_大氣壓強習(xí)習(xí)題

1、第九章 第三節(jié) 大氣壓強 練習(xí)題一、選擇題1、如右圖所示，艾力同學(xué)將自制氣壓計從山腳下帶到山頂?shù)倪^程中，氣壓計的水柱和外界氣壓的變化分別是  A上升，降低    B下降，升高C上升，升高    D下降，降低  2、2012年9月，我國第一膄航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍。如圖7所示，殲15飛機在“遼寧艦”進行起降飛行訓(xùn)練。下列說法正確的是A殲15能升空是因為它的密度小于空氣密度B殲15能降落是因為它改變了自身重力C隨著殲15上升高度增加，機艙外大氣壓增大D隨著殲15上升高度增加，機艙外大氣壓減小3、如圖所示.曉明用

2、塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于A.曉明對牛奶產(chǎn)生吸引力的作用B.吸管本身有吸牛奶的作用C.大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果D.牛奶壓力的作用  4、下列是與氣體壓強有關(guān)的現(xiàn)象或應(yīng)用，解釋不正確的是    A高壓鍋煮飯時鍋內(nèi)氣壓可以大于標準大氣壓B用吸管吸飲料時，用力吸的作用力是排出管內(nèi)空氣C向紙橋下方吹氣紙橋會被“吹”塌下     D小汽車高速行駛時對地面壓力增大5、如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法正確的是（  ）A甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤砝的

3、重力B乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤砝的重力的1/2 C利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值D利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值6、下列選項對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是()A用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓，降低沸點  B吸盤能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用C馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在  D托里拆利最早測出了大氣壓的值7、下列分析中不正確的是（     ）A.甲圖試管內(nèi)水沸騰后，撤掉酒精燈，向外拉注射器活塞，水又沸騰了，說明水的沸點與氣壓有關(guān)B.乙圖吸盤能將物體掛在墻上不掉下來，是因為重力與大氣壓力彼此平衡C.丙圖所示的托里拆利

4、實驗中，若有空氣進入玻璃管內(nèi)，則測出的大氣壓強值比實際值偏小D.丁圖提供的信息說明大氣壓強是天氣預(yù)報的重要氣象要素之一8、圖7為小明發(fā)明的給雞喂水自動裝置，下列是同學(xué)們關(guān)于此裝置的討論，其中說法正確的是瓶內(nèi)灌水時必須灌滿，否則瓶子上端有空氣，水會迅速流出來大氣壓可以支持大約10米高的水柱，瓶子太短，無法實現(xiàn)自動喂水若外界大氣壓突然降低，容器中的水會被吸入瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)的水面升高只有當(dāng)瓶口露出水面時，瓶內(nèi)的水才會流出來9、 一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是    （

5、0;  ）A、高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破B、高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破C、高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破D、高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破10、下列 2 3 4 5幅圖對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是11、右圖所示是某同學(xué)制成的“自動給水裝置”，它是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆中，瓶口剛好被放水浸沒，其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要由于（    ）A瓶的支持力的作用    B瓶的重力的作用  C水的浮力的作用    

6、 D大氣壓的作用12、小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（）    A用手捏易拉罐，易拉罐變癟    B將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟    C讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟    D用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟13、如圖所示，兩端開口的細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入裝有適量水的瓶中。下列有關(guān)分析正確的是A.瓶內(nèi)氣壓等于瓶外大氣壓B.瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓C.細玻璃管中液柱上升可能是瓶外氣壓升高D.細玻璃管中液柱上升可能是瓶外氣

7、溫升高14、小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖3所示）。對整個探究活動的分析正確的是A探究的問題：大氣壓強有多大B探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強C探究的問題：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系D探究的假設(shè)：大氣向各個方向的壓強相等         15、小亮同學(xué)從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭想把瓶蓋打開，可是怎么也擰不動小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開了，這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以A增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的壓力

8、  B減小瓶蓋與瓶口的接觸面積C減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差         D由于撬了蓋的一邊而增大了蓋的另一邊的壓力 16、如圖所示是在外界環(huán)境為1標準大氣壓條件下做的托里拆利實驗，下列說法中不正確的是(    )。AA點處壓強為零BB點處壓強為76cm水銀柱CC點處壓強為lOcm水銀柱DC點處壓強為86cm水銀柱17、下列說法中正確的是(    )。A做托里拆利實驗時，如果水銀柱高度不等于76cm，就說明實驗是有誤差的B在高山上燒水，水的沸點一定

9、低于lOOC在同一座教學(xué)樓內(nèi)，用氣壓計測不同樓層的大氣壓，結(jié)果應(yīng)當(dāng)是一樣的D一只氫氣球在升空過程中，體積會漸漸變大，到達一定高度可能會自動破裂 18、以下說法中正確的是:          A、大氣壓會把不夠堅固的房頂壓垮；    B、用氣壓計改成的高度計在宇宙航行中是不能使用的；    C、在標準大氣壓下做托里拆利實驗，使用的玻璃管長75厘米左右；      D、在高山上不容易煮熟飯，說明那里的

10、水沸點高。19、圖1所示的各種事例中，跟大氣壓無關(guān)的是二、填空1、如圖所示，在一只一次性紙杯中盛滿水，杯口蓋上硬紙板后，倒轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)紙板不掉下來，水不灑出來。紙杯倒置后，水對紙板的壓強 _（填“大于”、“等于”或“小于”）原來水對杯底的壓強。紙板不掉下來，水不灑出來是受到了_ 作用。如果紙杯倒置后，在杯底用鐵釘扎個洞，紙杯   _       （填“會”或“不會”）掉下來。2如圖為一物理興趣小組自制成的水氣壓計瓶內(nèi)氣體壓強p內(nèi) _p大氣壓（選填“”、“”或“”）當(dāng)帶著它從一樓到五樓時

11、，玻璃管內(nèi)水柱高度的變化情況是 _（選填“變高”、“變低”或“不變”）3、在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖9所示。（1）為了測得大氣壓的值，這時必須測量_。如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是_。（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，管中的水柱_下降，如果這時在管頂開一個小孔，水柱_向上噴出。（均選填 “會”或“不會”)4、小虎同學(xué)利用注射器(容積為V)、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值.(1)實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的

12、底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是_      .（2 如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L，則大氣壓的值可表示為 p= _     .(3)實驗過程中注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣則測得的大氣壓值_ (進填“偏大”、“偏小”或“不變”)(4)實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為 cm2和2 cm2，若彈簧測力計量程為10 N，實驗時應(yīng)選用    (

13、選填“甲”或“乙”)注射器，理由是 _。5、如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方案如下：A. 記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力。B. 將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤。C. 用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面。D. 量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S。E. 根據(jù)p=，計算出大氣壓的大小p。（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽?，正確的順序是 _           &

14、#160; 。（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是_（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是05N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她 _（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大?。ㄔO(shè)大氣壓約為×105Pa）。（4）要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應(yīng)盡量_（選填“大一些”或“小一些”）。（5）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大。她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確，還可能是  _寫出一條）。（6）小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值。這說明大氣壓的方向是_            &#