部編八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析 八年級(jí)多數(shù)對(duì)歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差。學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段, 掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力 ,但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不 扎實(shí)。對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績(jī)提高的主要因素。二、教材分析：  本冊(cè)所講述的內(nèi)容為中華人民共和國(guó)國(guó)史。中華人民共和國(guó)史開(kāi)始于1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，也是社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史，史學(xué)界又稱為中國(guó)現(xiàn)代史。在這六、七十年的歷

2、史中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，在社會(huì)主義道路上不斷探索，不斷前進(jìn)，取得了舉世矚目的偉大建設(shè)成就，也經(jīng)歷了艱難曲折的過(guò)程。  本冊(cè)教科書(shū)包括六個(gè)單元、1節(jié)活動(dòng)課和一個(gè)附錄(中國(guó)近現(xiàn)代史大事年表(下)?；镜慕滩木帉?xiě)結(jié)構(gòu)與八年級(jí)上冊(cè)相同，教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共六個(gè)單元，共二十課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每單元前都有一個(gè)簡(jiǎn)短的單元導(dǎo)讀，每課課文由導(dǎo)讀、正文、相關(guān)史實(shí)、圖、表、資料、注釋、知識(shí)拓展、每課間或都有問(wèn)題思考、材料研讀和課后活動(dòng)等組成。其中正文緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的

3、基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。三、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)要求）：  1、知識(shí)與能力方面。掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念。初步具備閱讀、理解和通過(guò)各種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭或書(shū)面表述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力，逐步了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。 2、過(guò)程與方法。注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法；樂(lè)于同

4、他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史，使學(xué)生逐步了解中國(guó)國(guó)情，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立國(guó)家民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步樹(shù)立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施：  1、認(rèn)真鉆研新課

5、程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。  2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。  3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分鐘。我打算將課堂內(nèi)分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。  、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

6、創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。  5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。 6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情  五、教學(xué)進(jìn)度表周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 完成情況一 3.53.9 第一單元 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固 第1課 中華人民共和國(guó)成立 二 3.123.16 第2課 抗美援朝 第3課 土地改革三 3.193.23 第二單元 社會(huì)主義制度的

7、建立與社會(huì)主義道路的探索 第4課 工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立 第5課 三大改造 四 3.263.30 第6課 艱辛探索與建設(shè)成就 第一、二單元復(fù)習(xí)與鞏固五 4.24.4 第三單元 中國(guó)特色的社會(huì)主義道路 （清明節(jié)） 第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 第8課 經(jīng)濟(jì)體制改革六 4.94.13 第9課 對(duì)外開(kāi)放 第10課建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義七 4.164.20 第11課 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗 第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一 第12課 民族大團(tuán)結(jié)八 4.234.27 第三單元復(fù)習(xí)與鞏固九 4.234.27 期中考試十 4.305.4 第13課 香港和澳門(mén)的回歸 第14課 海峽兩岸的交往（五一假）十一 5.75.11 第五單元 國(guó)防建設(shè)和外交成就第15課 鋼鐵長(zhǎng)城 第16課 獨(dú)立自主的和平外交十二 5.145.18 第17課 外交事業(yè)的發(fā)展 第四、五單元復(fù)習(xí)與鞏固十三 5.215.25 第六單元 科學(xué)技術(shù)與社會(huì)第18課 科學(xué)技術(shù)的成就 第19課 社會(huì)生活的變遷十四