八年級(jí)道德與法治上冊(cè)1-5課知識(shí)點(diǎn)

1、人教版八年級(jí)上道德與法治知識(shí)點(diǎn)第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活（一）我與社會(huì)（感受社會(huì)生活；個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？）1.我們的社會(huì)生活絢麗多彩：（從衣、食、住、行、用等方面舉例）2.置身社會(huì)之中，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富；3.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，各種社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以存在的社會(huì).（大網(wǎng).結(jié)點(diǎn)）4.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。（家庭學(xué)校小區(qū)國(guó)家；血緣地緣業(yè)緣）（二）在社會(huì)中成長(zhǎng)（社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？我們的成長(zhǎng)與社會(huì)有什么聯(lián)系？）1.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程：（通過父母的_、同伴的_、老師的_、社會(huì)的_,我們的知識(shí)_，能力_，規(guī)則意識(shí)_，價(jià)值觀念_,）2.我們

2、會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。3.我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。4.養(yǎng)成親社會(huì)行為：表現(xiàn)？ 謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等；必要性？養(yǎng)成親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。如何養(yǎng)成？（在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。）（1）樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想

3、，急他人之所急。（3）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第二課  網(wǎng)絡(luò)生活新空間（一）網(wǎng)絡(luò)改變世界1.網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅速；（海量信息，便捷檢索）（2）互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；（地球村）（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（交友購物、移動(dòng)支付、學(xué)習(xí)娛樂）2.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。促進(jìn)了人財(cái)物的流動(dòng)，推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道

4、，有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)提高了文化傳播的速度，促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需物質(zhì)與信息資源流動(dòng)，加速各種資源的匯聚、融合與共享。（二）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍（利與弊）（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息；（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；冗余干擾耗費(fèi)、碎片化影響、疏離現(xiàn)實(shí)（3）網(wǎng)絡(luò)中個(gè)人隱私容易被侵犯，個(gè)人信息容易被泄露。（手機(jī)竊聽、窺密偷拍）（三）合理利用網(wǎng)絡(luò)1.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)該在無關(guān)信

5、息面前停留，不應(yīng)該在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。（3）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力色情恐怖等不良信息。（4）自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。（四）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，可以向政府部門積極提出意見和建議，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)力量。2.我們要在網(wǎng)上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。 第二單元  遵守社會(huì)規(guī)則道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會(huì)規(guī)則，我們要學(xué)習(xí)和踐行道德和法律規(guī)范，提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，推動(dòng)

6、社會(huì)文明進(jìn)步。第三課  社會(huì)生活離不開規(guī)則（一）維護(hù)秩序1.社會(huì)生活有秩序（是什么？為什么（意義）？）（1）社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，常見的社會(huì)秩序包括：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。（2）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，政府、企業(yè)、社會(huì)公民要遵守秩序，有了良好的社會(huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保證。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對(duì)生活的熱情。2.維護(hù)秩序靠規(guī)則（社會(huì)規(guī)則的形成及其種類；規(guī)則如何維護(hù)秩序？）（1）形成：人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。（1）生活中，調(diào)節(jié)

7、我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等。（2）社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。（如果處罰？法律、紀(jì)律等強(qiáng)制性措施；道德、風(fēng)俗等非強(qiáng)制性手段。）（二）遵守規(guī)則1.自由和規(guī)則不可分（1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。2.自覺遵守規(guī)則（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。（監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)

8、懲等外在約束即他律；自我約束即自律。）（2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。3.維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則（1）我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會(huì)規(guī)則；另一方面要在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。（2）我們要積極改進(jìn)規(guī)則，規(guī)則不是一成不變的，有的規(guī)則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。第四課  社會(huì)生活講道德（一）尊重他人1.尊重是交往的起點(diǎn)（尊重的含義；最基本表現(xiàn)；尊重對(duì)個(gè)人、社會(huì)的價(jià)值和意義？）（1）尊重即尊敬、重視

9、。尊重他人是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，（滿足感、成就感）。相反，產(chǎn)生自卑感、挫敗感。（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。（尊重是相互的，能夠減少摩擦、消除隔閡、增進(jìn)信任，形成互敬互愛的的融洽關(guān)系）尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。2.尊重從我做起（如何在實(shí)際生活中做到尊重他人？）（1）積極關(guān)注、重視他人。考慮他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，不冷落、忽視他人。對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答，對(duì)他

10、人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。（2）平等對(duì)待他人。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。要求發(fā)自內(nèi)心尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。（3）學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠的欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。（二）以禮待人1.待人禮為先(為什么要文明有禮？）（1）禮主要體現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。（2）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明

11、有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交往能力的外在表現(xiàn)，會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。（3）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度給人親切感、受尊重感，文明有禮有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。（4）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象，我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。2.做文明有禮的人（應(yīng)該從哪些方面努力？）（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，

12、從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮社會(huì)。（三）誠實(shí)守信1.誠信無價(jià)（含義；重要性？）（1）誠信就是誠實(shí)、守信用。誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則。（2）誠信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。（3）誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（4）誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。2.踐行誠信（1）樹立誠信意識(shí)。我們要真誠待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。（2）運(yùn)用誠信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。（3

13、）珍惜個(gè)人的誠信記錄，以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥，營(yíng)造社會(huì)誠信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。第五課  做守法的公民（一）法不可違1.違法無小事（含義；類別；表現(xiàn)）（1）法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，告訴我們哪些行為合法、哪些行為非法，它是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。（2）法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。（3）違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。（4）根據(jù)違反法律的類別，違法行為分民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。（5）民事違法行

14、為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴(yán)重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔(dān)法律責(zé)任。2.警惕身邊的違法行為（1）謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等是違反治安管理處罰法的行政違法行為。（2）侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為。3.遵章守法是社會(huì)和諧的保證（1）我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。（2）在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。（3）在社會(huì)生活中，我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧

15、發(fā)展。（二）預(yù)防犯罪1.了解罪與罰（1）刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。（2）犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。嚴(yán)重危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。（3）法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱刑事處罰、刑事處分，是審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法。分為主刑和附加刑。（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境）2.加強(qiáng)自我防范（怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？）（

16、1）我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（3）生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。（三）善用法律1.遇到侵害，依法求助（1）遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律援助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。（法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等）（3）受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。（可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院中任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)）2.訴訟：（1）訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。3.有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪（我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)違法犯罪行為？）（1）同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括