部編六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)《基礎(chǔ)知識(shí)》專項(xiàng)練習(xí)題(含答案)

1、部編六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）1.猜猜我是誰?（1）形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。（）（2）把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。（）（3）把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（）2 .給下列句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）你在棚架上看瓜藤一天可以長(zhǎng)出幾寸你到竹子林高梁地里聽 聲音 在叭叭的聲響里 一夜可以多出半節(jié)。（2）我一邊想一邊在屋里走來走去戴上雨帽 乂抖抖袖子 把雨 衣弄得窸窸窣窣響直到媽媽一聲喊蕾蕾你瘋啦嫌身上沒長(zhǎng)琲子嗎我才趕忙把雨衣脫下來3 .看拼音，寫詞語。jing mishou xue() ()bian ren ni jiang() (

2、)zi zud zi shou()jun ma you yang) ()4 .根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）綠樹村邊合，0（2）誰知,粒粒 o（3）一粥一飯，：半絲半縷，o（4）三黑和土地是一首，作者是一o詩歌中的主人公是三黑, “”是三黑賴以生存的支柱。詩歌通過寫三黑對(duì)待土地的方式及看法，再 現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的 的心情，表達(dá)了農(nóng)民，以及 o5 .多音字組詞。或 zai zai惡6wu©宿 sCj_xiuxiu參 canshen_cen6 .按課文填空。（1） ,人間能得兒回聞。（2）大弦嘈嘈如急雨，: ,大珠小珠落玉盤。（3）描寫音樂的成語有、o（4）月光曲也叫。貝多芬是

3、（國家）最偉大的音樂家之 一,廣為流傳的交響樂有、和。7 .課文理解與填空本文是一篇 文,從 的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了“”的事實(shí)，呼吁人類 o8 .根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）少小離家老大回，o（2）兒童相見不相識(shí)，o（3）窮人這篇文章是一國作家寫的。他的代表作、 是世界文學(xué)中的不朽名作。（4）窮人記敘了的故事，真實(shí)地反映了一統(tǒng)治下漁民的悲慘生活, 贊美了桑娜和漁夫的美好品質(zhì)。9 .照樣子，換偏旁組字，再分別組詞。例：協(xié)（政協(xié)）脅（威脅）檐（）（） （）鈕（）（） （）仰（）（） （）10 .根據(jù)積累填空。（1），誰持彩練當(dāng)空舞？（毛澤東菩薩蠻大 地柏）（2）南宋詞人辛棄疾夜行黃沙道，看到

4、田野的豐收景象，聽到青蛙的陣陣歡唱，發(fā)出了 “,”的感嘆；唐代 詩人孟浩然為故人山莊的所吸引，臨走時(shí)率真地表示：“,（3）其實(shí)地上本沒有路，, 。（魯迅故 鄉(xiāng)）（4）窮人的作者是，他的代表作有等。（5）通過本期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的狼牙山五壯士、的老支書和 的山野老農(nóng)。11 .填空。十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么 了不起的奇跡。這句話運(yùn)用了 的說明方法，展現(xiàn)了老人 的功績(jī)12 .寫出下面詩句所用的修辭手法。（1）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（）（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（） （3）本是同根生，相煎何太急？（）13 .按查字典的要求填空。&quo

5、t;著'字在“沉著”一詞中讀 O用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫。它的另外三個(gè)讀音是、,分別組詞為、, “沉著”的反義詞是：。14 .同音字填空。（ya）天（） 懸（）發(fā)（） （）齒（du） （）過難關(guān)（）曰如年（）忌（）絕（suo）線（） （）以 （）鏈 （）吶（曲碧（）效（） 紀(jì)（） 考（）15 .看拼音寫詞語，注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。xiu zi （） dou peng（） zhe gai（）jiao rang （） zuT chun （）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？16 .“四周黑洞洞的”指的是17 .“碰壁”指的是18 .把這句話改成陳述句。19 .按順序排列詞語。

6、（1）地球、銀河系、太陽系、宇宙（2）植物、果樹、楊梅樹、樹20 .根據(jù)要求寫句子。（1）這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆 句）（2）如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一片綠葉，就 ； 如果我是 , 就 O （仿寫 句子）（3）我們要不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（修改病句）（4）地球是一個(gè)半徑約為六千四白千米的星球。（縮句）（5）農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，就沒有收成的希望。（改為反問句）21 .按要求寫句子。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（改為雙重否定句）白天他攀山越嶺勘測(cè)線路晚上他就在油燈下繪圖計(jì)算（加標(biāo)點(diǎn)）我們把輪船停在港口。我們冒著狂

7、風(fēng)暴雨前進(jìn)。（用關(guān)聯(lián)詞連為一句話）老師對(duì)我說：“萍萍的身體不好，你要多關(guān)心她。''（改為轉(zhuǎn)述句）22 . 口語交際。歸納下面這則小笑話的中心意思。富人問乞丐：“為什么狗看見你就咬呢？ ”乞丐說：“如果我有件新衣服, 那畜生就尊重我了?！?3 . 口語平臺(tái)。正方：新年放煙花爆竹的利大于弊。反方：新年放煙花爆竹的弊大于利。你想選擇的觀點(diǎn)：陳述理由：提示：任何一件事都有利有弊，不論選擇哪個(gè)觀點(diǎn)都要說明自己的道理。24 . 口語交際。觀看了祖國70年周慶，我們感慨萬千，老師讓我們談?wù)劯惺埽瑸榇税嗉?jí)組 織了一次愛國的演講活動(dòng)：25 請(qǐng)你擬定一個(gè)主題。2 .演講稿怎么寫才有說服力？ 3 .

8、你的題目是什么？圍繞題目你從哪些方面來談？請(qǐng)列出提綱。25 .書湖陰先生壁這首詩最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫自然景物？試簡(jiǎn) 要分析其表達(dá)效果。26 .綜合性學(xué)習(xí)。不可回收物可回收物Non-Recyclable Recyclable地球是我們賴以生存的家園，是一顆蔚藍(lán)色的美麗星球，孕育著多姿多彩的 生命。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。垃圾不能隨手扔，我們把垃圾放進(jìn)垃圾桶時(shí).，還要 做好分類。這些垃圾我會(huì)分類投放：膠帶、毛巾、報(bào)紙、碎紙、礦泉水瓶、暖瓶、 標(biāo)簽紙、易拉罐、果皮。1 .不可回收：2 .可回收：27 .按要求完成句子練習(xí)。1 .下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手, 咋咋

9、呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。我能從“攢著”“” "”等詞感受到“我們”玩 竹節(jié)人時(shí)的入迷。2 .補(bǔ)充句子，體現(xiàn)小伙伴觀看時(shí)的入迷。動(dòng)畫片吸引來了幾個(gè)小伙伴，他們圍坐在電視機(jī)前觀看。你看，剛剛的手一 直放在嘴邊， ;明明瞪大雙眼， ;芳芳呢, 手上端著一杯橙汁，。28 .按要求補(bǔ)充句子。1 .山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻。（補(bǔ)充為擬人句）2 .滿山的楊柳濃密蔥郁，風(fēng)一吹，高低起伏，猶如 o （補(bǔ)充為比喻句）29 .品讀句子，完成練習(xí)。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還下呢！”1 .從“幾步跑回家”可以看出這句話

10、運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了 “我”2 .仿寫一個(gè)夸張句，突出我獲獎(jiǎng)后喜悅的心情。30 .按要求完成句子練習(xí)。（1）我們沙地上,下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下枇 谷，看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語，用表示連續(xù)動(dòng)作的詞語寫話）（2）看至心飽經(jīng)風(fēng)霜”這個(gè)詞語，你想到了什么?寫一段話。31.閱讀課文窮人，回答問題：請(qǐng)找出文中能顯現(xiàn)桑娜一家生活艱辛的語句。想一想：桑娜一家生活艱辛 還能照料鄰居的孤兒，這說明什么？找出課文中對(duì)漁夫的語言描寫內(nèi)容，說說你眼中的漁夫是一個(gè)怎樣的人?32.雖然紅軍長(zhǎng)征勝利已經(jīng)80多年了，但紅軍的

11、精神卻被一代代人繼承和 發(fā)揚(yáng)起來，請(qǐng)你來談一談，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)紅軍精神？33 .修改病句（1）我們應(yīng)該愛護(hù)時(shí)間。（2）學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。（3）小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。（4）小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。（5）上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。（6）老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。（7）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。8 .在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。34 .修改病句。（1）詹天佑是杰出的我國的愛國工程師。（2）對(duì)這兩位母親的懷戀，一直伴隨我經(jīng)過了在歐洲的十一年。（3）通過他們這些話，使我感到十分沮喪。35 .我能修改病句。（1）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（

12、2）開學(xué)，我們樹立了計(jì)戈IJ,明確了努力方向。（3）爸爸對(duì)我說，我小時(shí)候，沒錢讀書。（4）我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。（5）快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。36 .句子排序（）他心里頓時(shí)高興起來。（）王吉文仔細(xì)一看，原來是師長(zhǎng)。（）他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。（）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。37 .給下面的句子排序。（）輔導(dǎo)員說：“大家栽樹的時(shí)候，根一定要深苗一定要正?！保ǎ榱司G化，美化校園，學(xué)校買來了不少小樹苗。（）我們先分小組整理園地里的土。（）少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召我們每個(gè)

13、小隊(duì)中一棵樹。（）少先隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。（）小樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對(duì)我們笑。（）聽了老師的話，我們小心地把樹苗栽好，乂澆上水。（）在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們來到了園地里。（）土整了，輔導(dǎo)員有帶領(lǐng)我們種樹。38 .讀一讀，下面的詞語搭配正確嗎？對(duì)的打口”，錯(cuò)的請(qǐng)畫上橫線，在括號(hào)里改正過來。熱烈的圍殲戰(zhàn)（）莊嚴(yán)的宣告（）鮮紅的紅旗（）淡淡的甜香（）五顏六色的煙花（）溫和的小屋（）嚴(yán)肅的威脅（）千鈞一發(fā)的時(shí)刻（）39 .在加點(diǎn)字的正確音節(jié)上打y”。里回（yu yu）衣寒（shang shang）拘束(su shu)渲染(xuan xuan) 40 .選詞填空。抱怨埋怨（1）你沒

14、做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（）別人。（2）我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。安靜平靜（3）老師說：“班會(huì)就要開始，請(qǐng)大家（”（4）南湖（）得像一面鏡子。寧可也與其不如（5）漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。（6）桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦,把他們抱回來。41.選出加點(diǎn)字的正確讀音。里回(yu yu)搖里(ye zhuai)幡縮(juanquan)挨揍(ai ai)弄巧成拙（zhu。42.3.4.現(xiàn)代詩憧憬5.參加6.選字填空。氣氛(fen fen)修礴(bangpang)zhuo)飽經(jīng)風(fēng)霜因冏吞棗靜謐 瘦削青山郭夕卜斜蘇金傘記載 裝載，

15、一吸而散(hong hong)參考答案張冠李戴自作自受辨認(rèn) 泥漿 駿馬盤中餐土地兇惡人參 參差此曲只應(yīng)天上有天籟之音 余音繞梁合唱7.說明人類生存8.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰皆辛苦當(dāng)思來處不易悠揚(yáng)恒念物力維艱喜悅 對(duì)土地的熱愛 對(duì)未來美好生活的厭惡 惡心 宿舍一宿小弦切切如私語嘈嘈切切錯(cuò)雜彈星宿高山流水月光奏鳴曲只有一個(gè)地球笑問客從何處來德國命運(yùn)珍惜資源，保護(hù)地球田園俄列夫托爾斯泰復(fù)活戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜桑娜和漁夫收養(yǎng)兩個(gè)孤兒 沙俄 心地善良、助人為樂9 .屋檐 瞻 瞻仰 按鈕 紐樞紐 仰望抑 抑制10 .赤橙黃綠青藍(lán)紫 稻花香里說豐年聽取蛙聲一片待到重陽日還來就菊花走的人多了也便成了路（俄）國作家（

16、列夫.托爾斯泰）戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活安娜卡列尼娜英勇頑強(qiáng)（毫不畏懼、寧死不屈）舍己為人（大公無私、忠于職守、以身作則）義無反顧（無私奉獻(xiàn)、持之以 恒、堅(jiān)持不懈）11 .列數(shù)字植樹造林，綠化家園，造福后代12 .夸張 比喻 反問13. zhuo目 5 zhe zhao zhao 看著 著急著數(shù) 慌張14 .涯 崖 芽 噴 綠 率 律15 .袖子 斗篷牙 渡 度 妒慮遮蓋 叫嚷 嘴唇16 .舊社會(huì)的黑暗17 .與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。18 .四周黑洞洞的，當(dāng)然容易碰壁了。19 .宇宙、銀河系、太陽系、地球 植物、樹、果樹、楊梅樹20 .這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆??！給人們

17、描繪春天的顏色一股清泉給人們帶來一份甘甜我們要不斷地改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。地球是星球。難道農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候 不長(zhǎng)，還有收成的希望?21 .詹天佑不可能不是我國杰出的愛國工程師。 白天，他攀山越嶺，勘 測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。 我們與其把輪船停在港口，不如 冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。 老師對(duì)他說,萍萍身體不好，他要多關(guān)心她。22 .富人嘲笑乞丐，乞丐諷刺富人是畜生，不尊重自己。23 .反方：新年放煙花爆竹的弊大于利。首先，燃放煙花爆竹極易引起 火災(zāi)。其次，在燃燒煙花之后，會(huì)導(dǎo)致空氣污染、水污染，燃放煙花爆竹最大的 害處是噪聲污染。第三，容易造成人身傷害，給人們出行帶來不便。2

18、4 .祖國在我心中 一觀點(diǎn)要鮮明。二要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。三要 有感染力?？梢砸蒙鷦?dòng)的故事。 祖國在我心中。祖國在你心里的概念是 什么。祖國在你眼里的形象是什么。你理想中的祖國是什么樣子。你打算 怎樣去做來建設(shè)你的祖國。25 .該句運(yùn)用了擬人的手法。開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠 的山色“送”進(jìn)門來。化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)的寫出了 田園風(fēng)光盎然生機(jī)。寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對(duì)這種美好的田園 生活的喜愛之情。26 .膠帶、果皮、標(biāo)簽紙、碎紙 毛巾、報(bào)紙、礦泉水瓶、暖瓶、易拉罐27 .跺腳拍手昨咋呼呼口水都快流下來了眼睛似水晶球般大小里面的橙汁什么時(shí)候酒出去了都不知道28 .勇敢地頂住了山洪的兇猛綠色的波浪29 .夸張速度快，急切地想到雨中玩耍的心情獲獎(jiǎng)以后我感激流涕,非常的開心，感覺心臟就要跳出來一樣。30 .放學(xué)后，我回到家，坐在書桌前，打開書包拿出作業(yè)本,開始寫作業(yè)。他的臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀在他臉上刻過一樣。他微微下陷的眼 窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是整張臉乂是那么堅(jiān)毅和 沉著。經(jīng)歷過了那么多磨難和困苦，他仍對(duì)生活充滿了樂觀,充