【KS5U解析】江蘇省蘇州市2020屆高三上學(xué)期期末考試語文試題 Word版含解析

1、蘇州市2019-2020 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)最陽光指標(biāo)調(diào)研卷高三語文語文i2020.1注意:本卷滿分160分，答題時間150分鐘。請按照題號將答案填涂或書寫在答題卡相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，將答案直接書寫在本調(diào)研卷上無效。一、語言文字運用（12分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是馮其庸 、艱難跋涉的身影時刻 在人們心間。 他晚年秉持玄奘法師“雖萬劫而不滅求學(xué)求真”之心，十赴西域， 玄奘取經(jīng)東歸之路， 這是震撼了學(xué)術(shù)文化界的一件盛事。a. 櫛風(fēng)沐雨 繚繞 考察b. 披星戴月 縈繞 考證c. 櫛風(fēng)沐雨 縈繞 考察d. 披星戴月 繚繞 考證【答案】c【解析】【詳解】本題考查正確使用詞語

2、（包括熟語）的能力。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。本題：櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗頭。形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。披星戴月：形容早出晚歸，辛勤勞動，或晝夜趕路，旅途勞頓。第一空：語境是用來形容馮其庸的什么樣的身影，應(yīng)該選擇“櫛風(fēng)沐雨”；繚繞：1.回環(huán)盤旋。2.曲折圍繞。3.纏繞。4.引申指糾纏不清。5.衣袖飄揚貌?？M繞：意思是盤旋往復(fù)；往復(fù)纏繞；比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。第二空：語境是馮其庸的身影在人們心間“怎樣”，應(yīng)該選擇“縈繞”；考察：一指對官吏政績的

3、考核，二指觀察研究；審察，三指現(xiàn)常指實地觀察調(diào)查，四指考試?？甲C：研究文獻(xiàn)或歷史問題時，根據(jù)資料來考核、證實和說明。第三空：語境是他晚年十赴西域的目的就是為了“實地觀察調(diào)查”，應(yīng)該選擇“考察”；故選c?！军c睛】解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。2.將下列句子排列成一段話，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検且粋€人對故鄉(xiāng)的懷念，總是和那些與自己過去生活有密切關(guān)系的人、事、物聯(lián)

4、結(jié)在一起。 因此這株寒梅也自然成了“我”的思鄉(xiāng)之情的集中寄托。故鄉(xiāng)的親朋故舊、山川景物、風(fēng)土人情，都值得懷念。所謂“鄉(xiāng)思"，完全是一種“形象思維”，浮現(xiàn)在思鄉(xiāng)者腦海中的，都是一個個具體的形象或畫面。它可能蘊含著當(dāng)年家居生活親切有趣的情事。但引起親切懷想的，有時往往是一些看來很平常、很細(xì)小的情事，這窗前的寒梅便是一例。因此，這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故鄉(xiāng)的一-種象征。它已經(jīng)被詩化、典型化了。a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一

5、，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。本題：這是排序題，考查語言運用題里銜接的能力。首先要分析語段的內(nèi)容，從語段來看，這是在講一個人對故鄉(xiāng)的懷念，總是和那些與自己過去生活有密切關(guān)系的人、事、物聯(lián)結(jié)在一起。結(jié)合語境前面說“一個人對故鄉(xiāng)的懷念”，“懷念”與第句中的“鄉(xiāng)思”相對應(yīng)，排在第一句，排除cd兩項；再結(jié)合語境前面說“都是一個個具體的形象或畫面”，那么句中的“親朋故舊、山川景物、風(fēng)土人情”，與句中“畫面”相對應(yīng)，排在第二句；結(jié)合上下句語境此處一轉(zhuǎn)折“但”引出下文，句排在第三句；結(jié)合語境句說“這窗前的寒梅便是一例”，句中的“它”就

6、是指“寒梅”，所以排在第四句；后面句中的“因此”得出結(jié)論，句是對“它”的進(jìn)一步說明。由此分析，正確的順序是：。故選b。3.下列句子與先秦諸子學(xué)說對應(yīng)全都正確的一項是人皆知有用之用，而莫知無用之用也。不以智累心，不以私累已；寄治亂于法術(shù)，托是非于賞罰。天下之人皆相愛，強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。a. 道家 法家 墨家 儒家b. 道家 墨家 法家 儒家c. 墨家 儒家 道家 法家d. 墨家 道家 儒家 法家【答案】a【解析】【詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，此類主要考查諸子百家學(xué)說。解答時需要學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料內(nèi)容，掌握諸子百家的思

7、想主張，平時注意積累和識記，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題：人皆知有用之用，而莫知無用之用也。意思是人們都知道有用的用處，卻不懂那些看似無用的事與物，實際上卻有更大用處。這是莊子中的一句話，所以此句屬于“道家”；不以智累心，不以私累已；寄治亂于法術(shù)，托是非于賞罰。意思是不讓智巧煩擾心境，不讓私利拖累自身；把國家的治亂寄托在法術(shù)上，把事物的是非寄托在賞罰上。這段話出自于韓非子·大體，所以此句屬于“法家”；天下之人皆相愛，強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚。意思是說普天下的人都相親相愛，強大的不欺負(fù)弱小的，人多的不為難人少的，富裕的不侮辱

8、貧窮的，身份高貴的不作踐身份卑微的人，狡詐的人不哄騙愚蠢的人。這段話是春秋末期戰(zhàn)國初期的墨子說的，出自墨子的作品兼愛中。所以此句屬于“墨家”；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。意思是說我孝敬我家里的長輩，我也會像孝敬我家長輩一樣，去孝敬其他沒有血緣關(guān)系的老人，我愛我家里的孩子，我也會像愛我的孩子一樣也愛護別的孩子！這段話出自孟子·梁惠王上，所以此句屬于“儒家”；故選a。4.對下面一則寓言的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検求H子見狼，假裝腿上受傷，對狼說:“我腳上有刺，請你拔去了，免得你吃我時舌頭被刺.”狼想想很有道理，于是專心尋刺，結(jié)果驢子-腳踢傷了它逃走了。狼嘆口氣說:“天派我做送命的屠夫

9、，何苦充治病的醫(yī)生呢！"a. 對做好事而不得好報現(xiàn)象的批評。b. 學(xué)會寬容，給人棄惡從善的機會。c. 同情對手，損害的是自己的利益。d. 諷刺以善為幌子去干壞事的行徑?！敬鸢浮縟【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對名著伊索寓言相關(guān)知識的理解能力。該題意在指導(dǎo)學(xué)生去閱讀文學(xué)名著。名著閱讀需要積累大量的人物形象，這要靠我們平時的閱讀積累。積累的方式主要是摘抄和理解分析。解答此類題目，首先要通讀全文，在理解文意的基礎(chǔ)上把握寓言的寓意。本題：驢子和狼的故事寓意是贊揚驢的機智，諷刺惡狼的愚蠢可笑。諷刺缺乏職業(yè)道德，以職業(yè)為牟利手段的“醫(yī)生”和“屠夫”無異。野驢：象征著智慧的人，沉著冷靜。狼：寓意著貪

10、圖的、愚昧的人。“天派我做送命的屠夫，何苦充治病的醫(yī)生呢！"指那些帶著偽善的面具做壞事的現(xiàn)象。故選d。二、文言文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。張公神道碑銘全祖望世祖章皇帝之下江南也，浙東拒命，雖一歲遽定，而山海之間，告警者尚累年。乙未，成功貽書于公，謀大舉。江督郎廷佐以書招公，公峻詞拒之。明年五月，成功會公于天臺，悉師以行，游軍至于鄞之東鄙。師次崇沙。公曰:“崇沙，江海之門戶也，有懸洲可守，不若先定之，以為老營，倘有疏虞，進(jìn)退可依也?！辈宦牐堃运繛榍败?，向瓜洲。時大兵于金、焦間以鐵鎖橫江，所謂滾江龍者也。譚家洲岸皆西洋大炮雷鈞，而公孤軍出入其間。成功遺水師捉督

11、羅蘊章以所部助公，又令善泅水者斷滾江龍，相約滾江龍既斷，則公即進(jìn)踞上流，奪其木城，以夾擊之.滾江龍雖斷，然舟多應(yīng)地而沒，不得前。公登舵樓焚香祝天，飛火夾船而墮，遂以十七舟競渡。明日，成功始至。城中出戰(zhàn)不利，提督管效忠走，攻城克之。議師所向，成功欲直趨江寧，公請先取鎮(zhèn)江，成功恐江寧之來援也。公曰:“吾但以偏師水道薄觀音門，彼將自守不暇，何援之為?”六月二十七日，成功來告鎮(zhèn)江之捷，公兼程晝夜進(jìn)，次日抵觀音門，而致書成功，請以步卒陸行赴白下。時，江督郎廷佐懼甚，不意成功卒以水道來，大兵之征黔者凱旋，聞信倍道而至，請同守城，于是嚴(yán)備已具。七月初四日，成功水師方至。次日，公所遺別將以蕪湖降書至，成功謂蕪

12、湖為江楚所往來之道，請公往扼之。公頗以成功年少恃勇為憂，欲留軍中，與之共下江寧而后發(fā)，辭之不得，乃至蕪湖。初，公貽成功書，以師老易生他變，宜遺諸將，分取句容、丹陽諸城邑。成功以累捷，又聞江北如破竹，謂城可旦夕下，但命八十三營牽連立屯。前鋒將余新銳而輕，士卒樵蘇四出，營壘一空。(梁)化鳳諜知之，以輕騎襲破前屯，擒新以去，成功倉卒移帳。質(zhì)明，軍灶未就，大兵傾城而出，諸營瓦解。成功之良將甘輝亦以馬躓被禽，死之。軍遂大潰。公之聞信也，以為雖敗，未必遽登舟，雖登舟，未必遽揚帆，雖揚帆，亦必入鎮(zhèn)江，以圖再舉，故彈壓列城,秘不使諸將知。而更貽成功書，以為勝負(fù)兵家之常，乞益百艘以相助。不知成功并撤鎮(zhèn)江之師，竟

13、入海。(據(jù)四部叢刊本鮚埼亭集,有刪改)注張公：張煌言，抗清英雄。世祖：指清世祖順治皇帝。成功：鄭成功，明末清初軍事家，抗清名將。5. 對下列加點詞的解釋，不正確的-項是a. 浙東拒命 拒命：抗命b. 師次崇沙 次：駐扎c. 聞信倍道而至 倍道：背道d. 公頗以成功年少恃勇為憂 恃：倚仗6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是a. 清廷江督郎廷佐曾經(jīng)修書試圖招降張煌言，遭到了張煌言的嚴(yán)詞拒絕。b. 在鎮(zhèn)江江面的橫江鐵索和西洋炮臺成為了張煌言攻取瓜州的最大障礙。c. 鄭成功在張煌言的建議下，沿江逆流而上，打下了鎮(zhèn)江、南京、蕪湖。d. 兵敗后，張煌言認(rèn)為鄭成功會退守鎮(zhèn)江，不料鄭成功直接退

14、回了海上。7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾但以偏師水道薄觀音門，彼將自守不暇，何援之為? (2)(梁)化鳳諜知之，以輕騎襲破前屯，擒新以去，成功倉卒移帳。8. 根據(jù)全文，請簡要概括鄭成功最終兵敗的原因?！敬鸢浮?. c 6. c 7. (1)我只要帶領(lǐng)邊路軍隊從水路進(jìn)逼觀音門，對方的將領(lǐng)守衛(wèi)自己尚且沒有空閑，怎么援助他們？(2)梁化鳳打探知道了這個消息，率領(lǐng)輕騎兵突擊攻破前方營壘，活捉了余新而去，鄭成功倉促轉(zhuǎn)移軍隊。 8. 缺乏謀略；剛愎自用；輕敵松懈、麻痹大意；意志薄弱；年少恃勇；瞻前顧后，貽誤戰(zhàn)機?！窘馕觥?題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題

15、目時，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是”，這是針對文言實詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語在句中的位置以及上下文確定義項。因為四個選項只有一個不對，可以使用代入法逐一進(jìn)行排除。c項，“聞信倍道而至”的意思為：聞信加快速度，一天走兩天的行程。其中“倍道”譯為“加快速度，一天走兩天的行程”。故選c?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解

16、翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。c項，“鄭成功在張煌言的建議下，沿江逆流而上，打下了鎮(zhèn)江、南京、蕪湖”錯。根據(jù)原文，張煌言和鄭成功商定由鄭軍攻略鎮(zhèn)江，煌言則直搗南京?？上?，鎮(zhèn)江方面戰(zhàn)斗失利，鄭部大將阮甲陣亡，艦隊撤出長江?；脱栽趹?zhàn)略上既處于不利地位，只得放棄攻城，撤回舟山。故選c。【7題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點“但”，只要；“

17、以偏師”，帶領(lǐng)邊路軍隊；“水道”，水路；“薄”，逼近；“自守不暇”，賓語前置句，正常語序為“守自不暇”，守衛(wèi)自己尚且沒有空閑；“何援之為”，固定句式，何為？怎么呢？之，代詞，他們。第二句關(guān)鍵點：“諜”，打探；“之”，代詞，這個消息；“以”，率領(lǐng)；“屯”，營壘；“卒”通“促”；“帳”，軍隊；移帳，轉(zhuǎn)移軍隊?！?題詳解】本題考查篩選概括信息的能力。解答此類題目，首先通讀全文，把握文章的寫作思路，了解文章寫作的主要內(nèi)容，根據(jù)題干要求，篩選主要語境，劃定范圍進(jìn)行總結(jié)概括。結(jié)合原文“成功貽書于公，謀大舉不聽，而公請以所部為前軍，向瓜洲”可以看出鄭成功的“缺乏謀略”；原文“時，江督郎廷佐懼甚，不意成功卒以

18、水道來”可以看出他“剛愎自用”；原文“成功以累捷，又聞江北如破竹，謂城可旦夕下，但命八十三營牽連立屯。前鋒將余新銳而輕，士卒樵蘇四出，營壘一空。(梁)化鳳諜知之，以輕騎襲破前屯，擒新以去，成功倉卒移帳。質(zhì)明，軍灶未就，大兵傾城而出，諸營瓦解”可以看出他“輕敵松懈、麻痹大意”；原文“不知成功并撤鎮(zhèn)江之師，竟入海”可看出他“意志薄弱”；原文“公頗以成功年少恃勇為憂，欲留軍中，與之共下江寧而后發(fā)，辭之不得，乃至蕪湖”從側(cè)面表現(xiàn)了他“年少恃勇”；原文“議師所向，成功欲直趨江寧，公請先取鎮(zhèn)江，成功恐江寧之來援也”可以看出他“瞻前顧后，貽誤戰(zhàn)機”?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、

19、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：世祖章皇帝要攻下江南，浙東抗命，雖然一年就安定下來，然而在山海之間，報告人說還要多年。乙未年，鄭成功贈書給張煌言，謀劃大事。江督郎廷佐用信招張煌言，張煌言嚴(yán)詞拒絕了他。第二年五月，鄭成功在天臺與張煌言相會，全軍隨行，游軍到達(dá)鄞的東部。軍隊駐扎在崇沙。張煌言說:“

20、崇沙，是江海的門戶，有懸洲守護，不如先定在這里，把它當(dāng)作老營，倘若有疏漏，進(jìn)退都可以?！比欢嵆晒Σ宦?，而張煌言請求把他所率領(lǐng)的軍隊當(dāng)作前軍，馳向瓜洲。當(dāng)時大兵在金、焦間用鐵鎖橫在江上，這就是所說的滾江龍。譚家洲岸都是西洋大炮雷鈞，然而張煌言孤軍奮戰(zhàn)出入其間。鄭成功派遣水軍活捉督羅蘊章率領(lǐng)軍隊輔助他，又令善長游水的人打斷滾江龍，相約滾江龍打斷以后，張煌言就進(jìn)軍占據(jù)上流，攻下木城，用雙面夾擊攻打它。滾江龍雖然斷開了，然而船大多應(yīng)地而設(shè)，沒有辦法上前。張煌言登上舵樓焚香祝天，飛火在船的兩邊落下，于是十七艘船爭相競渡。第二天，鄭成功才到。城中出戰(zhàn)不順，提督管效忠逃跑，攻城攻打他。商議軍隊的去向，鄭成

21、功想直往江寧，張煌言請求先攻取鎮(zhèn)江，鄭成功恐怕江寧的軍隊來支援。張煌言曰:“我只要帶領(lǐng)邊路軍隊從水路進(jìn)逼觀音門，對方的將領(lǐng)守衛(wèi)自己尚且沒有空閑，怎么援助他們？"六月二十七日，鄭成功來報告鎮(zhèn)江的捷報，張煌言日夜兼程行進(jìn)，第二天抵達(dá)觀音門，并且寫信給鄭成功，請求讓步兵陸行奔赴白下。這時，江督郎廷佐十分害怕，沒有想到鄭成功最終從水路到來，大兵出征征黔地的勝利歸來，聽到消息加倍速度而來，請求一同守護城池，在這時候嚴(yán)裝已經(jīng)備好。七月初四日，鄭成功水軍才到。第二天，張煌言派遺其他將領(lǐng)把蕪湖的降書送到，鄭成功說蕪湖是江楚之間往來的要道，請求張煌言去扼住要塞。張煌言十分擔(dān)憂鄭成功的年少恃勇，想留在軍

22、中，與他共同攻下江寧之后再出發(fā)，推辭卻沒有成功，于是到了蕪湖。當(dāng)初，張煌言寫信給鄭成功，因他年老容易發(fā)生其他變故的原因，應(yīng)該派遺各個將領(lǐng)，分別攻取句容、丹陽各個城邑。鄭成功因多個捷報，又聽說江北像破竹般，謂城可以很容易就攻下，只命令八十三營牽連立屯。前鋒將新銳就輕，士兵樵蘇四起，營壘是空的。梁化鳳打探知道了這個消息，率領(lǐng)輕騎兵突擊攻破前方營壘，活捉了余新而去，鄭成功倉促轉(zhuǎn)移軍隊。天明，軍灶還沒完成，大兵就從四面八方出來，各個軍營被瓦解了。鄭成功的良將甘輝也被活捉，殺死了他。全軍大敗。張煌言聽說這個消息后，認(rèn)為雖然失敗，不一定立馬登船，即使登船，也不一定立馬揚帆，即使揚帆，也一定進(jìn)入鎮(zhèn)江，企圖第

23、二次攻舉，所以彈壓列城,保密不讓各個將領(lǐng)知道。而再次寫信給鄭成功，認(rèn)為勝負(fù)是兵家的常事，乞求增加百艘船只來相助。不知道鄭成功一起撤掉鎮(zhèn)江的軍隊，直接入海。三、古詩詞鑒賞(11分)閱讀下面這首詩歌，完成各題.風(fēng)入松·歸鞍尚欲小徘徊宋·劉克莊歸鞍尚欲小徘徊。逆境難排。人言酒是消憂物，奈病余孤負(fù)金罍。蕭瑟搗衣時候，凄涼鼓缶情懷。遠(yuǎn)林搖落晚風(fēng)哀，野店猶開。多情惟是燈前影，伴此翁同去同來。逆旅主人相問，今回老似前回。注鼓缶:戰(zhàn)國時莊周之妻死，莊周鼓缶而歌。9. 請結(jié)合詞的上闋分析作者憂愁的原因。10. 作者是怎樣表達(dá)愁苦寂寞的?請結(jié)合下闋作簡要分析?！敬鸢浮?. 仕途失意(身處逆境)

24、;體弱多病(且不能借酒銷愁);妻子去世。 10. 作者借秋葉凋零、秋風(fēng)蕭颯的凄涼之景，寫出內(nèi)心愁思。作者寫唯有燈影多情，陪伴自己，表達(dá)孤獨之感。作者借旅店主人的語言，從側(cè)面寫出詩人迅速衰老的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了詩人精神上的痛苦?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查解讀作者情感及原因的能力。解答此類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，分析為什么會有這樣的情感等。本題：“逆境難排”意思是：倒霉情緒難排解。說明作者此時身處逆境，仕途不順；“奈病余孤負(fù)金罍”意思是：奈何我病后體弱不敢挨。說明作者

25、此時不能借酒銷愁，因為體弱多?。弧笆捝獡v衣時候，凄涼鼓缶情懷”意思是：今日獨自苦奔波，痛悼亡妻情滿懷。化用莊子鼓盆而歌的典故，反其意而用之，表達(dá)了對亡妻的痛悼之情。說明此時他妻子已經(jīng)去世。這些都是作者憂愁的原因?！?0題詳解】本題考查鑒賞詩歌思想情感及藝術(shù)手法的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。藝術(shù)手法主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這

26、種手法，此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。本題：作者運用借景抒情的方式表達(dá)愁苦寂寞之情，如“遠(yuǎn)林搖落晚風(fēng)哀”，寫遠(yuǎn)樹凋落，秋風(fēng)蕭颯，營造了一種“凄涼”的意境，進(jìn)而表現(xiàn)了自己的“哀”情；“多情惟是燈前影，伴此翁同去同來”意思是：多情只有燈前影，伴我同去又同來。表現(xiàn)了自己的“孤獨寂寞”之情；同時又運用了側(cè)面描寫的方式表達(dá)詩人精神上的痛苦，如“逆旅主人相問，今回老似前回”意思是：旅店主人來問候，說比前回又見衰。這是借用旅店主人的語言，從側(cè)面寫出詩人迅速衰老的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了詩人精神上的痛苦的?！军c睛】解答詩歌情感的答題方法如下：從題材入手同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。從抒情議論的句子入手，這些句子是直

27、接表達(dá)思想感情的地方。從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點、態(tài)度和情感同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。四、名句名篇默寫(8分)11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。.(1)_，夕攬洲之宿莽。(屈原離騷)(2)吾嘗終日而思矣，_。 (荀子.勸學(xué))(3)安得廣廈千萬間，_。 (杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(4)聞道有先后，_，如是而己。(韓愈師說)(5)銀瓶乍破水漿進(jìn)，_。 (白居易琵琶行)(6)居廟堂之高則

28、憂其民，_。 (范仲淹 岳陽樓記)(7)_，焉知來者之不如今也? (論語·子罕)(8)鑒前世之興衰，_。(司馬光資治通鑒)【答案】 (1). 朝搴阰之木蘭兮 (2). 不如須臾之所學(xué)也 (3). 大庇天下寒士俱歡顏 (4). 術(shù)業(yè)有專攻 (5). 鐵騎突出刀槍鳴 (6). 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 (7). 后生可畏 (8). 考當(dāng)今之得失【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槊痴b分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題既有直接性默寫又有理解性默寫。寫錯字或漏字添字

29、均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：（1）搴阰（2）須臾（3）庇（4）俱（5）術(shù)（6）攻（7）憂（8）畏（9）考?！军c睛】默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背

30、下來但得不到分?jǐn)?shù)。五、現(xiàn)代文閱讀(一) (15分)閱讀下面的作品，完成下面小題。接 會 啊田 夫正月初八職工都上班了，但農(nóng)民卻都閑著，農(nóng)民的年還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有過完。這不，鞭炮聲剛消停點，鑼鼓聲又響起來。太陽還沒冒紅，鄰村二組就有動靜。老秦就把剛點著的煙掐滅，說:“快放桌子吧。”好在，老婆已把飯做中。平常老婆都不會晚起，何況今天。吃飯時，鑼鼓聲似乎更急了。老婆往嘴里扒拉飯就有點匆忙。往實了說，老秦也沒往日那么淡定。但他還是反過來勸說老婆:“甭那么忙，秧歌隊得過一會兒進(jìn)村。他們敲鑼打鼓是往一塊兒聚人呢，還得化妝，綁高蹺腿子”老婆停下嘴，說:“你忘記前年了?”前年，也是正月初入。是五組的會先進(jìn)的村。頭-天

31、晚上老秦在別人家打麻將，你說一點刺激不帶那是騙人。不過真不大。這晚老秦還是贏了點。誰贏了都會高興，老秦回到家這高興勁這一天，兩口子睡過了頭，被五組的秧歌隊堵了被窩子!那天，本來是沉臉人的老秦笑得比哭還難看。也難怪，現(xiàn)在的秧歌隊都用汽車?yán)娇毡频?，自天而降?！耙遣粡脑奂议_始就好了?！薄澳窃趺纯赡?”老秦說。 歷年都這樣，不管哪個組秧歌隊進(jìn)村，都先給村中的老秦拜年。然后再去村東頭，按街巷一家家打場。當(dāng)然得是事先接了喜帖的。接喜帖的家要準(zhǔn)備茶水、煙、糖和賞錢。老秦當(dāng)然更不能例外，不僅準(zhǔn)備那些東西，他的賞錢還要比別人多。當(dāng)然，秧歌隊先來給他拜年，跟賞錢多少沒關(guān)系。就沖這開年“頭一個”，就顯出了

32、我老秦的與眾不同，我老秦該這祥。他們應(yīng)該這樣待我老秦。老秦這祥想，鄉(xiāng)親們更這祥想。假若不這樣想，假若不是老秦，換了別人：秧歌隊先進(jìn)村中給某個人打場，然后再去村頭挨家輪，不給罵出來才怪!老泰還有更自豪的呢。去年，一下兩個組的秩歌隊同時進(jìn)村就進(jìn)他的院子：哈，別說舞龍，人都盛不下。一向沉穩(wěn)老辣的老秦都有點亂方寸，給他拜年的人太多啦。七嘴八舌頭的，他都聽不清他們都說些啥拜年話。后來一聲哨響，鑼鼓聲停，秧歌隊的人后閃圍起圓場，場中間只剩了穿著小紅襖、叼著口哨的會首熊二爺：只見熊二爺抬起左手一把抹去胡子上的鼻涕，右手舉起小彩旗；隨著嗩吶響起，熊二爺亮開嗓門唱:鑼鼓響、鞭炮鳴秦府掛著紅燈籠紅燈籠、紅對聯(lián)、紅

33、掛錢秦員外注的日子好紅火二組秧歌隊來拜年秧歌隊走出好遠(yuǎn)了，院里只剩下他和老婆?？粗鴿M地的爆竹屑，老秦耳邊還回響著熊二爺?shù)穆曇?。老婆說:“這個老熊頭到誰家也是這句話，只是把姓改了?！崩锨卣f:“這個你不懂，秧歌是老輩子留下來的，跟著留下來的還有那些老稱呼，這叫文化?！逼鋵嵗锨睾艿靡狻皢T外”這個稱呼，他覺得用在他身上是最恰當(dāng)?shù)?。至于別人，那都是虛的。匆匆吃罷早飯，兩口子把過年脫了的新衣再穿上，然后忙活起來。老婆把一只擦得錚亮的高腿桌子搬到房檐下，然后往桌子上放茶壺、茶杯、糖果盤老秦卻揮起大掃帚掃本來很干凈的院子?？此麚P場似的，老婆趕緊喊他:“你輕點，別盡顧你自個!”老秦干脆就不掃了，開始到倉房拿鞭炮

34、。鞭炮是必須到院外放的。等秧歌隊快到時一齊點燃。老秦出來了，院外已經(jīng)像往年那樣等了許多人。這些人都是來老秦家看秧歌表演的，因為秧歌隊會先來老秦家。當(dāng)然老秦有啥需要幫忙的吩咐一下就是。比方放鞭炮，只要老秦一聲令下，那七八個捻就被一齊點燃了，因為這些人的嘴里都叼著煙。人們幫老秦把一萬頭的鞭掛到樹枝上時，鑼鼓聲也近了。于是人們說:“快了，快了！”有的人都把煙火對準(zhǔn)了炮捻。老秦卻趕緊招呼他們:“先別亂來?！崩锨赜X得鑼鼓聲有點不對勁：看樣子秧歌隊今年不是“空降”我家門口，是村頭了。這也好，扭著進(jìn)村，來到我家，也讓村民少些難堪嗯?不對呢，聽聲音不像是直奔我家的樣子！村頭一家鞭炮響了，夾帶著沖天的禮炮，秧歌

35、隊從那里開始的?？彀螘r，秧歌隊才輪到老秦家，先是秧歌進(jìn)院，接著高蹺進(jìn)院，最后是龍進(jìn)院。龍在老秦的院里耍的時間最長，而且舞得最精彩。一聲哨響，鑼鼓聲停，秧歌隊的人后閃圍起圓場，場中間只剩了穿著小紅襖、叼著口哨的會首熊二爺；只見熊二爺抬起左手一把抹去胡子上的鼻涕，右手舉起小彩旗；隨著嗩吶響起，熊二爺亮開嗓門唱: 鑼鼓響、鞭炮嗚秦府掛著紅燈籠紅燈籠、紅對聯(lián)、紅掛錢村主任的日子好紅火二組秧歌隊來拜年.老秦老婆扒著老秦的耳朵說:“這老熊頭到底是把詞改了?！崩锨貏傄f啥，鑼鼓聲驟然響起，而且越來越大，老秦竟感覺像洪流涌動！(選自十月1984 年第6期，有刪改)注員外:古時指正員以外的官員。12. 下列對

36、小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是a. 小說插敘前兩年接會的情景，使敘事緊湊、凝練，同時也為今年接會發(fā)生的變化做了鋪墊，增強了小說表達(dá)上的張力。b. 老熊頭稱老秦為“員外”，老秦妻子對此表示質(zhì)疑，但老秦并不反對這個稱呼，這從側(cè)面表現(xiàn)了他對我國傳統(tǒng)文化的尊重。c. 今年接會前，匆匆吃罷早飯的老秦“揮起大掃帚掃本來很干凈的院子”，說明他認(rèn)為今年秧歌隊依然會第一個到他家來拜年。d. 小說兩次對熊二爺“穿著小紅襖”“舉起小彩旗“抹鼻涕”等著裝、動作等的描寫, 意在以他的不變來反襯他思想上的變化。13. 根據(jù)全文簡要概括“秧歌隊”發(fā)生的變化。14. 請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“鑼鼓聲”的意蘊?！敬鸢浮?2

37、. b 13. 秧歌隊交通工具的變化、給村民拜年順序的變化、會首拜年唱詞的變化。 14. 體現(xiàn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民思想上的變化，并突出新風(fēng)尚的影響會越來越大:暗示了老秦思想上將會有新的變化;預(yù)示了改革開放時代中國農(nóng)村社會正在形成的新風(fēng)尚、新氣象?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題：b項“這從側(cè)面表現(xiàn)了他對我國傳統(tǒng)文化的尊重”錯誤，結(jié)合原文“其實老秦很得意員外這個稱呼，他覺得用在他身上是最恰當(dāng)

38、的。至于別人，那都是虛的”來看，老秦喜歡“員外”只是虛榮的一種表現(xiàn)。故選b?！?3題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息，分析文章內(nèi)容要點，概括主要信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，圈出能體現(xiàn)題干要求的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。本題：結(jié)合原文“現(xiàn)在的秧歌隊都用汽車?yán)?，航空兵似的，自天而降”到“看樣子秧歌隊今年不是空降我家門口，是村頭了”，從“歷年都這樣，不管哪個組秧歌隊進(jìn)村，都先給村中的老秦拜年。然后再去村東頭，按街巷一家家打場”到“村頭一家鞭炮響了，夾帶著沖天的禮炮，秧歌隊從那里開始的”，從“秦員外注的日子好紅火”到“村主任的日子好紅火”可以分析出，這種變化包

39、含“秧歌隊交通工具、給村民拜年順序、會首拜年唱詞”的變化?！?4題詳解】本題考查考生的探究能力。題干要求學(xué)生探究小說結(jié)尾“鑼鼓聲”的意蘊，實際上幾乎等同于段落、句子意蘊題，解答時要注意：1.詞不離句，句不離段。2.由表及里（表層義、深層義）。3.關(guān)聯(lián)主旨、情感態(tài)度。本題：結(jié)尾“鑼鼓聲驟然響起，而且越來越大，老秦竟感覺像洪流涌動！”此處將“鑼鼓聲”比作“洪流涌動”“而且越來越大”，表明“新風(fēng)尚的影響會越來越大”；“老秦竟感覺”表明“老秦思想上將會有新的變化”； 從“秦員外注的日子好紅火”到“村主任的日子好紅火”唱詞的變化，可以看出“改革開放時代中國農(nóng)村社會正在形成的新風(fēng)尚、新氣象”。六、現(xiàn)代文閱

40、讀(二) (12分)閱讀下面的作品，完成下面小題.從“青天”到“神探'張璇“公案小說”是源于唐代傳奇、宋元話本，在明萬歷年間正式形成并盛行于明清兩代的一種中國古典文學(xué)形式。大唐狄公案是荷蘭外交官、漢學(xué)家高羅佩模仿中國古代公案小說形式，以狄仁杰為主角的一系列作品。高羅佩的大唐狄公案在中國公案小說的“殼”中蘊含著西方偵探小說的“核”,讓狄仁杰從中國傳統(tǒng)公案小說中平反冤案的“青天”演變成明察秋毫的“神探”，將中國古代公案小說成功轉(zhuǎn)型為西方現(xiàn)代偵探小說。龍圖公案，成書于明代萬歷年間，共一百篇，每篇講述一個故事，以包拯這一中心人物貫穿全篇，主旨是歌頌包公斷案的神奇與公正，大部分故事都是由后人根據(jù)

41、民間傳說或虛構(gòu)創(chuàng)作的。作為中國第一部公案小說專集，龍圖公案對后世公案有深遠(yuǎn)影響，清代就有人模仿它的形式。創(chuàng)作出了狄公案等一系列“公案小說"。高羅佩的大唐狄公案中，也有一些案件或關(guān)鍵情節(jié)是根據(jù)龍圖公案中的一些故事進(jìn)行的再創(chuàng)作，其中的代表是扯畫軸。扯畫軸講述某知府倪守謙去世后，長子和幼子爭奪遺產(chǎn)的故事。由于長子倪善繼和幼子倪善述年齡懸殊，為了避免倪善繼搶奪幼弟分得的遺產(chǎn)，倪守謙在遺囑中將家產(chǎn)全數(shù)留于長子，只留給小妾幼子一間日屋和一卷畫軸。并吩咐他們，若以后長子不善待幼弟，“可待廉明官司，將此畫軸去告之”。倪守謙去世后，倪善繼果然霸占了全部家產(chǎn)，全然不顧弟弟。于是倪善述母子手持畫軸，請求包

42、拯為他們主持公道。包拯通過仔細(xì)分析畫軸圖案里的信息，推測出倪守謙的真實用意，扯開畫軸找出了真正的遺囑，還倪家幼子一個公道。當(dāng)倪善述要按照遺言給予包拯一千兩黃金作為酬謝時，包拯卻婉言謝絕。扯畫軸這個故事贊頌了包拯的公正清廉，情節(jié)較為曲折且具有一定的教育意義。然而，以今人的眼光來看，這個故事顯得過于簡單。高羅佩則以這個故事為內(nèi)核，將這個僅僅一千五百多字的故事擴展為長達(dá)十三萬多字的小說迷宮案。在迷宮案中，高羅佩直接引用了扯畫軸中倪家兄弟爭奪遺產(chǎn)的故事。扯畫軸對包拯人物形象的塑造突出的是包拯的“世事洞明”。包拯是基于人情的猜測找到了倪守謙真正的遺囑:而在迷宮案中狄仁杰是通過畫軸上的痕跡，分析出里面的遺

43、囑被人調(diào)換過，并根據(jù)畫面上的隱藏信息，推理出真正遣囑藏在他生前所造的迷宮內(nèi)。扯畫軸中倪家兄弟爭奪家產(chǎn)的故事屬于民事案件，高羅佩在迷宮案中則將其改造成刑事案件，狄仁杰所要做的，不僅僅是“秉公執(zhí)法”，還需要“查明真相”。然而，僅是偷換遺囑的案件，對于偵探小說而言還是過于簡單，因此，迷宮案中倪守謙生前將另一份遣囑藏于自己打造的迷宮里，并在畫卷中留下暗示信息。狄仁杰對迷宮的破解則沿用了西方偵探小說中常見的“密室推理”元素，從這一點來看，迷宮案亦是齊聚中國古代公案小說和西方現(xiàn)代偵探小說精髓之產(chǎn)物。高羅佩參考長篇章回體公案小說中官員同時忙于勘查多個案件的模式，在“遺產(chǎn)爭奪”案之外，又增加了“丁虎國被害案”

44、和“白蘭失蹤案”。三起案件看似獨立，但彼此之間卻有著某些不為人知的關(guān)聯(lián)，三起案件的偵破交替進(jìn)行，并行不紊，破案經(jīng)過一環(huán)套一環(huán)，極大地豐富了迷宮案這部小說的內(nèi)容。相比“一作一案”的大部分西方偵探小說，迷宮案在案件數(shù)和內(nèi)涵方面也更勝一籌。（有刪改）15. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是a. 公案小說，它是中國古典小說的一種，由唐傳奇和宋元話本公案類演義而成，盛行于明清。b. 龍圖公案是成書于明代萬歷年間的公案小說集，包拯作為這些小說的核心人物貫穿全篇。c. 迷宮案中，倪守謙在畫軸里的遺囑被他的長子調(diào)換過，但真正的遺囑其實并不在畫軸里。d. 迷宮案中，狄仁杰使用類似西方“密室推理”的方法，破解

45、了倪守謙遺留在畫卷上的謎題。16. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是a. 大唐狄公案的案件故事取材于公案小說，融合了西方偵探小說中的邏輯推理，將中國古代公案小說成功轉(zhuǎn)化成了西方現(xiàn)代偵探小說。b. <扯畫軸這個公案故事對包拯人物形象的塑造主要集中在兩個方面:妥善處理倪家財產(chǎn)糾紛的公正和拒絕接受酬謝的清廉。c. 龍圖公案里的包拯斷案往往是基于人情的推斷，而不是依靠嚴(yán)密的推理，這使得龍圖公案不如大唐狄公案具有可讀性。d. 迷宮案作為一部偵探小說，由于使用了中國傳統(tǒng)章回公案小說的“殼”，在某些方面實現(xiàn)了對大部分西方偵探小說的超越。17. 高羅佩在迷宮案的寫作中，對扯畫軸的故事作了哪幾

46、方面的重塑?請簡要概括?！敬鸢浮?5. d 16. c 17. 主角形象的轉(zhuǎn)變，由公正清廉的官員轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞑烨锖恋膫商?。豐富了案件內(nèi)容，由簡單的民事案件轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的刑事案件。增加了支線情節(jié)，由單一的故事情節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)槿覆⑿械拈L篇?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。本題：d項中“狄仁杰使用類似西方密室推理的方法”錯誤，依據(jù)原文第八段“狄仁杰對迷宮的破解則沿用了西方偵探小說中常見的密室推理元素，從這一

47、點來看，迷宮案亦是齊聚中國古代公案小說和西方現(xiàn)代偵探小說精髓之產(chǎn)物”來看，“類似”一詞錯誤。故選d?！?6題詳解】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。本題：c項“龍圖公案里的包拯斷案往往是基于人情的推斷，而不是依靠嚴(yán)密的推理，這使得龍圖公案不如大唐狄公案具有可讀性”錯誤，依據(jù)原文“扯畫軸中倪家兄弟爭奪家產(chǎn)的故事屬于民事案件，高羅佩在迷宮案中則將其改造成刑事案件，狄仁杰所要做的，不僅僅是秉公執(zhí)法，還需要查明真相”“迷宮案中

48、倪守謙生前將另一份遣囑藏于自己打造的迷宮里，并在畫卷中留下暗示信息。狄仁杰對迷宮的破解則沿用了西方偵探小說中常見的密室推理元素”“高羅佩參考長篇章回體公案小說中官員同時忙于勘查多個案件的模式，在遺產(chǎn)爭奪案之外，又增加了丁虎國被害案和白蘭失蹤案”來看，龍圖公案不如大唐狄公案具有可讀性是有多項原因的。【17題詳解】本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級c。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。本題：結(jié)合原文第二段“高羅佩的大唐狄公案在中國公案小說的殼中蘊含著西方偵探小說的核,讓狄仁杰從中國傳統(tǒng)公案小說中平反冤案的青天演變成明察秋毫

49、的神探，將中國古代公案小說成功轉(zhuǎn)型為西方現(xiàn)代偵探小說”可總結(jié)出“主角形象的轉(zhuǎn)變，由公正清廉的官員轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞑烨锖恋膫商健?；結(jié)合原文倒數(shù)第二段“扯畫軸中倪家兄弟爭奪家產(chǎn)的故事屬于民事案件，高羅佩在迷宮案中則將其改造成刑事案件，狄仁杰所要做的，不僅僅是秉公執(zhí)法，還需要查明真相”可總結(jié)出“豐富了案件內(nèi)容，由簡單的民事案件轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的刑事案件”；結(jié)合最后一段“高羅佩參考長篇章回體公案小說中官員同時忙于勘查多個案件的模式，在遺產(chǎn)爭奪案之外，又增加了丁虎國被害案和白蘭失蹤案。三起案件看似獨立，但彼此之間卻有著某些不為人知的關(guān)聯(lián)，三起案件的偵破交替進(jìn)行，并行不紊，破案經(jīng)過一環(huán)套一環(huán)，極大地豐富了迷宮案這部小說

50、的內(nèi)容”可總結(jié)出“增加了支線情節(jié)，由單一的故事情節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)槿覆⑿械拈L篇”。七、現(xiàn)代文閱讀(三) (12分) 閱讀下面的作品，完成下面小題?；匦铀倨骼铋_周現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人造金剛石的成功率不斷提升，人們漸漸可以付得起成本，請專業(yè)機構(gòu)為自己制造一些有紀(jì)念意義的金剛石成品。人造金剛石當(dāng)然是用碳做原料。技術(shù)上講，凡是含碳的物質(zhì)，都能拿來合成金剛石。基本工藝流程，無非是先在無氧環(huán)境下加熱原料，提取純碳，再以高溫高壓改變碳原子的空間排列，讓它們五個、五個地結(jié)合，形成一個個堅固的正四面體。而傳說中的點石成金可是要把一種元素變成另一種元素的，現(xiàn)代人類擁有這項技術(shù)嗎?答案是肯定的，不過需要借助極其高級，極其昂貴

51、、極其復(fù)雜的特種設(shè)備，例如巨型的回旋加速器。在解釋回旋加速器之前，先說說元素改變的科學(xué)原理。我們知道，元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于外層電子，而元素的種類則完全取決于質(zhì)子數(shù)量。如果把12個質(zhì)子的鎂原子核一分為二，得到兩個較小的原子核，每個核各有6個質(zhì)子，這樣就把鎂元素變成了碳元素?；蛘呖砍瑥娡饬?個質(zhì)子射向鎂原子核，該質(zhì)子射穿壁壘，跟原有的12個質(zhì)子合在一起，那就得到13個質(zhì)子的鋁原子核，將鎂元素變成了鋁元素。問題是，我們怎祥才能擊穿原子核的壁壘?現(xiàn)在能做到這一點的人類武器，只能是高能粒子加速器，包括大型回旋加速器和強子對撞機之類的超級高科技設(shè)備?；匦铀倨骺梢杂秒姶艌霾粩嘟o帶電粒子加速，讓它越轉(zhuǎn)

52、越快，經(jīng)過多次加速，得到很高的能量，進(jìn)而擊穿原子壁壘。打一個不嚴(yán)格的比方:回旋加速器好比公因里的旋轉(zhuǎn)木馬，坐在木馬上的孩子好比帶電粒子，一個力大無比的家長跑過去推。該家長站在木馬旁，猛推一把，木馬緩緩轉(zhuǎn)動一圈。等他的孩子轉(zhuǎn)回來，他再推一把，使木馬逐漸加速。孩子每轉(zhuǎn)過來一次，他就再施加一個推力。如此反復(fù)下去，只要家長的推力超過木馬的阻力,木馬就會越轉(zhuǎn)越快，直到最后把孩子從木馬上甩出去。我們現(xiàn)在看到的元素周期表，100號之后的那些元素，基本上都是通過回旋加速器這樣的強大設(shè)備為質(zhì)子、電子或者中子不斷加速，讓它們撞擊某些舊有的元素，從而合成出來的新元素。理論上講，用高能粒子轟擊水銀的放射性同位素，可以

53、使80個質(zhì)子的汞失去1個質(zhì)子，變成79個質(zhì)子的金?，F(xiàn)在國內(nèi)某些大醫(yī)院擁有小型的回旋加速器，通常從國外進(jìn)口，報價百萬美金。這類小型加速器只能生成醫(yī)用的放射性同位素，例如碳14、磷32、而不能改變原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)量。至于能合成新元素的大型加速器，它們的造價基本上屬于國家機密。以我國規(guī)劃建設(shè)的大型強子對撞機為例，僅僅前期項目就要拿出數(shù)百億的工程預(yù)算。就算你手頭有一臺能夠合成新元素的加速器，就憑現(xiàn)在的技術(shù)條件，也合成不出大塊的金子。因為加速器每次只能加速極微量的粒子,經(jīng)過好幾年的不斷試錯，最終合成出極微量的重元素或者超重元素。微量到什么地步呢?肉眼幾乎看不到。核化學(xué)家用氦離子轟擊鋦，能造出第98號元素

54、锎，大家知道锎現(xiàn)在的售價有多高嗎?每克10億美元！為啥會這么貴?正是因為合成成本太高，能合成的量太少。耗費幾億美元的成本，去合成幾克的黃金，傻子才愿意。(有刪改)18. 下列對文中“回旋加速器”的理解，不正確的一項是a. 回旋加速器利用電磁場不斷給帶電粒子加速，多次加速使之得到很高的能量，進(jìn)而擊穿原子壁壘。b. 大型回旋加速器屬于高能粒子加速器的一種, 用途相似的加速器還有強子對撞機這類高科技設(shè)備。c. 位于元素周期表100號之后的元素，基本上是通過讓它們加速撞擊舊有元素而合成出來的新元素。d. 目前國內(nèi)某些大醫(yī)院擁有的小型回旋加速器，通常從國外進(jìn)口，它的造價比大型加速器要低很多。19. 下列

55、對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是a. 人造金剛石的基本工藝流程是先提取純碳，然后改變碳原子的空間排列，從而獲取人造金剛石。b. 元素的種類完全取決于質(zhì)子數(shù)量，要改變-種元素的種類，就需要改變其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)。c. 醫(yī)用回旋加速器主要用來制造醫(yī)用放射性同位素，例如碳14、磷32，是不能用來制造新元素的。d. 我國耗資數(shù)百億建設(shè)大型強子對撞機，這項工程使得我國躋身核化學(xué)大國行列，因此意義非凡。20. 請你結(jié)合全文，簡述對“點石成金”的認(rèn)識?！敬鸢浮?8. c 19. d 20. “點石成金”的技術(shù)已為人類掌握；“點石成金”需要極其高級、昂貴、復(fù)雜的特種設(shè)備；憑現(xiàn)有的技術(shù)和設(shè)備，還無法合成大

56、塊的金子。【解析】【18題詳解】本題考查理解詞語含義的能力。解答此類題目，首先對文章中具體詞語含義的理解必須把詞語放在文章具體語境中來辨析，通過對具體詞語前后句含義的分析，來弄清所問詞語的含義。然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。本題：c項“于元素周期表100號之后的元素，基本上是通過讓它們加速撞擊舊有元素而合成出來的新元素”表述不準(zhǔn)確，依據(jù)原文“我們現(xiàn)在看到的元素周期表，100號之后的那些元素，基本上都是通過回旋加速器這樣的強大設(shè)備為質(zhì)子、電子或者中子不斷加速，讓它們撞擊某些舊有的元素，從而合成出來的新元素”來判斷，是“回旋加速器”為“質(zhì)子、電子或者中子” 不斷加速，然后讓它們撞擊“某些”舊有的元素，從而合成出來的新元素。故選c?！?9題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，如本題問的是“下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進(jìn)行比對。本題：d項“我國耗資數(shù)百億建設(shè)大型強子對撞機，這項工程使得我國躋身核化學(xué)大國行列，因此意義非凡”無中生有，原文“至于能合成新元素的大型加速器，它們的造價基本上屬于國家機密。以我國規(guī)劃建設(shè)的大型強子對撞機為例，僅僅前期項目就要拿出數(shù)百億的工程預(yù)算”