6和7的認識-精品課件

1、第1課時 6和7的認識優(yōu)翼義務教育人教版一年級上冊你看到了什么你看到了什么? ?現(xiàn)在有多少個現(xiàn)在有多少個? ?情境導入情境導入有多少個同學有多少個同學? ?（教材第39頁內容）用用6 6根根 擺一擺擺一擺探究新知探究新知探究點探究點1 1：6 6、7 7的認識的認識數一數，圖中還有數數一數，圖中還有數量是量是6 6的人和事物嗎？的人和事物嗎？探究新知探究新知用用7 7根根 擺一擺擺一擺探究新知探究新知加上老師一共有多少個人呢？加上老師一共有多少個人呢？有有5 5個珠子，個珠子， 添上添上1 1是（是（ ）。）。有有6 6個珠子，個珠子， 添上添上1 1是（是（ ）。）。6 67 7探究新知探究

2、新知探究點探究點2 2：6 6、7 7數序及大小比較數序及大小比較知識小結知識小結6 6的前面是（的前面是（ ）。）。6 6的后面是（的后面是（ ）。）。6 6的相鄰數是（的相鄰數是（ ）和（）和（ ）。）。5 57 75 57 7 看著尺子圖，還看著尺子圖，還 能想到什么能想到什么? ?( )( )( )( )探究新知探究新知5 65 66 56 56 76 77 67 6探究新知探究新知想一想: 6( )6(5)6(2)6(4)6(3)6(1)對應練習對應練習(6)7(3)7(5)7(4)7(2)7(1)7想一想: ( )7對應練習對應練習知識小結知識小結1.1.相鄰兩個數，排在后面的數比

3、排在前面的相鄰兩個數，排在后面的數比排在前面的 數多數多1 1，排在前面的數比排在后面的數少，排在前面的數比排在后面的數少1 1。2. 72. 7以內的數從小到大排列為：以內的數從小到大排列為：0 0、1 1、2 2、3 3、 4 4、5 5、6 6、7 7。有有7 7條條 的是第的是第 缸，缸，從左邊數第從左邊數第7 7缸有缸有 條條 ， 一共有一共有 缸魚。缸魚。第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸53條條1條條4條條6條條67 第第7缸缸2條條7條條第第6缸缸7條條5條條同桌之間互相提一個問題。同桌之間互相提一個問題。探究新知探究新知探究點探究點3 3：6 6、7 7的基數和序數意義的基數和序數意義知識小結知識小結“第第6 6、第、第7”7”都表示事物的排列順序；都表示事物的排列順序； “6“6、7”7”則都表示事物的數量。則都表示事物的數量。6 6和和7 7的書寫的書寫探究新知探究新知（教材P43 第1題）1.1.按順序填數。按順序填數。467鞏固練習鞏固練習2.把右邊的把右邊的6 6只熊貓圈起來。只熊貓圈起來。從左邊數，在第從左邊數，在第7 7只熊貓的上面畫只熊貓的上面畫1 1個。個。（教材P43 第3題）鞏固練習鞏固練習課堂小結課堂小結“第第6 6