2018-2019年【語文版】秋八年級上：第12課《三十年前驚世一跪,三十年后一座豐碑》練習(xí)

1、12三十年前驚世一跪三十年后一座豐碑分析文章標(biāo)題的妙處【標(biāo)題的作用】 貫穿全文線索； 表明寫作對象； 關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；透露情感主旨；引起讀者興趣；制造懸念；烘托 , ；使形象生動等?！敬痤}模式】(1)文章的標(biāo)題運(yùn)用了,(修辭 )手法 ，表面含義是 , ，深層含義是 ,。(2)文章的標(biāo)題能用 (不能用 ), 替換 ，因?yàn)樘鎿Q后的標(biāo)題 (原標(biāo)題 )有 , 好處 ，替換后更能體現(xiàn) (不能體現(xiàn) )這一點(diǎn)。(3)文章的標(biāo)題運(yùn)用了,手法 (或從 ,角度來概括 )，直接 (或含蓄或形象)地表達(dá)了文章的主題 (或作者的某種情感、人物的某種性格特征、文章的主要內(nèi)容等)。1 積累運(yùn)用1字詞積累 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼

2、音寫漢字。(1)又是一個(gè)xi o s蕭è(瑟)的冬日，還是這個(gè)古老的城區(qū)，沿著同樣的路線，拾級(sh èj )í而上。(2)于是，他默默地屈身，面色nín zhòn(凝重 )，低垂著頭，雙膝(shu nx)跪在猶太人死難者紀(jì)念碑前！2語言運(yùn)用 在下面句中的方框里，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號?！?人生在世 ，最高價(jià)值的欣賞是什么 ？是事物外表的迷人美麗 ，還是出于自己直覺的驅(qū)使？ ” 李達(dá)詢問道 ?！?我覺得都不是！ ”周丹堅(jiān)定地回答 ，“ 應(yīng)該是事物的核心內(nèi)涵。 ”3語言運(yùn)用修改病句。（ 1）隨著 “一帶一路 ”建設(shè)推進(jìn)，使德中雙方在第三方市場的合作潛

3、力巨大。刪去“隨著”或“使” 。（ 2）德國沒有任何地方不能夠比漢堡更適合舉辦“海上絲綢之路”展覽，該展能夠在漢堡以及 G20 期間舉辦意義非凡。刪去“不”。4語言運(yùn)用 怎樣看待日本文部省在教科書中，把日本在第二次世界大戰(zhàn)中對別國的“侵略”篡改為“進(jìn)入”？表明日本政府頑固堅(jiān)持錯誤的逆潮流的行為，全世界人民， 尤其是亞洲各國人民應(yīng)該時(shí)刻提高警惕。5綜合性學(xué)習(xí)。12 月 13 日是南京大屠殺死難者的國家公祭日，這天你所在的班級開展了“銘記歷史，勿忘國恥”的活動，請你積極參與。(1)為了配合這次公祭，班級設(shè)計(jì)了三個(gè)活動版塊，請你補(bǔ)全活動名稱。(3 分 )活動版塊一：傳閱幸存者口述資料活動版塊二：觀看

4、南京大屠殺圖片、影像活動版塊三：辦“銘記歷史，勿忘國恥”手抄報(bào)(2)國家公祭日的設(shè)立，得到了網(wǎng)友的大力支持，請你在網(wǎng)上發(fā)帖談?wù)勀愕目捶ā?4 分 )我的發(fā)帖： 南京大屠殺象征著中國苦難近代史的高潮，給中國人民留下了一道刻骨銘心的歷史疤痕， 公祭日的設(shè)立是在警示國民：不要忘記苦難屈辱的歷史，要培養(yǎng)大國公民應(yīng)有的歷史價(jià)值觀。(3)為了配合公祭日活動，學(xué)校開展了對對聯(lián)活動，請你完成下面的對聯(lián)。(3 分 )上聯(lián)：野狼露齒，血染金陵，白骨筑碑銘國恥下聯(lián)： 歷史牽心，鐘鳴威世，鮮花代我祭英魂(4)右面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈送給聯(lián)合國的。請用精彩的語言向

5、全班同學(xué)介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對這座雕塑的理解。你的介紹： 示例：它是聯(lián)合國總部花園內(nèi)的雕塑， 名為“打結(jié)的手槍”。它的構(gòu)思與造型十分奇特， 是一支槍管扭曲打結(jié)的手槍。 寓言：聯(lián)合國的主要職責(zé)是“以和平方式解決國際爭端，維護(hù)世界和平”。 (突出維護(hù)和平的理念即可。 )02拓展閱讀救贖 那是 1988 年 5 月，我剛過 18 歲，離高中畢業(yè)還剩一個(gè)月。那天我開著車，右手前方有一個(gè)騎車的女孩。馬路上有四條車道，我在最左 ，她在最右。 我記得我打開了收音機(jī)。嘿，這是什么歌？把音量調(diào)大。接下來 ，騎車的女孩好像晃了兩下，把自行車緩緩駛?cè)霗C(jī)動車道，大概離我30 英尺遠(yuǎn)。我的車輪離她還有一定的距離。 突然

6、，自行車猛地拐進(jìn)左車道，我躲避不及撞了上去。她深褐色的頭發(fā)非常清楚地出現(xiàn)在我的擋風(fēng)玻璃上。一切都太晚了。我雙臂抱頭，下意識地護(hù)著眼睛 ，猛踩剎車 ，用力到極致。但汽車還是以 40 公里每小時(shí)的速度撞上了她。她的頭撞到了擋風(fēng)玻璃，自行車沖上了車頂。 騎車的女孩叫席琳 ·茲爾克 ，那年她 16歲，并將永遠(yuǎn)16 歲。我認(rèn)識她：我們在同一所中學(xué) ，她上高一。 我見過她穿著藍(lán)色健身短褲打曲棍球，在餐廳外的水泥長凳上坐在朋友中間 ,此時(shí)，席琳仰面躺在暖和的柏油碎石路上 一只手臂蜷曲 ，一只腳壓在膝蓋下，雙眉中間有一小塊紫色馬蹄形血跡。不知過了多久 ，我父親趕到了。見到他的表情，那是一種徹底的悲涼

7、 ，我終于意識到這一切真的發(fā)生了 我撞死了一個(gè)女孩。 那天晚上回到家里 ，我居然睡著了。在警察局，5 位算得上目擊者的車主一致認(rèn)為我沒有責(zé)任 ，我沒有受到任何指控。第二天報(bào)紙這樣報(bào)道：“ 不知什么原因 ，她的自行車搖擺進(jìn)機(jī)動車道 ，她立即被汽車撞上。司機(jī)不可能躲避這次意外，根本沒有可能。 ” 下樓吃早飯時(shí)，父母給我看了那篇報(bào)道。 我記得我想到了兩件事：第一、我安然無恙 ，不會有牢獄之災(zāi)；第二、完了 ，我上報(bào)紙了 ，從此無處藏身。 18 歲前的那一周 ，我正憧憬著大學(xué)生活 ，談戀愛 ，和朋友冒險(xiǎn) ，然后開始工作。想想有可能失去這一切 ，我開始抽搐 ，害怕和恐懼一起襲來。但不久后 ，一種更深的焦慮

8、與內(nèi)疚包圍了我：我想到了席琳和她的父母。 提到席琳的葬禮 ，我的記憶混亂了。站在教堂門口 ，我深吸了一口氣 ，心臟像小鳥一樣好像要跳出來：不要開門，離開這里！我可能是她父母、朋友最不想見到的人。不過，更成熟的做法是現(xiàn)在推門進(jìn)去，像個(gè)男人一樣，盡管從法律上講我還不是一個(gè)真正的男人。父親站在我身邊 ，面無表情：一切取決于我。 我打開門 ，鞠躬致意 那是至今為止我做過的最難的事情，但我臉上的淚水讓我釋然，淚水泄露了我的害怕和不知所措。 她的父親很壯 ，朝我走來 ，腳步輕得令人驚訝。他一邊拉我的手，一邊試圖想要說什么。他的眼里閃著光，好像在說： 我會比你想象的更友善。過了很久 ，他說： “你是達(dá)林。

9、”我緊張得幾乎窒息。后來每當(dāng)我想起這一幕，我都會臉紅：我的出現(xiàn)把事情搞復(fù)雜了，她父母悲痛之余 ，還要考慮如何對待我，這也許是我做過的最糟糕的事情。對我 ，這可能是一個(gè)勇敢之舉 ，但對他們可是極壞的?？沙藖韰⒓釉岫Y，我不知道什么是正確、恭敬的事。 席琳的母親也走了過來。我記得她試圖向我微笑，但臉上沒有一塊肌肉聽她的話。接著，她的喉嚨里發(fā)出一種聲響： 啜泣、嘆息還是憤恨？她快速地抱了我 ，然后快速退回。 “ 達(dá)林，我知道這不是你的錯。他們都告訴我 ，這不是你的錯。但我想讓你記住一點(diǎn) ，無論你今后做什么 ，都必須要比現(xiàn)在加倍做得更好 ，因?yàn)槟悻F(xiàn)在是為兩個(gè)人活著。 ” 她的臉上寫滿了痛苦 ，“ 你能

10、向我保證嗎？你要保證。 ” 站在 30 歲的門檻前時(shí)，我意識到我已 “ 消化 ”了席琳母親的請求。每當(dāng)我含糊其辭、想要逃避 ，每當(dāng)我想要混日子、放棄或品行不端時(shí)，我都會想起席琳母親要求我做的承諾 我要努力為兩個(gè)人活得精彩、活得成功。6本文記敘了一件什么事？請用簡潔的語言概括。18 歲時(shí)，我撞死了一個(gè)叫席琳的女孩，我勇敢地去見席琳的父母親，并鞠躬致意，最終全力兌現(xiàn)承諾：努力為兩個(gè)人活得精彩、活得成功。7文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(分析其中兩點(diǎn)即可)“我”是一個(gè)善良有良知的人，雖然車禍“我”沒有任何責(zé)任，但是“我”卻被一種更深的焦慮與內(nèi)疚包圍：“我”想到了席琳和她的父母?！拔摇笔且粋€(gè)勇于面對，敢于承擔(dān)的人，盡管不是“我”的錯，但“我”仍然出席了葬禮，并對席琳的父母親鞠躬致意?！拔摇笔且粋€(gè)信守承諾的人，每當(dāng)“我”含糊其辭、想要逃避，每當(dāng)“我”想要混日子、放棄或品行不端時(shí)， “我”都會想起席琳母親要求“我”做的承諾 “我”要努力為兩個(gè)人活得精彩、活得成功。8結(jié)合語境，品析下列畫線的句子，分析其表達(dá)效果。(任選一題品味 )(1) 站在教堂門口，我深吸了一口氣，心臟像小鳥一樣好像要跳出來：不要開門，離開這里！我可能是她父母、朋友最不想見到的人。運(yùn)用了比喻的修辭， 將心臟比作小鳥， 寫出了我的糾結(jié)與愧疚， 為下文我鼓起勇氣面對一切作鋪墊