【高考精品】高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理(2020年整理).doc

1、學(xué)海無(wú)涯一、基礎(chǔ)選擇題（8分）建議：把遇到的成語(yǔ)按以上各類(lèi)作好標(biāo)記?？梢约?、字音（注意以下幾種類(lèi)型）（1）多音字，如“作（zu o/zu o J "癥億h mg/zh 出g）”“強(qiáng)（qi mg/qi 由g）”“模（m （/m （）”（2）形近字，如“嗆（qi mg）”“愴（chu mg）”（3）易錯(cuò)字，如前鼻后鼻音（民m n明m mg）、卷舌音（寺s 1 飾sh 1 ）（4）生僻字，如懿（p i ）罅（x i 隙（5）成語(yǔ)中古音，虛與委（w谷）蛇（y ） 虛情假意，敷衍應(yīng)酬。建議:以讀帶寫(xiě)，作好標(biāo)記，提高效率；以印發(fā)的資料和教材中的字音注釋為主。2、近義詞辨析（原則一一存同求異，通

2、過(guò)以下作對(duì)比）（1） 意義（范圍、程度、側(cè)重點(diǎn)）（2） 色彩（褒貶、書(shū)面和口語(yǔ)）（3） 用法（對(duì)象、搭配、詞性）Q建議：工”排除法：選定肯定對(duì)象，排除其它。試代法：代入兩者，對(duì)比效果。3、成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的幾大注意事項(xiàng)：（1）勿望文生義，如“望其項(xiàng)背一一 能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊 ，表示 趕得上或比得上”（三人成虎一一三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽(tīng)的人就信以為真。比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事 實(shí)?！保?）分清對(duì)象，如“車(chē)水馬龍一車(chē)輛、人流”“徐娘半老一中年婦女”（3）分清色彩，（褒/貶、謙/敬）如“彈冠相慶一貶義”班班門(mén)弄斧一謙辭”（4）注意語(yǔ)境，（意義會(huì)變化）如“相濡以沫一一 泉水干了，兩條

3、魚(yú)吐沫互相潤(rùn)濕。 也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助， 只為了保住生命?！薄岸绦【芬灰恍稳萑松碥|短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力?！睆?qiáng)復(fù)習(xí)效果。病、語(yǔ)病題（1）幾種類(lèi)型：成分殘缺或贅余語(yǔ)序不當(dāng)（多層定、狀語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞）搭配不當(dāng)（動(dòng)賓、主賓、關(guān)聯(lián)詞）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）表意不明（有歧義、指代不明）不合邏輯（因果倒置、多層否定）（2）快速判斷語(yǔ)病有“十看”看介詞（小心缺失主語(yǔ)）看代詞，如這、那、它（小心指代不明）看判斷詞“是”（小心主賓搭配）看兩面詞（小心雙提單承或單提雙承）看關(guān)聯(lián)詞（小心語(yǔ)序不當(dāng)和搭配）看并列詞（小心搭配不當(dāng)）看多層否定（小心否定和肯定間的變換）看主干（特別

4、動(dòng)賓）（小心成分殘缺或搭配不當(dāng)）看數(shù)量詞（包括前后的約數(shù)）（小心重復(fù)）看多義詞，如“杜鵑”注意：也可以看有“、”出現(xiàn)的地方，看并列是否 得當(dāng)；“原因是”與“所致、造成"重復(fù)。，. 建議：按照以上幾點(diǎn)判斷，勿自亂陣腳。若有兩項(xiàng)不肯定，根據(jù)語(yǔ)感用排除法。L連貫排序題""（1）分析句子的作用和位置（總起 /過(guò)渡）（2）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和提示詞（如首先、總之、不但 而且、其、它、另外等）建議：看前后文的內(nèi)容提示，明確前后順序。 從幾個(gè)選項(xiàng)入手，試排、對(duì)比、排除、古文閱讀（約25分）考查內(nèi)容：實(shí)詞、虛詞、句式、信 息篩選、內(nèi)容概括、斷句、翻譯。5、實(shí)詞（幾種語(yǔ)法現(xiàn)象P）（1）通

5、假字：蚤-早（2）古今異義：一切：一個(gè)貼切的（3 ）詞類(lèi)活用（使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)）（4） 一詞多義：愛(ài)-憐惜、吝嗇、可愛(ài)（5）偏義復(fù)詞（如：公姥、作息） （6）兼詞（如：諸一之于、焉一于此）6、虛詞（18個(gè)虛詞的用法和意義）記憶：因?yàn)樗云鋭t于與之乎者也焉而且乃若何（1）通過(guò)讀古文（必修選修課文）培養(yǎng)語(yǔ)感。（2）把握好每個(gè)虛詞的例句翻譯，利用句意記住用 法和意義。用法：名詞、動(dòng)、代、兼、副、介、連、助其中連詞十種用法：并列、承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、選擇、目的、讓步、修飾、7、信息篩選（1）題型：？人物？品行（2）方法：先判斷人物對(duì)象；排除被否定的項(xiàng)；驗(yàn)證所選項(xiàng)。8、內(nèi)容概括© 建

6、議：（1）時(shí)、地、人物對(duì)象、時(shí)間先后、部 分與全部等方面值得注意；（2）關(guān)注表示判斷、觀點(diǎn)的詞語(yǔ)；9、斷句e）建議（1）關(guān)注分值，與之匹配。（斷句處數(shù)一般是分值 2倍或3倍數(shù)，偶爾也會(huì) 是倍數(shù)加一）（2）關(guān)注標(biāo)志性詞語(yǔ)（如下幾個(gè)方面）句首：夫、惟、蓋、凡、且夫句中：于、以（不明顯）句尾：也、乎、哉、焉、而已、虛詞對(duì)話中的動(dòng)詞：云、日、道、言 發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞：往前后找主、賓語(yǔ) 人名、地名、官職、時(shí)間的提示修辭標(biāo)志：頂針（頂真）、排比、對(duì)偶、反復(fù)固定句式：（看見(jiàn)前要尋找后） 如何;得無(wú)乎；何為©建議：高屋建領(lǐng)，通讀1、2次再判斷;掌握大意，勿因關(guān)注標(biāo)志而忽視內(nèi)容。10、翻譯（原則一一字字落實(shí)、

7、輔以意譯）©建議：（1）有分值觀念，抓住“采分點(diǎn)”。找到特殊語(yǔ)法 現(xiàn)象，基本找到“分”。（2）特殊句式要調(diào)回正常語(yǔ)序，省略句務(wù)必補(bǔ)出 省略成分，特別承前省略主語(yǔ)的情況。（聯(lián)系前文） 留、刪、換、掉、補(bǔ)（1） 幾種句式類(lèi)型（附各種句式的常見(jiàn)形式）判斷句省略句被動(dòng)句倒裝句主謂倒裝 賓語(yǔ)前置 狀語(yǔ)后置 定語(yǔ)后置（2）現(xiàn)代漢語(yǔ)正常語(yǔ)序：狀語(yǔ)（定語(yǔ)）主語(yǔ)+ 狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)+ （定語(yǔ)）賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)附：判斷句：者也/，也/者，/ 者也/為、是、非、未、無(wú)、莫、乃、亦、皆/無(wú)標(biāo) 志按句意。被動(dòng)句受、于、受于/見(jiàn)、見(jiàn)于/為、為所 /被/無(wú)標(biāo)志看句意。省略句省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞倒裝句一、賓語(yǔ)前置：1、疑

8、問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置（如誰(shuí)、孰、何、安、焉、胡、惡等）2、否定句中，代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置（不、未、毋、無(wú)、莫）3、“之”“是”作提賓標(biāo)志。（注意介詞）二、狀語(yǔ)后置介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)要注意：于、以、乎=于等三、定語(yǔ)后置1、標(biāo)志：而、而者、之、之者2、注意形容詞和名詞同時(shí)出現(xiàn)的地方，判斷兩者是否存在修飾關(guān)系，再觀察其位置是否倒裝。學(xué)海無(wú)涯三、古代詩(shī)詞鑒賞與默寫(xiě)（12-13分）考查內(nèi)容：形象、語(yǔ)言、技巧、內(nèi)容情感人物（特點(diǎn)+身份）的景象（圖景）/營(yíng)造了的意境/表現(xiàn)一個(gè)形象。4、意象（具體景、物） 意境（氛圍帶感情） I-作者詩(shī)中主人公答題提示：（省略號(hào)內(nèi)為結(jié)合詩(shī)詞分析）通過(guò)對(duì)內(nèi)容

9、的描寫(xiě)， 描繪了一幅2、語(yǔ)百L 煉字釋本義+ （修辭）結(jié)合 煉詞j詩(shī)句+表達(dá)效果 煉句一句意+ （修辭/動(dòng)詞、形容詞）特色+效果 語(yǔ)言風(fēng)格p3、表達(dá)技巧P（1）修辭手法（常見(jiàn)9種手法及其效果）P比喻、擬人、借代、對(duì)偶、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)（2）表現(xiàn)手法（相反記憶）（涵括描寫(xiě)手法）動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近高低、正側(cè)面、抑揚(yáng)、聯(lián)想想象、工筆白描、對(duì)比、襯托（渲染）、渲染、用典、象征、以小見(jiàn)大（3）抒情手法直接抒情：直抒胸臆（有主觀情感字詞）年間接抒情借景抒情 J融情于景I情景交融借古諷今（古人、跡、事、用典）托物（具體物）言志（象征）*夕答題提示：本詩(shī)運(yùn)用了手法，寫(xiě)出+具體體 現(xiàn)的詩(shī)句意思+這樣寫(xiě)

10、（效果、情感）內(nèi)容情感（題材分類(lèi)）兒女情懷（愛(ài)情、閨怨）建功立業(yè)（邊塞、愛(ài)國(guó)、戰(zhàn)事）離愁別緒（離鄉(xiāng)、送友）山水田園（熱愛(ài)、抒懷）思古詠史（懷古傷今）詠物傷時(shí)（托物言志、觸景傷情）5、解題建議：（準(zhǔn)確答題有“幾看”）（1）題目（大小標(biāo)題）（2）作者（3）序注（4）意象（5）關(guān)鍵詞（帶有主觀情感字詞）（6）題干（問(wèn)題問(wèn)什么答什么）日建議：定點(diǎn)取向，多方印證，勿先入為主斷章取義。6、名句名篇默寫(xiě)（1）理解分類(lèi)記憶；（2）高中部分的詩(shī)詞文務(wù)必過(guò)關(guān)；（3）重點(diǎn)記憶不熟練的篇目；（4）對(duì)錯(cuò)字、生字、難字別放過(guò)，多寫(xiě)幾遍。四、現(xiàn)代文必考題（論述類(lèi)為主）1、考點(diǎn)內(nèi)容：（1）重要概念的含義（指代、比喻）（2）重

11、要句子的理解和作用（看位置）（3）篩選整合文中信息繁長(zhǎng)（4）分析行文結(jié)構(gòu)思路> 變（5）歸納各段要點(diǎn)概括中心 J簡(jiǎn)短（6）分析作者觀點(diǎn)態(tài)度2、考查形式：選才i +主觀表達(dá)題3、選擇題的設(shè)錯(cuò)方式（設(shè)錯(cuò)陷阱）（1 ）由“或然”一“必然”（可能必然）（2）由“未然”一“已然”（將已經(jīng)）（3 ）無(wú)中生有（4 ）故意曲解（5 ）以偏概全（部分全部）（6 ）恰好說(shuō)反（是不是）（7）夸大其詞（難以 不可能）（8 ）條件互混（條件與結(jié)果互混）（9 ）亂設(shè)因果、假設(shè)、條件關(guān)系4、建議：（1 ）可先看主觀題題目再看文章；（2）閱讀時(shí)應(yīng)帶筆畫(huà)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)和 句子，方便理清文章結(jié)構(gòu)和思路。（3 ）出現(xiàn)具體句子時(shí)

12、回到原句作對(duì)比。根據(jù)前后文理解作答。五、1、文學(xué)類(lèi)一一考點(diǎn)內(nèi)容(1)(2)句子意思及其表現(xiàn)力 人物（作用 +效果）人物語(yǔ)言 刻畫(huà)方式人物作用一-與人物性格 相聯(lián)系推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）情節(jié)（小說(shuō)）的結(jié)構(gòu)方式順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、抑揚(yáng)、線索（明暗）、鋪墊、懸念、誤會(huì)、巧合、過(guò)渡、照應(yīng)等（4）語(yǔ)言特點(diǎn)（注意修辭的應(yīng)用及效果）（5）環(huán)境的作用（景物情景描寫(xiě)）制造氣氛營(yíng)造氛圍 襯托人物心境情緒 表現(xiàn)心理活動(dòng) 渲染烘托活動(dòng)背景 推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展 象征社會(huì)環(huán)境（6）寫(xiě)作意圖（主題） 社會(huì)意義（小說(shuō)的核心）2、實(shí)用類(lèi)（1）考點(diǎn)內(nèi)容：篩選并整合文中的信息（主要意思）分析語(yǔ)言特色，把握結(jié)構(gòu)分析文本特征和表現(xiàn)手法評(píng)

13、介文本觀點(diǎn)和傾向及社會(huì)價(jià)值思考與判斷文本特色（結(jié)構(gòu)、手法、語(yǔ)言）從不同角度與層面發(fā)掘深層含義（有理有據(jù)）探討人生價(jià)值與時(shí)代精神探討寫(xiě)作背景和意圖（2）傳記1 傳主（形象、個(gè)性、精神）文體特征：真實(shí)性+文學(xué)性語(yǔ)言：平實(shí)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)時(shí)代影響及其價(jià)值表達(dá)技巧及其作用（見(jiàn)下表）（3）表達(dá)技巧修辭手法（見(jiàn)詩(shī)歌專(zhuān)題）記敘、敘述（順傕插/補(bǔ)）描寫(xiě)（白描/細(xì)節(jié)t外貌肖像表達(dá)方式議論直接語(yǔ)言抒情T(mén)動(dòng)作L L間接心理表現(xiàn)手法（見(jiàn)詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題）其它如線索、過(guò)渡、懸念等（見(jiàn)文學(xué)類(lèi)）4）新聞（消息、通訊）形象、性格、影響、精神內(nèi)容人物話語(yǔ)理解【你的觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)文標(biāo)題（分類(lèi)及作用）體J導(dǎo)語(yǔ)（內(nèi)容及理解）特Y 概括（時(shí)地人、

14、事因經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)）征I結(jié)尾、背景（或有或無(wú)）人一時(shí)效性+真實(shí)性語(yǔ)言風(fēng)格：簡(jiǎn)潔、凝練、生動(dòng)（5）科普文文體特征：科學(xué)性、通俗性、文學(xué)性語(yǔ)言特征：客觀準(zhǔn)確、通俗易懂、生動(dòng)形象六、語(yǔ)言運(yùn)用題擴(kuò)展、壓縮語(yǔ)段選用句式、變換句式判斷修辭與仿寫(xiě)修辭表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明得體擬寫(xiě)短信新聞點(diǎn)評(píng)（2）短句變長(zhǎng)句時(shí)L 找信息含量最大的為主干把修飾成分與其對(duì)象一一搭配把上一項(xiàng)搭配成的幾個(gè)分句排序代入主干以上兩種可關(guān)注句中動(dòng)詞的提示。（3）修改句式常要求改成“長(zhǎng)單句”即句子成分 多，但都是在一套主謂的句子中。（4）寫(xiě)作時(shí)盡量運(yùn)用多種句式表達(dá)，可以增加語(yǔ)言 亮點(diǎn)。（5）選用句式要看上下文提示和題干要求。提示：（1）長(zhǎng)句變

15、短句時(shí)找最大主干分清各修飾成分排列各句（主謂式）順序3、判斷修辭與仿寫(xiě)修辭（常見(jiàn)的為主） （1）仿寫(xiě)的兩大要求1、擴(kuò)展、壓縮語(yǔ)段（1）擴(kuò)展語(yǔ)段（把簡(jiǎn)練一豐富）提示：看清題干要求，把握擴(kuò)展方向。展開(kāi)合理想象，突出原來(lái)的詞語(yǔ)。（2）、壓縮語(yǔ)段（概括、提煉中心內(nèi)容）口 記敘類(lèi)一一六要素（一句話新聞（標(biāo)題新聞） 擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)（幾要素）議論類(lèi) < 壓縮主體（看關(guān)鍵詞）擬寫(xiě)標(biāo)題（對(duì)象+事件）【擬寫(xiě)結(jié)尾（小結(jié)評(píng)論和希望）說(shuō)明類(lèi)：一般以下定義的方式考查。下定義提示：“是”被定義者=本質(zhì)特征（種差）+大概念如：人是會(huì)使用工具的高級(jí)動(dòng)物。2、選用句式、變換句式長(zhǎng)句一短句（因成分多而顯長(zhǎng)）句整句一> 散句（

16、結(jié)構(gòu)是否相同或相似）式 單句 一復(fù)句（一套主謂就是單句）分常式一變式（變式是指各種倒裝句）類(lèi)肯定一否定主動(dòng)一被動(dòng)【四種不同語(yǔ)氣（陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆）4、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、得體提示：以上要求往往體現(xiàn)在以下題型中壓縮（電報(bào)、信息）、廣告語(yǔ)、轉(zhuǎn)述、復(fù)述、介紹 詞等5、擬寫(xiě)短信（1）主題突出（祝對(duì)方什么一生日、新年）（2）情真意切（3）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔（4）講究修辭6、新聞點(diǎn)評(píng)（小而精）（1）切中要害（找主要的點(diǎn)，忌面面俱到）（2）客觀點(diǎn)評(píng)，言語(yǔ)精煉生動(dòng)。7、圖文轉(zhuǎn)換題H比高低，找規(guī)律做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)歸類(lèi)別，作概括Q）建議:（1） 介紹圖像要有一定的順序如上一下一 左一右；東一南一西一北 。（2） 漫

17、畫(huà)類(lèi)往往帶有諷刺教育意味， 也有褒 揚(yáng)現(xiàn)實(shí)一些現(xiàn)象。（3）圖標(biāo)類(lèi)注意圖和對(duì)象的聯(lián)系。8、頒獎(jiǎng)詞：（1）語(yǔ)言生動(dòng)，感人、動(dòng)聽(tīng)（2）緊扣人物突出的特點(diǎn)、事跡（3）參考最近幾年年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞9、介紹詞（與“歡迎詞”相近）匚招呼語(yǔ)：尊敬的介紹語(yǔ)：即被介紹人的主要情況（與邀請(qǐng)意愿有關(guān)）結(jié)束語(yǔ)：讓我們用熱烈的掌聲 歡迎為我們作演講10、串聯(lián)詞：提示：（1）作用：串聯(lián)上下語(yǔ)境，起過(guò)渡之用， 切忌太啰嗦冗長(zhǎng)。（2）找出上下語(yǔ)境的聯(lián)系或異同，才能設(shè) 好串詞。11、對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)或鑒賞（形神兩個(gè)角度）12、廣告詞：（擬寫(xiě)或鑒賞）從特性、優(yōu)點(diǎn)、情感、語(yǔ)言等方面13、其它：建議、活動(dòng)推介語(yǔ)、解說(shuō)詞、贊美詞、讀后感、便

18、條、請(qǐng)假條、語(yǔ)境對(duì)應(yīng)等皂）提示:以不變應(yīng)萬(wàn)變。即使遇到陌生的 題型，無(wú)需焦急。它一般在前后文或題干有 明顯的提示語(yǔ)，關(guān)鍵是審清除題目要求，此 類(lèi)題目難度不會(huì)太大。七、作文（60分）1、作文的三種類(lèi)型及其審題方式（1）、標(biāo)題/話題/范圍（2）、材料+標(biāo)題/話題/范圍（注意材料帶來(lái)的提示 /限制作用）（3）、材料作文（何人-何事-何果）提示：審題分清單要素或多要素，思考如何突出每個(gè)要素內(nèi)容（辯證思維）多角度思考：是什么、為什么、怎么樣2、分析題目/話題（1）析結(jié)構(gòu)，抓“題眼”；獨(dú)詞型（注意多義性）一一化大為小，添枝加葉。如:一本節(jié)（自然、人生、商業(yè)）I英雄（見(jiàn)義勇為、有責(zé)任、舍己為人等）關(guān)系型一一

19、分角色、判輕重。r銘記與忘記有并列式，堅(jiān)持、勇氣、智慧區(qū)一步與一生J別懷想天空動(dòng)賓式，必須跨過(guò)這道坎在飄雪的季節(jié)守候花開(kāi) I詩(shī)意地生活偏正式，詩(shī)意的生活j我能主謂式i語(yǔ)文，心中的一泓清泉i G5論證時(shí)要分清修飾詞與中心詞。（2）析深意，作聯(lián)想；j實(shí)：地上一道坎坎,虛：困難、挫折.實(shí)：春天的光春光工虛：溫暖、愛(ài)心、快樂(lè) r實(shí)：母親媽媽L虛：（大）祖國(guó)、故鄉(xiāng)、自然（3）作比較，定重點(diǎn)；詩(shī)意地 一一詩(shī)意的 （4）聯(lián)自身，定文體。2、話題作文©像命題作文那樣審題（分清結(jié)構(gòu)關(guān)系內(nèi)容）如“雕琢心中的天使” 雕琢：強(qiáng)調(diào)過(guò)程天使：突出是美好的人物、事物3、新材料作文（1）提示：新材料作文比起舊材料作

20、文題目中出“現(xiàn)的對(duì)象要多，立意角度也較多。（2）評(píng)題步驟：總由果推因，由物及人。自己作主揭示主題法：，有夢(mèng)想就有可能作文恰如行路滴水之恩，涌泉相報(bào)設(shè)置懸念法:Y 山的那邊沒(méi)有了妖魔的取經(jīng)之路何人何事何果找主次，抓關(guān)鍵 看結(jié)果，判斷感情和評(píng)價(jià)營(yíng)造矛盾法："道是缺憾卻完美Y大愛(ài)無(wú)痕4、作文備考講究“一穩(wěn)幾新”（行文“亮晶晶”）-穩(wěn)-立意穩(wěn)（保證3 6分）廣題目-tVrb匚門(mén)缶文眼，解后弟印家“幾結(jié)構(gòu)段洛分明錯(cuò)洛后致新”<金#古典+現(xiàn)代+現(xiàn)實(shí)亮點(diǎn)！準(zhǔn)百夕不甲口J工1與1%W書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整、美觀汪思：行文中形式是為內(nèi)容服務(wù)的，內(nèi)容 準(zhǔn)確清晰最為根本。5、作文題目一一講原則講方法（1）擬

21、題原則：1 準(zhǔn)一一準(zhǔn)確貼切 簡(jiǎn)一一簡(jiǎn)潔醒目 俏一一生動(dòng)形象 新一一新穎獨(dú)特Q相輔相成法：1 我想握住你的手一一希望工程的希望主標(biāo)題+小標(biāo)題藍(lán)色蛹金色蝴蝶 j藍(lán)色一一流動(dòng)的憂郁，小 蛹一一自縛的悲哀上 照應(yīng)1標(biāo) 金色一一我愛(ài)上了世界 仁標(biāo)題題 蝴蝶一一破繭后的美麗標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用（視乎需要）L成功的伴侶一一誠(chéng)信誠(chéng)信，難道要出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)？形式最重？本質(zhì)第一！。提示：標(biāo)題不宜含糊，應(yīng)對(duì)文意有所透露。標(biāo)題不宜為“新”而新，應(yīng)為內(nèi)容服務(wù)。仿擬名句法一（2）擬題方法：形象描繪法滴露的康乃馨那一縷書(shū)香欲望有聲月下獨(dú)酌對(duì)影成三人那人卻在燈火闌珊處巧用修辭格生命不是一張永遠(yuǎn)張開(kāi)的弓讀書(shū)讀山讀人j為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)蒿6、開(kāi)頭（議論文中好的開(kāi)頭應(yīng)有觀點(diǎn)透露）'題記提示法；引用導(dǎo)入法；排比開(kāi)頭法；比喻起興法；描寫(xiě)敘述入題