天津市中考語文第四講寫景狀物閱讀Ⅱ復(fù)習(xí)教案

1、第四講 寫景狀物閱讀第四講 寫景狀物閱讀適用學(xué)科初中語文適用年級九年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）120分鐘知識點(diǎn)寫景狀物類散文表現(xiàn)手法的掌握寫景狀物散文含義、作用題型教學(xué)目標(biāo)1.掌握寫景狀物類散文含義類題型考查形式2.掌握寫景狀物類散文的作用類題型考查形式3.熟悉寫景狀物類散文含義、作用類題型的答題模式教學(xué)重點(diǎn)含義、作用類常見考查題型及答題模式教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)手法、含義類題型教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入上堂課我們對寫景狀物類散文進(jìn)行了細(xì)致的講解，相信通過上節(jié)課的講解，大家對寫景狀物類散文有了更透徹的了解，上次的課堂我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了層次概括、語句賞析、表現(xiàn)手法及情感主旨三大主要考查題型，今天的課堂我們將繼續(xù)

2、進(jìn)行寫景狀物類散文的剖析，重點(diǎn)突破含義、作用、表現(xiàn)手法這三種考查題型。二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)辨文體：寫景狀物類散文是以描寫為主要表達(dá)方式,輔之以記敘、抒情、議論、說明等手段,以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然景觀和特定物件為主要內(nèi)容的散文。在這 類文章中,景、物是文章的主角,其景其物所蘊(yùn)含的靈氣、情意則是作者賦予的。?？碱}型：1、層次概況 2、賞析語句3、理解詞語、句子、題目的含義4、某句話或者某段話的作用5、表現(xiàn)手法6、主題、情感把握三、知識講解知識點(diǎn)1 理清文章脈絡(luò)，整體把握1、文章主要對象是？2、對象的特點(diǎn)？3、文章線索是什么？4、表現(xiàn)手法？5、表達(dá)了怎樣的情感？考點(diǎn)/易錯點(diǎn)1、主要對象混淆2、對象特點(diǎn)遺漏4、

3、表現(xiàn)手法把握不準(zhǔn)5、情感主旨理解較為膚淺知識點(diǎn)2含義類題型詞語/題目/一句話的含義：修辭+淺層字面含義+深層情感主旨含義答題模式：運(yùn)用了某某修辭+既指（淺層字面含義）+又指（深層情感主旨含義）考點(diǎn)/易錯點(diǎn)淺層含義遺漏修辭手法遺漏情感主旨的結(jié)合不夠貼切知識點(diǎn)3 作用類題型（1）語段作用內(nèi)容上的作用（概括本段的主要內(nèi)容）結(jié)構(gòu)上的作用A、位于文章開頭：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，為下文做鋪墊B、位于文章中間：承上啟下（承接上文為下文寫做鋪墊）C、位于文章結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題（文章中心、主題需要寫出來）（2）環(huán)境描寫的作用描寫分為：人物描寫+環(huán)境描寫+細(xì)節(jié)描

4、寫/直接（正面）描寫+間接（側(cè)面）描寫交代故事發(fā)生的背景（時間、地點(diǎn)、人物）渲染氛圍烘托人/物心情/性格特點(diǎn)推動情節(jié)發(fā)展，為后文做鋪墊（3）題目作用運(yùn)用（修辭）/新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣文章線索，貫穿全文題目象征/文章主要描寫對象表達(dá)了（文章情感、主旨）（4）寫A為什么寫B(tài)的作用（A B為同類）A和B有不同點(diǎn)或者相同之處A和B形成對比或者正襯突出強(qiáng)調(diào)或者由A寫到B，豐富文章內(nèi)涵，A和B象征著表達(dá)了注：主要寫A，花較多筆墨寫B(tài)的作用（A B為異類）A和B之間有什么關(guān)系（文本中可以直接圈畫出來）由A寫到B，豐富文章內(nèi)涵A象征表達(dá)了（5）引用的作用（引用詩句、名言）引用豐富文章內(nèi)涵，增加文章文采引

5、用位于文中：烘托人/物的引用位于文尾：點(diǎn)明中心，升華主題（6）敘事順序的作用倒敘：概括內(nèi)容+設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣插敘：概括內(nèi)容+插入豐富文章內(nèi)容，使人/物的形象更豐滿，寫出了人/物的性格特點(diǎn)（7）敘事人稱的作用第一人稱：敘述親切自然，拉近讀者和作者之間的距離，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感。第二人稱：呼告抒情，造成擬人效果，不受時空的限制，能多方位，多角度自由抒情（8）某個景/物的作用照應(yīng)標(biāo)題，升華主題行文線索，貫穿全文象征表達(dá)了考點(diǎn)/易錯點(diǎn)1、審題不夠清晰2、答題時遺漏答題點(diǎn)3、答題語言不夠規(guī)范知識點(diǎn)4 表現(xiàn)手法、情感主旨揣摩（1）應(yīng)特別注意文中起畫龍點(diǎn)睛作用的議論、抒情句子，它們往往出現(xiàn)在

6、文章的開頭或結(jié)尾。（2）還應(yīng)注意標(biāo)題的提示，結(jié)合文章的背景，分析材料的詳略。（3）結(jié)合景/物的特點(diǎn)以及作者的態(tài)度或者引發(fā)的社會意義考點(diǎn)/易錯點(diǎn)1、浮于表面2、情感揣摩不夠全面四、例題精析【例題1】向一棵樹鞠躬我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過，競沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一

7、種隊(duì)形。它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)它長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它

8、。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改

9、嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。 望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼

10、。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 【題干】1、文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”?請簡要分析?！敬鸢浮坑軜溟L在老人荒棄的磚垛上，引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強(qiáng)的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，榆樹象征著老人；表達(dá)了作者對老人和榆樹頑強(qiáng)生命品質(zhì)的贊美與敬佩之情。【解析】作用類題型，考查寫A為什么寫B(tài)的作用，二者屬于異類，首先找出二者的聯(lián)系，然后依據(jù)相關(guān)答題模式進(jìn)行作答?！纠}2】野姜花 林清玄（1）在通化市場散步，擁擠的人潮中突然飛出來一股清氣，使人心情為之一爽；循香而往，發(fā)現(xiàn)有一位賣花的老人正在推銷他從山上采來的野姜花。 （2）我買了十把野姜花，想到這位可

11、愛的老人，也記起買野花的人可能是愛花的，可能其中也深埋著一種甜蜜的回憶；就像聽一首老歌，那歌已經(jīng)遠(yuǎn)去了，聲音則留下來，每一次聽老歌，我就想起當(dāng)年那些同唱一首老歌的朋友，他們的星云四散，使那些老歌更顯得韻味深長。 （3）如今，歲月像蝴蝶飛過、像小舟流去，我也度過了很長的一段流浪歲月，僅剩野姜花的興謝在每年的秋天讓人神傷。后來我住在木柵山上，就在屋后不遠(yuǎn)處有一個荒廢的小屋，春天里月桃花像一串晶白的珍珠垂在各處，秋風(fēng)一吹，野姜花的白色精靈則迎風(fēng)飛展。我常在那頹落的墻腳獨(dú)坐，一坐便是一個下午，感覺到秋天的心情可以用兩句詩來形容：“曲終人不見，江上數(shù)峰青。” （4）記憶如花一樣，溫暖的記憶則像花香，在寒

12、冷的夜空也會放散。 （5）我把買來的野姜花用一個巨大的陶罐放起來，小屋里就被香氣纏繞，出門的時候，香氣像遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拖著一條尾巴，走遠(yuǎn)了，還跟隨著。我想到，即使像買花這樣的小事，也有許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。 （6）有一次趕火車要去見遠(yuǎn)方的友人，在火車站前被一位賣水仙花的小孩攔住，硬要叫人買花，我買了一大束水仙花，沒想到那束水仙花成為最好的禮物，朋友每回來信都提起那束水仙，說：“沒想到你這么有心！” （7）又有一次要去看一位女長輩，這位老婦年輕時曾有過美麗輝煌的時光，我走進(jìn)巷子時突然靈機(jī)一動，折回花店買了一束玫瑰，一共九朵。我說：“青春長久?！本拱阉齽拥醚壑泻瑴I，她說：“已經(jīng)有十幾年的時間沒有人送我玫瑰了，沒

13、想到，真是沒想到還有人送我玫瑰?！闭f完她就輕輕啜泣起來，我?guī)缀踉谶@種心情中看歲月躡足如貓步，無聲悄然走過，隔了兩星期我去看她，那些玫瑰猶未謝盡，原來她把玫瑰連著花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的最后，看得讓人心疼。 （8）每天上班的時候，在復(fù)興南路和南京東路的快車道上，時常有一些賣玉蘭花的人，有小孩、有少女，也有中年婦人，他們將四朵玉蘭花串成一串，車子經(jīng)過時就敲著你的車窗說：“先生，買一串香的玉蘭花?！笔沟梦颐刻熨I一串玉蘭花成為習(xí)慣，我喜歡那樣的感覺有人敲車窗賣給你一串花，而后天涯相錯，好像走過一條鄉(xiāng)村的道路，沿路都是花香鳥語。 （9）印象最深的一次是在東部的東澳鄉(xiāng)旅行，有一位長著一對大眼睛的山地

14、小男孩賣著他從山上采回來的野百合，那些開在深山里的百合花顯得特別小巧，還放散著淡淡的香氣。我買了所有的野百合，坐在窗口，看著遠(yuǎn)方海的湛藍(lán)及眼前百合的潔白，感慨萬千。 （10）因此，我總是感謝那些賣花的人，他們和我原來都是不相識的，因?yàn)橛辛嘶ɑ?，我們竟可以在任何時地有了靈犀一點(diǎn)，小小的一把花想起來自有它的魁力。 【題干】1、第三段中作者引用“曲終人不見，江上數(shù)峰青”兩句詩，作用是什么？ 【答案】引用兩句詩,豐富了文章內(nèi)容,使文章具有詩情畫意,富有感染力；形象地表達(dá)了作者賞秋時的傷感心情。【解析】作用類題型，引用詩句的作用，答題時涉及內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面的作用【題干】2、第四段“記憶如花一樣，溫暖的

15、記憶則像花香，在寒冷的夜空也會放散”這句話的含義是什么？ 【答案】含義:這句話運(yùn)用了比喻,將記憶比成花,將溫暖的記憶比成花香,形象地寫出了記憶的美好,令人流連；在孤獨(dú)寂寞抑郁的處境中,這種美麗的回憶會伴隨我們,幫助我們驅(qū)走孤寂傷感謝,帶來絲絲幸福。【解析】含義類題型，某句話的含義，答題時涉及修辭、淺層和深層三個方面。五、課堂運(yùn)用【基礎(chǔ)】馬纓丹翻身 林清玄臺北市區(qū)的安全島上，行人道旁，開滿了一大片紫的、黃的、白的、紅的小花，繁華美麗。 走近一看，才發(fā)現(xiàn)是馬纓丹花，不知道什么時候開始，馬纓丹竟已彌漫了整個城市。 馬纓丹攻略了城市，使我感到驚奇，那是因?yàn)轳R纓丹原是鄉(xiāng)間極為粗賤的花，蔓生于田野、坡地與

16、林間，雖然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很長，從春天可以一直開到冬天。但是，它一向不為人喜歡。 馬纓丹不受歡迎，有很大部分來自它的名字。在鄉(xiāng)下，我們叫它“死人花”，那是因?yàn)轳R纓丹的花會發(fā)出一種怪味，似香非香，又經(jīng)常蓋滿了墳地。其次，是它的生命力太強(qiáng)了，稍不留意，就會搶去作物的生機(jī)，對于這種除之不盡的花，鄉(xiāng)人都會感嘆地說：“有夠臭賤！” 像馬纓丹這種花，在臺灣鄉(xiāng)下是不登大雅之堂的，既不會被植于花園，也不會被種于庭院。 與馬纓丹一字之差的金合歡，又叫做“馬纓花”，待遇是大有差別的。鄉(xiāng)下人認(rèn)為，有如煙火盛放的金合歡，充滿了喜氣；而同樣盛放如煙火的馬纓丹，則充滿了穢氣。 馬纓丹不管別人的眼光

17、，自興自謝，猶枯猶榮。 小的時候，我對這些被人離棄的花，有著難言的同情，常常剪下滿滿的小花，丟入庭前的水缸，水缸霎時熱鬧，映著天光云影，使我不禁為那不凡的美而癡了。 美麗的馬纓丹只有天地，沒有是非。俗人俗眼看這種花，只是泄露了自己的粗鄙，于馬纓丹又有何損失呢？ 在城市里，我經(jīng)常漫步于馬纓丹盛開的街頭，這使我感到喜悅，也感到澄明。喜悅的是，馬纓丹終于翻身了，曾有更多更多的人欣賞到馬纓丹的美，趨近一聞，它有獨(dú)具的味道，非香是香，在強(qiáng)調(diào)風(fēng)格與自我的城市，馬纓丹的確是風(fēng)格獨(dú)具、自我強(qiáng)烈的花。 使我感到澄明的是，時間與空間的對待并不是單一而絕對的。三十年前的鄉(xiāng)間看見的，是粗賤丑怪；三十年后的城市，卻是繁

18、華美麗的。我們的人生不也是這樣嗎？在某一個時間點(diǎn)上，我們的美與價值被忽略了；但只要我們堅(jiān)持著美與價值，在另一個時間點(diǎn)上，我們的光輝就會確立。在某一個空間上，被視之為怪的，像竹林七賢、揚(yáng)州八怪，歷經(jīng)千年之后，人們才大夢初醒，看見他們的先知。 內(nèi)心澄明的人，不會為一時一地的評價，或一時一地的曲解，而改變自己美好的初衷。千山飛越，萬里孤鴻，在旅途上，人們往往要從縹緲的鴻影、雪泥的鴻爪去意見鴻，但能意見者眾，能意會者寡；能一瞥者多，能驚鴻者少。 有人欣賞，我能站在都城最熱鬧的街頭，與人心心相印；無人欣賞，我也能站在最孤寂的荒地，與天地精神相照。 我是一枝非凡的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不宜供養(yǎng)佛堂，我知道那

19、是他們的鼠目蛙見；我不在佛堂供養(yǎng)，我在山間供養(yǎng)，佛無所不在，無分別見。 我是一枝美麗的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不能作為情人愛的信物，我知道那是他們的意韻不足；我不成為花束做信物，我立于永恒之河邊見證。 我是一枝清雅的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不宜作為茶道的瓶花，我知道那是他們的道未會通；我不只在花瓶、不只在茶堂，在天地的任何地方，都是一樣的清雅。 或者叫我馬纓丹，或者不是。 我是散落的點(diǎn)點(diǎn)繁星，你走過的風(fēng)中，一直都有我的消息！ 1、文章寫馬纓丹，第自然段卻寫了與馬纓丹一字之差的金合歡（馬纓花），請問這樣寫有什么作用？ 2、請你理解“美麗的馬纓丹只有天地，沒有是非”一句中，“天地”、“是非”兩詞的含義。

20、【答案】1、形成對比，人們喜愛充滿喜氣的金合歡，卻厭棄同樣盛放如煙的馬纓花，突出了馬纓花不管世俗眼光，自興自利，猶枯猶榮，堅(jiān)持自我的美好品質(zhì)。 2、答：“天地”既是指馬纓丹生長的自然環(huán)境，同時也是指堅(jiān)持自我，不因別人的評價和曲解而改變初衷的豁大胸襟（精神天地）?！笆欠恰笔侵浮拔摇睂︸R纓丹的喜愛和人們對它的厭棄不屑的態(tài)度?！窘馕觥孔饔妙愵}型、含義類題型。1、答出對比的手法2分，扣住馬纓花的美好品質(zhì)。2、“天地”一詞要答出客觀的自然環(huán)境，也要答出馬纓丹胸中的精神天地?！笆欠恰币獜摹笆恰保ā拔摇钡南矏郏┖汀胺恰保ㄈ藗兊膮挆壊恍迹﹥煞矫鎭碜鞔稹！眷柟獭孔右箷一ǘ鲙熯^世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)

21、念。于是，我去他家搬回一株曇花。也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿

22、生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。那幾乎是即時降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保留，像愛與死！猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時，要在眾芳國里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必

23、須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒有重復(fù)，像一段情，或一個名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。它一夜盡情綻放無悔。花期雖短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自

24、己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學(xué)生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過是花與夜的爭輝。1、聯(lián)系文本，談?wù)勀銓Φ诙沃屑狱c(diǎn)句子“充滿生命奮發(fā)與無常的哲理”的理解。2、文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，這樣寫的目的是什么？ 3、讀了本文，談?wù)勀銓ι恼J(rèn)識與感悟。【答案】1、 “生命奮發(fā)”指曇花勇毅果決地盡情綻放，無比燦爛；“無?！敝笗一ú煌谄渌ǎ窃诩澎o無人之夜綻放，短暫而毫無保留。2、作者借花喻人，贊頌恩師就像曇花一樣，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最光

25、輝的一面留給人們，表達(dá)了對恩師的深切懷念之情。3、生命是美好的，也是多彩的，生命應(yīng)該體現(xiàn)出自身的價值，應(yīng)該像曇花一樣，花期雖短，卻盡情綻放，充滿活力，把最美的一面留給人們，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命。（大意正確即可得相應(yīng)的分）（答題時注意“雙聯(lián)“）【解析】含義、作用、情感?！景胃摺繉σ欢浠ㄎ⑿Γ▌⒘脸蹋┪乙换仡^，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能

26、遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。 這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。 還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。 我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺去了。水漫過田埂，順這條干溝漫淌而下?？菸嗄甑幕牟萁K于等來一次生機(jī)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。 一個在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來草木青青的一年。而這一小片的草木會不會等到我出人頭地的一天？ 這些簡單地

27、長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打采的行走中，看到的是否全是不景氣？ 我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇ι嬉呀?jīng)麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。 以后我覺得，我成了荒野中的一個。真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進(jìn)入時不經(jīng)意已經(jīng)走出來，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對你緊閉著。 走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼

28、嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。 我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。1、第這兩段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有什么作用？2、第段和第段分別使用了“出來”一詞，其含義一樣嗎？為什么？3、文章最后說，“我從草木身上得到的只是一些人的道理”，請概括作者在文中談到的“從草木身上得到的人的道理”。 【答案】1、過渡，由上文的回憶過渡到下文的感懷；設(shè)問，啟發(fā)讀者，引發(fā)思索。2、不一樣。前者指的是：無法體驗(yàn)大自然的情感，不能相融為一；后者指的是：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關(guān)注更為廣大的空間。3、人不能生活得太麻木，應(yīng)該為生活中的美好而感動；人要學(xué)會以微笑面對人生，面對其它生命；與大自然的和諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產(chǎn)生對未來的美好憧憬；人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時關(guān)注更為廣泛的自然空間；人無法完全理解自然