部編版道德與法治四年下冊4《買東西的學問》教案.doc

1、部編版道德與法治四年下冊4買東西的學問教案買東西的學問（教案）【教學目標】 1知識： （1）理解買東西需要注意的學問，識別包裝上的信息。 （2）掌握商品包裝的信息，商品的價格，保護自己的權益。 2能力： （1）能夠結合生活體驗，識別包裝上的信息。 （2）能夠根據所學知識，合理地去買東西。 （3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點和他人進行分享。 3情感、態(tài)度與價值觀： （1）結合自己的生活實際，發(fā)現價格中的小秘密。 （2）感受消費者如何去自我保護。 【教學重點】 1在學習課文內容的基礎上，結合自己的實際生活，感受本課所帶給自己的思考。 2了解和感受我們在買東西時應該如何去做。 【教學難點】 1在學習課

2、文內容的基礎之上，把課文內容和自己的實際生活進行結合，拓展和延伸。 2感受消費者的自我保護。 【教學準備】 1教師準備：制作相關課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。 2學生準備：課本。 【教學過程】 活動一：識別包裝上的信息 1播放課件：識別包裝上的信息。 2引導學生結合情境，根據課前調查，交流研討： （1）結合我們的生活體驗，想想我們平時購買東西時包裝上有什么信息呢？（2）學生根據自己的實際生活體驗，針對以上問題，進行小組討論，并把自己討論出的重點，記在自己的本子上。 （3）教師請班上幾位同學，進行發(fā)言。 活動二：價格中的小秘密 1播放課件：價格中的小秘密。 2引導學生結合情境，根據課前調查

3、，交流研討： （1）結合我們的生活體驗，想想我們怎樣去發(fā)現價格中的小秘密？（2）學生根據自己的實際生活體驗，針對以上問題，進行小組討論，并把自己討論出的重點，記在自己的本子上。 （3）教師請班上幾位同學，進行發(fā)言。 3走入主題。 （1）教師帶領學生一起，閱讀課文內容。 （2）教師幫助學生，在閱讀課文內容的過程中，解釋重要的概念。 活動三：消費者要自我保護 1播放動畫：消費者要自我保護。 （1）引導學生結合課本內容進行討論：我們在消費時，如何去保護自己的權益？（2）教師把學生分成若干組，給出相應的時間，針對書本的內容進行討論。 （3）教師引導學生發(fā)言。每組派代表，對書本內容的討論結果進行分享。

4、（4）教師把學生的發(fā)言記錄在黑板上。 2設計。 （1）引導學生根據書本內容，和自己的實際生活場景進行延伸。 （2）學生根據自己的生活場景，進行設計。 3自我總結。 （1）教師引導學生對今天所學的知識，進行總結。 （2）教師請班上的幾位同學，用簡單的幾句話，概括今天自己所學的內容。 【作業(yè)布置】 1閱讀本課內容。 2把自己今天所學的知識和父母，朋友進行分享。 【板書設計】 買東西的學問 識別包裝上的信息 價格中的小秘密 消費者要自我保護 買東西的學問（學案）【學習目標】 1知識： （1）結合自己的生活實際，多個方面了解和感受買東西時要注意的地方。 （2）了解商品價格的波動。 （3）能夠理解本課出

5、現的重點概念名詞。 2能力： （1）能夠結合生活體驗，總結出買東西時要注意商品的哪部分和懂得尋求法律保護。 （2）能夠根據所學知識，提高社會生活能力。 3情感、態(tài)度與價值觀： （1）理解購物時關注商品品質和敢于維護自己權利的重要性。 （2）感受到了解買東西的學問之后給自己帶來的便利。 【學習重點】（1）能夠理解本課出現的重點概念名詞。 （2）了解和感受買東西的學問與生活的密切聯系。 【學習難點】（1）在學習課文內容的基礎之上，把課文內容和自己的實際生活進行結合、拓展和延伸。 （2）感受買東西時的關鍵點和商品價格的變動的影響，知道作為消費者如何自我保護。 【學習過程】 一、新知學習。 1課文預習。閱讀課文，將自己不理解的概念名詞寫下來。 _ _ _ 2資料收集。將自己針對本課所收集到的相關知識寫下來。 _ _ _ 二、課文學習，交流研討。 1結合我們的生活體驗，想想買商品時要如何挑選？ _ _ _ 2選擇自己生活中最喜歡的物品，調查它的保質期，研究它在不同時間段的價格，畫出變動曲線，感受人們購買商