新學(xué)期_新起點_主題班會

1、大大 同同 市市 第第 四四 中中 學(xué)學(xué)No4.Middle School of Datong暑假你是怎么過？暑假你是怎么過？睡睡昏天地暗、海枯石爛昏天地暗、?？菔癄€吃吃胡吃海喝、吃遍山珍海味胡吃海喝、吃遍山珍海味看電視看電視如癡如醉如癡如醉上網(wǎng)上網(wǎng)死了都要愛死了都要愛運動運動強(qiáng)身健體強(qiáng)身健體暴走暴走穿梭在大同的各大賣穿梭在大同的各大賣場、大街小巷場、大街小巷走親訪友走親訪友恭喜發(fā)財，紅包拿來恭喜發(fā)財，紅包拿來想心事想心事旅游旅游那山、那水、那人那山、那水、那人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)秉燭夜讀、臥薪嘗膽、秉燭夜讀、臥薪嘗膽、頭懸梁，錐刺股頭懸梁，錐刺股 人生的道路雖然很漫長人生的道路雖然很漫長,但緊但緊要處常

2、常只有幾步要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年特別是當(dāng)人年輕的時候輕的時候. 沒有一個人的生活道路是筆沒有一個人的生活道路是筆直的直的,沒有岔道的沒有岔道的.有些岔道口有些岔道口,比比如政治上的岔口如政治上的岔口,事業(yè)上的岔口事業(yè)上的岔口,個個人生活上的岔口人生活上的岔口,你走錯一步你走錯一步,可以可以影響人生的一個時期影響人生的一個時期,也可以影響也可以影響一生一生.考試來了，你準(zhǔn)備好了嗎？招聘n面對現(xiàn)實，我該如何選擇以后的人生？面對現(xiàn)實，我該如何選擇以后的人生？步入這人頭涌涌的招聘會，你有何感想？你選擇什么？步入這人頭涌涌的招聘會，你有何感想？你選擇什么？尋尋覓覓，只怨當(dāng)初不努力。尋尋覓覓，只怨

3、當(dāng)初不努力。“資本資本”不足，怎么選擇？不足，怎么選擇？我的生活會怎樣？我的生活會怎樣？這就是我的生活，我的家開資了開資了！一個月的收入還比不上以前一個月的零花錢一個月的收入還比不上以前一個月的零花錢這樣的生活，我也得選擇這樣的生活，我也得選擇后悔啊！只怪當(dāng)初的選擇！后悔??！只怪當(dāng)初的選擇！對于別人的選擇，你有何感想？對于別人的選擇，你有何感想？人生，是一場又一場的選擇，人生，是一場又一場的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？ 時間結(jié)點：時間結(jié)點： 3月月16日日 月考月考 4月月18日日 期中考期中考 5月月18日日 月考月考 7月月4日日 期末考期末考目標(biāo)目標(biāo) 計劃計劃執(zhí)行執(zhí)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、積累

4、、執(zhí)著學(xué)習(xí)習(xí)慣、積累、執(zhí)著“新學(xué)期新學(xué)期” 標(biāo)志著松散、高度自我的寒標(biāo)志著松散、高度自我的寒假生活的結(jié)束，緊張忙碌、規(guī)范假生活的結(jié)束，緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。從現(xiàn)在開自律的新學(xué)年的開始。從現(xiàn)在開始，我們要消除始，我們要消除“寒假綜合癥寒假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)生活之中。滿的精神投入新的學(xué)習(xí)生活之中。新學(xué)期從這一刻開始新學(xué)期從這一刻開始“新起點新起點” 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，我相信，力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能我們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝在新的起點上贏得新的勝利

5、， 續(xù) 寫 新 的 篇 章 。利 ， 續(xù) 寫 新 的 篇 章 。 一、成功在于盡快調(diào)整好心態(tài)一、成功在于盡快調(diào)整好心態(tài) 莫泊桑說：莫泊桑說：“人生活在希望之中，一人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ?，新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點，新期待，讓我們憧憬更美好的明天，讓我新期待，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！們再一次踏上征途！ 我們的態(tài)度決定一切我們的態(tài)度決定一切1、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。 2、我們怎樣對

6、待別人，別人就怎樣對待我們。 3、我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決定了 最后的多大成功。 4、我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。 人不可能事事行，也不可能事事不行；人不可能事事行，也不可能事事不行； 一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行； 今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行； 做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我， 但努力一定有我！但努力一定有我！ 二、成功在于良好的二、成功在于良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣播種一種習(xí)慣播種一種習(xí)慣 收獲一種行為收獲

7、一種行為播種一種行為播種一種行為 收獲一種性格收獲一種性格播種一種性格播種一種性格收獲一種命運收獲一種命運 -印度諺語印度諺語行行為為和和習(xí)習(xí)慣慣自信自強(qiáng)自信自強(qiáng) 這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？1. 你是不是提前自學(xué)了要學(xué)的功課？你是不是提前自學(xué)了要學(xué)的功課？2. 你上課的時候，注意力是否集中？你上課的時候，注意力是否集中？3. 你你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？4. 你是否喜歡回答老師的問題？你是否喜歡回答老師的問題？5. 你上自習(xí)課的時候是否自覺？你上自習(xí)課的時候是否自覺？6. 你不懂的功課，是否向別人請教？你不懂的功課，是否向別人請教？7.

8、 你是不是按時完成作業(yè)？你是不是按時完成作業(yè)？三、創(chuàng)建和諧向上的集體三、創(chuàng)建和諧向上的集體 在國內(nèi)抗非典期間，多倫多一家較有在國內(nèi)抗非典期間，多倫多一家較有影響的英文報紙影響的英文報紙?zhí)枅筇枅?，刊登了，刊登了一幅有關(guān)中國與非典的漫畫，惡毒稱一幅有關(guān)中國與非典的漫畫，惡毒稱中國是中國是SARS病毒的制造者。此事引起病毒的制造者。此事引起當(dāng)?shù)厝A人的強(qiáng)烈憤慨，加拿大最大的當(dāng)?shù)厝A人的強(qiáng)烈憤慨，加拿大最大的華人社團(tuán)組織華人社團(tuán)組織全加華人聯(lián)會立全加華人聯(lián)會立即團(tuán)結(jié)廣大華人，以發(fā)表聲明、游行即團(tuán)結(jié)廣大華人，以發(fā)表聲明、游行等方式表示了嚴(yán)正抗議，等方式表示了嚴(yán)正抗議，一周之后最一周之后最終迫使該報向華人

9、表示道歉終迫使該報向華人表示道歉。 名人名言名人名言人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高 。 諺語諺語一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。量。 雷鋒雷鋒人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。三個樁，一個好漢要有三個幫。 毛澤東毛澤東如果說我看得遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人們的肩上。如果說我看得遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人們的肩上。 牛頓牛頓 暢

10、暢 談?wù)勎覀冃哪恐械陌嗉夡w我們心目中的班級體, 確立班級共確立班級共同的目標(biāo)，作為我們今后學(xué)習(xí)、同的目標(biāo)，作為我們今后學(xué)習(xí)、生活前進(jìn)的動力。生活前進(jìn)的動力。 “我自信、我能行”學(xué)期計劃表 班次：姓名：項目 我的目標(biāo) 語文數(shù)學(xué)英語政治歷史生物地理體育總分全體學(xué)生起立，舉起左手。全體學(xué)生起立，舉起左手。 在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗。 在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。 我相信：新學(xué)期，我能行！ 三軍可奪帥，匹夫不可奪志。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 孔子孔子諸葛亮諸葛亮 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，

11、壯心不已。青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。 曹操曹操 孫中山孫中山 理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。方向；沒有方向，就沒有生活。 有志者事竟成。有志者事竟成。 托爾斯泰托爾斯泰 范曄范曄 有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻(xiàn)身有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時，同學(xué)稱他革命。他在中學(xué)讀書時，同學(xué)稱他“身無分文，心身無分文，心憂天下憂天下”。19141914年他在長沙第一師范讀書時，全部年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪的

12、費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？請問這位少年是誰？毛澤東 2020世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們：世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時寂靜無聲。課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一

13、個同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答：聽了片刻，一個同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同話音剛落，另一位同學(xué)說：學(xué)說：“為了光宗耀祖！為了光宗耀祖！“這時，一位同學(xué)從這時，一位同學(xué)從座位上站起來。他座位上站起來。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。世界而讀書?！碑?dāng)時這位少年年僅當(dāng)時這位少年年僅1212歲。請問歲。請問這位少年是誰？這位少年是誰？周恩來 歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200200多年前，有不少科

14、學(xué)家試圖征服它，并因此耗費多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的力，移動了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？明珠，發(fā)明了以他的姓氏的

15、定理。請問這位少年是誰？陳景潤那么，我們的夢想是什么那么，我們的夢想是什么為了夢想，我拼搏為了夢想，我拼搏“博學(xué)而篤志，切問而近思博學(xué)而篤志，切問而近思” 一一列列沒沒有有返返程程的的列列車車你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時留下你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時留下還是繼續(xù)留在車上？還是繼續(xù)留在車上？小站有美麗的風(fēng)景小站有美麗的風(fēng)景你你的的人人生生路路途途你的你的人生目標(biāo)人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)，電視電玩，網(wǎng)絡(luò)，電視漫畫、小說漫畫、小說青春旅途中的青春旅途中的一個誘惑一個誘惑聚會聚會虛度光陰虛度光陰我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)我們的我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)我們的理想呢？理想呢？成功沒有捷徑 唯有依賴奮斗當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種

16、充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。效率效率勞動量勞動量無效勞動量無效勞動量時間時間 魯迅說過：魯迅說過：“節(jié)省時間，也就是使節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。延長了生命。”一、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法一、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法1、減少猶豫的時間，明確任務(wù)、減少猶豫的時間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務(wù)共分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務(wù)共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務(wù)幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務(wù)明確了

17、，馬上動手。明確了，馬上動手。2、持之以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣 一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃要落實到每學(xué)期、每月、每周、每天學(xué)習(xí)計劃要落實到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時間、多利用空余時間比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非前的時間，如果我們堅持，利用我們

18、的收益是非?？捎^的。常可觀的。二、怎樣減少無效勞動二、怎樣減少無效勞動1、何為無效勞動：、何為無效勞動：（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等說課外的話等.閑話閑話（2）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數(shù)）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事閑事（3）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績的事上；學(xué)習(xí)上遇到

19、不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能母怎樣批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落情緒低落無心糾正無心糾正成績更低成績更低、等等等等閑思閑思2、如何控制、如何控制“三閑三閑” 首先首先要明確地將無用、有害的言、行、思和有要明確地將無用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識和潛意識就會起作用，不知不覺加以限制。和潛意識就會起作用，不

20、知不覺加以限制。然后然后要要采取控制采取控制“三閑三閑”的辦法，控制的辦法，控制“三閑三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際選幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說是盡可能多的做實事，心情不好時，做喜歡做的、是盡可能多的做實事，心情不好時，做喜歡做的、難度小的事難度小的事。實事做多了，形成較牢固持久的興奮。實事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，中心了，“三閑三閑”便不容易侵犯。便不容易侵犯。 秋天，雁群為過冬而南飛，它們常以秋天，雁群為過冬而南飛，它們常以“人人”字

21、形飛行，字形飛行，憑借隊形整個雁飛比一只野雁至少增加憑借隊形整個雁飛比一只野雁至少增加71%的飛行能力。的飛行能力。當(dāng)一只野雁脫隊時，它立刻感到獨自飛行的遲緩、拖拉與當(dāng)一只野雁脫隊時，它立刻感到獨自飛行的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊列中繼續(xù)利用前一只野雁所造成吃力，所以很快又回到隊列中繼續(xù)利用前一只野雁所造成的浮力朝著共同的目標(biāo)飛行。當(dāng)領(lǐng)隊的野雁疲倦了它會退的浮力朝著共同的目標(biāo)飛行。當(dāng)領(lǐng)隊的野雁疲倦了它會退到側(cè)翼，下一只野雁接替它飛在最前端。最重要的是當(dāng)一到側(cè)翼，下一只野雁接替它飛在最前端。最重要的是當(dāng)一只野雁生病了，另外兩只會跟隨，幫助并保護(hù)它。如果我只野雁生病了，另外兩只會跟隨，幫助

22、并保護(hù)它。如果我們擁有野雁的感覺，我們將像它們一樣互相幫助。們擁有野雁的感覺，我們將像它們一樣互相幫助。這則材料給我們什么啟示？）這則材料給我們什么啟示？）大雁離不開雁群，否則就會掉隊；大雁離不開雁群，否則就會掉隊；個人成長離不開集體，集體更要個人成長離不開集體，集體更要有領(lǐng)頭兵。有領(lǐng)頭兵。新學(xué)期新學(xué)期 新面貌新面貌集體是個人成長的樂園集體是個人成長的樂園主動主動團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)向上向上平等平等和諧和諧 天鵝、大蝦和梭魚天鵝、大蝦和梭魚 （俄）克雷洛夫（俄）克雷洛夫 有一次，天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著跑。它們都有一次，天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著跑。它們都給自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大車

23、卻一步也動不了。車給自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大車卻一步也動不了。車子雖說不算重，可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰兒使子雖說不算重，可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰兒使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。車子還在原地動不了。車子還在原地動不了。小組討論：車子為什么動不了？小組討論：車子為什么動不了？ 對于一個班集體來說，它給我們什么啟示？對于一個班集體來說，它給我們什么啟示？ 大家目標(biāo)不一致或各行其是，缺乏統(tǒng)一的大家目標(biāo)不一致或各行其是，缺乏統(tǒng)一的行動。行動。 它給我們的啟示是在一個班集體中，大家它給我們的啟示是在一個班集體中，大家要心往一處想，勁兒往一處使

24、才行；在一個集要心往一處想，勁兒往一處使才行；在一個集體中，應(yīng)該有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，不能像一盤散沙；體中，應(yīng)該有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，不能像一盤散沙；良好的集體要有共同的奮斗目標(biāo)。良好的集體要有共同的奮斗目標(biāo)。 良好班集體的特點良好班集體的特點：（1）共同的奮斗目標(biāo)。 （2）嚴(yán)明的紀(jì)律。 （3）融洽的同學(xué)關(guān)系。（4）積極向上的輿論氛圍。良好班集體的作用良好班集體的作用1、形成良好的品德2、增長知識3、提高能力4、發(fā)展特長5、陶冶情操6、促進(jìn)身心健康發(fā)展 天堂和地獄天堂和地獄 有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。

25、上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的請求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的

26、慘象。慘象。 他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了天堂里天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。 故事給我們什么啟示？故事給我們什么啟示？ 我們在班集體中不能自私自利，只想著自己的利益；心中我們在班集體中不能自私自利，只想著自己的

27、利益；心中有他人，心中充滿愛，世界將變成美好的有他人，心中充滿愛，世界將變成美好的“天堂天堂”等。等。 只有富有愛心，相互關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，才能使只有富有愛心，相互關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，才能使自己融入新集體。自己融入新集體。 脫線的風(fēng)箏脫線的風(fēng)箏風(fēng)箏迎風(fēng)自由飛翔，可它還不滿足。它想：要是沒有線的風(fēng)箏迎風(fēng)自由飛翔，可它還不滿足。它想：要是沒有線的束縛，可以飛得更高、更遠(yuǎn)。于是它老想著擺脫線的束縛，束縛，可以飛得更高、更遠(yuǎn)。于是它老想著擺脫線的束縛，搖頭擺尾地說：搖頭擺尾地說：“誰能幫助我獲得自由??！誰能幫助我獲得自由?。　贝箫L(fēng)自告奮大風(fēng)自告奮勇地說：勇地說：“我來！我來！”于是，大風(fēng)

28、拿出看家的本領(lǐng)刮起了風(fēng)，于是，大風(fēng)拿出看家的本領(lǐng)刮起了風(fēng)，驀地天昏地暗。驀地天昏地暗。“咔嚓咔嚓”一聲線斷了，風(fēng)箏正得意忘形，一聲線斷了，風(fēng)箏正得意忘形，可是沒想到在空中翻了幾個跟頭便摔落在地上，落得個千可是沒想到在空中翻了幾個跟頭便摔落在地上，落得個千瘡百孔的下場。瘡百孔的下場。思考：這個寓言故事告訴我們什么道理？思考：這個寓言故事告訴我們什么道理？寓言實質(zhì)上是講自由與紀(jì)律的關(guān)系，就像風(fēng)箏與線的寓言實質(zhì)上是講自由與紀(jì)律的關(guān)系，就像風(fēng)箏與線的關(guān)系一樣，風(fēng)箏沒有線的束縛是不能自由飛翔的，所關(guān)系一樣，風(fēng)箏沒有線的束縛是不能自由飛翔的，所以沒有約束的自由是不存在的。因此，要保證個人在以沒有約束的自由

29、是不存在的。因此，要保證個人在集體中快樂成長，紀(jì)律是集體利益不可或缺的必要保集體中快樂成長，紀(jì)律是集體利益不可或缺的必要保證，自覺遵守紀(jì)律的人，就會很自然地融入到集體中，證，自覺遵守紀(jì)律的人，就會很自然地融入到集體中，成為集體中優(yōu)秀的一員。成為集體中優(yōu)秀的一員。怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的集體怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的集體 1、自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律、自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律 做一做做一做 小民所在的班級最近自習(xí)課紀(jì)律不太好，小民想小民所在的班級最近自習(xí)課紀(jì)律不太好，小民想告訴班主任老師，可他又覺得自己不是班干部，這告訴班主任老師，可他又覺得自己不是班干部，這樣做會讓同學(xué)笑話自己多管閑事。樣做會讓同學(xué)笑話自己多管閑事。 你怎樣看待這件事？請你幫小民出出主意。你怎樣看待這件事？請你幫小民出出主意。