安塞腰鼓教學(xué)課件2定課件

1、安塞腰鼓教學(xué)課件2定1安塞腰鼓作者：劉成章安塞腰鼓教學(xué)課件2定 安塞腰鼓是黃土高原的安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒絕活兒”，它，它 融舞蹈、融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有藝術(shù)形式，具有20002000年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蚰暌陨系臍v史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M(jìn)行。上千人一同進(jìn)行。安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，也是安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，也是陜北人精神風(fēng)貌的象征，在古代既是激勵(lì)邊關(guān)將陜北人精神風(fēng)貌的象征，在古代既是激勵(lì)邊關(guān)將士沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)的號(hào)角，也是將士凱旋歸士沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)的號(hào)角，也是將士

2、凱旋歸來(lái)的歡迎曲。如今它已成為中華民族堅(jiān)毅不屈，來(lái)的歡迎曲。如今它已成為中華民族堅(jiān)毅不屈，積極進(jìn)取的精神象征。安塞腰鼓被譽(yù)為積極進(jìn)取的精神象征。安塞腰鼓被譽(yù)為“東方第東方第一鼓一鼓”和和“中華鼓王中華鼓王”稱號(hào)。稱號(hào)。安塞腰鼓教學(xué)課件2定劉成章，劉成章，1937年生，陜西省延安市人。年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng),安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。他寫陜北，追求追求“土土”(即民族化和地方色彩即民族化和地方色彩)：有詩(shī)意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就攫住了陜北的“魂”

3、，也顯出了他散文的“精氣神兒”! 走進(jìn)劉成章安塞腰鼓教學(xué)課件2定v晦晦( )暗暗 羈絆羈絆( )v恬恬( )靜靜 冗冗( )雜雜v亢亢( )奮奮 燒灼燒灼( )v輻輻( )射射huj bntinrngkngzhuf詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累安塞腰鼓教學(xué)課件2定亢奮：冗雜：嘆為觀止：戛然而止：極度興奮。極度興奮。繁雜。繁雜。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。聲音突然中止。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋安塞腰鼓教學(xué)課件2定淳樸的后生安塞腰鼓教學(xué)課件2定整齊的隊(duì)列安塞腰鼓教學(xué)課件2定宏大的場(chǎng)面安塞腰鼓教學(xué)課件2定快樂(lè)的舞者安塞腰鼓教學(xué)課件2定沸騰的生命安塞腰鼓教學(xué)課件2定熱烈的狂舞安塞腰鼓教

4、學(xué)課件2定2022-4-1912奔騰的力量安塞腰鼓教學(xué)課件2定變換的舞姿安塞腰鼓教學(xué)課件2定語(yǔ)速較慢，語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。 5-275-27自然段：自然段：語(yǔ)速較快，語(yǔ)調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。 28302830自然段：自然段：語(yǔ)速較舒緩，語(yǔ)調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場(chǎng)面寂靜的特點(diǎn)。 溫馨小提示安塞腰鼓教學(xué)課件2定好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原，好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 本文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢本文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子是哪幾句？的句子是哪幾句？反復(fù)（間隔反復(fù)）反復(fù)（間隔反復(fù)）

5、為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。情，特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。安塞腰鼓教學(xué)課件2定這篇文章的主要內(nèi)容是什么這篇文章的主要內(nèi)容是什么？ 安塞腰鼓教學(xué)課件2定安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏偉的場(chǎng)面：宏偉的場(chǎng)面14-1714-17：雄壯的（：雄壯的（ ）18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（ ）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜激昂激昂響聲響聲后生后生寂靜寂靜舞姿

6、舞姿理清文章結(jié)構(gòu)，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)理清文章結(jié)構(gòu)，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)安塞腰鼓教學(xué)課件2定18細(xì)讀課文，欣賞語(yǔ)句細(xì)讀課文，欣賞語(yǔ)句： 仿照“我喜歡我喜歡_一句，因?yàn)橐痪洌驗(yàn)開. ”句子，從文中找出優(yōu)美的句子，并說(shuō)出這個(gè)句子好在什么地方。 例如：我喜歡例如：我喜歡:“這腰鼓，使這腰鼓，使冰冷的空氣立即變的的空氣立即變的燥熱了；使了；使恬靜的陽(yáng)光立即變的的陽(yáng)光立即變的飛 濺了；使了；使困倦的世界立即變的的世界立即變的亢奮了。了。”一句。因?yàn)?，這一句運(yùn)用了三對(duì)反義詞，對(duì)比強(qiáng)烈，一句。因?yàn)椋@一句運(yùn)用了三對(duì)反義詞，對(duì)比強(qiáng)烈，更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)。更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)。安塞腰鼓教學(xué)課件2定19課后思考：你對(duì)本文的語(yǔ)言特色有什么感受？語(yǔ)言運(yùn)用了哪些方法，使人感受到這種氣吞山河之勢(shì)？能分別舉出例子嗎？安塞腰鼓教學(xué)課件2定課堂小結(jié)課堂小結(jié) 安塞腰鼓以詩(shī)一般的凝練而又富有動(dòng)感的語(yǔ)言