語(yǔ)文選修粵教版 短篇小說(shuō)欣賞 《封鎖》學(xué)案

1、2.5 封鎖 學(xué)案2 （粵教版選修之短篇小說(shuō)欣賞）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)閱讀小說(shuō)，把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事，體會(huì)張愛(ài)玲獨(dú)特的人生視角。2. 通過(guò)資料搜索，集體賞讀法，品味張愛(ài)玲新奇的語(yǔ)言藝術(shù)。3. 小說(shuō)場(chǎng)景設(shè)置的隱喻性。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、關(guān)于作者欣賞同齡人的佳作張愛(ài)玲與林徽因（選自中學(xué)生閱讀）二、閱讀作品的點(diǎn)撥：1. 方法：知人物理情節(jié)、知故事品語(yǔ)言析深意、析主題。2. 閱讀要求：（1）隨手劃出比喻新奇的語(yǔ)句和言深旨遠(yuǎn)的語(yǔ)句。（2）宗楨為什么要和翠遠(yuǎn)搭訕？（3）宗楨喜歡翠遠(yuǎn)嗎？他為何和她聊到“談婚論嫁的地步？”說(shuō)明：（1）直接的原因是要躲避表侄董培芝；報(bào)復(fù)太太。（2）一開(kāi)始宗楨并不青睞翠遠(yuǎn)，沒(méi)有款式

2、，沒(méi)有特色。他不怎么喜歡身邊這女人，她沒(méi)有足夠特異的地方吸引他?？墒菫榱吮荛_(kāi)培芝，他只得硬著頭皮向翠遠(yuǎn)“調(diào)情”。三、揣摩人物心理，分析人物性格。（一）閱讀宗楨看報(bào)，引得周圍的人都學(xué)樣的段落，看看哪句話可以概括他們的行為心理。明確：他們不能不填滿這可怕的空虛。（二）如何理解“思想是痛苦的一件事”？明確：閑則生事，靜下心來(lái)，思考為什么，都只能徒增煩惱，鄭板橋說(shuō)，難得糊涂，一思考就陷入窘境，人類一思考，上帝就發(fā)笑。就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中太多的不如意。（三）設(shè)身處地想想，宗楨在培芝走后？為什么繼續(xù)他的調(diào)情？明確：第一是出于禮貌，第二是因?yàn)閻?，無(wú)聊，找個(gè)人聊聊，破悶。（四）小說(shuō)中說(shuō)：“他們戀愛(ài)著了”，你覺(jué)得這是

3、真的嗎？或者說(shuō)，是否至少有那么一剎那，他們彼此迷戀？他們有沒(méi)有“越軌”的心理基礎(chǔ)？明確：有。有那么一會(huì)兒，他們經(jīng)由對(duì)方認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。發(fā)現(xiàn)了自己的魅力，沒(méi)有什么比這個(gè)更讓人歡喜的了，沖著這個(gè)，那對(duì)面的人兒萬(wàn)分可愛(ài)的了，所以宗楨斷定翠遠(yuǎn)是一位可愛(ài)的女人。心理基礎(chǔ)：宗楨，老實(shí)人。身為家庭的頂梁柱，日夜奔忙，對(duì)工作失去興趣，完全褪化成一個(gè)賺錢的機(jī)器，他的身份是會(huì)計(jì)師，是父親，是丈夫，是市民，翠遠(yuǎn)喚醒了他男人的意識(shí)，他竟然能讓一個(gè)女人臉紅，使她微笑，使她掉過(guò)頭來(lái)，原來(lái)，他還有一個(gè)男人的魅力。他的妻子不同情他，她脾氣壞，文化低，又不會(huì)遷就他，理解他。而且是包辦的，雖然，曾經(jīng)很美，可是不要說(shuō)是暮去朝來(lái)

4、顏色故，就是仙女看久了也會(huì)出現(xiàn)審美疲勞。這樣循規(guī)蹈矩的老實(shí)人，生命太沉重了。現(xiàn)在有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕是氣氣自己的妻子也好哇，即使不是行為，哪怕是心理上對(duì)跋扈的妻子做出背叛一定也是一個(gè)男人了不起的壯舉，想著就足夠讓人心花怒放的了。況且，翠遠(yuǎn)，是如此的善解人意，“白，稀薄，溫?zé)幔穸炖锬阕约鹤炖锖浅鰜?lái)的一口氣，你不要她，她就悄悄地飄散了?！薄八裁炊级?，什么都寬宥你?！崩碇?，不會(huì)糾纏，撒潑，愛(ài)她一愛(ài)，也沒(méi)有脫不了身的危險(xiǎn)。翠遠(yuǎn)呢，其貌不揚(yáng)，內(nèi)斂，節(jié)制，莊重，像教會(huì)派的少奶奶，卻還沒(méi)有結(jié)婚，她是一個(gè)好女人，沒(méi)有成就感的壓抑的工作環(huán)境，刻板的虛榮的家庭氛圍，她不快樂(lè)，她渴望背叛自己，渴望刺激，渴望被

5、誘惑。愿者上鉤（氣氣家里人）。（五）封鎖解除了，宗楨“遙遙坐在他原告的位子上，夢(mèng)”。如何理解？明確：回到原地，是一個(gè)象征，事如春夢(mèng)了無(wú)痕，宗楨這樣的好男人不會(huì)為電車上的偶然春心萌動(dòng)付出行動(dòng)，他不會(huì)付出愛(ài)，他只需要解乏，需要放松，而這些完成了，他們的關(guān)系也就完成了。事后，他甚至已不再記得翠遠(yuǎn)的臉了，對(duì)自己的創(chuàng)舉卻是歷歷在目，他欣賞的是自己的冒險(xiǎn)。在宗楨，實(shí)實(shí)在在的那只是一次“調(diào)情”。（宗楨：好男人?，嵭计接?，思想簡(jiǎn)單，甚至都不能覺(jué)得自己的缺乏和欲望。翠遠(yuǎn)：好女人。其貌不揚(yáng)，內(nèi)斂自制，她的欲望就是背叛自己，渴望刺激，渴望誘惑。）通過(guò)宗楨和翠遠(yuǎn)在封鎖時(shí)的電車上的短暫情事，讓人們看到庸常眾生的瑣屑無(wú)聊

6、，而又悲哀的一面，沒(méi)有思想，循規(guī)蹈矩，迷失自我，蛇鼠兩端。在這里，愛(ài)情不再是鮮亮的旗幟，而是公然調(diào)情破悶的幌子。板書設(shè)計(jì)：宗楨的心理心理基礎(chǔ)（1）身為家庭的頂梁柱，日夜奔忙，對(duì)工作失去興趣。 （2）妻子不同情他，她脾氣壞，文化低，又不會(huì)遷就他，理解他。 （3）翠遠(yuǎn)，其貌不揚(yáng)，內(nèi)斂，節(jié)制，莊重。四、品味語(yǔ)言；分析藝術(shù)手法。（一）品味語(yǔ)言：方法：（1）師示例；（2）生任選一句書面品析某句語(yǔ)言魅力；（3）奇文共欣賞師示例：車軌與曲蟮的比喻，參看薩支山的分析。（二）張愛(ài)玲的藝術(shù)魅力：傅雷：心理高手；王德威：寫實(shí)高手。比喻。生活化的形象；陌生化。（三）奇文共欣賞：張愛(ài)玲經(jīng)典語(yǔ)句。笑，全世界便與你同笑，哭

7、，你便獨(dú)自哭。普通人的一生，再好也是桃花扇，撞破了頭，血濺到扇子上，就在這上面略加點(diǎn)染成一枝桃花。太大的衣服另有一種特殊的誘惑性，走起路來(lái)，一波未平，一波又起，有人的地方是人在顫抖，無(wú)人的地方是衣服在顫抖，虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，極其神秘。也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯粘子，紅的卻是心口的一顆朱砂痣。蘇青的美是一個(gè)俊字。有人說(shuō)她俗，其實(shí)她俊俏。她的世俗也好，她的臉好像喜事人家新蒸的雪白饅頭，上面點(diǎn)著胭脂。板書設(shè)計(jì)：品味語(yǔ)言：車軌與曲蟮的比喻心理高手寫實(shí)高手 生活化的形象補(bǔ)充

8、材料：讀封鎖有感這篇文章是張愛(ài)玲的短篇小說(shuō)之一，它依然保持了張氏小說(shuō)一貫的風(fēng)格：作者永遠(yuǎn)只是一個(gè)冷眼的旁觀者，靜靜地觀察筆下人物各自的神情、舉止；情節(jié)簡(jiǎn)單，但讀過(guò)之后卻頗耐“生命像圣經(jīng)，從希伯萊文譯成希臘文，從希臘文譯成拉丁文，從拉丁文譯成英文，從英文譯成國(guó)語(yǔ)”。萍水相逢雖然抵不過(guò)一生一世的相守，雖然十分短暫，但同樣擁有彌足珍貴的情感，不過(guò)在“封鎖”中偶遇的兩個(gè)人是兩條永遠(yuǎn)不可能相交的平行線，他們僅僅只是彼此生命中的一個(gè)過(guò)客而已。他們的生活在“封鎖”發(fā)生之前及“封鎖”結(jié)束之后是沒(méi)有交集的，唯一的交點(diǎn)就是由于封鎖時(shí)被困于電車之中的這段時(shí)光，它仿佛切斷了時(shí)間與空間。不過(guò)當(dāng)封鎖結(jié)束之后，他們又回到了

9、各自的現(xiàn)實(shí)世界之中，他們共有的那段時(shí)光就如同一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒之后，留給他們的也只能是回味，那夢(mèng)中的一切永遠(yuǎn)捕捉不到。一段由“封鎖”引發(fā)的故事既長(zhǎng)又短。短的是它的時(shí)間，長(zhǎng)的是留在心底的那絲感動(dòng)，大概是永遠(yuǎn)抹不去的吧？“封鎖”之后無(wú)味的生活還得繼續(xù)，精彩的人生也還會(huì)延續(xù)。是夢(mèng)也罷，非夢(mèng)也罷。時(shí)光的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停留，無(wú)休止的思想是件痛苦的事。封鎖張愛(ài)玲的封鎖使我想起了她散文中的一段話：于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里嗎？”讀張愛(ài)玲封鎖在學(xué)校時(shí)，看過(guò)張愛(ài)玲的幾篇小說(shuō)，許是那時(shí)年輕，

10、讀不懂其間的深義，印象最深的也就是傾城之戀與十八春了。近些日子，因了些事情，心情總不太好，朋友讓我讀張的封鎖，他說(shuō)看了或會(huì)悟到些什么。 “如果不碰到封鎖，電車的進(jìn)行是永遠(yuǎn)不會(huì)斷的。封鎖了。搖鈴了。“叮玲玲玲玲玲，”每一個(gè)“玲”字是冷冷的一小點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)連成了一條虛線，切斷了時(shí)間與空間?！彪娷囃Ａ?。封鎖了。在一個(gè)特定的空間。時(shí)間在這時(shí)已失去了任何意義。 “電車?yán)锏娜讼喈?dāng)鎮(zhèn)靜。他們有座位可坐，雖然設(shè)備簡(jiǎn)陋一點(diǎn)，和多數(shù)乘客的家里的情形比較起來(lái)，還是略勝一籌。街上漸漸地也安靜下來(lái)，并不是絕對(duì)的寂靜，但是人聲逐漸渺茫，像睡夢(mèng)里所聽(tīng)到的蘆花枕頭里的趕咐。這龐大的城市在陽(yáng)光里盹著了，重重地把頭擱在人們的肩上

11、，口涎順著人們的衣服緩緩流下去，不能想象的巨大的重量壓住了每一個(gè)人?！眳巫跇E，吳翠遠(yuǎn)，凡俗世界里的普通人，若是沒(méi)有這封鎖，他們也許一生也不會(huì)相識(shí)。此時(shí)，他們戀愛(ài)著了。在這剎那間的時(shí)間與空間的停頓里。平日里的角色已忘卻，也不能說(shuō)是忘記，只是暫時(shí)的消失而已。在彼此的面前，他們是單純的，也是真誠(chéng)的。 “他告訴她許多話，關(guān)于他們銀行里，誰(shuí)跟他最好，誰(shuí)跟他面和心不和，家里怎樣鬧口舌，他的秘密的悲哀，他讀書時(shí)代的志愿無(wú)休無(wú)歇的話，可是她并不嫌煩。戀愛(ài)著的男子向來(lái)是喜歡說(shuō)，戀愛(ài)著的女人向來(lái)是喜歡聽(tīng)。戀愛(ài)著的女人破例地不大愛(ài)說(shuō)話，因?yàn)橄乱庾R(shí)地她知道：男人徹底地懂得了一個(gè)女人之后，是不會(huì)愛(ài)她的。宗楨斷定了翠遠(yuǎn)是

12、一個(gè)可愛(ài)的女人白，稀薄，溫?zé)?，像冬天里你自己嘴里呵出?lái)的一口氣。你不要她，她就悄悄地飄散了。她是你自己的一部分，她什么都懂，什么都寬宥你。你說(shuō)真話，她為你心酸；你說(shuō)假話，她微笑著?！?“封鎖開(kāi)放了。“叮玲玲玲玲玲”搖著鈴，每一個(gè)“玲”字是冷冷的一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)連成一條虛線，切斷時(shí)間與空間。一陣歡呼的風(fēng)刮過(guò)這大城市。電車當(dāng)當(dāng)當(dāng)往前開(kāi)了。宗楨突然站起身來(lái)，擠到人叢中，不見(jiàn)了。她明白他的意思了：封鎖期間的一切，等于沒(méi)有發(fā)生。整個(gè)的上海打了個(gè)盹，做了個(gè)不近情理的夢(mèng)?！苯裆?，他們不會(huì)再見(jiàn)，若是偶爾地在什么地方遇上，也不會(huì)認(rèn)得了。只是一個(gè)不近情理的夢(mèng)，電車當(dāng)當(dāng)當(dāng)開(kāi)的時(shí)候，夢(mèng)亦醒了，一切都恢復(fù)原狀。他繼續(xù)他原

13、來(lái)的生活，她過(guò)她本有的日子，平淡得如同一杯白水。明白了朋友的良苦用心，其實(shí)自己又何嘗不知，悟是悟了，卻不茍同。總覺(jué)里面好像少了些什么，太白描了些。一直認(rèn)為，這世上，有些瞬間與剎那是永恒的，如林語(yǔ)堂的紅牡丹中的那段，“生活中最美之剎那，最真之剎那，方才是真正之生活，其他時(shí)間則一旦過(guò)去，永遠(yuǎn)消失，因其于吾人心靈上毫無(wú)意義可言也又如音樂(lè)，其聲雖杳，其音韻則繞梁不散。此繞梁不散之余韻為真音樂(lè)耶？抑當(dāng)時(shí)演奏之音樂(lè)為真音樂(lè)耶？人間之事，雖難免為他事所阻斷，但其所遺留于人心中之記憶，則盤旋依戀，終身不去?！被钣谶@世上，誰(shuí)都不是在真空里，但若是擁有了這極美極真之剎那，縱然是虛幻，縱然是不近情理，也可盤旋不去，

14、成為回憶里一處最美的風(fēng)景，感動(dòng)余生。人回味。封鎖講述的是一段萍水相逢的故事，它亦真亦幻。人生總是存在著無(wú)數(shù)的變數(shù)?！灸M試題】閱讀下面文章，完成問(wèn)題大年初一沒(méi)下雪去年三十傍晚，廣州火車站的廣場(chǎng)突然間靜下來(lái)。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒(méi)人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。看著書，不久就開(kāi)車了。不知到了哪個(gè)小站，上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著個(gè)小女孩，對(duì)著車票仔細(xì)核對(duì)座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人，你想坐哪都行。一看就知，他們是不常坐車的。那個(gè)男人四五十歲的樣子，很像個(gè)農(nóng)民，灰黃的臉、很深的皺紋，只是他的手不是又粗又大，他有一雙又干又細(xì)的手。那個(gè)女孩的臉也是灰黃的，土頭土腦

15、的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一閃的。他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好像說(shuō)：打攪了！這一路肯定無(wú)聊透了，你別想著找一個(gè)志同道合的同伴在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒(méi)胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人忙擺著手，說(shuō)不吃，不吃。我看見(jiàn)那個(gè)女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過(guò)去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說(shuō)：“吃吧，都過(guò)年了，客氣啥！”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性大家喝個(gè)痛快。我邊吃邊問(wèn)：“你們回家過(guò)年？”“嗯不，”“喔?！蔽易炖飸?yīng)著，心

16、想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。沒(méi)怎么說(shuō)話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問(wèn)我：“叔叔，你看見(jiàn)過(guò)雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)，白的，有的人說(shuō)像糖，有人的說(shuō)像鹽”“你給我說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)吧?！闭f(shuō)著話，我想去洗手間。路過(guò)洗手池旁的過(guò)道，我看見(jiàn)那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。我聽(tīng)到壓抑的哭泣聲?！驹谀腥藬鄶嗬m(xù)續(xù)的哭泣聲中，我聽(tīng)到那女孩的故事。母親在她4歲時(shí)去世了，9歲時(shí)她得了白血病，到今天已經(jīng)拖了四年，醫(yī)生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問(wèn)她想要啥，她說(shuō)只想看看雪，生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)雪。她生病前讀的最后一篇課文是濟(jì)南的冬天，在她腦海中不斷地想

17、像著真正的冬天的模樣。她想翻過(guò)家鄉(xiāng)的這座大山，看看山那邊下雪是什么模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚回程的車回，再也沒(méi)有多余的錢去住旅店、在車上吃飯了。臨走前，他們聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪?！课覠o(wú)法想像在這樣一張黃灰皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒(méi)有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了從杭州回新安江的中巴，在車旁拼命搖著手。在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。一天無(wú)雪。一夜無(wú)雪。初三的晚上，一家

18、人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說(shuō)了聲：“下雪了?！被卮鹣铝袉?wèn)題：1. “那個(gè)女孩的臉也是灰黃的，土頭土腦的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一閃的”，你是如何理解句中作者設(shè)喻的用意的？2. “我”對(duì)父女兩人的情感變化，可以通過(guò)以下語(yǔ)句體味，請(qǐng)針對(duì)文句概括。一看就知，他們是不常坐車的?！班??！蔽易炖飸?yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。我無(wú)法想像在這樣一張黃灰皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。我突然說(shuō)了聲：“下雪了?！?. 結(jié)合文章內(nèi)容，試用“與其說(shuō)不如說(shuō)”說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章內(nèi)容的理解。與其說(shuō)小女孩向往著看雪，不如說(shuō)她向往 ；與其說(shuō)“我”為 而遺憾，不如說(shuō)我為慈愛(ài)的父親、純真的女孩未能達(dá)成愿望而遺憾。4. 文中兩次寫我為小女孩講雪，請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，比較這兩個(gè)情節(jié)。5. 文中【】?jī)?nèi)的文字是插敘，其目的主要是向讀者交待什么？請(qǐng)加以概括。6. 當(dāng)我問(wèn)：“你們回家過(guò)年？”，小女孩父親回答的話語(yǔ)有一句空白，以下有兩種選擇，你選哪一種？小孩子沒(méi)看過(guò)雪，帶她去看雪。小孩子沒(méi)坐過(guò)火車，帶她坐火車。你選擇理由： 參考答案1. 把小姑娘的眼睛比喻成“灰燼里的火星”，“灰燼”暗示小姑娘的生命即將凋謝，“火星”象征小姑娘熱愛(ài)生命的美好心靈。2. 略有輕視，有點(diǎn)吃驚，內(nèi)心震撼，深深掛念。3. 與