2018年高考模擬試卷語文卷13附答案

1、2017年浙江省普通高等學(xué)校招生考試模擬卷語文考生須知：1 1、本試卷共 6 6 頁，滿分 150150 分，考試時間 150150 分鐘。2 2、考生答題前，須將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。3 3、選擇題的答案必須使用 2B2B 鉛筆將答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處用橡皮擦擦凈。4 4、非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，答案寫在本試題卷上無效。一、語言文字運用（共 2020 分原創(chuàng)）1 1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項是（3 3 分）A.A.幾年來她們不知留下了多少色彩繽紛的文字，

2、這其中有插科打渾，有集團大會上的激情言論，甚至還有偶爾酒醉的吃（yiyi）語。B.B.所向披靡（mimi）的推土機、鏟車兇猛地撲倒那些房屋頃刻把整個村莊夷為平地。那是一場摧枯拉朽的戰(zhàn)爭，一場蕩滌一切的風暴，一片瓦、一塊磚都不留。C.C.我所生長與生活的這片神奇的土地，夾河高山，群峰競秀，層層梯田，詭謫（yuyu）神秘,自是迷人。河岸高處住人家，座座吊角樓，美得讓人心醉。D.D.風雨交加的日子，狂風如笞（chichi）, ,暴雨如鞭，天地要被凌遲，萬物都在顫栗，合歡卻能夠嬌弱地花顏永葆，又聳起了并不威武但柔韌如水的雙肩?！久}意圖】本題考查現(xiàn)代漢語普通話常用字字音字形的識記，是最基本的能力測試。

3、選句來自散文與小說，主要涉及字音字形基礎(chǔ)，之上穿插部分通俗字詞考查。難度系數(shù)為 0.70.7。閱讀下面文字，完成 2323 題（原創(chuàng)）有些寂寞，實在局不可攀。看墨西哥女畫家佛里達的一生，與愛情和病痛做斗爭的一生，雖然太多行為看上去叛逆，但實在因為太寂寞一一誰能理解她的疼痛與孤獨，唯有那支畫筆吧。喜歡看她的自畫像，那樣冷艷、那樣寂寥、那樣不顧一切的狂妄【甲】飽滿的色彩與夸張的服飾，那張模糊的美麗的臉，如此讓人攝人心魄的憂傷。是從看佛里達的畫開始，認同這種高不可攀的寂寞，只有自己知。在電影中，佛里達在臨終前說：“我希望快些離世，”他頓了頓，“永遠不再回來。【乙】畢加索的名畫拿煙斗的男孩是世界上最珍

4、貴的油畫，1.041.04 億美元的拍賣價至今仍然是天價。畢加索創(chuàng)作它時只有 2424 歲，那時他剛到法國蒙瑪特高地，也許那時他還懷著一腔單純的熱情，也許還有許多純粹的寂寞，所以，這幅畫里少年的寂寞也是那樣高不可攀的寂寞。幾乎看到這張畫的第一眼，我就被一種憂傷所侵略。那是一種更安靜更徹底更堅決的侵略！高不可攀的寂寞，綿延在這個少年的眼底,有什么比少年的寂寞更寂寞？他的藍色衣服，這藍色多么正確，多么恰當多么惆悵，又多么哀傷！簡單的樣式，裹住一個稍顯單薄的身體！連這單薄都如此完美！不，不，這一切不足以構(gòu)成寂寞?！颈渴撬难凵?，是他頭上的花環(huán)，還有他手里的煙斗。但一也只有拿煙斗才能體現(xiàn)少年的那種難

5、以言說的孤單吧!節(jié)選自雪小禪高不可攀的寂寞2 2、文段中的劃線詞，運用不正確的一項是（3 3 分）A.A.攝人心魄 B.B.懷著 C.C.綿延 D.D.難以言說【命題意圖】本題考查識記、理解和正確使用詞語的能力，能力層級為 E E。選段語言優(yōu)雅清麗，散文語言色彩濃厚，考查的要點在于熟悉詞語在具體語境中的運用。難度系數(shù) 0.80.8。3 3.文段中加橫線的句子，標點有誤的是（2 2 分）（原創(chuàng)）A.A.【甲】B.B.【乙】C.C.【丙】【命題意圖】本題考查學(xué)生對文本斷句和標點使用的能力，能力層級為 E E。題目選句主要考查對話標點、破折號、頓號等。難度系數(shù) 0.80.8。4 4.下列各句中，沒有

6、語病的一項是（3 3 分）（原創(chuàng)）A.A.今年商務(wù)部將繼續(xù)推動全面取消二手車限遷政策，加快修訂二手車流通管理辦法，推進二手車信息和信用體系，規(guī)范二手車交易秩序，促進二手車市場潛力進一步釋放B.B.隨著這部電影的放映，能夠讓觀眾在欣賞四翼恐龍的飛行神韻同時，了解遠古時期的地理、氣候等科學(xué)知識，感受遠古恐龍世界的絢麗多姿。C.C.陌生人改編自法國劇作家弗洛里安澤勒的父親，講述了獨自住在巴黎一間公寓的一位年邁老人的故事。該劇也是澤勒最知名的一部作品，曾獲莫里哀獎最佳作品等多個獎項。D.2018D.2018 年，中科院將執(zhí)行第三次深淵科考，45004500 米載人潛水器“深海勇士”號將開始試驗性運行，

7、一場場“大戲”即將在深?！拔枧_”上演?！久}意圖】本題考查辨析語病的能力，能力層級為 E E。考查的類型包括成分殘缺、句式雜糅、語序不當。選句來自新聞報刊。難度系數(shù) 0.660.66。5 5.以下材料為某報的一則新聞，請為這則標題擬一個標題。（不超過 2020 字）（5 5 分）（改編）本報訊：（3 3 月 1717 日）1515 點 1010 分，長征二號丁運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，成功發(fā)射陸地勘查衛(wèi)星四號，衛(wèi)星隨后順利進入預(yù)定軌道。陸地勘查衛(wèi)星四號由中國航天科技集團有限公司五院所屬航天東方紅衛(wèi)星有限公司抓總研制， 主要用于開展陸地資源遙感勘查。執(zhí)行本次任務(wù)的長二丁火箭由航天科技集

8、團八院抓總研制。此次發(fā)射是長二丁火箭進入 20182018年以來的第 4 4 次發(fā)射，充分驗證了火箭的可靠性與應(yīng)對高密度發(fā)射的能力。在此前的 3 3 次任務(wù)中，長二丁火箭先后將高景一號 0202 組衛(wèi)星、陸地勘查衛(wèi)星三號、“張衡一號”以及其他 6 6 顆小衛(wèi)星送入太空。本次發(fā)射是長征系列運載火箭的第 268268 次飛行，也是進入戊戌新年后長征系列運載火箭的首次飛行?！久}意圖】本題考查信息提取與概括，語言表達的準確、生動，能力層級為 E E。新聞來自文匯報民生版，內(nèi)容為近期的科研成果，弘揚科學(xué)拓展精神，難度系數(shù) 0.750.75。6 6 .“流水對”屬近體詩中的一種， 是指出句與對句在意義上

9、和語法結(jié)構(gòu)上上下相承， 前后兩個句子在意義上有連貫、 因果、 條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：“行到水窮處，坐看云起時?！闭埜鶕?jù)提供的詩句，對寫相應(yīng)的流水對句。（6 6 分）（原創(chuàng)）（1 1）時有落花至，.（2 2）江客不堪頻北望，.【命題意圖】本題考查學(xué)生對于古詩詞對句的理解與運用，需要學(xué)生在理解流水對含義的基礎(chǔ)上加以簡單地運用，評分除體現(xiàn)流水對特點的基礎(chǔ)分外，還應(yīng)考慮學(xué)生的煉字素養(yǎng)以及對仗工整，難度系數(shù) 0.450.45。二、現(xiàn)代文閱讀（共 3030 分）（一）閱讀下面的文字，完成 7-97-9 題。（1010 分）（改編）上古時代，茶在中國的植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，但是最早時，茶屬于藥品，或者屬于菜蔬

10、，一直到了唐代，隨著茶葉的廣泛種植和行銷到了游牧民族地區(qū)，茶才正式成為中國人的日常飲用之物。這時候，陸羽創(chuàng)立了完整的茶葉科學(xué)體系，規(guī)范了飲用方法，包括提出了“茶有真香”的核心觀念。根據(jù)一些古籍記載，戰(zhàn)國時候，四川一帶已經(jīng)有飲用茶的習(xí)慣，秦滅蜀后，將之帶出來，這里也是古茶樹的發(fā)源地之一，符合“南方有嘉木”的說法。到了三國魏晉時代，浙江和江南普遍種茶，飲茶人也增加，不再屬于貴族專利，擴展到士大夫階層，用以待客。當時也做成餅，葉片大汁不能黏合的就用米湯去黏合，喝的時候先去研磨，然后用沸水沖泡，還沒有形成唐時那種復(fù)雜精美的飲用法。不過當時長江流域尤其是中下游，已經(jīng)很普及飲用茶了，包括對器物和水都有講究

11、，但是飲用方式還比較古樸，茶處理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各種香料與佐料，基本上就像蔬菜湯。屬于實用階段。唐之后，茶飲不再是實用主義，而是上升到了精神領(lǐng)域，這就成就了“飲茶之道”。茶之流行，除了交通和社會原因，也包括禪教大興，在參禪過程中，為了提神不寐，也為了打坐，很多寺廟推廣喝茶。當時禪宗影響很大，又影響到了民間，滲透特別廣泛。宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷，當時宮廷的飲茶習(xí)慣非常發(fā)達，制作茶的技術(shù)比之唐代還要復(fù)雜。先是龍鳳團，后來發(fā)展到石乳、白乳，再后來又有小龍團，以及各種密云龍、瑞云祥龍，越來越精細，層出不窮。當時的點茶手法是水和茶要用得恰當，比例均勻，否則就表面的沫悖不勻。還有斗茶法，

12、沒有水痕的最佳。為了達到效果，建立了一套新的系統(tǒng)，包括茶葉制作、茶葉擊拂、茶葉品飲、器物優(yōu)略，都形成了儀式和系統(tǒng)。明代的士大夫階層講究品茶，與品茗環(huán)境和制茶都有很大聯(lián)系，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系，所以明朝成為中國茶的復(fù)興時代。品茶的情趣方面，一是恢復(fù)了唐宋賞茗器的樂趣，對茶飲的程序和器物的雅潔再三致意，不因為明使用紫砂壺為主的相對簡單的品茗體系，就不欣賞器物了、不對茶器物有追求了。另一方面，著重性靈世界，追求品茶所帶來的心靈的修養(yǎng)的提升，期待有和諧之境界。清代基本上延續(xù)了明朝的飲茶方式，有兩件事情值得一提。一是茶碗越來越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具；

13、二是福建工夫茶的出現(xiàn)，導(dǎo)致了小紫砂壺的流行，這都是明清的茶事重點。但是隨著清中期后民生的凋敝，整個的品茗雅趣開始走向沒落，走了下坡路。尤其是 18901890 年之后，基本上沒有人有心心思提及品茗雅事了。這之后，戰(zhàn)亂頻繁，革命事起，品茗之趣長期無人提及，結(jié)果現(xiàn)在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關(guān)，這也是歷史失落太久的緣故。大多數(shù)中國百姓用大杯沖泡茶，倒是也符合質(zhì)樸之道。（選自醒獅國學(xué)）7 7. .下列符合文意的一項是（）（3 3 分）A.A.戰(zhàn)國時候，四川一帶已經(jīng)有飲用茶的習(xí)慣，說明在先秦時期茶已經(jīng)成為人們的日常飲用之物。8 8. .唐朝茶道大興，最主要的原因就是禪教的興盛，在參禪

14、過程中，為了提神不寐，也為了打坐，很多寺廟推廣喝茶。C.C.著重精神世界，追求品茶所帶來的個人修養(yǎng)的提升，以期達到和諧的境界，是明代士大夫品茶的目的之ooD.D.宋代的制茶技藝較唐代有很大的進步，如龍鳳團，后來發(fā)展到石乳、白乳，再后來又有小龍團，以及各種密云龍、瑞云祥龍，都要求水和茶要用得恰當，比例均勻。【命題意圖】本題考查篩選和整合信息能力，能力層級為 CoCo 考生要找到考查范圍，要細心核對信息，本題較注重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本細節(jié)的能力，難度值 0.680.68。9 9. .下列關(guān)于品茶方式的內(nèi)容，不符合文意的一項是（）（3 3 分）A.A.三國魏晉時代，長江流域尤其是中下游的飲用方式還比較古

15、樸，屬于實用主義。而茶到了唐朝,卻上升到了精神領(lǐng)域。8 8. .現(xiàn)在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關(guān)，這是戰(zhàn)亂頻繁，民生凋敝，導(dǎo)致茶道歷史失落太久的緣故。C.C.清代基本上延續(xù)了明朝的飲茶方式，茶碗越來越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具。D.D.明朝成為中國茶的復(fù)興時代，因為明代的士大夫階層講究品茶，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系。【命題意圖】本題考查篩選和整合信息和理解文章內(nèi)容要點的能力，能力層級為 G G 因為題目考查范圍為全篇，且對邏輯思維有一定的要求。難度系數(shù) 0.70.7。9 9. .根據(jù)文意分點概括文中介紹了哪些方面的茶道文化，并各舉

16、一例。（3 3 分）【命題意圖】本題考查對文本的整體信息把握和分析，能力層級為者答題的依據(jù)，組織語言進彳 T T 概括整合，難度系數(shù) 0.60.6。（二）閱讀下面的文字，完成 10-1310-13 題。（2020 分）（原創(chuàng)）臥鋪阿城第一班坐火車的臥鋪，心跳著進了臥鋪車廂。啼，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場，一格一格的，三層到頂。我是中鋪，下鋪是一個兵，頭剃得挺高，沖我笑笑，問：“你到哪兒？”河南人。對面下鋪一位老者聽說我去南方，就說：“南方還暖和，北邊兒眼瞅著冷啦。您瞧這位同志，都用上大衣了?！焙幽媳恍?，說：“部隊上發(fā)了絨衣褲兒，俺回家探親，先領(lǐng)了大衣?！遍_車鈴聲響了。呆了一會兒，又慢慢來了一個挺年輕的姑

17、娘。那姑娘拉平了聲兒說：“誰的？別放在人家這里行不行？我把提包放在我對面的中鋪上了，于是趕緊提下來，說：“對不起，忘了忘了。姑娘借著窗玻璃，理了一下頭發(fā)，脫掉半高跟兒鞋，上了中鋪，打開書包，取出一本兒書，立刻就看進去了。河南兵坐得很直，手捏成拳頭放在膝上，臉紅紅地對我說：“學(xué)文化哩！”我點起一支煙。姑娘用手挺快地在臉前揮了揮，眉頭皺起來，側(cè)身兒向里，仍舊看書。河南兵對我說：“你不抽煙不中？”我學(xué)著他的音兒：“中?！卑褵熛?。DoDo 考生需要從字里行間找到作車開了。那老者拉了毯子睡下。河南兵仍舊坐得很直，我正想說什么，就聽車廂過道口鬧起來。河南兵伸出頭去，說：“敢是俺的戰(zhàn)友兒看俺來？”他們這一

18、吵，驚動了臥鋪車廂的人，上上下下伸出頭來，睜著眼問：“怎么了？”那個結(jié)實兵一邊走一邊揮著手，說：“沒啥，沒啥。俺們到俺們戰(zhàn)友兒這兒來看看臥鋪是個啥樣子。”大家笑起來，又都縮回去。我問：“就買了一張臥鋪？”河南兵紅了臉。結(jié)實兵粗聲大氣地說：“俺這位戰(zhàn)友兒的娘才有意思來！坐過幾回火車兒，就是不知道臥鋪是個啥樣子，來信問他當了兵可是能坐臥鋪兒？俺這位戰(zhàn)友兒硬是借了錢買了一張臥鋪票兒坐，回去給娘學(xué)說。俺們講說沾個光，也來望望，回去也給俺們家里人學(xué)說。”說到這里，中鋪的姑娘扭動了一下。仍舊看書。河南兵趕忙說：“你小聲兒說話不中？這臥鋪里的人凈是學(xué)文化的，看驚動了?！苯Y(jié)實兵這才發(fā)覺中鋪躺著一個姑娘，笑著打

19、了河南兵一拳：“你小子坐臥鋪兒不說，還守著個姑娘，看美得你！”姑娘使勁動了一下。河南兵臊紅了臉，說：“你不敢亂說！”結(jié)實兵很高興地回去了。其他的兵一個一個地來，都很仔細地瞧那個姑娘的背影，倒不象是看臥鋪來的。參觀完了， 河南兵顯得挺累， 嘆一口氣， 從挎包里摸出一個果子， 遞給我說： “你吃。 ”我急忙也拿出一個果于說： “我有。 ”推讓了一會兒，互相拿了對方的果子。有閑沒鹽地聊了半天，都說睡覺吧。河南兵扯出軍大衣，問我：“你蓋？”我說：“鋪上有毯子。”上了中鋪，我看那邊的姑娘已不再讀書，蜷起身子睡著，瞄了瞄老者，正是香甜的時候。我頭沖窗子躺下，后半夜，裹緊了毯子，真有點冷。大清早，忽然被一聲

20、喊叫嚇了一跳：“這是誰的呀？這么大味兒！我連忙扭頭去看。只見那個姑娘半撐著身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布領(lǐng)子，往外拽著。車廂的人聞聲過來好幾個，睜著眼看那姑娘。那老者躺在下鋪，立屈著腿說：“姑娘家說話好聽點兒！半夜看你冷，替你蓋了，怎么就臟了你？總比凍著強吧？”河南兵從底下冒出來，后脖子也是紅的，說：“醒啦？大衣是俺的哩”看熱鬧的人都笑起來，散回去。我下到下鋪，只見河南兵疊他的大衣。放在枕頭上，又抻，又抹。我笑著說：“你的大衣有什么味兒？”河南兵也不回頭，說：“咋會來？許是他們借穿照相？那么一小會兒，不會串味兒來！”我抬頭看了看姑娘，姑娘低了頭，僵坐在中鋪。女子早上沒有梳洗大約是最難看的時

21、候。老者不說話，只用手輕輕拍著膝蓋，嘛起下嘴唇兒。我呆不自在，就洗漱去了?；貋硪豢?，三個人還在那里。我問河南兵：“你不洗洗？”河南兵這才抬起頭來：“俺不洗了，到了家，痛痛快快用熱水洗,娘高興哩?！蔽艺f：“也不能叫老婆看個累贅相呀?！焙幽虾笳f：“哪兒來老婆？我說：“當了兵，還不是有姑娘想跟著？”河南兵說：“咋說哩！俺借錢坐臥鋪兒，東西買少了，怕是人家不愿意哩！”老者笑著說：“將來當了軍官，怕啥？”河南兵看了看姑娘：“軍官得有文化哩?！惫媚镎聛?，歪著腰提上鞋，拿了手巾、口缸去了。半天回來，低頭坐在下鋪，不再看書。老者問她到哪兒，她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去。河南兵掏出果子讓大家吃。我

22、把到手的一個轉(zhuǎn)給姑娘。姑娘接了，卻放在手里并不吃。我問河南兵：“你的刀呢？”河南兵以為是說昨天的事，就說：“武器離了部隊就收，不方便哩?！崩险吲つ槙r姑娘說：“洗洗吃吧，不臟?！惫媚锔窳祟^，我趕忙把我的刀遞過去。姑娘接了，拿在手里慢慢地削。削好，又切成幾瓣兒，抬起頭，朝大家笑一笑，慢慢地小口兒小口兒吃起來。1010.聯(lián)系全文，試分析河南兵的人物形象。（6 6 分）【命題意圖】本題考查小說中人物形象的分析，能力層級為 DoDo 答題時要圈畫出文中有關(guān)河南兵的文字，結(jié)合主旨分析其形象。難度系數(shù) 0.70.7。1111 . .請人物描寫手法的角度賞析以下句子的表達效果。（4 4 分）大清早，忽然被一

23、聲喊叫嚇了一跳：“這是誰的呀？這么大味兒！我連忙扭頭去看。只見那個姑娘半撐著身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布領(lǐng)子，往外拽著?！久}意圖】本題考查場景描寫中語言描寫與動作描寫的作用，能力層級為 E E。在答題時要緊扣情節(jié)，聯(lián)系情節(jié)的發(fā)展來思考描寫的功能，考生還需了解人物描寫作用的一般指向，思考人物、情節(jié)、主旨等相關(guān)維度。答題時要求分兩處分析，條理清晰，答題點明確。難度系數(shù) 0.680.68。1212.文中除了姑娘與河南兵，還有“我”“老者”“其他的兵”等人物，請賞析這些人物的作用（4 4 分）A【命題意圖】本題考查對次要人物作用的賞析，要結(jié)合上下文內(nèi)容，主要從烘托、對比、反襯的方面思考，次要人

24、物對情節(jié)也有一定作用，需要考生有一定的概括整合能力，考查學(xué)生語言運用能力和對文章細節(jié)的把握水平。難度系數(shù) 0.640.64。1313.文章的結(jié)尾頗耐人尋味，請賞析。（6 6 分）【命題意圖】本題考查對文學(xué)作品結(jié)尾的探究，能力層級為 E E。結(jié)尾運用動作與語言描寫，寫出了“我”與姑娘實際屬于同一社會群體，與老者和河南兵，結(jié)尾實際體現(xiàn)當時社會群體間的相互理解與交融，意蘊悠長，理解了結(jié)尾，對主旨的解讀有幫助。難度系數(shù) 0.580.58。李靖，字藥師，京兆三原人。姿貌魁秀，通書史。嘗謂所親曰：“丈夫遭遇，要當以功名取富貴，何至作章句儒！”其舅韓擒虎每與論兵,輒嘆曰：“可與語孫、吳者，非斯人尚誰哉！”仕

25、隋為殿內(nèi)直長，吏部尚書牛弘見之曰：“王佐才也.！”左仆射楊素拊其床謂曰：“卿終當坐此！”大業(yè)末，為馬邑丞。高祖擊突厥，靖察有非常志，自囚上急變，傳送江都，至長安，道梗,。高祖已定京師，將斬之，靖呼曰：“公起兵為天下除暴亂，欲就大事，以私怨殺誼士乎？”秦王亦為請，得釋，引為三衛(wèi)。從平王世充，以功授開府。九月，舟師叩.夷陵，銃1 1將文士弘以卒數(shù)萬屯清江，孝恭欲擊之，靖曰：“不可。士弘健將，下皆勇士，今新失荊門，悉銳拒我，此救敗之.師，不可當。宜駐南岸，待其氣衰乃取之?！毙⒐Р宦?，留靖守屯，自往與戰(zhàn)，大敗還。靖每參議，恂恂,似不能言，以沈厚稱。時遣使十六道巡察風俗，以靖為畿內(nèi)道大使，會足疾，懇乞骸

26、骨。帝遣中書侍郎岑文本諭旨曰:“自古富貴而知止者蓋少，雖疾頓憊，猶力于進。”三、古代詩文閱讀（共 4040 分）（改編）（一）閱讀下面的文言文，完成14-1814-18 題。（2020 分）16.16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.A.李靖樣貌英俊魁梧，精通古史，志向遠大，曾經(jīng)對周圍人說大丈夫禮應(yīng)以建功立業(yè)求富貴，部尚書牛弘和左仆射楊素都對他贊譽有加。B.B.李靖參政時恭順有禮，頗為沉穩(wěn)，皇帝派他巡察風俗，他因腳生病推辭，于是皇帝沒有派他前去。C.C.李靖精通兵法，擅長謀略，蕭銃急于集結(jié)兵馬出擊，而李靖認為應(yīng)等對方將士銳氣衰竭之后方可進攻。D.D.皇帝想要攻打遼，前去詢問李

27、靖的意見，李靖以年老體衰且疾病纏身拒絕了帶兵的請求?！久}意圖】本題考查對文章內(nèi)容的理解，要點的歸納、中心意思的概括，能力層級為 D D。要求考生對全文有全面系統(tǒng)的理解，并能對一些具體的文句做出正確細致的解讀，理解其文下之意。能力帝將伐遼謂靖日公北破突厥西定吐谷渾惟高麗未服亦有意乎對曰往憑天威得效尺寸功今疾雖衰陛下誠不棄病且廖矣帝憫其老，不許。二十三年，病甚，帝幸其第“公乃朕生平故人,于國有勞。今疾若此，為公憂之。”薨，年七十九，贈司徒、并州都督，給班劍、羽葆、鼓吹，陪葬昭陵，謚曰景武。節(jié)選自新唐書列傳第十八11銃：蕭銃(583(583621)621)隋末起兵，自稱梁王，次年稱帝，后兵敗降唐，

28、被殺于長安。14. .對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.A.道展梗：堵塞 B.B.舟師叩夷陵叩：靠近C.C.恒可似不能言恂恂：溫和恭順的樣子 D.D.帝幸其第第：貴族的宅邸【命題意圖】本題考查對常見文言實詞在文中含義的理解，能力層級為 BoBo 本題考疑難字詞的上下文推敲，成語聯(lián)想等文言實詞推敲法。考生根據(jù)上下文推斷、回憶已有知識，辨析實詞的詞義。難度系數(shù) 0.680.68。15 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.A.王佐才也B.B.以卒數(shù)萬屯清江C.C.此救敗之師D.D.于國有勞風之積也不厚以資政殿學(xué)士行去今之墓而葬焉學(xué)于余【命題意圖】本題考查常見文言虛詞在文中

29、意義和用法的理解，能力層級為BoBo 選項的前一句來自于選文，后一句來自于課本。難度系數(shù)0.680.68。等級 0.60.6。1717.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3 3 分）帝將伐遼謂靖日公北破突厥西定吐谷渾惟高麗未服亦有意乎對日往憑天威得效尺寸功今疾雖衰陛下誠不棄病且度矣【命題意圖】本題考查對文言文句子內(nèi)容和句式的理解，能力層級為 E E?？忌枰莆找欢ǖ奈难詳嗑湟?guī)律，對句子結(jié)構(gòu)有所了解，同時還需要對文本內(nèi)容有正確的理解。難度系數(shù) 0.60.6。1818.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8 8 分）（1 1）姿貌魁秀，通書史。嘗謂所親日：“丈夫遭遇，要當以功名取富貴，何至作章句

30、儒！”（4 4 分）A（2 2）時遣使十六道巡察風俗，以靖為畿內(nèi)道大使，會足疾，懇乞骸骨。（4 4 分）A【命題意圖】本題考查文中句子的理解和翻譯，能力層級為 E E。翻譯要求字字落實，文句通順。同時能夠考慮到句式，詞類活用，古今異義等文學(xué)知識。難度系數(shù) 0.580.58。（二）閱讀下面二首詩，完成 19-2019-20 題（8 8 分）（原創(chuàng)）蝶戀花宋朱淑真11樓外垂楊千萬縷。欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮。隨春且看歸何處。綠滿山川聞杜宇22。便做無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語。黃昏卻下瀟瀟雨。春盡唐卓 IB3IB3惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。細水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。入閑

31、易有芳時恨，地勝難招自古魂。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園?！咀ⅰ? 1南宋女詞人。2 2杜鵑。3 3晚唐五代詩人，本詩為其晚年寓居南安之作。1919.從詩詞內(nèi)容分析，兩首詩詞皆以時節(jié)為主題，都采用了為詩詞意象。（2 2 分）【命題意圖】本題考查詩詞內(nèi)容的辨析能力，能力層級為 E E。難度系數(shù) 0.80.8。2020. .兩首詩詞在情與景的運用上各有其精妙之處，請結(jié)合詩詞內(nèi)容賞析。（6 6 分）A【命題意圖】本題考查文學(xué)作品語言表現(xiàn)力的鑒賞，能力層級為 E E。本題需要考生結(jié)合詩句賞析詩詞中情與景運用的不同側(cè)重與表達效果，“結(jié)合詩詞內(nèi)容”尤為重要。難度系數(shù) 0.60.6。（三）閱讀下面材料，完

32、成 21-2221-22 題。（原創(chuàng)）道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也一一禮記中庸所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。一一禮記大學(xué)類君子之有道，入暗室而不欺。駱賓王螢火賦2121 .請根據(jù)材料解釋“慎獨”之義。（2 2 分）【命題意圖】本題考查傳統(tǒng)文化經(jīng)典的內(nèi)容識記理解掌握與拓展思考能力，能力層級為 A,A,難度系數(shù) 0.70.7。2222.儒家認為君子應(yīng)“慎獨”，許多古代文人的作品中也對君子“不欺暗室”的品質(zhì)贊譽有加，請結(jié)合三則材料與生活實際，分析這種品質(zhì)對現(xiàn)代生活有何現(xiàn)實意義

33、？（5 5 分）【命題意圖】本題考查傳統(tǒng)文化經(jīng)典的理解和評價，能力層級為 CoCo 在理解三則文字的基礎(chǔ)上，要（四）古詩文默寫。（原創(chuàng)）2323.補寫下列名篇名句中的空缺部分。（只選 3 3 小題）（6 6 分）（1 1）, ,棄甲曳兵而走。（寡人之于國也）（2 2）人生代代無窮已，。,但見長江送流水。（張若虛春江花月夜）（3 3）連峰去天不盈尺，,舔崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（李白蜀道難）（4 4）,扶搖可接；,桑榆非晚。（王勃滕王閣序并詩）（5 5）豐草綠緡而爭茂，,草拂之而色變，。（歐陽修秋聲賦）【命題意圖】本題考查常見古詩文名句名篇的默寫，能力層級為 A A?？忌貏e注意題目中容易出錯的字，以及

34、給出后句要求填寫前句的情況。難度系數(shù) 0.80.8。四、作文（6060 分）（改編）2424.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。自媒體時代，許多“網(wǎng)紅”應(yīng)運而生。網(wǎng)紅是網(wǎng)絡(luò)紅人的簡稱，是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡(luò)生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人。他們的走紅皆因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，有意或無意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。有些人覺得“網(wǎng)紅風潮”使得互聯(lián)網(wǎng)混入了許多低俗、下流、拜金等負面元素，不利于正能量的傳播，甚至對青少年的身心發(fā)展產(chǎn)生不良影響。也有另外一些觀點認為“網(wǎng)紅”使當今社會文化更加多樣與活潑

35、，成為了推動經(jīng)濟發(fā)展的有生力量，自有它的可取之處。讀了以上材料，你怎樣看待“網(wǎng)紅”現(xiàn)象？，請寫一篇論述類文章，闡明你的觀點?！咀⒁狻款}目自擬。文體自選，詩歌除外。不得少于求將經(jīng)典與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，進行深度思考。難度系數(shù)0.670.67。800800 字。不得抄襲、套作。【命題意圖】主要考查立意、構(gòu)思、選材、表達等綜合寫作能力，能力層級為E?，F(xiàn)在的高中生普遍為00后， 閱讀量的急劇壓縮導(dǎo)致他們更多從互聯(lián)網(wǎng)等媒介接觸大量信息，而網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象便成為他們捕捉甚至思考的主題。 “網(wǎng)紅”的出現(xiàn)映射了當今社會網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與文化的蓬勃發(fā)展，更隱藏了許多值得深思的層面。從現(xiàn)實的主題出發(fā)，可以使學(xué)生從自我認知

36、的角度思考自己所處的當下環(huán)境，辯證地探究現(xiàn)象背后的本質(zhì)，而不是局限在自己狹隘的視野。2017年浙江省普通高等學(xué)校招生考試語文卷參考答案及評分標準一、語言文字運用（共 2020 分）1 1 .D.D（A A、插科才 T T 渾；B B、所向披靡（mimi）; ;C C、詭，t t（juejue）神秘，吊腳樓）2 2.A.A（攝人心魄一一驚心動魄）3 3.A A（頓號改為逗號）4 4. .答案：C C（A A、成分殘缺，推薦的建立；B B、句式雜糅，刪去“隨著；D D 語序不當，位”調(diào)到“獨自居住”前面。）5 5.B.B （“這”字銜接上文“文化基因”； “神話傳說”對應(yīng)， 同時主要為上文“傳說和

37、神話”的具體舉例； 下接的“這兩種傳說”；為后一種神話傳說更重要的原因；最后由結(jié)尾“偉大和奇麗”對應(yīng)“鴻蒙的詩意”。）6 6. .答案示例：（1 1）時有落花至，遠隨流水香。（劉杳虛闕題）（何事又南飛。（劉長卿登潤州萬歲樓）（每句體現(xiàn)流水對銜接特點精準 1 1 分，如意境優(yōu)美可酌情給分）、現(xiàn)代文閱讀（共 2828 分，其中選擇題每小題 3 3 分）7 7. .答案：C C8 8. .答案：B B9 9. .答案：（1 1）茶的飲用文化，如三國魏晉時期有將茶葉做成餅，用沸水沖泡的引用方式；（2 2）茶的制作文化，如宋代發(fā)展出了龍鳳團、石乳、白乳等制茶技藝；（3 3）茶的器物文化，如清代多使用青花

38、杯為飲茶器具。 （3 3 分）10.10.參考答案：熱情淳樸（單純）：主動與“我”打招呼，分發(fā)果子，自曝沒錢、沒老婆等“丑事”；有孝心：為向娘描述臥鋪的樣子，而借錢坐臥鋪；善良（為他人著想，關(guān)心他人）：不讓“我”抽煙，為姑娘蓋大衣等；有點自卑害羞，羨慕有文化的人：文中多處提及河南兵的“臉紅”。（每點 2 2 分，答對三點即可。）（6 6 分）1111、參考答案：運用了語言描寫與動作描寫（2 2 分）通過姑娘強烈的語氣和疑問，以及“用拇指和食指”“拈起”“拽著”等動作描寫，表達姑娘對來路不明的大衣的不滿以及嫌惡的情緒。（2 2 分）12.12.參考答案：（1 1）“我”與河南兵的對話側(cè)面交代了文

39、章的社會背景，推動情節(jié)發(fā)展；（2 2）河南兵阻止“我”吸煙烘托了他善良細心的性格特點；（3 3）“其他的兵”對臥鋪以及同鋪的姑娘饒有興趣體現(xiàn)了軍人群體的單純和熱情；（4 4）“老者”提點姑娘的話更表達了文章人要如何對待陌生人的溫情這一主旨；（5 5）“我”最后將刀遞給姑娘體現(xiàn)“我”與姑娘和老者與河南兵是不同社會群體，體現(xiàn)社會群體間的沖突。（4 4 分）（答對三點滿分）1313. .參考答案：（1 1）從姑娘角度來說，她“接過果子并不吃”“慢慢地削”“切成幾瓣兒”“小口小口吃”等動作都能體現(xiàn)她是個知識分子且家境優(yōu)渥（2 2）從“我”的角度，我對姑娘的動作即刻理解，并詢問刀的下落，說明“我”與姑娘

40、屬同一社會群體，理解她的需求（3 3）從河南兵角度,他并不理解姑娘的芥蒂，且沒有“用刀削皮”的習(xí)慣（4 4）從老者角度，老者對姑娘的反應(yīng)視作輕2 2）江客不堪頻北望，塞鴻1 1 分，對仗工整 1 1 分，煉字視，也難以理解姑娘需求。結(jié)尾從四個人的行為體現(xiàn)同一車廂四個人兩個社會階層的沖突與相容，表達作者對鄉(xiāng)土社會人與人溫情相處的贊美。（6 6 分）（言之有理即可）三、古代詩文閱讀（共 4040 分）1414. .答案:B B（叩:攻打）1515. .答案：B B（A A、句末語氣助詞/ /助詞，表停頓；B B、都為介詞，憑借；C C、助詞，的/ /主謂之間,取消句子獨立性；口介詞，對；介詞，向。

41、）1616. .答案：C C（急于攻打的是孝恭皇帝）1717、帝將伐遼/謂靖日/公北破突厥/西定吐谷渾/惟高麗未服/亦有意乎/對日/往憑天威/得效尺寸功/今疾雖衰/陛下誠不棄/病且度矣（3 3 分）（斷對九處滿分，錯一處扣一分，扣完為止）1818. .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1 1）容貌魁梧俊秀，精通典籍文史，常常對自己親近的人說：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時機，就一定要建立功勞成就事業(yè)來博取富貴，哪至于甘做聞?wù)伦骶涞娜迳?！”? 4 分）（2 2）當時皇上派遣使者巡查國內(nèi)十六道的民風習(xí)俗，讓李靖擔任畿內(nèi)道大使，正好碰上李靖生了腳病，就向皇上請求退職離休。（3 3 分）參考譯文

42、：李靖，本名藥師，是雍州三原縣人。容貌魁梧俊秀，精通典籍文史，常常對自己親近的人說:“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時機，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來博取富貴?！彼木司耸琼n擒虎，號稱為名將，每和李靖談?wù)摫?，沒有不稱贊他好的時候，撫摸著他（的頭）說：“可以和他談?wù)搶O、吳的兵法的，只有這個人?！遍_始的時候在隋朝做長安縣功曹。左仆射楊素、吏部尚書牛弘都稱贊他。楊素曾經(jīng)摸著他的座椅對李靖說：“你最終應(yīng)該坐到這里?！贝髽I(yè)末期，在隋朝擔任馬邑郡丞的官職。正碰上唐高祖李淵去攻打突厥，李靖觀察李淵，知道他有奪取天下的意圖，于是給自己戴上枷鎖，將要前往揚州，向朝廷報告事變，路過長安，因為道路堵塞不通采作罷。高祖攻下京城，抓住李靖，將要殺他。李靖大喊道：“您拉起正義的隊伍，本應(yīng)為天下除暴亂，為什么不想成就大事，卻要