青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)每單元知識(shí)要點(diǎn)

1、第一單元檢測(cè)題一：填空1. 通過(guò)（顯微鏡）觀察到的微生物也是生物，它有同其他生物一樣的共同特征。2. 病毒是由（蛋白質(zhì)）構(gòu)成的外殼和（遺傳物質(zhì)）組成的核心構(gòu)成。所以說(shuō)，病毒是一種原始的生物。3. 病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的（細(xì)胞）里，所有病毒要比（細(xì)胞）小得多。4. 病毒的傳播途徑主要有（空氣）、（水）、（傷口）、（血液）、（蚊蟲(chóng)叮咬）等。5. 細(xì)菌根據(jù)形態(tài)不同，可分為（球菌）、（桿菌）和（螺旋菌）三種類(lèi)型。6. 面包放久了，超出了保質(zhì)期就會(huì)生長(zhǎng)出（霉菌），它與蘑菇屬于同一種生物類(lèi)別，也是微生物的一種。7. 蘑菇的形狀像一把“小傘”，其中的“傘柄”叫（菌柄），吸收土壤中的水分和有機(jī)

2、物的是（菌絲）。8. 饅頭等食物在霉變的過(guò)程中產(chǎn)生的（霉菌），含有對(duì)人體有害的物質(zhì)，所以發(fā)霉的食物不能食用。9. 微生物的生長(zhǎng)與繁殖和植物、動(dòng)物一樣，也需要一定的（溫度）、（空氣）和（水分）等條件。10. 在適宜的環(huán)境里，微生物能以驚人的速度繁殖，它們分解、吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)排出（廢物），導(dǎo)致食物腐敗而不能食用。11. 我們能夠享受到美味的蛋糕，主要?dú)w功于（酵母菌）。12. 饅頭發(fā)霉的條件是（溫暖、潮濕）。13. 土壤中的動(dòng)植物尸體和殘?bào)w，最終將消失并變成植物需要的營(yíng)養(yǎng)素，這歸功于（細(xì)菌）。14. 噬菌體是（細(xì)菌病毒）。15. 自然界中形體最小的生物是（病毒）16. 在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起

3、重要作用的生物是（細(xì)菌）17. 病毒是一類(lèi)沒(méi)有（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)由（蛋白質(zhì)外殼）和（內(nèi)部的遺傳物質(zhì)）組成。18. 根據(jù)病毒所寄生的細(xì)胞不同，我們可以將病毒分為（三）類(lèi)：專(zhuān)門(mén)寄生在（人）和（動(dòng)物）細(xì)胞里的（動(dòng)物）病毒；專(zhuān)門(mén)寄生在（植物）細(xì)胞里的（植物）病毒；專(zhuān)門(mén)寄生在（細(xì)菌）細(xì)胞里的（細(xì)菌）病毒，也叫（噬菌體）。19. 乙肝病毒屬于（動(dòng)物病毒）。20. 細(xì)菌是一類(lèi)（單細(xì)胞）生物，個(gè)體微小，必須借助（高倍顯微鏡）才能觀察到。21. 細(xì)菌對(duì)自然界中的（二氧化碳）等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。22. 真菌是既不屬于（植物），也不屬于（動(dòng)物）的一類(lèi)生物，目前發(fā)現(xiàn)的約有（8萬(wàn)）種。23. 日

4、常生活中，使衣物、食品發(fā)霉的（霉菌），用來(lái)發(fā)酵的（酵母菌），味道鮮美的（蘑菇），都屬于（真菌）。24. 影響真菌生存的因素很多，如（溫度）、（濕度）等。25. 蘑菇依靠地下部分的（菌絲）吸收土壤中的（水分）和（有機(jī)物）進(jìn)行腐生生活。26. 有的蘑菇有毒，在采集蘑菇時(shí)不要用手（直接接觸），采集完后，要及時(shí)（洗手）。27. 細(xì)菌、真菌生活的場(chǎng)所是（無(wú)處不在）。二：選擇1、 下列細(xì)菌中，對(duì)人體有害的是（C）A根瘤菌 B乳酸細(xì)菌 C肺炎鏈球菌 D醋酸桿菌2、在一定限度內(nèi)，對(duì)人類(lèi)有益的細(xì)菌是（A） （易錯(cuò)題）A大腸桿菌 B結(jié)核菌 C痢疾桿菌 D軟腐細(xì)菌3、下面關(guān)于細(xì)菌、真菌的生活條件敘述錯(cuò)誤的是（A）

5、（易錯(cuò)題）A 細(xì)菌、真菌在任何條件下都能生存。 B 細(xì)菌、真菌的生存需要一定的水分。C 細(xì)菌、真菌的生存需要適宜的溫度及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。D 細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有的有害有的有益。4、引發(fā)非典型性肺炎的生物類(lèi)型是（C）A 細(xì)菌 B 真菌 C 病毒 D 微生物5、下列環(huán)境中，分布細(xì)菌、真菌較多的是（D）A 剛煮的食物中 B深海的火山口 C腌制食品的鹽水中 D流通的貨幣上6、放久的饅頭會(huì)生出“白毛”或“黑毛”，這些實(shí)際上是（B）A 細(xì)菌 B真菌 C 病毒 D酵母菌7、將食物貯存在冰箱里不以腐敗的原因是（C）A 溫度太低，細(xì)菌被殺死 B溫度太低，細(xì)菌不繁殖 C溫度太低，細(xì)菌繁殖減慢 D冰箱內(nèi)缺水，細(xì)菌無(wú)法生存和

6、繁殖8、下面對(duì)有毒蘑菇描述正確的是（A）A 菌面顏色鮮艷 B 菌蓋較平 C菌面撕斷不變色9、下面對(duì)無(wú)毒蘑菇描述正確的是（C） （易錯(cuò)題）A 采摘后易變色 B形狀怪異 C 有特殊香味10、下面關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（A）A 所有的細(xì)菌都是對(duì)人有害的 B 細(xì)菌可以用來(lái)加工食品C 我們要講究衛(wèi)生，以免有害細(xì)菌侵入人體 D細(xì)菌對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。11、下列對(duì)流感的描述中，正確的是（B、C） （易錯(cuò)題）A 得了流感后藏在屋子里，關(guān)緊門(mén)窗，不要通風(fēng) B 得了流感要及時(shí)治療C 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病 D流感不會(huì)傳染三：判斷題1、 病毒不能獨(dú)立生存，必須寄生在其它生物的細(xì)胞內(nèi)。 （）2、

7、 病毒是一類(lèi)能夠獨(dú)立生存的有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。 （×）3、 被狗咬傷易引起狂犬病。 （）4、 細(xì)菌是一類(lèi)非常微小的生物，我們用肉眼看不到。 （）5、 細(xì)菌的繁殖速度非常驚人。 （）6、 細(xì)菌是一類(lèi)對(duì)人類(lèi)有百害而無(wú)已利的生物。 （×）7、 人們利用細(xì)菌分解處理垃圾，所以細(xì)菌有時(shí)也是人類(lèi)的朋友。 （）8、 食品用真空包裝不易發(fā)霉。 （）9、 霉菌對(duì)人類(lèi)有害無(wú)益。 （×）10、食品的潮濕程度越大，溫度越高，越易發(fā)霉。 （）11、觀察發(fā)霉的橘子時(shí)，應(yīng)將塑料袋打開(kāi)。 （×）12、我們生活中的很多地方都用到了真菌。 （）13、在野外采集的蘑菇都能食用。 （×

8、）14、有毒蘑菇一般菌面顏色鮮艷。 （）15、無(wú)毒蘑菇有辛辣、酸澀、惡腥等味。 （×）16、食用菌有地成為我們的美味佳肴，有的還是營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品，有地有很高的藥用價(jià)值。（）17、人類(lèi)對(duì)微小世界的觀察隨著新觀察工具的出現(xiàn)會(huì)不斷深入。 （）18、人們利用細(xì)菌也可以做很多對(duì)人類(lèi)有益的事。 （）19、所有地微小生物都是細(xì)菌或病毒，且這些微生物對(duì)人類(lèi)有害無(wú)益。 （×）20、豆類(lèi)植物根部的根瘤可以吸收并固定大氣中的氮，提供給植物作為肥料，這些都是根瘤菌的功勞。 （）21、病毒對(duì)人類(lèi)只有危害，沒(méi)有任何益處。 （×）22、酵母菌屬于真菌，霉菌屬于細(xì)菌。 （易錯(cuò)題）（×）23

9、、微生物具有生物的特征，如對(duì)環(huán)境有一定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。（）24、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。 （）25、病毒要寄生在生物體的細(xì)胞內(nèi)，所以病毒要比細(xì)胞小得多。 （）26、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它能制造較冷的環(huán)境，創(chuàng)造了使食物不容易發(fā)霉的條件。（）27、所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （×）28、某些動(dòng)物病毒可以殺滅農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。 （）29、細(xì)菌、真菌、病毒都是由細(xì)胞構(gòu)成的微小生物，我們的眼睛是無(wú)法直接看到的。 （×）30、在野外采集的蘑菇不能直接食用。 （） 31、霉菌只能在食物或衣服上生長(zhǎng)，在土壤或空氣中不可能有霉菌。 （×）四：

10、連線(xiàn)題1、 將疾病與引起該疾病的病毒的名稱(chēng)用線(xiàn)連接起來(lái)。脊髓灰質(zhì)炎 乙型肝炎 非典型肺炎 艾滋病SARS病毒 乙肝病毒 人類(lèi)免疫缺陷病毒 脊髓灰質(zhì)炎病毒2、 將對(duì)人類(lèi)有益和有害的真菌用線(xiàn)連接起來(lái)。 有益真菌 有害真菌酵母菌 水果上的真菌 蘑菇 衣物上的真菌3、 將下列微生物以連線(xiàn)的方式歸類(lèi)。 細(xì)菌 真菌 病毒酵母菌 靈芝 大腸桿菌 霉菌 流感病毒 腐物寄生菌 噬菌體 根瘤菌 青霉菌五：簡(jiǎn)答題1、 在什么情況下容易采摘到蘑菇，如何識(shí)別有毒和無(wú)毒的蘑菇？答：在雨后的清晨，大樹(shù)下可以采摘到蘑菇。如何識(shí)別：一看顏色。有毒蘑菇一般菌面顏色鮮艷，采摘后易變色。二看形狀。無(wú)毒的蘑菇通常菌蓋較平，傘面平滑，菌

11、柄下部無(wú)菌托，上部無(wú)菌輪；有毒的蘑菇往往菌蓋中央呈凸?fàn)?，形狀怪異，菌面厚?shí)、板硬，菌柄上有菌輪、菌托，菌柄細(xì)長(zhǎng)或粗長(zhǎng)，易折斷。三看分泌物。將采摘的新鮮野蘑菇撕斷菌株，無(wú)毒的一般分泌物清亮如水（個(gè)別為白色），菌面撕斷不變色；有毒的往往分泌物稠濃，呈赤褐色，撕斷后在空氣中易變色。四聞氣味。無(wú)毒蘑菇一般有特殊香味，有毒蘑菇常有怪異味。2、 列舉幾種珍貴的食用真菌？答：猴頭、香菇、松茸、靈芝、紅菇、竹蓀等3、 舉例說(shuō)明微生物對(duì)我們的生活有什么影響？答：微生物對(duì)人類(lèi)并不都是有害的，有許多微生物不僅對(duì)人體有益，而且我們還離不開(kāi)它們。我們周?chē)睦臀鬯幚硪惨课⑸?，如果沒(méi)有微生物，地球就會(huì)成為垃圾的世

12、界。有些微生物能為我們提供食物或幫助 生產(chǎn)食物。凈化土壤，也要靠微生物發(fā)揮作用。利用微生物的作用，我們可以生產(chǎn)制造酒、醋、泡菜、酸奶等風(fēng)味獨(dú)特的食品。4、 為什么說(shuō)細(xì)菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用？答：自然界中無(wú)數(shù)的腐生細(xì)菌會(huì)使動(dòng)植物遺體不斷腐爛、分解，生成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，成為植物制造有機(jī)物必不可少的原料。由此可見(jiàn)，細(xì)菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。5、 請(qǐng)舉例說(shuō)明人類(lèi)探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。答：如：（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒，抵抗制服疾病；（2）克隆生物；（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制造醬油、醋、酸奶等；（4）利用微生物處理

13、垃圾和污水。6、 怎樣減少病毒和致病細(xì)菌的傳播？答：勤洗手、多通風(fēng)、遠(yuǎn)離人多的地方、多曬太陽(yáng)、多喝水。7、 如何才能防止物品發(fā)霉？答：將物品放在低溫、干燥、通風(fēng)的地方，能夠防止物品發(fā)霉。六、實(shí)驗(yàn)探究“饅頭發(fā)霉”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)1. 把裝有濕饅頭的塑料袋和裝有干饅頭的塑料袋放在同一個(gè)暖氣片上（冬季），過(guò)一段時(shí)間觀察到前者出現(xiàn)了一些霉點(diǎn)，后者沒(méi)有變化。由此實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？答：在潮濕的環(huán)境下食物更容易發(fā)霉。2. 把裝有濕饅頭的兩個(gè)塑料袋分別放在冰箱的保溫柜里和室內(nèi)（夏季），過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的饅頭出現(xiàn)了霉點(diǎn)，冰箱的保溫柜里的饅頭沒(méi)有發(fā)生變化，由此實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？答：在溫暖的環(huán)境下食物更容易

14、發(fā)霉。3在此實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)下，請(qǐng)你能設(shè)計(jì)一種防止食物發(fā)霉的儲(chǔ)存方法。答：由此可以看出在寒冷干燥的環(huán)境下保存食物能夠延緩食物發(fā)霉的時(shí)間。第二單元檢測(cè)題一：填空1、 像蠟燭融化、玻璃杯打碎、木條的折斷等這樣的變化，僅僅是物體的（形態(tài)）發(fā)生了變化。2、 像紙張燃燒、鐵生銹、煤的燃燒等變化，不僅是物體的（形態(tài)）發(fā)生了變化，同時(shí)還產(chǎn)生了（新物質(zhì)）。3、 將白糖放入水中，白糖會(huì)“消失”，水會(huì)變（甜），將水蒸干，白糖又變成了固體，說(shuō)明這個(gè)變化是（可逆的）。4、 玻璃破碎后，通過(guò)一定的方式（能）恢復(fù)原來(lái)的樣子，水泥放入水中后，（不能）恢復(fù)原來(lái)的樣子。像玻璃破碎這樣的變化稱(chēng)為（可逆）變化，像水泥遇水發(fā)生的變化稱(chēng)為（

15、不可逆）變化。5、 鐵易于生銹的環(huán)境是（溫暖、潮濕）。6、 鐵制品不易生銹的環(huán)境是（寒冷、干燥）。7、 鮮牛奶呈（乳白）色，具有濃濃的（奶香）味。8、 向牛奶中倒入啤酒后，會(huì)冒出氣泡，放出的氣體主要來(lái)自（啤酒）。9、 我們身邊的書(shū)、橡皮、桌子包括我們自己都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。10、物質(zhì)的變化可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是（形態(tài)的變化）。另一類(lèi)是（產(chǎn)生新物質(zhì)的變化）；糖溶于水的變化屬于（形態(tài)的變化）。11、物質(zhì)的變化有的是（可逆的）。有的是（不可逆的）。12、金屬在有（水）、有（空氣）、有（酸或鹽）的條件下容易生銹。所以防止鐵生銹的辦法是隔絕（空氣）、（水），防止（酸或鹽）的腐蝕。13、將白糖加熱，先看到

16、白糖熔化，后看到白糖慢慢變黑。則白糖熔化屬于（可逆）變化；白糖變黑屬于（不可逆）變化。14、水受熱后能變成水蒸氣，遇冷能變成冰。水在這些變化中只是形態(tài)發(fā)生了變化，但（沒(méi)有）生成新物質(zhì)，而木柴燃燒則（有）新物質(zhì)生成。15、火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。火藥爆炸發(fā)生的是(不可逆)變化。16、將一根光亮無(wú)繡的鐵釘放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中，然后取出，會(huì)看到鐵釘表面覆蓋上了一層紅色的物質(zhì)。此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中（產(chǎn)生）了新物質(zhì)。二：選擇1、 下面關(guān)于鐵銹的說(shuō)法中，正確的是（C）A 鐵在干燥的空氣中更容易生銹 B 鐵銹易導(dǎo)電，不能被磁鐵吸起來(lái)，顏色是紅褐色C 用涂油漆、電鍍、制成不銹鋼、保持干燥等方法可以防止鐵生銹D

17、鐵生銹沒(méi)有生成新物質(zhì)2、將一根鐵釘?shù)囊话虢胨?，一半露在空氣中，最容易生銹的部分是（C） （易錯(cuò)題）A 在空氣中的一半 B 在水中的一半 C 空氣和水交界處 D 無(wú)法確定3、下面的變化有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（C）A 蠟燭熔化 B 鐵塊變鐵水 C 饅頭發(fā)霉 D 木條折斷4、下面的變化沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（B）A 白糖加熱至焦黑 B 木材做家具 C 火柴燃燒 D 食物消化5、美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時(shí)，發(fā)生了劇烈的（B）A 形態(tài)變化 B 不可逆變化 C 可逆變化 D無(wú)法確定6、防止鐵制品生銹的方法錯(cuò)誤的是（C）A 將鐵制品擦凈并在其表面上涂上一層油 B 將鐵制品擦凈后放在干燥的地方C 將鐵制品用水清洗

18、后直接放置 D 在鐵制品的表面上鍍上一層其他的金屬7、水泥遇水后會(huì)變硬失效。水泥遇水實(shí)際上（A）A 生成新物質(zhì) B 沒(méi)有生成新物質(zhì) C 無(wú)法確定8、1843年，俄國(guó)從埃及搶去“國(guó)寶”-獅身人面像。很奇怪的是，獅身人面像被掠去后就開(kāi)始“消瘦”，在石像周?chē)牡胤匠３３霈F(xiàn)一層層的粉末，到了冬天更加嚴(yán)重。在石像“消瘦”的過(guò)程中（A）新物質(zhì)。 （易錯(cuò)題）A 產(chǎn)生了 B 沒(méi)有產(chǎn)生 C 無(wú)法確定9、下列是向牛奶中加入食醋后，牛奶的變化情況，其中正確的是（C） （易錯(cuò)題）A有氣泡冒出 B看不出明顯變化 C出現(xiàn)粘稠狀的物質(zhì)，并發(fā)生沉淀。 D發(fā)生沉淀后，加水沉淀消失。10、給鐵制品的表面涂上（D），最容易使其生銹

19、。 （易錯(cuò)題）A 油漆 B 水 C 食用油 D 白醋11、在自己家中制作酸奶的方法是（C） （易錯(cuò)題）A在純牛奶中加入白醋，就成為酸奶 B將純牛奶暴露在空氣中，長(zhǎng)時(shí)間放置，就成為酸奶C 將純牛奶加熱至4550攝氏度，倒入酸奶，保持恒溫7-10小時(shí) D以上方法都可以12、下面關(guān)于鐵生銹的說(shuō)法中，正確的是（B）A屬于不常見(jiàn)現(xiàn)象 B是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化 C變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生 D 都不對(duì)三：判斷題1、 植物在生長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。 （）2、 石塊被破碎只是發(fā)生了形狀的變化，變化過(guò)程中并沒(méi)有生成新物質(zhì)。 （）3、 紙張燃燒后能恢復(fù)原來(lái)的樣子，所以紙張燃燒是可逆變化。 （×）4、 水加熱會(huì)

20、變成水蒸氣，水蒸氣冷凝又變成水，所以這個(gè)變化是可逆變化。 （）5、 粉筆折斷后，不能恢復(fù)原來(lái)的樣子，因此，這屬于不可逆變化。 （×）6、 在鐵制品的表面上抹上油或油漆，能夠防止鐵生銹。 （）7、 剛切完青菜的菜刀用水洗凈后存放能防止生銹。 （×）8、 洗臉盆上的搪瓷能對(duì)內(nèi)部的鐵起到保護(hù)的作用。 （）9、 牛奶中有較為豐富的鈣和磷，鈣和磷都是構(gòu)成牙齒和骨骼的成分。兒童常喝牛奶有利于牙齒和骨骼的發(fā)育。 （）10、牛奶中所含的營(yíng)養(yǎng)成分都是人體所需要的，因此，什么時(shí)候感到口渴，就喝牛奶，沒(méi)必要再喝水。 （×）11、鋼鐵生銹只是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生了變化，變化過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)。

21、 （×）12、用蠟燭加熱白糖時(shí)，白糖既發(fā)生了形態(tài)的變化又發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。 （）13將水泥放入水中攪拌后，發(fā)生了不可逆變化。 （）14將食鹽放入水中后，食鹽慢慢消失了，是因?yàn)槭雏}變成了其他的物質(zhì)。 （×）15、只要物質(zhì)發(fā)生顏色變化，就一定生成了新物質(zhì)。 （×）16過(guò)年時(shí)放得鞭炮或禮花都發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。 （）17、剛剛買(mǎi)來(lái)的新自行車(chē)，要經(jīng)常用濕抹布擦，這樣才能防止生銹。 （×）18、加熱蠟燭和點(diǎn)燃蠟燭是同一種變化。 （×）19、水在三態(tài)變化中沒(méi)有生成新的物質(zhì)。 （）20、在絕對(duì)無(wú)水的空氣中鐵釘放上幾年也不會(huì)生銹。 （）21、物質(zhì)的變

22、化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。 （）22、物質(zhì)的變化與人類(lèi)的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類(lèi)可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問(wèn)題。 （）23、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停的運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)發(fā)生變化。 （×）24、有些變化發(fā)生的很快，而有些變化則比較緩慢，甚至不易被我們察覺(jué)。 （）25、物質(zhì)之間的變化是常見(jiàn)的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會(huì)消失，物質(zhì)是不滅的，只不過(guò)轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。 （）四：連線(xiàn)題將物質(zhì)發(fā)生的變化用線(xiàn)連接起來(lái)。生成新物質(zhì)的變化 沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化 易拉罐壓扁、水結(jié)冰、皮筋被拉長(zhǎng) 鐵釘生銹、蘋(píng)果腐爛、煤炭燃燒、光合作用五：實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)用品：玻璃杯、

23、筷子、食鹽、水泥、水實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一步，將少量的食鹽放入玻璃杯中，再向玻璃杯中倒入少量的水，用筷子攪拌；第二步，將食鹽改為水泥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（1） 在上述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你會(huì)看到有什么現(xiàn)象發(fā)生？答：食鹽慢慢的消失了，水泥慢慢的變硬。（2） 將二者蒸干，又有什么發(fā)現(xiàn)？這說(shuō)明了什么？答：將二者蒸干后，食鹽又重新變回原來(lái)的樣子。水泥卻無(wú)法恢復(fù)原樣。這說(shuō)明食鹽放入水后發(fā)生了可逆變化，水泥放入水中后發(fā)生了不可逆變化。六、簡(jiǎn)答題1分別舉例說(shuō)明我們?nèi)粘Ｉ钪形镔|(zhì)只是形態(tài)發(fā)生了變化的變化和嘗試新物質(zhì)的變化。答：物質(zhì)的變化-可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)僅僅是形態(tài)的變化，如：水、水蒸氣、冰三者之間的變化；用木材制作桌椅；玻璃打

24、碎等。另一類(lèi)會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，如：木頭燃燒；燒菜的鐵鍋生銹；雞蛋殼與食醋相遇產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；牙齒遇算后被腐蝕等。2.地球上的綠色植物都能進(jìn)行光合作用，根據(jù)學(xué)過(guò)的光合作用的有關(guān)知識(shí)判斷，在這個(gè)變化過(guò)程中，是否有新物質(zhì)生成？答：因?yàn)樵诠夂献饔玫倪^(guò)程中釋放出了氧氣，同時(shí)還合成了 ，氧氣和有機(jī)物是再光合作用中生成的新物質(zhì)，所以，綠色植物在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。3.白糖加熱后，會(huì)慢慢融化變成液體，繼續(xù)加熱就會(huì)燒焦變成黑色的焦炭狀。在這個(gè)過(guò)程中，白糖分別發(fā)生了那些變化？請(qǐng)分析說(shuō)明。答：將白糖加熱至融化，白糖由固體變成了液體，形態(tài)發(fā)生了變化，并沒(méi)用生成其它的物質(zhì)，所以屬于形態(tài)變化；將白糖加熱至焦黑，這

25、說(shuō)明了白糖已經(jīng)變成了其它的物質(zhì)，所以屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。4.鐵在什么條件下最容易生銹？答：鐵在有水、有空氣的條件下能生銹。鐵在接觸酸、鹽等物品時(shí)能加快鐵生銹的速度。5.人們根據(jù)鐵生銹的原因，想出來(lái)很多防止生銹的辦法，你知道這些辦法有什么科學(xué)道理嗎？答：擦去水分時(shí)為了隔絕水；覆蓋搪瓷、鍍上不易生銹的金屬、噴漆等時(shí)為了隔絕空氣和水分；制成不銹鋼時(shí)為了改變鋼鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。6為什么浸沒(méi)在水中的鐵制品也能生銹？答：鐵生銹時(shí)水和空氣共同與鐵作用的結(jié)果，水中溶解有一定濃度的氧氣，即放在水中的鐵制品也能同時(shí)接觸到水和氧氣，所以在水中的鐵制品也能生銹。7、水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，你知道這三種形態(tài)的名稱(chēng)嗎

26、？這三種不同狀態(tài)的變化過(guò)程中，是否有新物質(zhì)生成？答：冰、水、水蒸氣;這三種不同形態(tài)的變化過(guò)程中，沒(méi)用生成新物質(zhì)。8、我們的生活中有很多可逆變化和不可逆變化，這兩種變化帶給我們的是利還是弊？舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。答：可逆變化和不可逆變化都是既有有利的一面，也有不利的一面。有利的實(shí)例：可逆變化木材通過(guò)變化可以做成各種各樣的木制品供我們使用；不可逆變化水泥混合在一起的變化屬于不可逆變化，這樣可以使建筑物牢固。不利一面：可逆變化電線(xiàn)的熱脹冷縮；不可逆變化如森林大火帶來(lái)的巨大損失，建筑工地上的水泥淋雨后結(jié)塊不能再用，這些都是無(wú)法挽回的。8、 小明買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，他想用這節(jié)課學(xué)到的新知識(shí)保護(hù)自行車(chē)使它不生銹

27、，那么她應(yīng)該怎么做呢？答：用干布擦干凈后，涂上一層油，并放在干燥的環(huán)境中。9、水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，你知道這三種形態(tài)的名稱(chēng)嗎？這三種不同狀態(tài)的變化過(guò)程中，是否有新物質(zhì)生成？答：冰、水、水蒸氣;這三種不同形態(tài)的變化過(guò)程中，沒(méi)用生成新物質(zhì)。10、我們的生活中有很多可逆變化和不可逆變化，這兩種變化帶給我們的是利還是弊？舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。答：可逆變化和不可逆變化都是既有有利的一面，也有不利的一面。有利的實(shí)例：可逆變化木材通過(guò)變化可以做成各種各樣的木制品供我們使用；不可逆變化水泥混合在一起的變化屬于不可逆變化，這樣可以使建筑物牢固。不利一面：可逆變化電線(xiàn)的熱脹冷縮；不可逆變化如森林大火帶來(lái)的巨大

28、損失，建筑工地上的水泥淋雨后結(jié)塊不能再用，這些都是無(wú)法挽回的。11、小明買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，他想用這節(jié)課學(xué)到的新知識(shí)保護(hù)自行車(chē)使它不生銹，那么她應(yīng)該怎么做呢？答：用干布擦干凈后，涂上一層油，并放在干燥的環(huán)境中。第三單元檢測(cè)題一：填空1、 小王和同學(xué)坐在行駛的游艇上游覽太湖，若以游艇為參照物，小王是（靜止）的，若以太湖大橋?yàn)閰⒄瘴铮⊥跏牵ㄟ\(yùn)動(dòng)）的。2、 刻舟求劍這則故事中，刻舟人最終沒(méi)能尋到劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是（運(yùn)動(dòng)）的，而劍相對(duì)于河岸是（靜止）的。3、 同學(xué)們?nèi)ヌ┥接斡[，快到泰山時(shí)，甲同學(xué)說(shuō)：“我終于來(lái)到了泰山！”乙同學(xué)則說(shuō)：“泰山終于來(lái)到了我面前！”這兩種說(shuō)法中，甲同學(xué)是以（泰山）為參照

29、物，乙同學(xué)是以（他自己）為參照物。4、閃電和雷聲同時(shí)產(chǎn)生，它們與我們之間的距離是（相同）的，但我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，這說(shuō)明在空氣中（光）傳播得快。5、小芳為了估測(cè)平時(shí)步行到學(xué)校的時(shí)間，自己測(cè)量了步行的快慢。她經(jīng)過(guò)10米用了大約7秒，則她平時(shí)步行上學(xué)到校(小芳從家到學(xué)校的距離大約是200米)，所花費(fèi)的時(shí)間大約是（140）秒。6、大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)例表明，原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，具有保持（靜止?fàn)顟B(tài)不變）的性質(zhì)。原來(lái)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體，具有保持（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變）的性質(zhì)。我們把物體（具有保持它原來(lái)靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）的屬性叫做慣性。7、當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，汽車(chē)司機(jī)會(huì)進(jìn)行緊急剎車(chē)，此時(shí)車(chē)上的人由于（慣性）要繼續(xù)

30、向前運(yùn)動(dòng)而傾倒，所以交警時(shí)常提醒司機(jī)要系好(安全帶)。8、生活在水里的動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是（游泳），這是對(duì)水生環(huán)境的（適應(yīng)）。9、在陸地上生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要有（爬行）、（行走）、（奔跑）、（跳躍）。10、物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有（移動(dòng)）、（轉(zhuǎn)動(dòng)）、（滾動(dòng)）、（擺動(dòng)）、（振動(dòng)）等，各種運(yùn)動(dòng)方式之間不是孤立存在的，而是互相聯(lián)系的。11、在水平地面上推木塊，木塊動(dòng)起來(lái)，木塊的運(yùn)動(dòng)方式是（移動(dòng)）。12、在日常生活中，人們常常遇到一些慣性現(xiàn)象，如行駛的汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)的乘客往往會(huì)向前沖，這時(shí)因?yàn)閯x車(chē)前汽車(chē)和車(chē)內(nèi)的乘客都處于（向前運(yùn)動(dòng)）的狀態(tài)，當(dāng)汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)，車(chē)內(nèi)乘客的下身由于受到摩

31、擦阻力也隨車(chē)（停止運(yùn)動(dòng)），但是人的上身由于（慣性），繼續(xù)保持原來(lái)（向前運(yùn)動(dòng)）的狀態(tài)，故乘客向前沖。13、一個(gè)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，在不同時(shí)刻的位置，可以用簡(jiǎn)單的（圖表）和（圖像）來(lái)表示距離和時(shí)間的關(guān)系。14、描述物體的運(yùn)動(dòng)需要（位置）、（方向）和（快慢）這三個(gè)要素。15、物體的運(yùn)動(dòng)是指，這一物體相對(duì)于另一物體來(lái)說(shuō)，它的（位置）發(fā)生了變化。16、要想描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，必須先確定一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選定的物體叫做（參照物）。17、在一個(gè)平面如鏡的湖面上，小明正劃動(dòng)著一條小船在湖面上游玩。若選小船為參照物，小明是（靜止）的，湖邊的樹(shù)木是（運(yùn)動(dòng)）的；若選湖水為參照物，小明是（運(yùn)動(dòng)）的，湖邊的

32、樹(shù)木是（靜止）的。可見(jiàn)描述物體的運(yùn)動(dòng)于靜止一定要先選好（參照物）。二：選擇在西游記里，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺(tái)上，做出飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，同時(shí)加上煙霧等一起攝入鏡頭，放映時(shí)，觀眾就感到孫悟空在“騰云駕霧”。這里，觀眾所選的參照物是（C）。 （易錯(cuò)題）A “孫悟空” B 平臺(tái) C 飄動(dòng)的白云 D 煙霧2、坐在逆流而上的船中的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列什么物體為參照物的（D）（易錯(cuò)題）A河岸上的樹(shù) B河水 C迎面駛來(lái)的船 D船艙3、詩(shī)句“滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山，山不動(dòng)，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱?/p>

33、來(lái)迎”和“是船行”所選的參照物是（A） （易錯(cuò)題）A分別是船和山 B分別是山和船 C都是船 D都是山4、汶川地震，在抗震救災(zāi)中，為了將救援人員和救援物資及時(shí)運(yùn)送到災(zāi)區(qū)，使用了多種運(yùn)輸工具，下列運(yùn)輸工具正常行駛時(shí)，速度最快的是（C）。 （易錯(cuò)題）A 列車(chē) B 大卡車(chē) C 大型客機(jī) D 沖鋒舟5、下列是四個(gè)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)百米終點(diǎn)時(shí)所用的時(shí)間，其中最有可能是冠軍的是（D）A 10.30秒 B 10.59秒 C 10.88秒 D 10.18秒6、長(zhǎng)短相同的甲乙兩輛火車(chē)都是以一定的速度行駛。已知甲車(chē)通過(guò)100米用了3秒鐘的時(shí)間，乙車(chē)通過(guò)200米用了5秒鐘的時(shí)間，則它們通過(guò)穿越1000米長(zhǎng)的隧道時(shí)，所需時(shí)間較

34、長(zhǎng)的是（B）A 甲車(chē) B 乙車(chē) C 兩車(chē)用時(shí)相同 D 無(wú)法確定7、一個(gè)人坐在行駛的車(chē)廂中，認(rèn)為自己是靜止不動(dòng)的，這時(shí)所選的參照物是（D）A路邊的房子 B行進(jìn)的路面 C 行進(jìn)中的其他車(chē)輛 D車(chē)廂本身8、在平直軌道上行駛的一列火車(chē)，放在車(chē)廂小桌上的茶杯，相對(duì)下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？（D）A 這列火車(chē) B 坐在車(chē)廂椅子上的乘客 C 關(guān)著的車(chē)門(mén) D 從旁邊走過(guò)的列車(chē)員9、 車(chē)輛的慣性是造成許多交通事故的原因。下列交通規(guī)則與慣性無(wú)關(guān)的是（D）A 系安全帶 B 保持車(chē)距 C 限速行駛 D 靠右行駛10、慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面三種現(xiàn)象利用慣性為人民服務(wù)的是（A 、C）A拍打衣服時(shí)可以去掉衣服上的

35、塵土 B汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，站在車(chē)內(nèi)的人向前傾倒C 往鍋爐內(nèi)添煤時(shí)，不用把鏟子送進(jìn)爐灶內(nèi)，煤就隨著鏟子運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)入灶內(nèi)11、地球不停地自西向東自傳，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員想利用這個(gè)自然現(xiàn)象跳得更遠(yuǎn)些，正確的結(jié)論是（D） （易錯(cuò)題）A自西向東跳最有利 B 自東向西跳最有利C 由南向北或由北向南跳最有利 D 無(wú)論怎樣跳，效果都一樣。12、下列警示語(yǔ)中與慣性知識(shí)無(wú)關(guān)的是（C）A 汽車(chē)后窗貼有“保持車(chē)距” B 公路旁立有“雨天路滑，減速慢性”C 公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙” D 交通規(guī)則寫(xiě)有“行車(chē)時(shí)系好安全帶”13、下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性現(xiàn)象的是（A）A 騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘 B 錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下C

36、 動(dòng)員采用助力跳遠(yuǎn)14、馬在行走時(shí)，如果左前肢正好向前邁。下列敘述與之相符的是（C） （易錯(cuò)題）A 右前肢向前邁 B 左前肢向前邁 C 右后肢向前邁 D 右后肢向后蹬15、下列動(dòng)物中長(zhǎng)跑速度最慢的是（A） （易錯(cuò)題）A 獅子 B 獵豹 C 藏羚羊 D 斑馬16、甲乙兩車(chē)在相距2.4千米的兩地相向而行，甲車(chē)每小時(shí)行駛39.6千米，乙車(chē)每小時(shí)行駛32.4千米，兩車(chē)從開(kāi)始到相遇經(jīng)過(guò)的時(shí)間為（B）A 1分鐘 B 2分鐘 C 3分鐘 D 4分鐘17、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)每秒運(yùn)行30千米，我們課間休息的10分鐘內(nèi)，實(shí)際上已在太陽(yáng)系中繞太陽(yáng)運(yùn)行了（D）A 0千米 B 30千米 C 300千米 D 18000千米

37、18、人乘船在小河中順?biāo)h向下游，下面的說(shuō)法正確的是（A）A 以岸上的樹(shù)為參照物，船上的人是運(yùn)動(dòng)的。 B 以船為參照物，河水是運(yùn)動(dòng)的。C 以船上的人為參照物，岸上的樹(shù)是靜止的。 D 以河水為參照物，岸上的樹(shù)是靜止的。19、下列說(shuō)法中，正確的是（A）A 我們說(shuō)“太陽(yáng)東升西落”，是以地面為參照物 B 我們說(shuō)“地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)”，是以地球?yàn)閰⒄瘴?C 坐在行駛的火車(chē)上的乘客看到路旁的樹(shù)木迎面而來(lái)，是以地面為參照物的。D 無(wú)風(fēng)的雨天，坐在行駛的汽車(chē)上的人看到雨滴斜向下落向地面，是以地球?yàn)閰⒄瘴锏?。三：判斷題1、 物質(zhì)的靜止是相對(duì)的。 （）2、 地球相當(dāng)于太陽(yáng)來(lái)說(shuō)是靜止不動(dòng)的。 （×）3、 選擇的

38、參照物不同，同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況就可能會(huì)不同。 （）4、 物體的運(yùn)動(dòng)快慢，都是一成不變的。 （×）5、 甲乙兩名同學(xué)同時(shí)跑100米的距離，甲早到了終點(diǎn)，則乙同學(xué)不如甲同學(xué)跑的快。（）6、 只有靜止的物體才有慣性。 （×）7、 只有做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性。 （×）8、 一切物體都具有慣性。 （）9、 物體的慣性只能給人們帶來(lái)危害。 （×）10、物體的慣性有時(shí)候是有利的，我們可以合理利用。 （）11、一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式。 （）12、電風(fēng)扇只能發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。 （易錯(cuò)題）（×）13、擺動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有實(shí)際意義，所以在任何情況

39、下，我們都要盡量的避免擺動(dòng)的發(fā)生。（×）14蕩秋千是所發(fā)生的運(yùn)動(dòng)方式主要是擺動(dòng)。 （）15、汽車(chē)在正常行駛和緊急剎車(chē)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方式是不同的。 （）16、凡是在空中飛行的動(dòng)物都是鳥(niǎo)類(lèi)。 （易錯(cuò)題）（×）17、鴕鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi)，但它不能飛行，只能在地面上行走或奔跑。 （）18、小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，其中竹排和青山的運(yùn)動(dòng)都是選擇岸邊的樹(shù)木為參照物的。 （×）19、地球是靜止的，飛奔的汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的。 （×）20、要描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，首先要選擇好參照物。 （）21、在行駛的汽車(chē)內(nèi)，小明看到路旁的樹(shù)木向后退去，小明所選擇的參照物可能是汽車(chē)內(nèi)的車(chē)座。

40、（）22、在百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員所經(jīng)過(guò)的距離是相同的，所用的時(shí)間是不同的。 （）23、一輛摩托車(chē)以不變的速度做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，一秒鐘內(nèi)走10米，則這輛摩托車(chē)在3秒鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)的距離是30米。 （）24、只有靜止的物體才能被選為參照物。 （×）25、研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)情況，是可以不選擇參照物的。 （×）26、我們說(shuō)“站在運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯上的人靜止不動(dòng)”是以自動(dòng)扶梯為參照物的。 （）27、物體在相同的時(shí)間內(nèi)所經(jīng)過(guò)的距離越大，則運(yùn)動(dòng)的越快。 （）四：連線(xiàn)題若以地面為參照物，下面的物體哪些是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止的？請(qǐng)連線(xiàn)。運(yùn)動(dòng)的物體 靜止的物體 飛翔的小鳥(niǎo) 教室內(nèi)的黑板 樓房 校園中的樹(shù)木 飄

41、動(dòng)的白云、 捕食的鯊魚(yú) 五：實(shí)驗(yàn)探究利用教室內(nèi)的課桌、課本、文具盒等學(xué)習(xí)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明如何描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止。答：將課本放在課桌上，文具盒放在課本上，慢慢拉動(dòng)課本運(yùn)動(dòng)。以課桌為參照物，課本是運(yùn)動(dòng)的，以文具盒為參照物，課本是靜止的。由此說(shuō)明，要描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止情況，首先要選擇好參照物。所選的參照物不同，同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況也可能是不同的。六：簡(jiǎn)答題1.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最后的接力賽時(shí)最精彩、最令全體師生激動(dòng)的時(shí)刻。比賽勝利的關(guān)鍵因素之一是運(yùn)動(dòng)員交接棒時(shí)的技巧要正確合理。回憶你過(guò)去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的實(shí)際情境，分析運(yùn)動(dòng)員交接棒時(shí)應(yīng)該怎樣才能避免掉棒，從而取得好成績(jī)。答：根據(jù)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，當(dāng)

42、兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的速度相同時(shí)，即保持相對(duì)靜止，就容易接好棒，避免棒掉到地上。2.中秋的夜晚，小明一家在賞月，天空中月亮圓圓的，有幾朵云伴隨在月亮身旁，非常美麗。這時(shí)，小明的媽媽說(shuō)她看到月亮在云中穿行，小明的爸爸卻說(shuō)他看到云在月旁飄動(dòng)。一個(gè)說(shuō)月動(dòng)，一個(gè)說(shuō)云動(dòng)，水說(shuō)的有道理呢？小明弄不明白了，能幫她解釋嗎？答：小明的爸爸媽媽說(shuō)的都有道理，因?yàn)樗麄冞x擇的參照物不同。小明的媽媽是以云為參照物，她的判斷是，月在動(dòng)；小明的爸爸是以月為參照物，她的判斷是，云在動(dòng)。3.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明和小華都參加了百米賽跑，小明跑到終點(diǎn)所用的時(shí)間為15秒，小華所用的時(shí)間是14秒，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)跑的快？你從中可以得到什么結(jié)論？答：小華跑

43、的快。從百米賽跑我們可以看出，經(jīng)過(guò)相同的距離，所用的時(shí)間越少，物體運(yùn)動(dòng)的越快；相反所用的時(shí)間越多，物體運(yùn)動(dòng)的就越慢。4.一名同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)。家到書(shū)店的距離是1800米，書(shū)店到學(xué)校的距離是3600米。他從家出發(fā)到書(shū)店用時(shí)5分鐘，在書(shū)店等同學(xué)用了1分鐘，然后二人一起再經(jīng)過(guò)了12分鐘到達(dá)學(xué)校。問(wèn)：（1）該同學(xué)從家到學(xué)校共用時(shí)多少？（2）這為同學(xué)騎車(chē)從家到書(shū)店和從書(shū)店到學(xué)校哪一段距離中運(yùn)動(dòng)得快一些？答：（1）共用時(shí)18分鐘；（2）從家到達(dá)書(shū)店這段距離運(yùn)動(dòng)的快一些。5.我們都熟悉楚人“刻舟求劍”的寓言故事。故事中的“劍”掉入河水中后，相當(dāng)于船時(shí)靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？而刻舟求劍者的楚人時(shí)怎

44、樣認(rèn)為的？最終他能找到劍嗎？為什么？答：故事中的“劍”掉入河水中以后，相當(dāng)于船時(shí)運(yùn)動(dòng)的，而刻舟求劍的楚人認(rèn)為是靜止的。所以他根據(jù)自己在船上科的記號(hào)撈劍，最終是不可能撈到劍的。6、請(qǐng)你描述一下人造同步地球衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)情況。答：以地球?yàn)閰⒄瘴?，人造同步地球衛(wèi)星時(shí)靜止的；以太陽(yáng)為參照物，人造同步地球衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的。7、小明是一個(gè)細(xì)心的學(xué)生，一天她看到燒水的師傅用鏟子向爐膛內(nèi)送煤時(shí)，鏟子并不進(jìn)入爐膛，煤也能飛進(jìn)爐膛，她不知道這是為什么，請(qǐng)你幫他解釋。答：工人師傅用鏟子向爐膛內(nèi)送煤時(shí)，首先讓鏟子和煤一起向爐膛方向運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)竭_(dá)爐膛附近時(shí)，鏟子受到工人師傅的拉力而停止運(yùn)動(dòng)，但是由于慣性，煤仍然保持原來(lái)的向爐膛運(yùn)

45、動(dòng)的狀態(tài)，所以鏟子并不進(jìn)入爐膛，煤也能飛進(jìn)爐膛。第四單元檢測(cè)題一：填空1、 晝夜交替現(xiàn)象是由于地球的（自轉(zhuǎn)）形成的。2、 在地球上對(duì)著太陽(yáng)的一面是白天，背著太陽(yáng)的一面是（黑夜）。3、 地球是一個(gè)不透明的球體，太陽(yáng)只能照亮地球的（一半）。地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（24）小時(shí)，約是一天的時(shí)間。4、 晝夜變化是有（規(guī)律）的，生活在地球上的動(dòng)植物因此呈現(xiàn)出（規(guī)律性）的變化。5、 白天人們的活動(dòng)比較（活躍）；早晨醒來(lái)，（心跳）、（呼吸）會(huì)加快；傍晚，體溫會(huì)比清晨升高約（1攝氏度），血壓也從早上（起床時(shí)的最低點(diǎn)）升至（晚上的最高點(diǎn)）；這是人類(lèi)長(zhǎng)期“（日出而作）、（日落而息）”形成的節(jié)律。6、 18世紀(jì)的植

46、物學(xué)家林勒阿斯對(duì)植物進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)不同植物的開(kāi)花時(shí)間不同，而且同類(lèi)植物在同一時(shí)間開(kāi)花，從而編排出一個(gè)“（花鐘）”。7、 地球繞太陽(yáng)（自西向東）公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是（傾斜）的，而且（傾斜方向）保持不變。地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為（一年），稱(chēng)為地球的（公轉(zhuǎn)周期）。8、 我國(guó)古代勞動(dòng)人民根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，把四季分成了（24）個(gè)節(jié)氣。9、 人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座是發(fā)現(xiàn)，太空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸（由東向西）移動(dòng)。10、陽(yáng)光直射的地區(qū)氣溫（高），陽(yáng)光斜射的地區(qū)氣溫（低）。11、在一年四季中，白天的時(shí)間也會(huì)不斷的發(fā)生變化。在我國(guó)，白天時(shí)間最短的一天是（冬至日），最長(zhǎng)的一天是（夏至日）。12月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（月相）。13、月球本身并不發(fā)光，靠反射（太陽(yáng)光）才發(fā)亮。月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，地球又帶著月球繞（太陽(yáng)）轉(zhuǎn)。因此，月球被太陽(yáng)照亮的一面就會(huì)有時(shí)面向地球，有時(shí)（背著）地球，有時(shí)部分（向著）地球，月相變化就是這樣產(chǎn)生的。14、日食時(shí)，太陽(yáng)被遮擋的部分總是從（西）邊開(kāi)始，向（東）邊移動(dòng)，這說(shuō)明遮擋的天體總是自（西）向（東）運(yùn)行的。15、月食時(shí)，總是月亮的（東）邊先虧。16、日食和月食是（太陽(yáng)）、（地球）、（月球）三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。17、（月球）是距離地球最近的星