2020年江蘇徐州中考語文試題(含答案)

1、2020年江蘇徐州中考語文試題一積累與運用（20分）1.古詩文默寫（10分）（1）少壯不努力，。（長歌行）（2）與君離別意，。（王勃送杜少府之任蜀州）（3） ,自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（4） ,星河欲轉千帆舞。（李清照漁家傲）（5） 自 三 峽 七 百 里中，。，自非亭午夜分，不見曦月。（酈道元三峽）（6）送別詩的魅力有時表現(xiàn)在“言有盡而意無窮”，正如岑參白雪 歌送武判官歸京中的“ , ”兩句詩，就 表現(xiàn)出詩人送別友人時依依不舍的深情。2.下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是摩肩接踵袖手旁觀大庭廣眾提心吊膽A.狡黠（xi a ）粗獷（kudng） B.庇（b i ）護 玷（d

2、i m）污 C.干涸（he） 纖（qi dn）細 D.熾（ch i ）熱倔（ju e ）強 3.根據語境作答。（4分）成長是一個千面女郎。因為成長,（）（3 分）眼花瞭亂中流砥柱相形見細耳儒目染今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因為成長，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進了泥土的溫床。不要為融進泥 土的花蕊（），沉寂也是一種成長。生命存在的過程中，并非不是所有的成長都有著明朗的色調。有些成長,注定是那種（）的樂章。（1）為文中括號處選擇恰當的詞語。（2分）悲哀 悲痛 深沉深厚（2）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。（2分）4.下列文學和文化常識表述正確的一項是（3分）A.海底兩萬里是英

3、國作家儒勒凡爾納的科幻小說。尼摩船長不 僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B.藤野先生老王秋天的懷念孤獨之旅均是情真意切的 散文，它們的作者分別是魯迅、楊絳、史鐵生、曹文軒。C.毛澤東在沁園春雪一詞中表達了熱愛祖國河山的豪情和實現(xiàn) 雄偉抱負的壯志，賀敬之在 回延安一詩中表達了對延安的感激與 贊美之情。D. “四書” 一般指大學禮記論語孟子；“風騷”是詩 經國風和楚辭離騷的并稱；“留取丹心照汗青”中的“汗青” 本來指竹簡，這里指史冊。二閱讀（57分）（一）閱讀文言文選段，完成 5-8題。（14分）秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無以滿二十。門下有

4、毛遂者，前， 自贊 于平原君曰： “遂聞君將合縱于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣。 ”平原君曰： “先生處勝之門下幾年于此矣？”毛遂曰： “三年于此矣。 ”平原君曰： “夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣。左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留。 ”毛遂曰： “臣乃今日請?zhí)幠抑卸顾煸?得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。 ”平原君竟與毛遂偕。 十九人相與目笑之而未發(fā)也。既至楚， 平原君與楚王言合縱。日中不決。毛遂入， 按劍迫楚王，說以利害，致楚王立定合縱之約。毛遂謂十九人曰： “公等錄錄 ， 所謂因人成

5、事者也。 ”平原君亦自以為不善相士，謂： “毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。勝不敢復相士”遂以毛遂為上客。（選自史記平原君虞卿列傳）注：贊：介紹。蚤：通“早”。錄錄：通“碌碌”。5. 用斜線“”給下面句子斷句。 （ 限兩處 ） （2 分） 夫 賢 士 之 處 世 也 譬 若 錐 之 處 囊 中 其 末 立 見。6. 下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（3 分）A. 得 十九人偕從所識窮乏者得 我與 B. 左右未有所稱 誦不以千里稱 也 C. 平原君亦自以為不善 相士 陳康肅公善 射 D.遂以毛遂為上客不足為 外人道也7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點

6、詞的解釋。（ 6 分）（ 1 ）愿 君即以 遂備員而行 矣。 （ 2）毛遂入，按劍迫楚王，說 以利害，致 楚王立定合縱之約。 8. 下列分析不恰當的一項是（3 分）A. 毛遂自薦，本來指毛遂主動自我推薦承擔出使楚國的重任，后來作為成語用以比喻自告奮勇、自我推薦。B. 從平原君趙勝出發(fā)前對毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結論。C.“ 十九人相與目笑之而未發(fā)也”在文中屬于側面描寫，那十九個人互相用目光示意嘲笑毛遂卻都沒有說出來，為下文突出毛遂的才華出眾作鋪墊。D.毛遂居平原君處三年未得展露鋒芒，他自薦出使楚國。促成楚、趙 合縱，聲威大振，并獲得

7、了“以三寸之舌，強于百萬之師”的贊美。（二）閱讀古詩，完成9-10 題。 （5 分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9. “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句詩，表達了詩人的人生態(tài)度，后人常用來揭示 的哲理。（2分） 10.請簡要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩。 （3 分）（三）閱讀名著選段，完成11-13題。（10分）選段一沙僧見他變了臉，不肯相認，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實是師父性暴，錯怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟 等未曾勸解，二

8、來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復來，又 怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉師 父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見 師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜 弟；兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也?！彼勓裕呛抢湫?道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方， 亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經，送上 東土，我獨成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也?！边x段二那貓猴聞得如來說出他的本相，膽戰(zhàn)心驚，急縱身跳起來就走。 如來見他走時，即令大眾下手。早有四菩薩、八金剛、五百阿羅、三

9、 千揭諦、比丘僧、比丘尼、優(yōu)婆塞、觀音、木叉，一齊圍統(tǒng)。孫大圣 也要上前，如來道：“悟空休動手，待我與你擒他?！蹦秦埡锩倾と? 料著難脫，即忙搖身一變，變作個蜜蜂兒，往上便飛。如來將金缽盂 撇起去，正蓋著那蜂兒，落下來。大眾不知，以為走了。如來笑云：大眾休言。妖精未走，見在我這缽盂之下?！贝蟊娨话l(fā)上前，把缽盂 揭起，果然見了本相，是一個六耳貓猴。孫大圣忍不住搶起鐵棒，劈 頭一下打死，至今絕此一種。如來不忍，道聲：“善哉！善哉！”大圣 道；“如來不該慈憫他，他打傷我?guī)煾福瑩寠Z我包袱，依律問他個得 財傷人，白晝搶奪，也該個斬罪哩！ ”（選自西游記江蘇人民出版社）11 .選文涉及到了西游記中的一個

10、精彩故事，這個故事 是,選段一中的“他”是。（2分）12 .從選文內容來看，六耳貓猴有什么性格特點？（2分）3.選段一對孫悟空與唐僧發(fā)生沖突第三次離開的情節(jié)有所交代，請 你聯(lián)系整部作品，分別概括孫悟空前兩次離開的情節(jié)并對其表現(xiàn)進行 簡要分析。（6分）（四）閱讀材料，完成14-16題。（10分）材料一經過20余年高速發(fā)展，網絡文學這一新興的、極具創(chuàng)造力的文 學樣式，日益成為新中國文學重要組成部分。尤其是近幾年，網絡文 學整體穩(wěn)健升級，顯示出強韌的內生發(fā)展力。一方面，現(xiàn)實題材創(chuàng)作 成為主流風向標。這既得益于國家和社會的倡導、市場和讀者的期待， 也是網絡文學自身發(fā)展與變革的必然要求。 越來越多的網絡

11、作家走向 現(xiàn)實題材的廣闊天地，以新的時代生活經驗激發(fā)類型寫作活力， 創(chuàng)作 出一批現(xiàn)實題材“爆款”，使網絡文學總體藝術水準明顯提升、思想內涵進一步深化。另一方面，網絡文學的類型寫作不斷進化。一批作家在既有類型傳統(tǒng)基礎上持續(xù)精耕細作，創(chuàng)作風格日臻成熟，向著精品化方向努力。此外，越來越多90 后、 95 后新銳作家脫穎而出，不僅為網絡文學新增體育、科幻等題材類型，也以其輕松幽默的文風為網絡文學注入活力。新生創(chuàng)作力量源源不斷的加入，將不斷夯實網絡文學創(chuàng)作的“金字塔”塔基，使網絡文學保持旺盛而持久的生命力。（張珊珊）（選自網絡文學：既要高質量也要正能量人民日報 2020 年 6 月 8 日）材料二今天，

12、網絡文學已成為中國當代文學“走出去”戰(zhàn)略中的重要組成部分，承擔著講好中國故事、傳播好中國聲音的使命。更好地推動網絡文學“走出去”需從以下三方面著力。其一，鼓勵海外華裔作家從事網絡文學創(chuàng)作。早在1991 年，由海外華僑創(chuàng)辦的中文電子刊物華夏文摘即已問世，為日后中國網絡文學走出國門開辟了先河。鼓勵海外華裔作家進行網絡文學創(chuàng)作自然而然地成為中國網絡文學“走出去”的形式之一。其二， 拓寬國內外媒體推介渠道。隨著中國網絡文學越來越受海外受眾的歡迎，無論是傳統(tǒng)媒體如報刊、廣播、電視等，還是數字報刊、手機網絡等，都可積極推介優(yōu)秀的中國網絡文學作家和作品。其三，培養(yǎng)翻譯人才，建立翻譯機制。近年來，國內外翻譯家

13、、廣大網絡文學愛好者以及各翻譯網站都為中國網絡文學的海外傳播作出了貢獻。（董曉波盧敏）（選自網文多路出海人民日報海外版2020 年2 月 27 日）材料三中國網絡文學，不是對“傳統(tǒng)文學”的終結，而是網絡時代文學對中國傳統(tǒng)文學的繼承和發(fā)展。這里既有媒介轉換帶來的革命性變化， 也有著對中國文化傳統(tǒng)的內在聯(lián)系性。中國網絡文學對傳統(tǒng)文學的繼承，也需要辨析和理性認識。這里說的“文學傳統(tǒng)”，并非僅為“古典文學”， 而是廣義影響網絡文學發(fā)展的 “文學傳統(tǒng)”。 具體來說，就是以儒道釋體系為思維特征的中國古典傳統(tǒng)文學，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學等古典傳統(tǒng)；還有就是通俗文學傳統(tǒng)，主要指

14、起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學；另外還有發(fā)軔于五四，目前成為主流的“新文學”主潮。 （房偉）（選自 網絡文學是文學傳統(tǒng)的延續(xù)與新變光明日報2020 年 3 月 18 日）14. 圍繞中國網絡文學創(chuàng)作，三則材料的主要觀點分別是什么？（3分）15. 中國網絡文學創(chuàng)作的整體穩(wěn)健升級體現(xiàn)在哪些方面？（3 分）16. 如今， 我們青少年應該為網絡文學的發(fā)展做些什么？請你結合上述材料，聯(lián)系生活實際，列出四種具體可行的做法。（ 4 分）（五）閱讀散文，完成17-21 題。 （ 18 分）紅朵百合羅瑞花當泡桐街的泡桐樹下擺滿了菜蔬苗和花木苗時，我心里就會激動 起來，上班下班，總會

15、停下腳來瞧瞧它們，問問它們的名字、性情。在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鶯尾，還 有一盆紅朵百合。這盆百合像打過“九二零”的芹菜一樣高瘦，七片 長長的綠葉，兩根圓圓的長莖，幾個人在圍著賞看，都嫌它太高，走 了。但我還是被它綠色長葉中的四個紅色花苞吸引了。 這四個花苞兩 大兩小，長在一根長長的圓莖上，十字形相對，兩個較長，顯出即將 開放的架勢，另兩個相對短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還 長出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長長的，透著 點暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的百合。戴著斗笠的老婦人走過來，笑著對我說：“我只是種菜苗賣，沒 想到菜園邊野生了這幾棵花，它

16、們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要 把它們賣了?！蔽冶焕先硕簶妨?，買下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。這個暗紅色的塑料盆實在太不配我的紅朵百合了。 我在陽臺上找 來一個黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽臺的花架上，擺到窗口的 桌子上，都覺得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚缸排在一起，終于 覺得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看 它，越看越覺得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。改完學生考卷已是晚上零點，家人都睡了。我開了客廳的燈去倒 茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒睡，那個大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我 興奮地跑去告訴愛人，愛人說他關燈的時候還沒見它開啊。噢，我的 百合，你是等客廳的

17、燈關了后才開的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已， 睡意全無，坐在百合身邊看它。它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個 巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也聊著勁， 越來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰在吹呢？ 應該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣了，被我移栽了， 也阻擋不了它的蓬勃，花的開放是沒有理由的，它只為開放。我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝” 的蘇軾，還有那個“凌晨四點醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的川端康成， 不禁笑了，只要花開就沒有寂寞。在這靜謐的夜里、花朵綻放得更肆 意了，每個花蕊都帶上了黃粉，那朵將開未開的花又吹大了點，花瓣 沒先前

18、那樣黏得緊了，有一處已松開，看來，今晚，它是一定要開的 了。另外的兩個花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。早晨醒來，我直奔百合。呀，第二個紅朵真的開了，和第一朵仿 佛雙胞胎一樣，開在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來手機，先給 整株百合拍照，再給那兩個紅朵來個特寫，我擔心我的文字保留不了 它的鮮美。太陽從窗格射進來，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經明確 地感覺到它在積蓄力量準備開第三朵了。它是多么知道安排自己呀, 它一朵一朵地開，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。在百合的身旁，我也安靜下來。現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢。（選自 人民

19、周刊 2020 年第 7 期）17. 請簡要概括全文的內容。（ 2 分）18. 圍繞 “紅朵百合”， “我” 的情感經歷了怎樣的變化？（ 3 分）19. 品析語言。（ 6 分）（ 1）在一片嫩綠里，竟然 擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶 尾，還有一盆紅朵百合。（從詞語運用的角度）（ 2）它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。（從修辭手法的角度）20. 請簡要分析文中畫線處引用詩文的作用。（ 3 分）21. 你對文末“現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝， 不著急， 春天才剛剛開

20、始呢”這句話是如何理解的？（ 4 分）三 作文（ 63 分）22. （ 63 分，含書寫3 分）題目：當你需要時，有我要求：要有自己的經歷、體驗和感悟;除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600 字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀。答案一積累與運用（20 分 ）1. （ 10分，每空1 分，添字、漏字、錯字則該空不得分）老大徒傷悲同是宦游人不畏浮云遮望眼天接云濤連曉霧 兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日山回路轉不見君，雪上空留馬行處2. （3 分）B （A.ku &nggu dng,瞭一繚；C.qi dnxi dn; D.儒一濡）3. （4 分 ） （1）

21、悲哀 深沉 （2） 生命存在的過程中，并非（不是，并不是）所有的成長都有著明朗的色調。4. （3分）C （A.儒勒凡爾納是法國作家；B.孤獨之旅是小說；D.不是禮記，是中庸）二（5、 7 題）5. （ 2 分） 夫賢士之處世也/譬若錐之處囊中/其末立見。（每處 1 分）對 1 處 1 分，兩處2 分；畫三處對兩處的得1 分；畫四處得0 分。7. （ 6 分，各 3 分，關鍵詞語解釋正確，句子通順，句意合理，即可得分）（1） 希望您就把我作為后備人員帶著前往。三個詞各一分。，希望，請讓我；，讓（我）、把（我）、用（我）、拿（我）；前往、去。（2） 毛遂進入，用手握著劍柄逼迫楚王，用利害關系勸說他

22、，致使楚王立刻簽訂了合縱的盟約。（注意“說以利害”的倒裝現(xiàn)象）說，勸說、勸、說服；致，導致、致使，讓；說以厲害，倒裝句式現(xiàn)象，一點1 分。三（9、10 題）9. （ 2 分）樂觀（曠達）進取、積極向上；新陳代謝（或者新事物必將取代舊事物）。（ 意思對即可） 一點 1 分。10. （ 3 分）運用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故：向秀聞笛聲思嵇康作思舊賦，王質觀棋，棋局終了，斧柄朽爛，已過百年（1 分）寫出自己孤身歸來，友人多已離世的境況（1 分） ，表達物是人非、無限悲痛悵惘之情（1 分） 。 （意思對即可）提到典故，理解典故，說出情感各得1 分，計3 分。賞析一處典故，后面意思對的給2 分；賞析

23、二處典故，后面意思不恰當的給2 分。提到典故手法，未解說含義，有情感的，給2 分，四（11 、 12、 13題）11. （ 2分）真假美猴王（1 分） ，六耳獼猴（1 分）四個字！12. （ 2 分）恃才放曠（自負狂妄、桀驁不馴）、 1 分貪圖功名、執(zhí)迷不悟、狡猾（ “精明” ） （ 2 分，每點1 分，答對2 點即得滿分）13. （6分）因打死六個強盜被唐僧絮叨而負氣離開（1分）；傷人性命卻不受教誨，聞指責就發(fā)怒、不遂意就出走，表明孫悟空行為莽撞、沖動，佛心未定，還需教誨（2 分） 。因三打白骨精被唐僧寫下貶書驅逐離開（1分）；打死妖魔卻被錯怪逐走，滿心委屈卻不得不離開，表明孫悟空雖征途艱險

24、但忠誠護師，雖屢遭懲處卻不忘師恩（2 分） 。五（14、 15、 16題）14. （ 3 分） （1） 網絡文學整體穩(wěn)健升級，顯示出強韌的內生發(fā)展力；（2） 更好地推動網絡文學“走出去”需從三方面著力；（3） （3） 中國網絡文學是網絡時代文學對中國傳統(tǒng)文學的繼承和發(fā)展。（每點 1 分，意思對即可）15. （ 3 分） （1） 現(xiàn)實題材創(chuàng)作成為主流風向標；2）網絡文學的類型寫作不斷進化；（ 3）新銳作家為網絡文學注入活力。（每點 1 分，意思對即可）16. （ 4 分） （1） 選擇具有藝術水準和思想內涵的精品網絡文學閱讀；（2） 采用多種途徑介紹、傳播優(yōu)秀的網絡文學作家和作品；（3） 積極主動地參與網絡文學創(chuàng)作；（4） 開展豐富多彩、形式多樣的閱讀交流活動，如邀請網絡文學作家開講座、利用網絡空間進行閱讀交流等。（每點 1 分，意思對即可）六（17、 18、 19題）17. （ 2分） 我買回紅朵百合和它的開放（1 分）以及“我”的感受（ 1分） 。百合花的開放； “我”的感受。各 1 分18. （ 3 分）開始時驚喜地發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬圓莖開出美麗的百合（ 1 分） ，夜間綻放時興奮和欣喜（1 分） ，最后安靜下來（1 分） 。驚喜、驚訝發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬開出美麗的綻放的興奮 - 最后的內心平靜愛、安靜三點之外，