新初中中考語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練專項訓(xùn)練及答案

1、新初中中考語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練專項訓(xùn)練及答案一、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀1 閱讀下面的文段,完成下題。 有一天，我獨自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀(jì)念，但轉(zhuǎn)了半天一無所獲，卻突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄。我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子，便在后面緊追不舍。它跑了半天，找不到一個洞口可鉆，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里取出時，突然過來一個高個子的白人，他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問道：“你捉到了什么好東西？”“ 是一只老鼠。”我說，接著補充了一句，“也許是一只田鼠?！?/p>

2、“不。”他蹲下來，看著那只老鼠，搖搖頭說，“這是一只旅鼠?！薄?真的？ ”我驚叫起來， “這就是北極旅鼠？除了顏色深一點之外，它看上去與我們家鄉(xiāng)的田鼠沒有什么明顯的 區(qū)別?！蔽易屑?xì)地端詳著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自語地說?！笆堑?，這就是神秘莫測的北極旅鼠，人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘?！闭f著，他遞給我一張名片，并自我介紹說，“我是丹尼斯，從紐約來的。”（ 1 ）上文選自課文旅鼠之謎，作者是。這是一篇（文體）。（ 1 ）位夢華；科學(xué)小品【解析】【分析】科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動形象地表達(dá)出來。本篇課

3、文就生動形象地為我們揭開旅鼠生存的秘密?！军c評】考查作品作者和文體常識，平時學(xué)習(xí)時應(yīng)了解記憶。2 閱讀無聲的尊重，回答1-5 題。無聲的尊重馮雪珺 冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安 靜。此時，一人牽著一狗，從遠(yuǎn)處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。 漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿 這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不遠(yuǎn)處停了下來。 沒有人招呼那盲人男子，候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后

4、，沒有一絲騷動。我身旁一個火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。 一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。沉默依舊，直到公交車到來。您稍等一下，我這就 司機剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。此時是下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。 司機身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。雖然媽媽舉動突然，但男孩沒有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲

5、犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知。 “您好，您要去哪里？”“ 您好！我要去莫爾大街?！薄?好的，陛下！”司機詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行 車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。乘客中沒有人試圖靠近去撫摸它，或用手機拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它?！甭牭?“工作 ”一詞，小朋友立刻縮手退了回來。 小城不大，男子很快到站了，與司機簡短道別后與

6、導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。 窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意融融 （選自人民日報有刪改）（ 1 ）請用簡潔語言概括文章的主要內(nèi)容。（ 2） “無聲的尊重”具體表現(xiàn)在文中哪些細(xì)節(jié)上？（答出任意兩點即可）（ 3）賞析第 段中加點詞語表達(dá)效果。（ 4）本文最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？（ 5）聯(lián)系生活實際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌Υ钪杏欣щy的人？【答案】（ 1）通過記敘乘客們尊重一位帶著導(dǎo)盲犬的盲人男子坐公交車的故事，表達(dá)了人們對殘疾人無聲的關(guān)愛。 朋克女孩默默地掐滅了剛點燃的2 ）示例： 候車者無聲地排在盲人男子的身后。煙。 盲人男子上車后，

7、乘客迅速為他騰出了一小塊空間。 媽媽拉起小男孩為盲人男子讓座。 車廂內(nèi)無人試圖靠近去撫摸導(dǎo)盲犬或是用手機拍照。 盲人男子和導(dǎo)盲犬下下車，車內(nèi)沉默依舊。（ 3）動作描寫（運用動詞），一系列動詞體現(xiàn)了動作的無聲和自然，表現(xiàn)了朋克女孩對盲 人男子的無聲尊重。（ 4）用環(huán)境的寒冷襯托（反襯）“我 ”在看到乘客無聲地尊重盲人男子時內(nèi)心的感到與溫暖。（5）.示例：生活中一些拄拐杖的殘疾朋友，他們腿腳不方便，我們不要用好奇的眼光去打量他們，不要用我們所謂的“幫助 ”去憐憫他們，應(yīng)該是坦然地不留痕跡地尊重他們，讓他們感受到自己只是不方便，與正常人是平等的?！窘馕觥俊痉治觥?.通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，

8、了解車上乘客與盲人之間發(fā)生的事情，概括事情的主體“理解盲人”，說明故事所表達(dá)的思想，簡要概括，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。2.細(xì)節(jié)，即指情節(jié)中細(xì)微的部分。根據(jù)題目中的答點“無聲的尊重的表現(xiàn)，梳理文章內(nèi)容，從乘客們的行為表現(xiàn)方面來具體舉出細(xì)節(jié)內(nèi)容，用短語概括，不必詳述。3.賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動” “突出 ”等。4.本題是有關(guān)人物描寫的問題。了解人物描寫的四種方法，根據(jù)加字詞句子的內(nèi)容判斷點明，再結(jié)合具體的情節(jié)內(nèi)容，分析加點的動詞表現(xiàn)了女孩子對

9、盲人什么樣的態(tài)度和，清感，使用評價語“真實 ” “突出 ”“ 具體 ”“ 細(xì)膩 ”等評價描寫方法。3 閱讀高大上的“正 ”字計數(shù)法，回答1-4題。高大上的“正 ”字計數(shù)法沈碧 蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國人那奇葩的計票方式。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹?，統(tǒng)計選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。這引得人們議論紛紛：“想不到發(fā)達(dá)國家竟然采取這種刀耕火種的計數(shù)方式?！?這不數(shù)著數(shù)著就亂了嗎？ “” 對比之下，我國的“正 ”字計數(shù)法立刻顯得又機智又高端。這個方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，

10、能夠大大提高統(tǒng)計效率。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開始就用芷”字計數(shù)，一路畫 芷”直到現(xiàn)在。 這么好用的方法，究竟是誰先想到的呢？芷”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。漢代數(shù)術(shù)記遺中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、種、壤、溝、澗、正、載。又因為數(shù)有十等，若言十萬曰億，則十億曰兆，十兆曰京也?！币源祟愅?， 芷”代表一個相當(dāng)大的計數(shù)單位，是10的40次方?！罢弊钟嫈?shù)法的使用，要追溯到清末民初的上海。舊上海，起初進戲園看戲是由服務(wù)員領(lǐng)座，善寫計數(shù)的服務(wù)員將賣座情況寫在大水牌”上。由于時間緊，怕誤記，為了稽核總數(shù)，每滿五個看客，就寫一個正"字。后來看戲的人增多，戲園規(guī)模擴大，這種方法被戲票所取代，但

11、正”字的計票方法卻被商家和選舉計票所借鑒，廣泛應(yīng)用起來。明治維新之后，日本也開始采用這種計數(shù)方法。此前的江戶時代，他們曾使用玉”字來計數(shù)，同樣是五個為一個單位。從解剖學(xué)角度來說，由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手 指，因而在進化史中促成了十進制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號便于十進制計數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過。但在所有五畫字中，只有正"字字形規(guī)矩簡潔，只由橫豎構(gòu)成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一劃的長度都大致相等。所以，作為計數(shù)符號，沒 有比它更合適的了?！罢弊值暮x相當(dāng)正能量。它的本義是平正、不偏斜。在詞典中芷”的含義很多，大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿足

12、見人們對 芷”字的喜愛。同時，它也有著匡正“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。 在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。芷”字計數(shù)不僅字形方正簡潔，還滿足了人們對 執(zhí)行公正“品行端正”的美好想象，寄托著人們對選舉的信心和希望。從外形到內(nèi) 涵，芷”字都是完美的計數(shù)工具，無怪乎人們稱贊它是高大上的計數(shù)方法了。(選自知識窗 有刪改)(1)第段的作用是什么？(2)第 段畫線句子運用了什么說明方法，其作用是什么？(3)第 段中加點詞語 絕大多數(shù)”能否刪掉，為什么？(4)結(jié)合全文，談?wù)?芷”字計數(shù)法的優(yōu)點具體體現(xiàn)在哪些方面？(答出任意兩點即可)【答案】(1)吸引讀者，增強閱讀興趣；引出說明對象。(2)列數(shù)

13、字，用具體準(zhǔn)確的數(shù)字說明了芷”代表了一個相當(dāng)大的計數(shù)單位。（3）不能刪掉，“絕大多數(shù)”從數(shù)量上限制，表明了大部分人生來就有十根手指，但不排除有特殊情況。去掉后就表明所有的人生來就有十根手指，過于絕對，與事實不符?！敖^大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4） .示例： 這個方法廣泛流行與廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。 五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計效率。 歷史悠久，可以追溯到清末民初的上海?！?正 ”字的計票方法被商家和選舉機票所借鑒，廣泛應(yīng)用。 明治維新之后，日本也開始采用這種計數(shù)方法?！?正 ”字的含義相當(dāng)正能量?！窘馕觥俊痉治觥?.說明文以事例開頭，其作用一

14、般可以從提出說明對象、激發(fā)閱讀興趣、引出說明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來概括。2. 首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么間題方面來表達(dá)其作用。本題要注意是間劃線句的說明方法，而不是本段的說明方法，本段除了列數(shù)字外，還有舉例說明。3. 在文中找到句子的位置，根據(jù)前后文意，點明“絕大多數(shù)”一詞的表達(dá)作用，比較辨析有無此“絕大多數(shù)”一詞語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么間題，從說明文語言的準(zhǔn)確性方面評述詞語的表達(dá)作用，要使用評價語“準(zhǔn)確說明 ”。 4.閱讀全文，了解文章有關(guān)“正 ”字計數(shù)的內(nèi)容，抓住作者評述性的語句如“只有 “

15、正 ”字字形規(guī)矩簡潔”、 “ 正 字的含義相當(dāng)正能量?！钡葟娜藗兊南矏邸⑹褂玫臍v史、使用的頻率、 “正 ”字的含義等方面一一概括。4 閱讀下文，回答相關(guān)問題暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己 也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極 壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅 花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不 真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡 嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手

16、，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分 不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是 一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他 成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯

17、草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日（ 1 ）本文選自，作者，原名 。（ 2）做個小翻譯！ 凜冽： 目光灼灼：（ 3）給文章劃分層次，并歸納層意。（ 4）你喜歡雪嗎？為什么？和同學(xué)們一起聊聊吧?。?1 ）野草魯迅 周樹人（ 2） 刺骨地寒冷。 目光十分明亮。（ 3） 層：（13 段）：寫江南的雪“滋潤美艷之至?！?/p>

18、 層：（45 段）：寫北國的雪“如粉 ”“ 如沙 ”隨著旋風(fēng)蓬勃飛舞。 層：（6 段）總說雪是孤獨的，是死掉的雨，是雨的精魂。（ 4）無統(tǒng)一答案，符合題意即可?？蓢@雪的特點及利弊來談?！窘馕觥俊痉治觥浚?1 ）此題考查的是文學(xué)常識，平時注意積累、牢記即可。（2）此題考查的是詞語含義，平時應(yīng)注意積累常用詞語。（ 3 ）先看每個自然段意思，然后把寫同一內(nèi)容的自然段合為一層即可。層：（1-3段）：寫江南的雪“滋潤美艷之至”。 層：（4-5 段）：寫北國的雪“如粉、如沙”，隨著旋風(fēng)蓬勃飛舞。 層：(6段)總說雪是孤獨的，是死掉的雨，是雨的精魂。(4)開放性試題，無統(tǒng)一答案，符合題意即可?？蓢@雪的特

19、點及利弊來談。5.閱讀棗核的一個語段，按文后要求完成小題。她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻很精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？ ”經(jīng)她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中間有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境 了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡

20、同院里那棵 棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?1)說說下面劃線的詞語表達(dá)了人物什么思想感情。她劈頭就問我:覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”這里一過圣誕，我就翻舊歷年。(2)覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”這句話中的家鄉(xiāng)味道”指的是什么?(3)家庭事業(yè)都如意”，何我心上總像缺點什么?！彼钡氖鞘裁矗?4)這段話在全文中的作用是什么?【答案】(1) 直截了當(dāng)，單刀直入，表達(dá)朋友急于向我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。 這個句式起強調(diào)作用。強調(diào)每逢佳節(jié)倍思故鄉(xiāng)。(2)花園布局具有家鄉(xiāng)的地方色彩。(3)兒女長大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。但身處異國他鄉(xiāng)，缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。豐 厚的物質(zhì)享受無法彌補遠(yuǎn)離故土的

21、缺憾。(或：缺少思鄉(xiāng)愛國之情的寄托物)(4)點明題意，表達(dá)這位美籍華人對故土的思念，從而突出了文章的主題思想?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “ 劈頭 ”在這里是“正沖著頭;迎頭”，直截了當(dāng)，說明這個朋友急于想我訴說思鄉(xiāng)之苦的心理?！耙贿^就'；這個句式實際上是表示一種強調(diào)，表達(dá)了一種佳節(jié)思親的感情。（ 2）花園里有垂柳，有睡蓮池，這些都是按照家鄉(xiāng)的樣子來布置的，具有家鄉(xiāng)的地方特色，所以說有“家鄉(xiāng)的味道”（ 3） “家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”從這句話來看，他真正缺的是思鄉(xiāng)愛國的寄托物，因為身在異國他鄉(xiāng)，見不到家鄉(xiāng)的景，

22、看不到家鄉(xiāng)的人，雖然物質(zhì)生活很如意，可心靈上深深地思鄉(xiāng)之情卻無處寄托。（ 4）本段落主要講的是“他 ”對祖國、對故土深深地思念之情，從全文來看，這一段落點明了題意，從而突出了文章的主題思想。6 閱讀下文，回答問題。圣櫟胭脂蟲五月，我耐心地觀察朝陽的圣櫟樹或綠橡樹的細(xì)枝，再去走訪一些叫灌櫟的植物。我將會在圣櫟上發(fā)現(xiàn)一些黑得發(fā)亮、像小豌豆般的小蟲，它就是胭脂蟲，一種比較奇怪的昆蟲。它真的是昆蟲嗎？沒有聽說過這種東西的人，根本想不到它是一種昆蟲，而會把它當(dāng)成一種漿果，一種黑色的醋栗。尤其是用牙一咬，小球就會爆開，流出略帶苦味的甜汁，就更容易讓人把它當(dāng)成果子了。這種味道不錯的果子是一種動物，肯定地說，

23、這是一種昆蟲。我用放大鏡仔細(xì)地觀察，對它的頭、胸、腹和腿。它根本就沒有頭，也沒有胸、腹和腿，它就像是一顆大珍珠，和用煤玉做的普通珍珠別無二致，像光滑的象牙那么平滑。它的底部與樹枝接觸，顯得有些扁平，雖然沒有它的背部那么光滑，但依然是光禿禿的一片。胭脂蟲似乎并不需要什么支撐，它們好像天生就是粘在樹上的。小球接觸樹枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋，它占據(jù)了多半個圓面。在凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口，就像扣眼似的。就是通過這個唯一的裂口，胭脂蟲才得以與外面接觸。這條裂縫有多種用途，首先它是作為涌出糖漿的泉眼。我摘了幾枝有胭脂蟲的圣櫟樹枝，并將樹枝的截斷面浸泡在水里，以此來使樹枝保鮮。不久，我就看到

24、有一種無色的透明黏液從裂口處滲出來，兩天之后，黏液便積成了一個跟胭脂蟲肚子同樣大小的水滴，當(dāng)水滴足夠重了，它就滴了下來。接著，第二個水滴又很快地形成，泉眼就這樣不斷地滴出水來。我用小手指蘸了一點兒，味道真是棒極了，就如同蜜一般。要是我們能大量飼養(yǎng)這種昆蟲的話，那我們就相當(dāng)于擁有了一個寶貴的糖廠，隨時都可以收獲它們的富裕產(chǎn)品。不過，還是讓別人盡情去開發(fā)吧。別人是誰呢？它們就是耐心的收獲者 螞蟻。與蚜蟲相比，胭脂蟲可是慷慨多了，螞蟻們總會蜂擁而至。蚜蟲對自己的精美食物可是小氣得很，你需要長時間在它那胖胖的肚子上搔癢，才能從它們的觸角尖上得到一小口糖漿。胭脂蟲可就大方得多，無論何時，無論是誰，只要你

25、想喝它的蜜糖，它就讓你喝個痛快。就這樣，胭脂蟲無私地將自己的美味贈送給那些需要的人。六月份馬上過去，糖漿最近不往外滲出了，螞蟻們也就不到這里來采集了。一切都表明胭脂蟲的內(nèi)部發(fā)生了重大變化，可是，從它的表面看不到任何的異常，仍然和往常一樣，是一個烏黑發(fā)亮的小球。我拿一把小刀，將這個烏黑的小球與肥大底座相對的頂蓋用力破開。小球里是白色和紅色混合成的干粉。放在放大鏡下，所見的情景真是令人震驚。干粉在騷動，它活了。如此多的數(shù)目要想數(shù)清楚，那可是駭人聽聞的。白色的是尚未孵化的卵，六月底，這樣的卵已為數(shù)不多。其他顏色的干粉是活動的小昆蟲，它們呈淺棕紅色或橘黃色。其中又以白色素最多，那是一堆蛻下的卵殼。小球

26、被一層橫隔膜隔成上下兩層。這層隔膜是由干燥的雌胭脂蟲的尸骨組成。胭脂蟲自身的東西并不多，只有一層容易破碎的皮。除此之外，盒子里的東西都是屬于卵的。幼兒居住的上層，比底層要好。當(dāng)出發(fā)的日子來到，由卵孵出的小胭脂蟲從下層很容易出去，因為底下有一扇門。那扇門就是那個扣眼形的裂口，它是敞開的，而且總是敞開得很大。可是，要是從上層出去，小胭脂蟲該怎么做呢？小胭脂蟲絕對不可能將那層膜挖破的，因為它太虛弱、太瘦小。我通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有一個圓形的天窗位于隔膜正中央。下層的居民可以直接從扣眼形的門出去，而上層的居民可以從圓形的天窗下來。胭脂蟲母親想得真是無比周到。（選自昆蟲記有刪改）（1 ）文中圣櫟胭脂蟲的外

27、表有哪些特點？請簡要概括。（2）文章寫螞蟻采集糖漿時，為什么還要提到蚜蟲？（3）文章說圣櫟胭脂蟲與樹枝接觸處的裂縫“有多種用途”，請你概括出裂縫的兩種用途?！敬鸢浮浚?1）圣櫟胭脂蟲外表光滑，像一個黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。（2）寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（ 3） 它是作為涌出糖漿的泉眼； 它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對名著昆蟲記的閱讀理解能力。（ 1 ）從文章前幾段的第一句話對圣櫟胭脂蟲外形的介紹中概括特點即可。（ 2）文中寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對比，突出胭脂蟲的慷慨、

28、大方。（ 3）裂縫的兩種用途：它是作為涌出糖漿的泉眼；它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。故答案為：（1 ）圣櫟胭脂蟲外表光滑，像一個黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。（ 2）寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（ 4） 它是作為涌出糖漿的泉眼； 它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。【點評】解答本題需要知道昆蟲記是一部科普名著。（ 1 ）本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。如：小球接觸樹枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋

29、。（ 2）本題考查對比手法的作用。對比手法，是說明文中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，運用這種手法有利于突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。本文對比對象是蚜蟲。（ 3）本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握主要說明對象，全面了解文章內(nèi)容，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進行簡單概括即可。找到關(guān)鍵詞句，如：“那扇門就是那個扣眼形的裂口”等等。7 閱讀下文，回答問題探春，賈政與趙姨娘生的女兒。她不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系，曾說：“我只管認(rèn)得老爺太太兩個人，別人我一概不管，就是兄弟姊妹跟前（暗示對同母弟弟賈環(huán)），誰和我好，我就和誰好，什么偏的、庶的

30、，我也不知道?！彼毦咝貞眩峙c大觀園眾姊妹不同?！拔业彩莻€男人，可走得出去，我早走了，立出一番事業(yè)來，那時自有一番道理?！碧酱哼@番話可見她非同一般的志向。她勇建海棠社，在建社宣言中寫道：“孰謂雄才蓮社，獨許須眉；不教雅會東山，讓余脂粉耶？ ”眾姐妹及寶玉都聽她的號令，入社吟詩談文。鳳姐患病時，她和李紈、寶釵暫攝家政，對大觀園進行了一番改革，辦了三件大事。第一件，她提出來取消了寶玉、賈環(huán)、賈蘭三人上學(xué)的點心、紙筆月銀，該項是以上學(xué)為名的開支，實際上津貼了襲人、李紈、趙姨娘。第二件，把各位姑娘每月頭油粉錢二兩銀子也取消了，因各位姑娘，每月各有其月費銀子，此項開支是重復(fù)。第三件，探春覺得家仆中賴

31、大家的花園管理有辦法，聯(lián)想到大觀園中每年所產(chǎn)稻米、竹筍、蓮藕、花、果、魚蝦等，年產(chǎn)可值四百兩銀子，全都糟踢了。因而提出委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起來，除給姑娘的頭油、脂粉、花瓶、鳥食等外，各自享有剩下的盈余。探春的改革，部分地糾正了賈府的弊端。探春最值得稱道的，是她在“抄檢大觀園”過程中的表現(xiàn)。一花獨秀，主子中能夠反抗的只有探春。她不愧庶出，她沒有白白付出代價，她已經(jīng)學(xué)會了在不利情況下捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。她言語尖刻，說得又狠又準(zhǔn)。她讀書知理，能一眼判定此次搜檢的極不正常的性質(zhì)與嚴(yán)重后果。她敢于斗爭，一個耳光的清脆響聲永垂天地。紅樓夢中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本來就少陽剛之氣，“抄檢大

32、觀園”讀起來更是令人憋氣，幸虧有探春這個耳光，金聲玉振，為抄檢的受害者也為讀者出了一口惡氣。（ 1 ）探春為什么不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系？（ 2）探春首先發(fā)起詩社，眾姐妹和寶玉都聽她的號召，從中可以看出她有什么才能？（ 3）有關(guān)探春改革，理解有誤的一項是（）A.探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什么大的作 為。8 探春拿趙姨娘開刀，是她不認(rèn)生母，投王夫人所好的最好例證。C探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個家庭的衰亡是必然的，她無 法挽救。D.理家的這段經(jīng)歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以致抄檢大觀園”時，她發(fā)展成為看之重、言之痛、怒之深、慮

33、之遠(yuǎn)，慷慨陳詞，聲淚俱下”的反抄英雄”。(4)為什么說探春在 抄檢大觀園”中表現(xiàn)最為突出？(5)你喜歡作者塑造的探春這個形象嗎？對她你是如何評價的？【答案】(1)是為了顯示主子的地位和尊嚴(yán)。(2)從中可以看出探春的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。(3) B(4)因為她是主子中唯一一個敢于反抗、敢于斗爭的人。略【解析】 【分析】(1)這種思想的形成是長期受封建思想影響所造成的。(2)考查對句子的理解能力，探春首先發(fā)起詩社，眾姐妹和寶玉都聽她的號召”從中可以看出探春的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。(3) B探春的改革，顯現(xiàn)出她的公正"。A、C、D正確。(4)此題考查學(xué)生對小說和課文的熟悉程度，結(jié)合課文內(nèi)容，就能很容易

34、地作答。(5)可以把紅樓夢中有關(guān)探春的描寫集中起來，細(xì)細(xì)品讀，然后再加以評價。探春的 主要言行見紅樓夢第二十七回、第五十回、第五十五回、第五十六回和第七十回)?！军c評】紅樓夢是 像標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌 握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。8 .閱讀下面文字，完成后面小題一九五六年十月三日晨親愛的孩子，你回來了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不 會感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢的回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過去的歡會與忙亂對 比之下，不免一片空虛，昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天的在進步，在發(fā)展：這兩年來你對人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，

35、我愈來愈愛你了，除了因為你是我們 身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你有如此煥發(fā)的才華而愛你：正因為我愛一切 的才華，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華(離開骨肉關(guān)系)，當(dāng)作一件珍 貴的藝術(shù)品而愛你。你得千萬愛護自己,愛護我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重 大的事，你得想到我們 連你自己在內(nèi) 對藝術(shù)的愛！不是說你應(yīng)當(dāng)時時刻刻想到自 己了不起，而是說你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己：你的將來對中國音樂的前途有那么重大 的關(guān)系，你每走一步，無形中都對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情一一對藝術(shù)對祖國的感情。你用在理解樂曲

36、方面的理智，希望能普遍的應(yīng)用到一切方面，特別是用在個人的感情方 面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做的了。爸爸已經(jīng)進入人生的 秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越減少；一切要 靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說到技巧要理論與實踐結(jié)合，但愿你能把這 句話用在人生的實踐上去；那末你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長久！談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個人 對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情 嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯

37、。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱著歉意。但愿你這次給我的教育（就是說從和你相處而反映出我的缺點）能對我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。（1 ）試對選文劃線句子的進行賞析。（ 2）從這封信中，你讀到了一個什么樣的父親形象？請結(jié)合選文進行分析。（3 ）尾段寫道：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福?！薄?

38、這種境界”指的是什么？你在現(xiàn)實生活中有過這種體會嗎請談一談。【答案】（ 1）作者運用了比喻的修辭手法,將兒子比作珍貴的藝術(shù)品,通過自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛,而這種珍愛在作者看來是超越了骨肉關(guān)系的,這種愛建立在兒子才華的日臻精進上。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛。（ 2）從選文中,我們可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對祖國懷有深沉忠貞的愛,對自己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。 傅雷在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛,把兒子當(dāng)做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛； 傅雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前

39、的感情,從中可見他對祖國有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國情懷傾注于兒子身上； 傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并為之改造,這說明他對于自己嚴(yán)格要求,勇于自省。（ 3） 這種境界指的是“我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。 個人體會抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父母,平等與父母表達(dá)自己的意感等方面談都可以。【解析】【分析】（1）本題主要考查的是句子賞析。考查點包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情即可。“所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)

40、作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你。 ”運用比喻修辭手法，將兒子比作珍貴的藝術(shù)品，作者結(jié)合自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛。生動形象地寫出了對兒子寄予的股切期望和深沉的愛。（ 2）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。兒子在家歇了一個多月的假，整整和兒子討論與爭辯了一個多月的藝術(shù)，從這點可以看出傅雷拳拳愛子之心，平易近人。他教育兒子“隨時隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情”，把感情擴大到“對藝術(shù)對祖國的感情”?？梢钥闯銎鋵矣兄鵁o私的熱愛。文中寫傅雷通過與兒子的相處

41、而發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并為之改造，這可以看出其對于自己嚴(yán)格要求，勇于自省。（ 3）第一問，本題考查的是代詞的指代對象。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤?！斑@種境界”指這個詞語的前一句所說的“我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯”。第二問，本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力。這類開放性題目要結(jié)合自己的實際寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。在這里父子之間沒有威嚴(yán)，只有平等，像朋友一樣的交流。平時與父母發(fā)生意見分歧時，要用成功的交流與父母建立心與心的溝通，

42、照顧老人的想法和意愿，就會少很多的矛盾和誤解。故答案為： 作者運用了比喻的修辭手法,將兒子比作珍貴的藝術(shù)品,通過自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛,而這種珍愛在作者看來是超越了骨肉關(guān)系的,這種愛建立在兒子才華的日臻精進上。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛； 從選文中, 我們可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對祖國懷有深沉忠貞的愛,對自己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。 傅雷在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛,把兒子當(dāng)做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛； 傅雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對祖

43、國有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國情懷傾注于兒子身上； 傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并為之改造,這說明他對于自己嚴(yán)格要求,勇于自省； 這種境界指的是“我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。 個人體會抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父母,平等與父母表達(dá)自己的意感等方面談都可以?！军c評】 本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情； 本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格

44、有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容； 批注評點讀書法，就是閱讀時在文中空白處對文章進行注解和寫批語。自古以來我國的文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評都在采用這種方式，如金圣嘆評四才子書等。在閱讀過程中圈圈點點、適當(dāng)?shù)剡M行批注評點，能更好地理解文章的內(nèi)容。9 閱讀關(guān)于“板橋道情”的討論帖，完成后面的題目。一樓：汪曾祺先生在故里雜記里，寫到民間藝人懷抱漁鼓，手打筒板，唱板橋道情老漁翁，一釣竿”二樓：接著是“靠山崖，傍水漪，扁舟往來無牽絆，沙鷗點點清波遠(yuǎn)，荻港蕭蕭白晝寒，高歌一曲斜陽晚，一剎時波搖金影，驀抬頭日薄西山。”三樓：這部是最后，這只是十首送情詞中的第一首“派霸”，我上傳一幅漁翁圖給你們看

45、著。四樓：多美啊！誰給這幅畫起個有詩意的名字呢？五樓：第二首詞是“樵夫 ”，后面還有“頭陀 ”“ 道人 ”“ 書生 ”“ 乞丐 ”等。六樓： “頭陀 ”什么人啊？七樓：西游記中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人好像都是頭陀(1)下文是西游記中孫悟空與樵夫的對話。接著孫悟空還向樵夫打聽什么地方？他要 干什么事？行者近前作禮道：樵哥，聞訊了。 ”那樵子撇了 柯斧，答禮道：長老何往？ "行者道： 敢問樵哥，這可是翠云山？ ”樵子道： 正是”(2)下文劃線的句子是解說 揚州道情”的。請問運用了哪種說明方法？有什么作用？ 道情脫離原先的宗教色彩而回歸市井后，在我國的許多地方流行。揚州道情是其中重要

46、的 一支。許多文人也為道情作詞，最著名的就是鄭板橋所作的道情詞，即板橋道情。(3)根據(jù)示例，從 漁翁”唱詞中選一句詞作為漁翁圖的名字，寫一則回復(fù)四樓的帖子。【示例】我選 高歌一曲斜陽晚”這句唱詞作為漁翁圖的名字。你看，忙碌了一天的漁翁正 面對著夕陽的余暉，縱情放歌呢。這種畫面與高歌一曲斜陽晚”所創(chuàng)造的意境相符，詞和畫都流露了豁達(dá)、樂觀的情懷?！敬鸢浮?1)行者道： 有個鐵扇仙的芭蕉扇現(xiàn)在何處？”他要借芭蕉扇。(2)舉例子具體有力地說明許多文人也為道情作詞(3)我選 扁舟來往無牽絆”這句唱詞作為漁翁圖的名字。你看，夕陽之下一葉扁舟在河水之處悠閑地劃過，平靜的水面無遮無攔。這種畫面與扁舟來往無牽絆

47、”所創(chuàng)造的意境相符，詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥课饔斡浀谖迨呕?唐三藏路阻火焰山 孫行者一調(diào)芭蕉扇有這樣 的情節(jié)：行者近前作禮道：樵哥，問訊了。 ”那樵子撇了柯斧，答禮道：長老何往？ ”行者道：敢問樵哥，這可是翠云山？"樵子道： 芷是?！毙姓叩溃?宥個鐵扇仙的芭蕉洞，在何處？ "樵子笑道： 這芭蕉洞雖有，卻無個鐵扇仙，只有個鐵扇公主，又名羅剎女。”行者道：人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？"樵子道： 芷是正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護那方人家，故此稱為鐵扇仙。我這里人家用不著他，只知他叫做 羅剎女，乃大力牛魔王妻也?！睋?jù)此

48、答題即可。根據(jù) 許多文人也為道情作詞，最著名的就是鄭板橋所作的道情詞，即板橋道情”可知這段話運用了舉板橋道情的例子，運用了舉例的說明方法，具體有力地說明許多文人也為道 情作詞。答題要點：我選哪一句唱詞作為漁翁圖的名字；用生動形象的語言描述這句詩的畫面；這種畫面與所選的那句唱詞”所創(chuàng)造的意境相符，詞和畫都流露了什么感情。比 如選擇扁舟來往無牽絆”，抓住 扁舟”這個意象進行聯(lián)想和想象，描述詩句所展示的畫面，抓住“無羈絆 ”體會詩人閑適恬淡的生活態(tài)度。故答案為： 行者道：“有個鐵扇仙的芭蕉扇現(xiàn)在何處？”他要借芭蕉扇。 舉例子 具體有力地說明許多文人也為道情作詞 我選 “扁舟來往無牽絆”這句唱詞作為漁

49、翁圖的名字。你看，夕陽之下一葉扁舟在河水之處悠閑地劃過，平靜的水面無遮無攔。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創(chuàng)造的意境相符，詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度?！军c評】 此題考查名著閱讀和積累。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。 本題考查對說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。 本題

50、考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。10 現(xiàn)代文閱讀那個老頭點點頭。他說上次白軍來時，把山那一頭的村子里一家貧農(nóng)統(tǒng)統(tǒng)殺了，為什么？因為白軍問紅軍藏在哪里，那家子人不肯告訴他們。“從那以后，我們?nèi)继恿耍焉趲ё?。我們后來同紅軍一起回來?！薄耙窍麓伟总妬砹耍阕邌?？”“啊喲！ ”一個頭發(fā)很長，長得一口好牙的老頭叫道?！斑@次我們當(dāng)然走！他們會殺死我們的！ ”他開始一一說村子里的人的罪名。他們

51、參加了貧民會，他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃，他們把白軍動向報告給紅軍，他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個女兒在護士學(xué)校。這不是罪名嗎？他向我保證，隨便哪一個罪名就可以把他們槍決。這時一個赤腳的十幾歲少年站起來，他一心注意討論，忘記了有洋鬼子?！袄洗鬆?，你說這是罪名？這是愛國行為！我們?yōu)槭裁催@樣做？難道不是因為紅軍是窮人的軍隊，為咱們的權(quán)利在打仗？”他熱烈地繼續(xù)說：“咱們國家以前有過免費學(xué)校嗎？紅軍把無線電帶來以前咱們聽到過世界新聞嗎？世界是怎么樣的，有誰告訴過咱們？你說合作社沒有布，但是咱們以前有過合作社嗎？還有你的地，從前不是押給了王地主嗎？我的姊姊三年前餓死了，但是自從紅軍來了以后，咱們不是有

52、足夠的糧食吃嗎？你這說苦，但是如果咱們年輕人能學(xué)會識字，這就不算苦！咱們少先隊學(xué)會開槍打漢奸和日本，這就不算苦！”（ 1 ）為下面紅軍長征中的重大事件排序（寫序號）。 四渡赤水 遵義會議 血戰(zhàn)湘江 飛奪瀘定橋（ 2）作者在采訪過程中除了采訪革命領(lǐng)袖之外，還采訪了許多無名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民。結(jié)合原著，分析斯諾為什么想要和蘇區(qū)的村民交談？這樣寫有什么好處？（ 3）有人說紅星照耀中國包含了兩個層面的真實，從作者采訪經(jīng)歷與作品內(nèi)容的角度談?wù)剬@句話的理解?！敬鸢浮浚?1 ） （ 2） 了解紅軍受到百姓支持的原因 通過對比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對于百姓的關(guān)愛。采用了 “口述實錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇

53、和解釋上可能出現(xiàn)的失實，使作品更具客觀性。通過與蘇區(qū)農(nóng)民交談從多角度了解紅軍真實情況，避免以偏概全，使作品更具真實性（ 3）一層真實是真實記錄了作者1936 年 6 月至 10 月采訪 “紅色中國”的所見、所聞、所感（真實經(jīng)歷和感受）；二是內(nèi)容上真實記載了“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀與未來重點記載了共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么（長征、抗日的真實情況）；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對于中國命運的思考。【解析】【分析】 四渡赤水、遵義會議、血戰(zhàn)湘江、飛奪瀘定橋都是紅軍歷史上的重大事件，需要熟知歷史、加強記憶。 “無名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民”是作者采訪環(huán)境的重要組成

54、部分，屬于新聞事實的一部分，采訪他們可以使作品更具客觀性、真實性。同時從讀者的角度來講，給讀者提供了了解那段歷史的史料支撐，讓讀者感受紅軍的光輝形象、成功的原因。 從作者的角度講，是指作者采訪經(jīng)歷的真實，結(jié)合對紅星照耀中國的成書背景，這部作品是斯諾1936 年 6 月至 10 月采訪 “紅色中國”的所見、所聞、所感；從讀者的角度講，從這部著作可以了解中國共產(chǎn)黨和紅軍長征、抗日的史實，從中研究中國共產(chǎn)黨、紅軍、革命領(lǐng)袖成功的歷史經(jīng)驗。故答案為： 四渡赤水 遵義會議 血戰(zhàn)湘江 飛奪瀘定橋 了解紅軍受到百姓支持的原因 通過對比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對于百姓的關(guān)愛。采用了 “口述實錄”的新聞敘事方法，避免自

55、己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實，使作品更具客觀性。通過與蘇區(qū)農(nóng)民交談從多角度了解紅軍真實情況，避免以偏概全，使作品更具真實性 一層真實是真實記錄了作者1936 年 6 月至 10 月采訪 “紅色中國”的所見、所聞、所感（真實經(jīng)歷和感受）；二是內(nèi)容上真實記載了“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀與未來重點記載了共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么（長征、抗日的真實情況）；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對于中國命運的思考?！军c評】 本題實際考查對紅星照耀中國的了解、紀(jì)實類新聞的文體特征。紀(jì)實類新聞?wù)鎸嵱涗浬钪邪l(fā)生的典型事件、感人故事，深深地吸引著廣大讀者，多用于當(dāng)下社會中熱點新聞的敘述報道，也是文學(xué)中紀(jì)實性記敘文的一種