二年級(jí)音樂(lè)我愿住在童話里《大鹿》

1、二年級(jí)音樂(lè)我愿住在童話里大鹿大鹿第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)歌曲大鹿2.編寫(xiě)節(jié)奏3.創(chuàng)編歌表演教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱大鹿。2.通過(guò)演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，表現(xiàn)力，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、節(jié)奏感及身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用自己的動(dòng)作模仿不同的角色，表現(xiàn)二拍子的韻律。教學(xué)難點(diǎn)：1.換氣記號(hào)的掌握。2.節(jié)奏 | 唱出的音與敲擊的節(jié)奏準(zhǔn)確無(wú)誤。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1.律動(dòng)進(jìn)教室小鴨子，按四個(gè)半圓形坐好。2.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演。3.聽(tīng)音樂(lè)拍擊節(jié)奏（教師彈奏大鹿旋律

2、）。二、新授歌曲大鹿（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都知道小兔子在獵人的追趕下，只好逃、逃、逃！那么 小 兔子逃到哪里去了？是誰(shuí)救了它？大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個(gè)小故事，兩人互相講一講。師：今天來(lái)學(xué)一首新歌大鹿。這是一首具有童話色彩的法國(guó)兒歌，現(xiàn)在聽(tīng)老師演唱一遍。（學(xué)生聽(tīng)范唱）師：這首歌曲歌詞幽默風(fēng)趣，同學(xué)們想不想學(xué)？生：想學(xué)。師：再聽(tīng)一遍錄音范唱，找出最難唱的地方。（學(xué)生聽(tīng)完后，找出難點(diǎn)）yy yy | | yy yy_ | |yy | y | | 師：聽(tīng)伴奏，模唱歌曲師：按節(jié)奏高位置朗讀歌詞。師：現(xiàn)在隨伴奏輕聲唱歌詞。（提出不足地地方進(jìn)行糾正）三、創(chuàng)編活動(dòng)師：用yy _ 0 編寫(xiě)兩小節(jié)拍節(jié)奏型為歌曲

3、伴奏。（學(xué)生到黑板進(jìn)行編寫(xiě)）師：今天大家唱得很好，為歌曲伴奏也不錯(cuò)，下面根據(jù)歌曲的內(nèi)容，用不同的表情、動(dòng)作、自由分配角色，以小組為單位進(jìn)行排練。師：小組匯報(bào)，對(duì)表演好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。師：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，我們大家都知道大鹿機(jī)智、勇敢救小兔子說(shuō)明大鹿有愛(ài)心，樂(lè)于助人。那么我們同學(xué)如果遇到了困難和危險(xiǎn)，你應(yīng)該怎樣做？生：積極發(fā)言。師：同學(xué)們講得很好，同學(xué)之間都應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.綜合訓(xùn)練2.集體舞教學(xué)目標(biāo)：掌握集體舞中滑步的動(dòng)作要領(lǐng)，兩人動(dòng)作配合要協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)跳集體舞教學(xué)難點(diǎn)：掌握集體舞中滑步的動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)集體演唱大鹿，同時(shí)做動(dòng)作表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)集體舞倫敦橋1.教師播放樂(lè)曲3遍，請(qǐng)學(xué)生跟著輕輕哼唱，要求學(xué)會(huì)。2.教師示范滑步，請(qǐng)學(xué)生兩人為一組練習(xí)，教