2025年北師大版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版四年級語文下冊月考試卷328考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列語句對課文《走月亮》內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是（）A.課文講述了作者童年走月亮的經(jīng)歷。B.課文講述了作者童年在洱海邊走月亮。C.課文主要講述了作者童年時與阿媽一起在溪邊、村道、果園、田地等地方走月亮的美好經(jīng)歷。D.課文主要講述了作者夜晚走月亮的經(jīng)歷。2、找出下列每組詞語中的字形完全正確的一組是（）。A.重疊構(gòu)造調(diào)整山崩地裂B.焦急逐漸觸角橫七堅八C.凌空善良嚴(yán)歷若有所思D.屈服捶打攀登堤心吊膽3、《繁星》中，下列不是寫作者想象之景的一項（?）A.望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。B.我仿佛聽見它們在小聲說話。C.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。D.我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。4、下列各組詞語中，加點字讀音相同的一項是（）A.蝙蝠扁豆B.立即既然C.系鈴鐺聯(lián)系D.熒屏晶瑩5、作者用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容20世紀(jì)的成就，其實，還可以用四字詞語來形容，下列形容不恰當(dāng)?shù)脑~語是（）A.百花爭艷B.雨后春筍C.一枝獨秀D.層出不窮6、下面句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A.我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水稻。B.科學(xué)家又做了兩次實驗，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。C.老爺爺了點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”D.人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。7、下面加點詞語使用不正確的一項是()。A.陽光溫和地從那個小窗子射進來，一直射到地上。B.原來是人們從蝙蝠身上得到啟事，發(fā)明了雷達。C.眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。D.紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。8、下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的是（）。A.“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。B.炎帝總結(jié)經(jīng)驗，寫出了中國第一部醫(yī)學(xué)著作《本草經(jīng)》。C.扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。D.它的確在向上長——人們都可以看到它在生長。9、下列句子的意思；概括最正確的是哪一項？（）

船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄A.船長沉入了深淵。B.船長猶如鐵鑄。C.船長一句話也沒有說。D.船長一個手勢也沒有做。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、比一比,組成詞語。域____貫____崗____或____慣____岡____嶺____漫____譽____鈴____慢____益____11、比一比；組詞。

冒____昌____；擠____濟____；采____踩____12、給多音字注音并組詞。乘________塞________________________13、翻譯下列句子。

①不識廬山真面目；只緣身在此山中。

____

②山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村。

____14、讀課文《秉筆直書》，太史仲冷笑著回答：“太史只怕____，可不怕____?！?5、寫出下列詞語的近義詞。

明白—____順序—____16、按拼音寫漢字。

xiánshuǐ____zhǎngcháo____chánghóng____xuànwō____17、2；多音字組詞。

綠lǜ____lù____相xiāng____xiàng____18、填空。

（____）是在院里；（____）在院外，它（____）挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

(1)在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(2)我也能用這組關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

____評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)19、把陳述句換成把字句。

①這只貝沒有被孩子們撿起。②他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼20、把肯定句改成雙重否定句。

①他答應(yīng)了我們的請求。

②孩子們都喜歡他。21、擴句。

①他差點兒掉進河里。

②弟弟差點兒掉下來。22、將下列陳述句改成反問句。

①對浪費能源的現(xiàn)象；我們不能容忍。

②我不能忘記老師的關(guān)愛。23、說出下列句子的修辭手法。

這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。24、用加下劃線的字寫句子。

例：____江瑟瑟____江紅。25、修改下列病句。

紛紛向災(zāi)區(qū)人民捐贈物品。評卷人得分四、默寫(共3題，共6分)26、讀詩文《泊船瓜洲》；我會寫下一句。

京口瓜洲一水間，____。27、默寫古詩《江畔獨步尋花》

____28、填一填。

①精益求精，____。②鄰居好，____。③一寸光陰一寸金，____。評卷人得分五、書寫(共3題，共9分)29、抄寫詞語。

境地醒悟彈琴。30、抄寫詞語。

奇怪調(diào)查測量。31、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)32、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】考查概括課文主要內(nèi)容?！窘馕觥俊蹲咴铝痢肥且黄湟缰娗楫嬕獾纳⑽?，主要描繪了在秋天明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼深沉，體現(xiàn)了母女之間的那種溫馨、甜美的親情。2、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。【解析】根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項，正確。B項，“橫七堅八”改為“橫七豎八”。C項，“嚴(yán)歷”改為“嚴(yán)厲”；D項，“堤心吊膽”改為“提心吊膽”。3、C【分析】考查對想象和感受的辨別能力?！窘馕觥緼項，“忘記了一切，回到母親的懷里”可見是對母親的思念，突破時間，想象回到母親溫暖的懷抱。B項，看賓語“它”可知描述的是小動物們，聽見他們的談話就是作者想象的內(nèi)容了。C項，作者身處海上柔和的夜色里，感受著身邊的寂靜和岸邊霓虹閃爍的夢幻，這里就是真實場景觸發(fā)作者的情緒感受了。D項，一個“覺得”就知道作者已不是一個小孩子了，只能想象在母親的懷里香甜地睡著了。4、D【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用?！窘馕觥客糇?，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。A．蝙蝠，讀音biānfú；扁豆，讀音biǎndòu；B．立即，讀音lìjí；既然，讀音jìrán；C．系鈴鐺，讀音jìlíngdāng；聯(lián)系，讀音liánxì；D．熒屏，讀音yíngpíng；晶瑩，讀音jīngyíng。5、C【解析】“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”這兩句詩的意思是:仿佛一夜之間春風(fēng)吹來,樹上有如梨花競相開放。出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。百花爭艷：各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。雨后春筍：指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。出自《食筍》。一枝獨秀：形容在同類事物中最為突出，最為優(yōu)秀。層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。一枝獨秀用來形容20世紀(jì)的成就，不太恰當(dāng)。6、B【分析】本題考查學(xué)生運用標(biāo)點符號的能力。【解析】B結(jié)合兩個“一次”可知；這都是“實驗”的范疇，所以“實驗”后應(yīng)用冒號。

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標(biāo)點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句。兩個“一次”雖然存在并列關(guān)系，但是它們之間屬于單句，運用逗號即可。所以選B。7、B【分析】本題考查的是詞語的搭配?！窘馕觥勘绢}中加點詞語使用不正確的一項是B項，“啟事”意思是（名）為公開說明某事而登在報刊或貼在公共場所的文字。在這里可以改為“啟發(fā)”意思是（動）用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。8、C【分析】本題考查的是標(biāo)點符號的使用?！窘馕觥勘绢}中標(biāo)點符號使用不正確的是C項，這句話是疑問語氣，用問號結(jié)尾。9、A【分析】考查了學(xué)生概括句子的主要意思的能力，在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡潔的語言或結(jié)合文中的重點詞語進概括?！窘馕觥拷Y(jié)合句子可知，這句話主要意思是：船長沉入了深淵。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、雪域貫穿崗位或者習(xí)慣山岡山嶺漫畫榮譽鈴聲慢慢收益【分析】【分析】域比或多提土旁；貫和慣讀音相同；慣字多一個豎心旁；崗比岡多一個山字頭；嶺是山字旁，鈴是金字旁；慢和漫是同音字，慢是豎心旁，漫是三點水；

【點評】形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。11、冒險昌黎擠兌濟南采花踩腳【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進行識記，那么，無論是詞義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。12、chéng乘法shèng千乘sāi塞滿sè堵塞【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況；在于平時學(xué)生對詞語的積累。乘：chéng，算術(shù)中指一個數(shù)使另一個數(shù)變成若干倍：乘法。shèng，古代稱兵車，四馬一車為一乘：千乘。

【點評】主要測試學(xué)生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、①認(rèn)不清廬山本來的面目，因為自己在廬山里。②山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村?！痉治觥俊痉治觥浚?）認(rèn)不清廬山本來的面目，因為自己在廬山里。（2）山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。14、不忠實死【分析】【分析】本題考查學(xué)生理解文本的能力學(xué)生可以通過仔細(xì)閱讀課文完成問題。15、清楚次序【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。明白：清楚；明確。所以“明白”的近義詞是“保持”。順序：次序，次第。所以“順序”的近義詞是“次序”。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。16、咸水漲潮長虹漩渦【分析】【分析】咸水；咸水湖是指湖水含鹽量較高的湖泊（一般以1%以上為咸水湖）。漲潮，指海洋水面因受月球和太陽引力作用而定時上升。長虹，指虹彩。漩渦，水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。

【點評】咸，獨體字，注意不要和減弄混；漲潮，都是三點水結(jié)構(gòu)，漲注意不要寫成同音字張；虹，不要和紅弄混；漩渦，都是三點水結(jié)構(gòu)。17、綠色綠林相中面相【分析】【分析】相xiāng；交互，行為動作由雙方來；xiàng，容貌，樣子。綠lǜ，藍和黃混合成的顏色，一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色。lù，專用于某些名詞，綠林。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。18、略

【解析】(1)不論；還是；總是。(2)示例：不論刮風(fēng)，還是下雨，交警同志總是按時出勤，指揮交通。三、語言表達(共7題，共14分)19、①孩子們沒有把這只貝撿起。②他們把這一只瓦礫（lì）似的貝殼發(fā)現(xiàn)了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。20、①他不得不答應(yīng)了我們的請求。②孩子們沒有不喜歡他的?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：唵?；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。21、①船晃動得厲害，臉色煞白的他差點兒掉進渾濁的河里。②調(diào)皮的小弟弟差點兒從床上掉下來?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。22、①對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？②我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。23、比喻【分析】【分析】比喻；把寒風(fēng)比作刀。比喻句，就是打比方，用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。24、他對這件事半信半疑?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)例句____“____江瑟瑟____江紅?！庇谩鞍氚搿痹炀洌核麑@件事半信半疑。

【點評】主要考查學(xué)生的語言表達能力，說完整的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。25、人們紛紛向災(zāi)區(qū)人民捐贈物品?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒、⑤搭配不當(dāng)。句子“紛紛向災(zāi)區(qū)人民捐贈物品?！敝腥敝髡Z。應(yīng)改為：人們紛紛向災(zāi)區(qū)人民捐贈物品。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。四、默寫(共3題，共6分)26、鐘山只隔數(shù)重山【分析】【分析】京口瓜洲一水間的下一句是鐘山只隔數(shù)重山。京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦和默寫能力。注意默寫時字詞不要寫錯。27、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。【分析】【分析】黃四娘園子里的的小路上開滿了鮮花；千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲的彩蝶不停地飛舞，自由自在的黃鶯啼鳴恰恰。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。28、藝無止境賽金寶寸金難買寸光陰【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。精益求精，藝無止境：做什么事情都追求到最好。鄰居好，賽金寶：要和鄰居友好相處，遠(yuǎn)親是不如近鄰的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰