動植物標(biāo)本采集及制作方案

1、綜合實踐活動方案動植物標(biāo)本采集及制作單位：鶴壁市第一中學(xué)主辦：萬物生學(xué)社輔導(dǎo)教師：孫溥輝活動名稱：動植物標(biāo)本采集及制作活動類型：綜合實踐類適用年級：高一、高二年級指導(dǎo)思想：開發(fā)學(xué)生個性潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，開闊學(xué)生視野，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，促進(jìn)學(xué)生自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神及審美情趣，培養(yǎng)愛自然愛家鄉(xiāng)的道德情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。目的任務(wù)：1 .從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，開發(fā)適合學(xué)生水平，符合學(xué)生特點的綜合活動型校本課程。2 .通過學(xué)習(xí)不同類型動植物標(biāo)本的采集和制作，讓學(xué)生學(xué)會動植物標(biāo)本采集、制作的具體操作過程，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3 .通過采集和

2、制作動植物標(biāo)本，增強(qiáng)學(xué)生對自然界生物的益害的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)自覺保護(hù)生物多樣性的觀念。4 .通過對校園植物的認(rèn)識，讓學(xué)生親近自然，提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念。活動內(nèi)容：1、學(xué)會采集、制作當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膭又参飿?biāo)本。2、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)解決制作過程中的疑問。3、師生合作將社會實踐活動取得的成果進(jìn)行展評，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活，使學(xué)生意識到獲取知識和技能，培養(yǎng)思想和方法不僅僅在課堂，而更多的應(yīng)該在課外，在社會實踐活動中?；顒佑镁撸翰杉谱鲃又参飿?biāo)本的用具：舊報紙或草紙，刷子或紗布，標(biāo)本夾或兩塊比臺紙大一些的木板和書，吸水紙或棉絮，臺紙，標(biāo)簽，膠水，膠帶或縫衣針和線，毛筆，刀片，

3、剪刀，玻璃紙。活動時間：1 .采集制作：5月1日一一5月10日；2 .集中展評：2017年5月20日?；顒咏M織：孫溥輝、王杰活動地點：1 .采集地點：校內(nèi)或校外；2 .制作參評地點：學(xué)校生物實驗室、校園內(nèi)紀(jì)律安全：組織活動的教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)活動安全教育，學(xué)生必須遵守安全規(guī)定，在校內(nèi)、外采集標(biāo)本時一定注意人身安全，對人類有安全威脅的生物，一律不準(zhǔn)采集（指導(dǎo)教師必須明確要求）。課時安排：6課時活動實施：活動組織形式：分組實驗實施步驟：本課程分為6個課時。評估方法每小組在每次標(biāo)本制作實驗后，每人上交一份實驗成果，每個實驗成果按等級打分，占總成績的55%。書面測試。試題主要考核學(xué)生對幾種比較常用動植物

4、標(biāo)本制作的掌握情況，要求學(xué)生能寫出具體的制作流程，并且加強(qiáng)試題的探究性和開放性。這部分占總成績的35%。出勤率和課堂參與態(tài)度占總成績的10%。I植物標(biāo)本采集和制作部分一、藻類植物標(biāo)本制作（一）水綿整體封芷法1、取純凈的水綿絲狀體少許一-表面皿洗培養(yǎng)一-分散一-眼科剪刀分割成幾段。2、固定：將分割的材料放入小口瓶或小培養(yǎng)皿中，用弱性銘酸醋固定液固定12-24小時。配方：銘酸1g或10%銘酸2.5ml冰醋酸1g或10%醋酸5mlH2:99ml或H292.5ml3、沖洗：用吸管吸取去掉固定液，加入清水，瓶口用紗布包扎后，通入一彎形玻管，將口倒置，玻管上端用橡皮管接水龍頭，使水極緩慢地流動經(jīng)24小時。

5、4、粘貼：用Meyer粘貼劑微量及34%福爾馬林液23滴進(jìn)行粘貼，用鐐子挑取12段薄絲一-分散于水滴上一-用吸管吸取水份一-經(jīng)40c溫箱烤干。5、染色烤干的切片蘇打精稀液1224小時蒸儲水2%鐵磯快速分色流水沖洗20分鐘封片30%酒精二甲苯35分鐘"50%酒精100%酒精35分鐘”70%酒精95%酒精35分鐘”85%酒精0.5%固綠、95%酒精30秒60秒（二）藻類標(biāo)本浸制取材一-洗一-510%福爾馬林浸制23日一-更改同濃度福爾馬林濃度浸漬。褐藻（例海帶）一-熱水浸燙（熱水浸燙時，開始顯暗綠色，繼續(xù)浸燙復(fù)現(xiàn)原色然后用冷水浸泡1520分鐘）最后放在10%的福爾馬林中固定、保存。（三）

6、藻類植物標(biāo)本浸制浸制法保存藻類，一般用510%的福爾馬林。取材一-清洗一-福爾馬林510%浸制23日一-更改同濃度的福爾馬林濃度浸漬。褐藻例海帶一-熱水浸燙一下（熱水浸燙時，開始顯現(xiàn)暗綠色，繼續(xù)浸燙復(fù)現(xiàn)原色一-然后用冷水浸洗1520分鐘）一-最后放在10%的福爾馬林中固定、保存。市場上銷售的海帶-浸泡膨月-去掉臟物一-移在10%的福爾馬林中保存。對于淡水綠藻和綠色藻及部分紅藻，最好用原色保存法。二、菌類植物標(biāo)本制作取材一-清洗一-熱水中燙一下，或用90%的酒精浸泡數(shù)小時，把細(xì)胞殺死，特別是褶花，這樣可防止草褐迅速老熟、變腐變黑。隨后把材料放在陽光下暴曬脫水一-咄現(xiàn)萎焉時一-夾在白紙中并隔以吸水

7、紙，即一層夾材料的白色紙，一層吸水紙，多層疊在一起，放于標(biāo)本夾中加壓一-經(jīng)常更換吸水紙一-加速干燥一-壓后放于空氣中繼續(xù)干燥一-移到臺紙上。其它方法：取用暴曬風(fēng)干到底的方法一-裝于透明塑料袋中一-再裝于牛皮紙中保存。銀耳、木耳的壓制方法與上述蘑菇相同，即材料取后先曬一定的時間一-至剛一出現(xiàn)萎焉時，便可夾在吸水紙中隔放吸水紙加壓一-經(jīng)常更換吸水。三、植物標(biāo)本的浸制及保色（一）綠色植物標(biāo)本的保存第1法配方：醋酸銅的醋酸和溶液20份蒸儲水80份生將醋酸銅的醋酸飽和溶液在蒸儲水中一-用鍋煮沸一-將材料（綠色葉、莖、果實）煮燙一-材料由鮮綠變成黃白色，漸漸恢復(fù)綠色一->當(dāng)顏色與原色相仿時一->

8、;取出材料放于冷水中洗滌一->后移入5%的福爾馬林中固定23日一->最后在標(biāo)本瓶中用5%10%的福爾馬林液保存。第2法配方：醋酸銅1072mg樟腦248.82g醋酸20滴甘油248.82g升汞64.8mg充分?jǐn)嚢杌旌希^濾一->將濾液放入標(biāo)本瓶內(nèi)，用于保存綠色莖、葉，對苗綠的材料，也可少加甘油。第3法配方：醋酸1016ml醋酸銅飽和水溶液100ml混合液后，放入標(biāo)本瓶中，然后將材料（最適于禾本科植物，例小麥、水稻）放于液體中浸漬，至褪色后又恢復(fù)原色一->取出清水中緩緩洗滌1520小時一->用5%的福爾馬林保存。第4法配方：50%的酒精90ml40%的甲醛5ml甘油

9、2.5ml醋酸2.5ml氯化銅10g硝酸鈾1.5g柔嫩的材料浸漬23日，一般材料浸漬310日一->最后用5%的福爾馬林保存。（此法不適于裸子植物）。硅膠粉吸水和加速烘干法保存植物綠色。第5法標(biāo)本夾的底板上一->鋪2-3層吸水紙一->吸水紙上均勻地撒一層烘干過的硅膠粉一->硅膠粉上再鋪兩層吸水紙一->放置材料一->再鋪吸水紙一->硅膠粉一->如此一層層疊起來一->數(shù)十分材料一->加壓）放水烘干箱中烘干烘干箱溫度4050C,時間23小時。如果材料含水較多，烘干12小時更換吸水紙及硅膠粉。如此更換數(shù)次。（一）紅色、黃色標(biāo)本的保存第1法配方：

10、氯化鋅2份（重量比）40%甲醛1份甘油1份蒸儲水40份先將Zncl2溶于熱的蒸儲水中一-冷卻后加入40%的甲醛和甘油一-充分?jǐn)嚢韬螅瑢⒉牧戏湃氡４?。配制后，如果有沉淀后，過濾取上清液。此液對保存紅色或黃色果實，效果很好。第2法配方：硝酸亞鉆15克氯化錫10克40%的甲醛25ml蒸儲水2000ml此液可保存紅辣椒、馬鈴薯塊莖等。先將材料放入溶液浸漬15天一-然后保存于亞硫酸液中。亞硫酸液40%的甲醛40ml95%的酒精10ml亞硫酸飽和水溶液4050ml蒸儲水1000ml第3法配方：0.30.5%的亞硫酸溶液1000ml95%的酒精10ml40%的甲醛510ml此液可直接保存黃蘋果、梨、柿子、柑桔、紅辣椒、胡蘿卜等。第4法：配方：硼酸45g酒精95%28ml蒸儲水204m