第4次實驗內(nèi)容(分支結(jié)構(gòu))

1、該實驗內(nèi)容依據(jù)教材該實驗內(nèi)容依據(jù)教材: :C語語言程序言程序設(shè)計實驗教設(shè)計實驗教程程鄒顯鄒顯春、王建春、王建國國主主編編高等高等教教育出版社育出版社制作人：鄒顯春制作人：鄒顯春E-Mail：掌握掌握C C語言程序設(shè)計的訣竅語言程序設(shè)計的訣竅-重在上機實踐重在上機實踐!目標：目標：熟練閱讀、編寫程序熟練閱讀、編寫程序?qū)嶒瀸嶒? 4 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（P26P26）說明：由于大家剛接觸程序的編寫，已經(jīng)將參考說明：由于大家剛接觸程序的編寫，已經(jīng)將參考程序代碼放在了備注中，但希望同學(xué)們本著對自程序代碼放在了備注中，但希望同學(xué)們本著對自己負責(zé)的精神，先獨立完成，再看參考答案己負責(zé)的精神，

2、先獨立完成，再看參考答案一、實驗?zāi)康囊?、實驗?zāi)康?.熟練實現(xiàn)分支結(jié)構(gòu)的語句熟練實現(xiàn)分支結(jié)構(gòu)的語句if、switch的使用的使用2.熟練掌握分支結(jié)構(gòu)的編寫程序方法熟練掌握分支結(jié)構(gòu)的編寫程序方法3.熟練掌握分支結(jié)構(gòu)中的常用算法，特別是菜單熟練掌握分支結(jié)構(gòu)中的常用算法，特別是菜單設(shè)計設(shè)計.4.利用追蹤測試方法，查找程序中的邏輯錯誤。利用追蹤測試方法，查找程序中的邏輯錯誤。二、實驗內(nèi)容（二、實驗內(nèi)容（P26-29P26-29）2.設(shè)計性實驗設(shè)計性實驗至少選擇其中至少選擇其中2個完成，其余課后練習(xí)個完成，其余課后練習(xí)溫馨提示溫馨提示1.驗證性實驗驗證性實驗按照教材要求進行實驗，所需要程序按照教材要求進行

3、實驗，所需要程序代碼在網(wǎng)絡(luò)平臺的代碼在網(wǎng)絡(luò)平臺的“課程導(dǎo)學(xué)課程導(dǎo)學(xué)”的的“實驗引導(dǎo)實驗引導(dǎo)”中中下載。下載。三、實驗內(nèi)容示范三、實驗內(nèi)容示范1.驗證性實驗驗證性實驗?zāi)康模赫J識單步測試和斷點測試的方法目的：認識單步測試和斷點測試的方法先按照實驗先按照實驗1的操作步驟進入的操作步驟進入VC+的源程序編輯區(qū)，再的源程序編輯區(qū)，再從從“平臺平臺”上提供的代碼文件上提供的代碼文件test2_10.cpp中取代碼，中取代碼，粘貼到編輯區(qū)中粘貼到編輯區(qū)中編譯連接編譯連接第第1次運行次運行第第2次運行次運行第第3次運行次運行第第4次運行次運行第第5次運行次運行單步測試單步測試逐逐”步步“執(zhí)執(zhí)行程序行程序單擊該

4、按鈕或直接使用F10功能鍵，此時此時在菜單欄在菜單欄出現(xiàn)出現(xiàn)debug或或“調(diào)試調(diào)試”菜單命令菜單命令在程序中出現(xiàn)在程序中出現(xiàn)指向某程序行的指向某程序行的箭頭箭頭，表示程序運行于此，表示程序運行于此 ，并彈出并彈出運行程序?qū)υ捒蜻\行程序?qū)υ捒騐ariabes窗口：變量和值窗口：變量和值都將隨著每一步的執(zhí)行而改變都將隨著每一步的執(zhí)行而改變Watch窗口，當(dāng)需窗口，當(dāng)需要時，可在要時，可在Name框框內(nèi)輸入變量內(nèi)輸入變量(如該問如該問題中的題中的a,b,c,d,k)，輸入后換行。目的是輸入后換行。目的是觀察這些變量在執(zhí)行觀察這些變量在執(zhí)行過程的變化過程的變化每執(zhí)行一次F10，程程序向下執(zhí)行一步。注

5、序向下執(zhí)行一步。注意觀察意觀察Variabes窗窗口中變量及值的變化口中變量及值的變化和和Watch窗口中設(shè)置窗口中設(shè)置的變量值的變化的變量值的變化單步測試結(jié)束后，需要執(zhí)行菜單欄中的單步測試結(jié)束后，需要執(zhí)行菜單欄中的“Debug”|“stop debugging”，退出單步測，退出單步測試試溫馨提示:1.當(dāng)程序運行到“scanf(”%d“,&n);”時，需要在“任務(wù)欄中單擊”運行程序?qū)υ捒颉?，并在該框中輸入?shù)據(jù)，如：輸入2（換行）。再將鼠標定位在程序的編輯區(qū)，再執(zhí)行F10，直到程序運行結(jié)束。此時，請注意運行程序?qū)υ捒蛑械淖罱K值2.有關(guān)單步測試作用及步驟請 參考。設(shè)置斷點方法設(shè)置斷點方法

6、主要用于程序主要用于程序塊的測試塊的測試用用F9設(shè)置設(shè)置或設(shè)置設(shè)置或取消斷點。如鼠取消斷點。如鼠標單擊需要設(shè)置標單擊需要設(shè)置斷點的程序行，斷點的程序行，按功能鍵按功能鍵F10即即可在制定位置設(shè)可在制定位置設(shè)置斷點。置斷點。如圖所如圖所示設(shè)置了兩個斷示設(shè)置了兩個斷點點斷點設(shè)置結(jié)束后，斷點設(shè)置結(jié)束后，第第1次執(zhí)行次執(zhí)行F5。此。此時彈出運行程序?qū)r彈出運行程序?qū)υ捒蛟捒虻诘?次執(zhí)行次執(zhí)行F5。在任。在任務(wù)欄中單擊務(wù)欄中單擊“運行程運行程序?qū)υ捒蛐驅(qū)υ捒颉?，按照要，按照要求輸入?shù)據(jù)，如輸入求輸入數(shù)據(jù)，如輸入2（換行）。同樣請（換行）。同樣請注意觀察兩個窗口值注意觀察兩個窗口值的變化。的變化。溫馨提示

7、:1.在執(zhí)行F5時，須將當(dāng)前位置定位到程序編輯區(qū)2.有關(guān)斷點設(shè)置測試的作用及步驟請 參考。程序執(zhí)行結(jié)束后，需要執(zhí)行菜單欄中的程序執(zhí)行結(jié)束后，需要執(zhí)行菜單欄中的“Debug”|“stop debugging”，退出斷點測，退出斷點測試試溫馨提示:無論單步測試或設(shè)置斷點的測試方法，均用于尋找程序中的邏輯錯誤(即：編譯、連接通過，運行后的運行結(jié)果也有，但不正確)，為了協(xié)助編程人員找到程序中的錯誤原因，通常采用這兩種方法。 程序改錯：程序改錯：從從“平臺平臺”上提供的代碼文件上提供的代碼文件test2_11.cpp中取代碼，粘貼中取代碼，粘貼到編輯區(qū)中到編輯區(qū)中實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?認識簡單認識簡單if語

8、句的使用，關(guān)系、邏輯表達式的使用語句的使用，關(guān)系、邏輯表達式的使用請根據(jù)錯誤提示，修改程序，若有問題，請看備注請根據(jù)錯誤提示，修改程序，若有問題，請看備注中的參考程序。中的參考程序。錯誤點提示錯誤點提示當(dāng)修改程序完畢后，編譯、連接、運行程序進行測當(dāng)修改程序完畢后，編譯、連接、運行程序進行測試，根據(jù)測試用例分析運行結(jié)果是否與實際吻合！試，根據(jù)測試用例分析運行結(jié)果是否與實際吻合！根據(jù)題意：通過下列三組根據(jù)題意：通過下列三組測試用例測試用例看程看程序是否正確：序是否正確：在在1，10選擇一組。如選擇一組。如5，25.0在在x10中選擇一組。如中選擇一組。如23，46.0程序填空：程序填空：從從“平臺

9、平臺”上提供的代碼文件上提供的代碼文件test2_12.cpp中取代碼，中取代碼，粘貼到編輯區(qū)中粘貼到編輯區(qū)中實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?理解理解if、switch語句的使用；菜單設(shè)計方法語句的使用；菜單設(shè)計方法請按照要求完善程序，以確保其中運行請按照要求完善程序，以確保其中運行結(jié)果滿足題意要求。結(jié)果滿足題意要求。請獨立完成，若有困難，在看完善后的請獨立完成，若有困難，在看完善后的代碼！代碼！測試數(shù)據(jù)必須輸入測試數(shù)據(jù)必須輸入1或或2或或3或或4，分析結(jié)果是否正確分析結(jié)果是否正確2.設(shè)計性實驗設(shè)計性實驗至少選擇其中至少選擇其中2個完成，其余課后練習(xí)個完成，其余課后練習(xí).在在實驗前最好先準備好代碼實驗前最好先準備好代碼,以提高實驗效率以提高實驗效率.僅給出僅給出、 、 參考答案，其余自主完成，之后給參考程序參考答案，其余自主完成，之后給參考程序請按照編寫程序的方法編寫程序調(diào)試請按照編寫程序的方法編寫程序調(diào)試.要求所要求所寫代碼要具有交互性寫代碼要具有交互性,使得結(jié)果如圖所示使得結(jié)果如圖所示溫馨提示:該問題的關(guān)鍵是把三為正整數(shù)的每位數(shù)字分離出來,分離時,用運算符 %和/-參考代碼見備注請按照編寫程序的方