初中語(yǔ)文中考古詩(shī)詞鑒賞的六種題型及答題技巧

1、2015中考古詩(shī)詞鑒賞的六種題型及答題技巧詩(shī)詞鑒賞表達(dá)技巧包括：表達(dá)方式、語(yǔ)言藝術(shù)（修辭方法、語(yǔ)言風(fēng)格）、結(jié)構(gòu)形式、寫作技巧等四個(gè)方面。例題：下面這首詩(shī)從哪些角度入手，可以體會(huì)到作者怎樣的思想感情？天凈沙秋思（元馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。參考答案：從題目（秋思）、意象（枯藤夕陽(yáng)）、關(guān)鍵詞句（斷腸人在天涯）體會(huì)到了了天涯淪落人的孤寂、愁苦之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。一、品味煉字類題目形式詩(shī)歌中的某”字或詞有什么表達(dá)效果？（2）某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里？票”字能否改為某"字？（4）你最欣賞哪個(gè)字或詞？請(qǐng)賞析。應(yīng)對(duì)策略抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)理解

2、詞語(yǔ)的表層義和深層義，可以從詞性、色彩、詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性以及詞的豐富內(nèi)容和意境、所表達(dá)的思想感情等方面去把握它的內(nèi)涵。解答修辭的效果時(shí)，（煉字和賞析句子時(shí)都）先指出用了xx修辭方法。分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。煉字的答題步驟a、析詞語(yǔ)的表層義和深層義；b、找修辭寫其表達(dá)效果；c、繪畫面，即烘托了xx的意境；（4）寫感情：表達(dá)了xx感情、傳達(dá)了xxx的思想。品味詞語(yǔ)答題格式：這個(gè)詞在詩(shī)句中的意思是，運(yùn)用了的修辭，生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象地寫出了的景象或情態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人的思想感題型示例閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。渡漢江宋之問(wèn)嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯

3、，不敢問(wèn)來(lái)人。問(wèn)題：首句中的斷”字有什么表達(dá)效果？解析：斷”字面上是斷絕、隔絕”的意思，結(jié)合音書”一詞，可以理解為詩(shī)人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩(shī)歌的寫作背景，這首詩(shī)是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽(yáng)途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對(duì)家里人的思念之情，故答案應(yīng)為：寫出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩(shī)人的思家之情。題型示例你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么？解題步驟:（1）肯定好”或肯定哪一個(gè)更好”。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意思。（3）展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。（4）說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境?！敬痤}格式】一一詞（或一一

4、字）好，有一一之意，（形象生動(dòng)地）寫出了,表達(dá)了詩(shī)人的情感、名句賞析類題目形式（1）某詩(shī)句歷來(lái)受到人們的贊賞，該如何理解？（2）詩(shī)歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。（3）從某句詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？應(yīng)對(duì)策略答題前先判斷出詩(shī)句的類型，從景、情、理三方面分析詩(shī)句有三種類型：1、寫景景重，情濃，意淡;抒情:情重,景散，意明；言理：意重、情濃、景淡。如果是寫景，用了xxx的寫景方法，描繪了xx的優(yōu)美景致等；景致優(yōu)美，讓人心怡；如果是抒情，思考抒情方法（直接抒情、間接抒情、寓情于景，tf景交融情感色彩與思想感情等；情真意濃，格調(diào)高亢。如果是哲理，思考理-趣白融合、哲理給人的啟示和思考等。蘊(yùn)含哲理，

5、氣人心智。描寫類答題格式一：A、本詩(shī)在描寫上成功的運(yùn)用了描寫，寫出了（詩(shī)句解說(shuō)即字面含義），烘托了詩(shī)人感情。B、本詩(shī)在景物描寫上的特色是，這樣的描寫使景物（答作用：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生），同時(shí)渲染了的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的感情。抒情方法答題格式二：這句話運(yùn)用了抒情手法，全詩(shī)主要寫出了（詩(shī)句內(nèi)容解說(shuō)），抒發(fā)了情感，這種方式使詩(shī)人情感抒發(fā)得（用術(shù)語(yǔ)）。修辭類答題格式三：|本句或本詩(shī)運(yùn)用了的修辭手法，（作用）地寫出了（詩(shī)句解說(shuō)即字面含義），表達(dá)了詩(shī)人情感。題型示例閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病

6、樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯灑長(zhǎng)精神。問(wèn)題：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解？解析：這兩句詩(shī)之所以被后人傳誦，是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)對(duì)景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò);枯萎的樹(shù)木前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。然后說(shuō)出這句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理，意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。三、表達(dá)技巧類題目形式（1）詩(shī)歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何彳用？（2）詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？（3）詩(shī)歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？應(yīng)對(duì)策略首先要了解常見(jiàn)的|表達(dá)技巧,它包括

7、：（1）修辭方法主要包括比喻、夸張、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)等；（2）表現(xiàn)手法|（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括運(yùn)用典故、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等；|（3）表達(dá)方式，|主要有描寫，議論，抒情，記敘；（4）抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。情歌語(yǔ)言風(fēng)格：能用來(lái)答題的詞一般有：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)明白如話、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約表達(dá)技巧類答題格式：這首詩(shī)運(yùn)用了修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式）,表達(dá)技巧

8、表現(xiàn)了內(nèi)容，抒發(fā)了的思想感情或揭示了的道理?！咀⒁?結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析】題型示例閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。問(wèn)題：詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。解析：這是一道典型的表現(xiàn)手法類試題，要求賞析三、四句，注意題目要求中的修辭的角度”，這兩句寫白雪盼春，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，把雪花比作飛花”,是比喻，然后再說(shuō)出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容（或抒發(fā)了什么感情）。答案如下：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧

9、，富有情趣。四、主旨情感類【題目形式】（1）詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）描寫了怎樣的景物？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3）塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？【回答思路】：借助題目、詞前小序、關(guān)鍵詞、注釋、作者的生平、作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）；找詩(shī)歌中的意象，體會(huì)作者的情感?！疚暮蟾戒浺唬汗糯?shī)詞中常見(jiàn)的思想情感】主旨類答題格式：這首詩(shī)描寫了的（景象、風(fēng)光、畫面等），抒發(fā)7袤達(dá)、表現(xiàn)）的感情（情懷、抱負(fù)等）題型示例閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。秋夜疝張仲素丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。問(wèn)題：全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？解析：這首詩(shī)是通過(guò)寫景

10、來(lái)抒情的。乙切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，前三句，作者描繪了計(jì)時(shí)的漏壺在靜夜響起了丁丁”滴水聲、月亮?xí)r而遮住時(shí)而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三幅畫面，這是失眠的女主人公在秋夜的所見(jiàn)所聞，通過(guò)這些形象，冉結(jié)合詩(shī)人婉約的詩(shī)風(fēng)，我們可揣測(cè)詩(shī)人的思想感情為：思婦獨(dú)守閨中的寂寞和對(duì)丈夫的思念之情。（意對(duì)即可）五、畫面想象描述類|題目形式（1）展開(kāi)想象，用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌優(yōu)美的意境。（2）詩(shī)歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。應(yīng)對(duì)策略描述畫面其實(shí)就是創(chuàng)造性地合理想象的翻譯句子。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，根據(jù)詩(shī)歌的語(yǔ)境，抓住主要景象或形象并概括出這一意象所營(yíng)造

11、的氛圍特點(diǎn)，展開(kāi)想象和聯(lián)想，用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言加以描述,分析出詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人xxx的思想情感或給怎樣的啟示和思考?！咀⒁猓翰荒芷x詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感?；卮鹨唧w：比如不能只說(shuō)“表達(dá)了感傷的情懷，應(yīng)回答出為什么而感傷?！课暮蟾戒浂汗糯?shī)歌中的典型意象題型示例欣賞下面一首詞，回答后面的問(wèn)題。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。問(wèn)題：詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪（100字以內(nèi)）解析：這是一道典型的想象描述類詩(shī)歌鑒賞題，有字?jǐn)?shù)限制，題干中的關(guān)鍵詞是御面”一-SI3要求

12、將下片內(nèi)容以畫面”的形式再現(xiàn)出來(lái)。描繪時(shí)要將天外之星”、山前之雨”、路轉(zhuǎn)溪頭”忽然呈現(xiàn)出來(lái)的社林茅店”等形象無(wú)一遺漏地一一再現(xiàn)。此外，答題時(shí)還需要注意用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔優(yōu)美。示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來(lái)，想找個(gè)避雨的地方，說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的茅店，依然在社林邊！理解詞語(yǔ)類理解詞語(yǔ)一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。結(jié)構(gòu)上作用：從詞語(yǔ)在詩(shī)歌中的位置入手,結(jié)合詩(shī)詞具體內(nèi)容理解。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：開(kāi)篇的鋪墊、烘托；中間的過(guò)渡、照應(yīng)；結(jié)尾的深化、升華主題等。內(nèi)容上的作用：即詞語(yǔ)在詩(shī)詞表達(dá)的內(nèi)容或詩(shī)人表達(dá)的情感中起到的作用。首先要理解詞語(yǔ)本身的意義，在結(jié)合全詩(shī)

13、內(nèi)容解釋詞語(yǔ)的作用。文后附錄一：古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感憂國(guó)傷時(shí)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦如：杜甫春望；同情人民的疾苦如：茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易火炭翁；對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂建功報(bào)國(guó)建功立業(yè)的渴望如:曹操龜雖壽、陸游書憤；保家衛(wèi)國(guó)的決心如:王昌齡從軍行；報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷如:辛棄疾京口北周亭懷古；山河淪喪的痛苦如:陸游示兒、文天祥過(guò)零丁洋；年華消逝，壯志難酬的悲嘆如：蘇小水調(diào)歌頭切壁懷古;揭露統(tǒng)治者窮兵獻(xiàn)武如:杜甫兵車行理想不為人知的愁苦心情如:屈原涉江思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思如：孟浩然宿建德江；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)如：范仲淹漁家傲？塞下秋來(lái)風(fēng)景異；國(guó)生懷_?生活雜感：I寄情山水、田園的悠閑

14、如:王維山居秋暝、孟浩然過(guò)故人莊；傳勝今衰的感慨如:姜夔揚(yáng)州慢、劉禹錫烏衣巷；I借古諷今的情時(shí)口：辛棄疾京口北周亭懷古；舊春易逝的毒網(wǎng):李清照如夢(mèng)令？咋夜雨疏風(fēng)驟；卜士途失意的而岫:白居易琵琶行、蘇軾水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有；告慰平生的喜悅?cè)纾憾鸥Υ阂瓜灿曷劰佘娛蘸幽虾颖?、辛棄疾西江月？明月別枝驚鵲長(zhǎng)亭送別依依不舍的留念如:王維渭城曲；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)如:王勃送杜少府之任蜀川；坦陳心志的告白如:王昌齡芙蓉樓送辛漸詩(shī)歌按內(nèi)容分類及其詩(shī)中表達(dá)的思想感情:I田園詩(shī)I：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情寫景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)、贊美之情Hfwg：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。an#：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩(shī)|：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩(shī)：借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩(shī)I：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。再初：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之