北師大版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷8

1、教育精選期末測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（28分）1古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（2）_，江入大荒流。（李白渡荊門(mén)送別）（3）樹(shù)樹(shù)皆秋色，_。（王績(jī)野望）（4）_，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫春望）（5）種豆南山下，_。（陶淵明歸園田居）（6）晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞）（7）杜甫望岳中表現(xiàn)詩(shī)人宏偉遠(yuǎn)大的抱負(fù)的詩(shī)句是：_， _。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。B馬賽曲的歌聲終止了，但草地的夜空依然余音不絕。C汽車拐進(jìn)草坪，離車庫(kù)還有三、四米，車庫(kù)門(mén)就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。D靠?jī)?nèi)部的一面

2、，用磚砌成高約1米的宇墻（城墻上所筑小墻）。3根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）父親閑著沒(méi)什么事可干，又覺(jué)得很fán zào。 （ ）（2）鬼子們拍打著水追過(guò)來(lái)，老頭子zhng huáng sh cuò，船卻走不動(dòng)。 （ ）（3）那時(shí)就極嚴(yán)重地jié wèn，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。 （ ）（4）他qióng chóu liáo do，無(wú)以為生，回來(lái)做了信客。 （ ）4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分） （ ）A為避免校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全教育。B環(huán)境整治工作取得了明顯成效的原因

3、是全體市民共同努力的結(jié)果。C綜藝節(jié)目爸爸去哪兒了火爆熒屏，這讓很多人談起了親子教育的話題。D在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。班級(jí)開(kāi)展“背起行囊走四方”語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你也參與到活動(dòng)中來(lái)。5張揚(yáng)同學(xué)搜集到一些風(fēng)景名勝的相關(guān)對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)搞混了，請(qǐng)選擇其中一副對(duì)聯(lián)，選出和它匹配的下聯(lián)，并用規(guī)范、工整的楷體把這副對(duì)聯(lián)抄寫(xiě)在下面田字格內(nèi)。（3分）上聯(lián)：荷花夏送一湖水 下聯(lián)： （玄武湖賞荷亭）上聯(lián)：磯頭月涌千帆過(guò) 下聯(lián)： （燕子磯煙雨樓）上聯(lián)：煙雨湖山六朝夢(mèng) 下聯(lián)： （莫愁湖勝棋樓）上聯(lián)：六朝豪華千古夢(mèng) 下聯(lián)： （雞鳴寺）上聯(lián)：紅霞白鷺明秋水 下聯(lián)： （白鷺洲）備選的

4、下聯(lián)：五更清曉數(shù)聲雞 英雄兒女一枰棋 江上風(fēng)清一燕來(lái) 黃菊丹楓映畫(huà)橋 柳霧春籠十里堤上聯(lián)： 下聯(lián)： 胡曉健同學(xué)搜集到了下面兩則材料，覺(jué)得很有意思，請(qǐng)你一起參與問(wèn)題討論。【材料1】古漢臺(tái)網(wǎng)專訊 位于湖南長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣的已故前國(guó)家主席劉少奇故居五一假期迎來(lái)大批游客，卻發(fā)生游客踩劉少奇雕像頭部拍照的不文明現(xiàn)象。有湖南網(wǎng)民爆料稱，本月2日在劉少奇故居修養(yǎng)亭拍下令人發(fā)指的一幕，一名年輕男子踩上了劉少奇雕像的頭部，叫囂著讓同伴給他拍照。不少游人看到后氣憤不已，紛紛批評(píng)該名男子，可男子和他的同伴并不理會(huì)，繼續(xù)拍照。發(fā)帖的網(wǎng)民稱，當(dāng)時(shí)有試圖阻止對(duì)方，其他游客都譴責(zé)男子不文明行為，“我的父親甚至還嚴(yán)詞指責(zé)，可是他

5、理都沒(méi)有理，他的朋友也無(wú)一勸解。沖上去打他不也是不文明？”事件曝光后，網(wǎng)民炮轟該名男子缺德，有網(wǎng)民說(shuō)：“沒(méi)質(zhì)素，景點(diǎn)的警察到哪去了！”“侮辱已故國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，這是典型的三無(wú)人員，無(wú)聊，無(wú)知，無(wú)恥！”不少網(wǎng)民促人肉搜索該名男子，并要求他道歉?！静牧?】漫畫(huà)：遺“陋”6（1）用一句話概括【材料1】的主要內(nèi)容。（2分）_（2）結(jié)合【材料2】，你準(zhǔn)備對(duì)暑期計(jì)劃外出旅游的同學(xué)發(fā)短信提醒說(shuō)：（30字以內(nèi)）（2分）_7名人傳敘述了三位名人的苦難和坎坷的一生。如果有一天，你能背起行囊去其中一位名人生活的地方作一次旅行，請(qǐng)你完成下列暢想文字。（4分）漫步在 （作品中的人名）生活的 （作品中的地名），想起他曾經(jīng)在這

6、里_ （作品中人物的相關(guān)經(jīng)歷、事件），就仿佛離他更近了。二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成8-9兩題。（4分）初夏睡起（宋） 楊萬(wàn)里梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。8這首詩(shī)緊扣初夏的景物 、 ，描寫(xiě)生活風(fēng)情，詩(shī)趣盎然。（2分）9體味“閑看兒童捉柳花”一句中“捉”字的妙處。（2分）_（二）閱讀文言文，回答問(wèn)題。（11分）【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人；凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，

7、乃記之而去。 （選自柳宗元小石潭記）  【乙】紹圣元年十二月十二日，與幼子過(guò)游白水山佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可以熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭。深者縋石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水涯有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸，倒行，觀山燒壯甚。俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓矣。復(fù)與過(guò)飲酒，食馀甘，煮菜，顧影頹然，不復(fù)能寐。書(shū)以付過(guò)。東坡翁。（選自蘇軾記游白水巖）【注】幼子過(guò)：蘇軾的第三子蘇過(guò)。縋：zhuì，用繩子拴住人或物放下去。馀甘：即橄欖。10解釋下列句中加線的詞語(yǔ)。 （4分）（1）潭中魚(yú)可百許頭   （

8、2）以其境過(guò)清 （3）折處輒為潭    （4）顧影頹然 11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。_（2）循山而東，少北，有懸水百仞_12兩個(gè)選文善于抓住特征寫(xiě)景，甲文中對(duì)潭中游魚(yú)的刻畫(huà)，形象地寫(xiě)出了潭水的 和游魚(yú)的形神姿態(tài)；乙文中“ ”四字，譬喻生動(dòng)，寫(xiě)出了水的勢(shì)壯、聲宏、色鮮。兩文都是作者各自在被貶之后寫(xiě)就，含蓄表達(dá)了 的感情。（3分）（三）閱讀端午的鴨蛋選段，回答13-16題。（13分）我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，

9、對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單·小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻

10、覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中。總宜切開(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。 高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！ 端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一

11、天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，A鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。B這有什么好看呢？然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。13選文主要寫(xiě)了三方面內(nèi)容，先寫(xiě)了           ，然后寫(xiě)了高郵咸蛋的特點(diǎn)，

12、最后寫(xiě)了          。（4分）14選文第一段作者說(shuō)對(duì)袁枚（即袁子才）并不喜歡，為何還要引用他文中的一段話？試做簡(jiǎn)要分析。（3分）_15選文第三段中劃線的A、B兩句都是問(wèn)句，這兩句在文段中有哪些作用？（3分）_16對(duì)文中句子賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了?！保ň渲械摹爸ā弊謱?xiě)出了筷子一扎下去的動(dòng)感，以及吃咸鴨蛋時(shí)的快感，繪聲繪色，寫(xiě)出了事物的特色韻味。）B“端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以?！保ㄟ@一句中“白嘴吃”是方言，帶有較為鮮明的地方特

13、色，它的意思就是不需用筷子，可用嘴吃。）C“有的樣子蠢，有的秀氣?！保ㄟ@句話用了擬人的修辭手法，將鴨蛋的不同生動(dòng)地描述了出來(lái)，一枚枚鴨蛋也像一個(gè)個(gè)人一樣，各有各的特點(diǎn)，惹人憐愛(ài)。）D“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！保ㄟ@一居中“曾經(jīng)滄海難為水”引自唐詩(shī)，“文白夾雜”，讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。）（四）閱讀下面文章，完成1721題。（14分）如今，除了去動(dòng)物園，恐怕已很難看到野生動(dòng)物了。小區(qū)里的綠化雖然越來(lái)越好，但都是些人工培植的花草，野生植物也基本見(jiàn)不著了。在人們的印象里，野生動(dòng)植物似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。2010年5月10日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的全球生物多樣性展望報(bào)

14、告，已經(jīng)印證了我們的擔(dān)憂，全球的生物多樣性依然在減少，此前承諾的到2010年使生物多樣性減少速度顯著放慢的目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)。該報(bào)告發(fā)出警告，地球生態(tài)系統(tǒng)所承受的壓力正在逼近若干“臨界點(diǎn)”，如不迅速采取根本和創(chuàng)新性行動(dòng)保護(hù)并可持續(xù)地利用地球的多種生物，支持全球經(jīng)濟(jì)和人類生計(jì)的自然系統(tǒng)有可能很快退化和崩潰。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，全球生物多樣性的消亡十分驚人。一是速度驚人，目前地球上的生物種類正以相當(dāng)于正常水平1000倍的速度消失；二是數(shù)量驚人，地球上的生物約有300萬(wàn)至1000萬(wàn)種以上，至今有案可查的僅剩150萬(wàn)種，目前約有34萬(wàn)種植物和5200多種動(dòng)物瀕臨滅絕；三是損失驚人，全球每年因毀林和森林退化導(dǎo)致的

15、損失高達(dá)2萬(wàn)億至45萬(wàn)億美元。今天，導(dǎo)致物種滅絕的原因與史前時(shí)期發(fā)生的情況不同，這主要的是因?yàn)橛幸粋€(gè)“明星演員”：人類。盡管物種滅絕確實(shí)是很早以前就開(kāi)始的，其98% 目前已不存在了，但現(xiàn)在物種滅絕的速度大大加快了。生物多樣性的減少，與人類對(duì)自然環(huán)境和生物資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)有關(guān)，越來(lái)越多的動(dòng)植物喪失了它們的家園。同時(shí)，也與每一個(gè)人的衣食住行密切相關(guān)。比如，在衣著方面，對(duì)高檔皮毛的追求，使得一些珍禽異獸越來(lái)越少； ；在居住方面，對(duì)原木實(shí)木的大量需求，致使越來(lái)越多的樹(shù)木被砍伐；在出行方面，對(duì)于飛機(jī)、汽車等燃油交通工具的高度依賴，大量的碳排放直接威脅著動(dòng)植物生存的生態(tài)環(huán)境。然而，由于生物物種減少的后果，沒(méi)

16、有水污染、大氣污染那樣來(lái)得直接，人們對(duì)生物多樣性的喪失不是那么在意。正如聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任阿齊姆·施泰納所指出的，人類制造了這樣的假象，認(rèn)為沒(méi)有生物多樣性我們多少也能照樣活著，或者以為生物多樣性同當(dāng)今世界沒(méi)有多大關(guān)系。事實(shí)上，在當(dāng)今社會(huì)，特別是在一個(gè)擁有60億人口、到2050年可能增加到90億人口的地球上，我們比以往任何時(shí)候都更需要生物的多樣性。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，生物多樣性不僅是物質(zhì)生活的基礎(chǔ)，也是精神生活不可或缺的伴侶?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快，工作壓力大，少不了要利用節(jié)假日到大自然中去，通過(guò)與野外動(dòng)植物的親密接觸，釋放一下壓力，調(diào)節(jié)一下心情。還有越來(lái)越多的人，特別是一些孤寡老人，

17、養(yǎng)起了寵物，狗兒貓兒成了他們不可離棄的忠實(shí)朋友。我想，假若有一天，所有的動(dòng)植物都離我們而去，這世界上只剩下了人類，即使我們還能活著，人類的生命之花也會(huì)因孤獨(dú)而枯萎。（來(lái)源：人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)海外版2010年5月22日，有改動(dòng)）17閱讀全文，給文章擬個(gè)標(biāo)題。（2分） 18按要求回答問(wèn)題。（1）文章第三段中引用了多個(gè)數(shù)據(jù)，作用是什么？（2分）_（2）“今天導(dǎo)致物種滅絕的原因與史前時(shí)期發(fā)生的情況不同，這主要的是因?yàn)橛幸粋€(gè)明星演員：人類?！边@一句中的“明星演員”為什么加引號(hào)？（3分）_19聯(lián)系上下文，將第四段橫線補(bǔ)充完整。（2分）_20第五段中說(shuō)“我們比以往任何時(shí)候都更需要生物的多樣性”，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)

18、這其中的原因。（3分）_21每年5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”。請(qǐng)你結(jié)合本文的閱讀為這一天寫(xiě)出一條較有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）_三、寫(xiě)作（30分）汪曾祺從尋常的鴨蛋中咂摸出了生活的味道，牛漢的第一本書(shū)中凝聚了一絲苦澀的味道，琦君所釀的春酒飄溢出思念的味道，你是否也從食物、書(shū)本、小事中品嘗到了別樣的味道請(qǐng)以“別樣的味道”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）字?jǐn)?shù)600字左右。（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（3）詩(shī)歌除外，文體不限。參考答案：一、積累與運(yùn)用（28分）1略 2（2分）C3（1）煩躁 （2）張皇失措 （3）詰問(wèn) （4）窮愁潦倒4（3分）C5（共3分）下聯(lián)找對(duì)1分，書(shū)寫(xiě)共2分（其中無(wú)錯(cuò)別字，

19、清楚規(guī)范1分，書(shū)寫(xiě)工整美觀可加1分。）上下聯(lián)組合：荷花夏送一湖水，柳霧春籠十里堤；磯頭月涌千帆過(guò)，江上風(fēng)清一燕來(lái)；煙雨湖山六朝夢(mèng)，英雄兒女一枰棋；六朝豪華千古夢(mèng)，五更清曉數(shù)聲雞；紅霞白鷺明秋水，黃菊丹楓映畫(huà)橋。6（共4分）（1）男子踩劉少奇塑像頭部拍照，游人網(wǎng)友紛紛譴責(zé)。（前后兩點(diǎn)各1分）（2）外出旅游時(shí)，注意文明出行，少一點(diǎn)陋習(xí)，不丟自己和中國(guó)人的臉。（要扣住“陋習(xí)”或文明、不丟臉兩個(gè)關(guān)鍵詞）7（4分）示例：貝多芬，維也納 克服生命的苦痛，創(chuàng)造出生命交響曲等不朽樂(lè)曲，成為萬(wàn)人矚目的音樂(lè)家。（人名1分，地名1分，經(jīng)歷、事件2分）二、閱讀理解（42分）8（2分）梅子 芭蕉 柳花（任選兩個(gè)即可）

20、9（2分）“捉”字不僅寫(xiě)出了柳花漫天飛舞的初夏景象，而且寫(xiě)出了孩童活潑可愛(ài)，輕靈自然，別有生活情趣。（一點(diǎn)1分,意近即可）10（4分）來(lái) 因?yàn)?就 看11（4分）（1）那溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不能知道它的源頭在哪里。（“犬牙”“源”為得分點(diǎn)）（2分） （2）沿著山向東走，有稍稍偏北的地方，有一百丈瀑布。（2分）12（3分）空明澄澈 雪濺雷怒 內(nèi)心郁悶孤寂（每空1分）譯文：紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過(guò)游白水佛跡院，在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭估計(jì)能把東西煮熟。沿著山向東走，有稍稍偏北的地方，有一百丈瀑布。山上有八九個(gè)彎道，每個(gè)彎道處就有潭。潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。在半山腰有幾十個(gè)巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時(shí)我們順來(lái)路返回，在夕陽(yáng)映照下山仿佛在燃燒，十分的壯觀。或彎腰或抬頭看這些山谷。到了江邊，此時(shí)月亮出來(lái)，江水擊打著，用雙手捧著像碧玉般的水?；氐郊乙咽嵌鼤r(shí)分，我與蘇過(guò)再次飲酒。吃著橄欖菜，回頭看自己的影子,有種蕭索感，就再也睡不著了。寫(xiě)下這些文字交給過(guò)兒，東坡記。13（共4分）高郵鴨蛋名聲大  端午掛鴨