(完整word)2018年4月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題和參考答案解析

1、WORD格式整理分享專業(yè)資料2018年4月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題選擇題部分一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合分)題目要求的，不選、多選、錯選均不得 卜列加點字的讀音全都正確的一項是（A.雕琢(zhu o)棲息(xi )游目騁懷（ch e ng）B.門檻(k? n)塑像(s U )鍥而不舍（q i ）C.筵席(y a n)謫居(zhe )舞榭歌臺（xi e）D.徘徊(hua i )裊娜（nu6）羽扇綸巾（gua n）T列各組詞語沒有錯別字的一項是（）A.敲詐沁園春完璧歸趙B.旋律醉醺醺一愁莫展C.慷慨捉謎藏沒精打采D.修茸汗涔涔滄

2、海桑田2.3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的 指導(dǎo)。B.我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及 了。C.勝者彈冠相慶，笑容燦爛；負(fù)者垂頭喪氣，神情落寞：體育帶給人們的情感沖擊直接而強(qiáng)烈。 D.為了建設(shè)“美麗浙江”，我省各地因地制宜，真抓實干，迅速落實生活垃圾分類的各項措施。 4 .下列句子沒有語病的一項是（）A.霍金是一位杰出的科學(xué)家，也是一位與疾病頑強(qiáng)斗爭的科學(xué)斗士，為科學(xué)為人類作出了巨大貝獻(xiàn)。B.2017微信數(shù)據(jù)報告顯示，截至 2017年9月，微信支付的

3、綁卡用戶已經(jīng)超過8億多人。C.公共法律服務(wù)落實更加到位，體系不斷完善，已經(jīng)進(jìn)入從“有形”向“有效”發(fā)展的軌道。D.圍繞湄公河行動 戰(zhàn)狼紅海行動等電影制作播出為重要標(biāo)志，中國大片已然崛起。5 .依次填入下面橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検菗?jù)說，人若從山頂往下滑， ;沙粒隨人流動，又說，； 。鳴沙山因此得名。腳下的沙子會嗚嗚作響輕風(fēng)吹拂時，又似管弦絲竹狂風(fēng)起時，沙山會發(fā)出巨大的響聲發(fā)出鼓樂般的隆隆聲響A.B . C .D .6 下列詩句運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.西北有浮云，亭亭如車蓋。（曹 丕）B.落花如有意，來去逐輕舟。（儲光羲）C.回首亭中人，平林澹如畫。（元好問）D.寒鴉數(shù)聲起，

4、窗外月如霜。（沈受宏）7 下列對文化常識的解說，有誤的一項是（）A.總角之宴，言笑晏晏總角：指古代男女未成年時將頭發(fā)扎成角狀。B.壬戌之秋，七月既望既望：望日的后一日。望，指農(nóng)歷每月十五日。C.贈謚褒美，顯榮于身后謚：謚號，褒貶死去的帝王或高官等的稱號。D.后五年，吾妻來歸歸：舊時指出嫁的女子回娘家探望父母。8 下列句子中，加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.君子博學(xué) 而日參省乎已8 .白露橫江，水光接天 C.明月半墻，桂影斑駁D.思厥先祖父9 下列句子翻譯正確的一項是（）A。固知一死生為虛誕。本來就知道生和死都是一樣虛無荒誕的。B，不者，若屬皆且為所虜！一一不這樣的話，你的下屬都將成

5、為俘虜！C.于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。一一是趁他厲聲呵斥的時候，就呼叫著互相追趕。D.既東封鄭，又欲肆其西封。一一已經(jīng)在東邊讓鄭國成為邊境，又想擴(kuò)展它西邊的疆界。10 下列對離騷節(jié)選部分的理解與分析，不正確的一項是（）帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，宇余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。A.詩人述說自己是高陽氏的后裔，降生于寅年寅月寅日，內(nèi)心充滿自豪感。B.五至八句敘寫父親賜給“我”美好的名字，名和字中寄托了對“我”的期望。C.詩人以江離、芷草、秋蘭等為飾物，表明自己熱愛自然、寄情山

6、水的情懷。D.詩句以六、七言為主，句法靈活， “兮”學(xué)的運用增強(qiáng)了節(jié)奏感和抒情效果。閱讀下面文言文，完成11 13 題。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出 人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問 焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑 矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或 不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子 云者，則群聚而 笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑

7、則足羞，官盛則近諛。 鳴呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ü?jié)選自師說）11 .下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.其出人也遠(yuǎn)矣出：超出B.則恥師焉，惑矣惑：疑惑C.小學(xué)而大遺遺：丟棄D.官盛則近諛諛：奉承12 .下列句子中“而”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：狗彘食人食而不知檢A.而恥學(xué)于師B.擇師而教之C.授之書而.習(xí)其句讀者D .則群聚而笑之13 .下列對選文的理解與分析，不正確的一項是（）A.選文運用多組對比，從不同角度深入批判當(dāng)時恥于從師的社會風(fēng)氣。B.作者描畫士大夫之族“群聚而笑”的場景，為后面的議論奠定了基礎(chǔ)。C.作

8、者兩次提及“巫醫(yī)樂師百工之人”，充分體現(xiàn)尊重底層百姓的思想。D.段末的“鳴呼”呼應(yīng)起首的“嗟乎”，再次感嘆“師道之不復(fù)”的可悲。14 .下列對想北平節(jié)選部分的理解與分析，不正確的一項是（）就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎” ，我一定會 和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可 是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著一一那長著紅酸棗的老城 墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快 樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱 鬧的地方，但

9、是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是 必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。A.選文引入歐洲名城與北平進(jìn)行比較，寫出了故鄉(xiāng)北平在作者心目中的好處。8. “使我能摸著一一那長著紅酸棗的老城墻”，描繪出北平動中有靜的特點，C.背對城墻面向積水灘看小蝌蚪或嫩蜻蜓的描寫，表現(xiàn)北平給“我”的安適感。D.選文用自然樸實的語言，表達(dá)作者真摯深沉的情感，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。閱讀下面選文，完成 15-16題。20世紀(jì)以來，中國花鳥畫經(jīng)歷了形式、語言和文化觀念的現(xiàn)代演變。當(dāng)代花鳥畫,在構(gòu)圖 WORD格式整理分享形式上增加了構(gòu)成意識，在色彩運用方面也向裝飾性發(fā)展，其視覺表現(xiàn)力

10、進(jìn)一步加強(qiáng)。加上繪 畫材質(zhì)和工具方面的豐富，花鳥畫進(jìn)入一個更大的發(fā)展空間。其中不乏兼具書寫性和主觀意象 表現(xiàn)的作品，在保持傳統(tǒng)性和民族性的同時，創(chuàng)造了不少獨特的新技法。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，在呼喚構(gòu)建人類命運共同體的現(xiàn)代中國，古代花鳥畫的承繼與創(chuàng)變、 現(xiàn)狀與發(fā)展，依然是我們應(yīng)該持續(xù)思考的時代課題。20世紀(jì)以來，國外藝術(shù)對花鳥畫產(chǎn)生過影響，在技法和觀念層面，也曾造成一段時間的混亂。題材老套單調(diào)、主題陳舊等質(zhì)疑之聲四起，“去傳統(tǒng)”的傾向時隱時現(xiàn)。但不可否認(rèn)的是，雖幾經(jīng)變化，花鳥畫的筆墨與寫意精神始終沒 有改變一一這其中有著深厚的文化底蘊(yùn)和哲理內(nèi)涵，更是民族文化精神不斷正本清源的體現(xiàn)。應(yīng)該看到，中國花

11、鳥畫不是狹義的花鳥符號和藝術(shù)元素，其筆墨承載著東方哲學(xué)思想，就 像石濤所總結(jié)的“一畫”之法，除了豐富的審美意蘊(yùn)，還有獨立的審美價值。正如道德經(jīng) 中的“一生二，二生三，三生萬物”，一點一線、一筆一墨將中國畫的意象精神包含其中。這科 哲學(xué)思想，甚至也為西方現(xiàn)代派大師畢加索所主動接受。所以，中國花鳥畫也影響著他國的繪 畫一一除了技法之外，更體現(xiàn)為“形而上”哲學(xué)思想的影響。雖然中國花鳥畫和西方花卉靜物 之間存在質(zhì)的不同，但這并不影響西方人乃至全世界人民對中國花鳥畫的欣賞和喜愛?；B畫 作為極具民族特色、兼容并蓄的藝術(shù)形式，擁有能夠為全人類共享的藝術(shù)價值。（選自2018年2月4日人民日報，有刪改）15

12、.下列不能證明“中國花鳥畫經(jīng)歷了形式、語言和文化觀念的現(xiàn)代演變”的一項是（）A.在構(gòu)圖形式上增加了構(gòu)成意識。B.在色彩運用方面向裝飾性發(fā)展。C.繪畫材質(zhì)和工具方面更加豐富。D.繪畫傳統(tǒng)性和民族性得到保持。16 .下列說法符合文意的一項是（）A.因為“去傳統(tǒng)”的傾向時隱時現(xiàn)，所以對花鳥畫題材老套單調(diào)、 主題陳舊等的質(zhì)疑之聲四起。B.中國花鳥畫不是狹義的花鳥符號和藝術(shù)元素，除了豐富的審美意蘊(yùn)，還有獨立的審美價值。C.中國花鳥畫對他國繪畫的影響，主要在繪畫技法方面，其次在“形而上”的哲學(xué)思想方面。D.中國花鳥畫和西方花卉靜物之間存在些許不同，這不影響西方人對中國花鳥畫的欣賞和喜愛。非選擇題部分二、填

13、空題（本大題3分）17 .補(bǔ)寫出下列名句的空缺。 （每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前 3題評分）（1）天之蒼蒼，其正色邪 ？?（莊子逍遙游）（2） ,潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高（3）念去去、千里煙波， 。（柳永雨霖鈴（4）挾飛仙以遨游， 。（蘇軾赤壁賦）三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）閱讀下面選文，完成 1819題。甲??！格斯拉先生！ ”我結(jié)結(jié)巴巴地說，“你要曉得，你的靴子實在太結(jié)實了！看，這雙還 很像樣呢！我把腳向他伸過去。他看了看這雙靴子?！笆堑?，”他說，“人們好像不要結(jié)實靴子了。 ”為了避開他的帶責(zé)備的眼光和語調(diào)。我趕緊接著說：“你的店鋪怎么啦？

14、 ”他安靜地回答說：“開銷太大了，你要做靴子嗎？ ”雖然我只需要兩雙，我卻向他定做了三雙；我很快就離開了那里。我有一種難以描述的感 覺，以為他的心里把我看成對他存壞意的一分子：也許不一定跟他本人作對，而是跟他的靴子 理想作對。（節(jié)選自品質(zhì)）乙“就是-她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？ ”我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候， 惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的； 但在此刻，怎祥回答她好呢？我在極短期的躊蹦中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑 了，一或者不如

15、說希望：希望其有，又希望其無人何必增添末路的人的苦惱，為她起見， 不如說有罷?！耙苍S有罷，一一我想。我于是吞吞吐吐的說?！澳敲?，也就有地獄了？ ”“阿！地獄？ ”我很吃驚，只得支梧著，地獄？一一論理，就該也有。一一然而也未必， 誰來管這等事”我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得 不安逸。（節(jié)選自祝福）18 .甲乙選文主要運用對話描寫，指出這一描寫對刻畫主人公的作用。（4分）19 .簡析甲文“很快就離開”和乙文“匆匆的逃回”原因的異同。（5分）同：異：四、寫作題（本大題40分）專業(yè)資料WORD格式整理分享20閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。對有的人來說，空白就是一無所有

16、；對有的人來說，空白意味著更多可能。600 字。對此你有什么感悟？請寫一篇文章?！疽蟆孔赃x角度，自擬題目。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于2018 年 4 月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題答案、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）題號12345678910答案DACACBDCDC題號111213141516答案BACBDBA .項：棲（qi ）息；B.項：鍥（qi 6 ）而不舍；C.項：筵（y G n ）席。2 .解析：選A。B .項：一籌莫展；C.項：捉迷藏；D.項：修葺。3.解析：選Co彈冠相慶:比喻一個人做了官或升了官，他的同伙因為將得到援助，有官可做，也互相慶祝。后來

17、用來形容壞人得意。含貶義。感情色彩不當(dāng)。4.解析：選B .項：語義重復(fù),“超過” “多”去掉一個；C .項：語序不當(dāng),應(yīng)為“公共法律服務(wù)體系不斷完善，服務(wù)更加到位”D .項：句式雜糅,“以為重要標(biāo)志”雜糅專業(yè)資料5 .解析：選C,判斷為首句；結(jié)合“狂風(fēng)”結(jié)合前面內(nèi)容“人若從山頂往下滑”分析，結(jié)合中的“腳下”“輕風(fēng)”分析，和在一起，綜合C項正確。6 .解析：選B。A .項：把“浮云”比作“車蓋”，比喻修辭；B .項：“落花” “有意”賦予落花以人的情感，擬人手法；C .項：“回首亭中人，平林澹如畫”，描寫歸途的景色，詩人戀戀不舍地回頭張望，看到朋友們 仍舊佇立長亭，但身影已經(jīng)模糊不清，終于織進(jìn)了

18、一片漠漠煙林此情此景，宛如一 幅澹遠(yuǎn)清雋的小畫，韻味深長，比喻修辭；D .項：“月如霜”，比喻修辭。7 .解析：選D=；“歸省”指出嫁的女兒回娘家看望父母“歸”指女子出嫁8 解析：選C。A 項：古義廣博地學(xué)習(xí)；今義知識、學(xué)識淵博；B 項：古義白茫茫的水汽；今義二十四節(jié)氣之一；D 項：古義祖輩父輩；今義爺爺。9 解析：選D。A 項：我本來認(rèn)為把生和死看作一樣 是荒誕的；B 項：不這樣的話， 你們這些人最終都將被他俘虜；C 項：于是趁著他厲聲責(zé)罵的時候， 就一齊喊叫著追趕他。10 解析：選C?！白约簾釔圩匀?、寄情山水的情懷”分析理解不正確， 象征自己高潔的志向 。11 解析：選B。則恥師焉，惑矣：

19、糊涂。12 解析：選A。例 句： 狗彘食人食而不知檢：連詞，表轉(zhuǎn)折；A.項：而恥學(xué)于師：連詞，表轉(zhuǎn)折 ；B.項：擇師而教之：連詞，表承接；C.項：授之書而 習(xí)其句讀者：連詞，表承接 ；D.項：則群聚而笑之：連詞，表修飾。13 解析：選C?！拔揍t(yī)樂師百工之人”與“士大夫” “君子”等形成對比， 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。 “充分體現(xiàn)尊重底層百姓的思想”無中生有。14 解析：選B?！笆刮夷苊情L著紅酸棗的老城墻” ，突出北平的“ 既復(fù)雜而又有個邊際 ”的特點。15 解析：選D。結(jié)合本文內(nèi)容“其中不乏兼具書寫性和主觀意象表現(xiàn)的作品，在保持傳統(tǒng)性和民族性的同時，創(chuàng)造了不少獨特的新技法”分析， “得到保持”不能證明。16 解析：選B。A 項： 結(jié)合本文內(nèi)容 “題材老套單調(diào)、 主題陳舊等質(zhì)疑之聲四起， 去傳統(tǒng) 的傾向時隱時現(xiàn)”分析可知，因果關(guān)系不當(dāng)；C 項： 結(jié)合本文內(nèi)容 “所以， 中國花鳥畫也影響著他國的繪畫除了技法之外， 更體現(xiàn)為 形而上哲學(xué)思想的影響”分析可知，篡改文意；D.項：結(jié)合本文內(nèi)容“雖然中國花鳥畫和西方花卉靜物之