 理解下列兩個(gè)英語句子： Boys help people carry their bags and girls help keep the rooms clean. Its quite interesting, though

28、we feel a bit tired in the evening.2. 用英語介紹自己的學(xué)校生活。教學(xué)方法快速閱讀與精讀結(jié)合、小組討論、任務(wù)型語言教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)媒體多媒體語音室、課件及教學(xué)卡片教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2導(dǎo)入播放一段本校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的視頻，問學(xué)生兩個(gè)問題：1. What do you do in the morning?2. What do you do in the afternoon?學(xué)生回答完問題后，教師對學(xué)生說：Do you know what the students do in Susans school?課件投影，

29、顯示下列內(nèi)容：Unit 4 School Becomes InterestingReading and Writing Text: A Letter from Susan學(xué)生看視頻回答左邊的兩個(gè)問題。Answers: 1. We study in the classroom.2. We often have skill-straining classes outside school. 用同樣的話題引入新課自然又恰當(dāng)。3讀前準(zhǔn)備1. 學(xué)習(xí)單詞（課件投影）請兩位學(xué)生朗讀下列單詞和短語，糾音后領(lǐng)讀單詞兩遍（已布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)P51方框內(nèi)單詞的讀音）。vocational school, work

30、as, tourist, show somebody around, carry, keep clean, though, feel tired2. 引導(dǎo)學(xué)生看課本上的三張圖片，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。學(xué)生朗讀單詞。學(xué)生看圖片，嘗試用英語描述其內(nèi)容。為下一步閱讀課文做鋪墊。 18閱讀進(jìn)行中1. 讓學(xué)生快速閱讀課文，回答下列問題（3）： Where does Susan study? What do the students do in the morning? What do the students do in the afternoon? Does Susan like her schoo

31、l?2. 寓詞于境, 讓學(xué)生觀察探究詞匯的用法（課件投影）（5）：1) work as 以為職業(yè) I work as a teacher. Some students work as cashiers in shops.2) show sb. around 帶某人參觀 The tour guide showed the tourists around our city. I showed my friends around our school just now. 3) show sb. how to do 教某人怎樣做某事 The workers there show us how to u

32、se modern machines. 4) help sb. do 幫助某人做事 help ( to ) do 幫助做某事 Please help me carry the heavy box. I help (to) sell gifts in the park. 5) keepclean 保持清潔 You should keep your handsclean.6) feel tired 感到疲憊7) a bit 多少，有點(diǎn)兒 After climbing the hill, I felt a bit tired.8) though 盡管還是 Though it was raining

33、hard, hegot to school in time.3. 幫助學(xué)生理解難句:（課件投影）(2): Boys help people carry their bags and girls help keep the rooms clean. Its quite interesting, though we feel a bit tired in the evening.4. 讓學(xué)生細(xì)讀課文，用課文中的單詞和短語填空。（課件投影）（5） I am studying at a _ school now. We usually _ classes in the morning but in t

34、he afternoon we have _ classes outside school. Some students _ cashiers in shops. Some students work as tour guides and _ the tourists_ our city. We often go to hotels. Sometimes we have classes in the factories. The workers there _ us _ use modern machines. Our school life is _ interesting and we _

35、 it very much.5. 讓學(xué)生聽課文錄音并跟讀兩遍。 學(xué)生快速閱讀課文，回答左邊的四個(gè)問題： 學(xué)生觀察探究左邊詞匯的用法。學(xué)生探討難句。學(xué)生細(xì)讀課文，按要求完成填空練習(xí)。學(xué)生跟讀課文兩遍。讓學(xué)生快速閱讀課文后回答一些主干問題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成快速閱讀材料并獲取信息的良好閱讀習(xí)慣。通過觀察探究的方式，讓學(xué)生掌握這些詞匯，從而為下一步細(xì)讀課文減少難度。設(shè)計(jì)這樣一道填空練習(xí)，主要考查學(xué)生對課文細(xì)節(jié)的理解能力，同時(shí)也能鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯。讓學(xué)生在聽中讀，通過跟讀句子進(jìn)一步理解課文,也可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)英語的發(fā)音和語調(diào)。5閱讀后輸出教師發(fā)給每個(gè)小組一張卡片，卡片上印有下列單

36、詞和短語，要求根據(jù)這些詞語復(fù)述課文In the morning study in the classroomIn the afternoon skill-training classes outside school outside school shop work ashotel helpcarry help keep.cleanfactories learn how to use machines學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生以小組為單位小組復(fù)述課文。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)意在鞏固課文內(nèi)容和語言點(diǎn)。10學(xué)以致用1. 再次播放導(dǎo)入環(huán)節(jié)的那段本校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的視頻，要求學(xué)生根據(jù)這段視頻內(nèi)容寫出Key

37、 words,然后介紹自己的學(xué)校生活。2. 教師巡視指導(dǎo)。3. 教師對各組代表的介紹發(fā)言做出評價(jià)，評出優(yōu)勝組進(jìn)行鼓勵(lì)。與小組其他成員談?wù)搶W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，然后各組推舉一名代表準(zhǔn)備發(fā)言。各組代表介紹自己的學(xué)校生活。試圖體現(xiàn)讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)為用”的教學(xué)理念。2布置課后作業(yè)1. 認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，記住本課所學(xué)的 詞匯和重點(diǎn)句型。2. 仿照課文，描寫一段自己的學(xué)校 生活情況。讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識，可以有效地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反 思我在學(xué)生細(xì)讀課文之前，設(shè)計(jì)了“寓詞于境，讓學(xué)生觀察探究詞匯的用法”及“難句理解”這么兩個(gè)環(huán)節(jié)，減少了學(xué)生對課文的理解難度，加上所設(shè)計(jì)的活動(dòng)任務(wù)難度依次遞進(jìn)，大多數(shù)學(xué)生

38、都能完成，達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。板書設(shè) 計(jì)Unit 4 School Becomes InterestingReading and Writing:In the morning study in the classroomIn the afternoon skill-training classes outside school outside school shop work as hotel helpcarry help keep.cleanfactories learn how to use machines第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生掌握與一般現(xiàn)在時(shí)連用的頻度副詞的用法。2. 讓學(xué)生

39、掌握一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和一般疑問句的變換方法。3. 讓學(xué)生在練習(xí)中克服學(xué)習(xí)語法的困難，樹立信心。教學(xué)重點(diǎn)1. 與一般現(xiàn)在時(shí)連用的頻度副詞的用法。2. 一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和一般疑問句的變換方法。教學(xué)難點(diǎn)頻度副詞的位置；變換否定句時(shí)找準(zhǔn)動(dòng)詞。教學(xué)方法精講多練、語法翻譯法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)媒體多媒體語音室、課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1導(dǎo)入師生問候后，教師說：Today, we are going to learn Grammar of Unit 4. 10學(xué)習(xí)頻度副詞1. 教師點(diǎn)擊有下列單詞的課件，要求學(xué)生朗讀這些單詞： always, usually, of

40、ten, sometimes, seldom, never2. 教師播放錄音, 要求學(xué)生完成Skill Practice的練習(xí)。（第一次聽錄音，教師可以讓學(xué)生不必忙于填寫答案，而是思考需要填的詞語是哪類詞。第二遍聽錄音時(shí)再請學(xué)生同時(shí)填寫答案）3. 讓學(xué)生從上列的單詞中選出正確的詞完成下列句子（課件投影）： 1）Every day he gets up at 7:00. He _ gets up at 7:00. 2) Four days out of the five weekdays, they play sports and games after class on the playgro

41、und. They _ play sports and games after class in the afternoon. 3) He is a good swimmer, but now he swims only four or five times every month.He _ goes to swim.4) In a year, he goes to see a film only once. He _ goes to the cinema.5) Every day, he goes to bed after 10:00 in the evening. He _ goes to

42、 bed before 9:00 in the evening. 4. 學(xué)生核對答案后， 問學(xué)生：在什么情況下用到這些詞？ 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出下面的結(jié)論： （課件投影）當(dāng)我們描述一個(gè)動(dòng)作多長時(shí)間發(fā)生一次的時(shí)候，可以用這些詞。提醒學(xué)生注意這些詞的位置； 1）在be 動(dòng)詞之后； 2）在行為動(dòng)詞之前； 3）Sometimes, +句子。學(xué)生朗讀單詞學(xué)生完成Skill Practice的聽錄音填詞練習(xí)。學(xué)生完成用詞填空練習(xí)并核對答案。學(xué)生回答老師的提問。試圖通過活動(dòng)和練習(xí)來增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用頻度副詞的語感。10學(xué)習(xí)否定句和一般疑問句的變換方法1. 告訴學(xué)生：一般現(xiàn)在時(shí)的否定句要在動(dòng)詞前加do not ( h

43、e / she / it 做主語時(shí)要加does not )， 動(dòng)詞用原形；一般疑問句要在句子前面加do ( he / she / it 做主語時(shí)用does ), 動(dòng)詞用原形。即：（課件投影）I / We / You / They + dont + 動(dòng)詞原形 He / She / It + doesnt + 動(dòng)詞原形Do + I/ we / you / they + 動(dòng)詞原形?Does + he / she / it + 動(dòng)詞原形?2. 引導(dǎo)學(xué)生看課本上例句。3. 引導(dǎo)學(xué)生做Language in Use 的練習(xí)。提醒學(xué)生要找準(zhǔn)動(dòng)詞，再按照變換方法進(jìn)行變換。4. 請四個(gè)學(xué)生朗讀他們的答案.學(xué)生聽

44、老師講解變換方法，學(xué)習(xí)例句。學(xué)生做Language in Use 的練習(xí)。15學(xué)以致用組織學(xué)生進(jìn)行如下兩項(xiàng)活動(dòng)：1. 學(xué)生六人一組， 根據(jù)自己的實(shí)際情況每人用頻度副詞說一個(gè)句子， 不得重復(fù)，小組所說的句子必須包含六個(gè)頻度副詞。小組成員先確定自己所用的副詞，然后按頻度副詞從多到少的順序依次將句子說給大家聽。2. 將學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組推選一位同學(xué)先說出一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句，然后在小組內(nèi)找人將該句用疑問句或否定句說出來，兩分鐘內(nèi)過關(guān)人數(shù)多的小組獲勝。教師計(jì)時(shí)，其他同學(xué)做裁判，四個(gè)小組依次進(jìn)行。 學(xué)生按要求進(jìn)行活動(dòng)。上語法課，課堂氣氛相對沉悶些，為了調(diào)劑課堂氣氛，特別設(shè)計(jì)了這樣的語法練習(xí)活動(dòng)

45、。再則這樣的小組活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。3知識回顧1. 教師問：What have you learnt in this English class?2. 學(xué)生列舉完畢，教師進(jìn)行歸納（課 件投影）。 1）與一般現(xiàn)在時(shí)連用的頻度副詞的用法。always usually often sometimes seldom never 2）一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和一般疑問句的變換方法。 I / We / You / They + dont + 動(dòng)詞原形 He / She / It + doesnt + 動(dòng)詞原形 Do + I/ we / you / they + 動(dòng)詞原形? Does + he /

46、she / it + 動(dòng)詞原形?學(xué)生回顧所學(xué)語法知識。通過這樣一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)的知識，使學(xué)生對學(xué)過的知識有一個(gè)回放、梳理的過程，從而更好地達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1布置課后作業(yè)先朗讀語法講解部分的十個(gè)例句直至流利后，再抄寫一遍每個(gè)句子。通過朗讀增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語法知識的語感。教學(xué)反 思語法課如果設(shè)計(jì)得不好，學(xué)生參與的積極性會很低，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果差。為了避免出現(xiàn)這種情況，我采取了精講多練，通過練習(xí)幫助學(xué)生理解掌握語法內(nèi)容的方法，且練習(xí)的形式多樣，學(xué)生參與面廣，學(xué)生的積極性較高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果比較理想。板書設(shè) 計(jì)Unit 4 Grammar:1. 與一般現(xiàn)在時(shí)連用的頻度副

47、詞的用法。always, usually, often sometimes, seldom, never動(dòng)作發(fā)生頻率：多 少 無2. 一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和一般疑問句的變換方法。 I / We / You/ They + dont + 動(dòng)詞原形 He / She / It + doesnt + 動(dòng)詞原形 Do + I / we / you / they + 動(dòng)詞原形? Does + he / she / it + 動(dòng)詞原形?第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生了解外國學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)觀念。2. 讓學(xué)生用英語介紹自己的學(xué)習(xí)和生活。3. 激發(fā)學(xué)生對中職學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生用英語介紹自己的學(xué)

48、習(xí)和生活。教學(xué)難點(diǎn)用英語介紹自己的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)方法情景交際法、任務(wù)型語言教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)媒體多媒體語音室、課件及教學(xué)圖片教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1導(dǎo)入師生問候后，教師說：Today, we are going to do two things to spend this English class. First, Ill show you around the world, and then you will introduce your school life in English.課件投影，顯示下列內(nèi)容：1. Around the Worl

49、d 2. Introducing Your School Life直接引入授課內(nèi)容，讓學(xué)生明白本次課的任務(wù)。10開拓視野1. 學(xué)習(xí)單詞（課件投影）教師領(lǐng)讀下列單詞后讓學(xué)生說出它們的中文： University, finish, depend, mechanics, programme, enter, accounting, prepare, society, hardworking 2. 讓學(xué)生聽課文錄音一遍。3. 幫助學(xué)生理解下列句子： There are many different kinds of classes for students to take depending on th

50、eir interest. A vocational school prepares young people to enter adult society with practical skills.4. 讓學(xué)生帶著問題閱讀本文，然后回答問題。學(xué)生讀單詞說出它們的中文。學(xué)生聽課文錄音一遍。學(xué)生學(xué)習(xí)難句。學(xué)生閱讀課文，回答問題。泛泛而讀，只要求學(xué)生通過閱讀該課文，對外國學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)觀念有所了解即可。其他對學(xué)生不做要求。 25語言運(yùn)用1. 引導(dǎo)學(xué)生介紹他們的學(xué)校生活：告訴學(xué)生可以先回答這些問題，把答案寫下，然后再連成一段話即可。（課件投影）Here are some questions to help you:What's the name of your school? Is your school far from or near your home? What classes do you