安全教育實驗教材教案一年級上冊

1、安全教育實驗教材教案小學一年級課題安全步行記心間周次目標讓學生通過了解發(fā)生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。懂得生命的寶貴，珍愛自己的生命，強化“安 全第一”、“安全無小事”的意識。重點懂得生命的寶貴，珍愛自己的生命，強化“安全第一”、“安全 無小事的意識。難點知道交通事故給家庭和社會帶來的危害及造成事故的原因過程近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進步，交通運輸日益發(fā)達。然而，這 繁榮現(xiàn)象的背后，卻隱臧著 個不容忽視的重大問 題交通安全問題?！案吒吲d興上學去，平平安安回家來”，成了家庭、學校和社會的最大的愿望。板書課題：高高興興上學去，平平安安回家來 交通安全，是一個永恒的話題。

2、自 1881886 6年世界上第一輛以汽油做燃料的機動車誕生以來的一百 多年中，死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而 造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。也許會有同學說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就 行了嗎？”這樣的說法是非常片面的。給人們帶來終生遺憾的， 往往就是因為某一個極細微的疏忽。 我們常常在電視和報紙上 看到相關(guān)報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了一個個家庭 悲劇。1 1、明確明確交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因 1 1）交流匯報： 發(fā)生在自己身邊的交通事故。這些事故給當事人和社會帶來了什么危害？ 2 2）討論：聽到這些悲慘的 交通事故以后自

3、己的想法或帶給我們的啟示。3 3）師述：車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心， 更重 要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲??？4 4）、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。5 5）、小結(jié)：當路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路， 是否想過你已經(jīng)走到了 危險的邊緣？當駕車在路上想超過前面的車輛， 是否記起每年 有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在 20022002 年度，我國共 發(fā)生了 7 72 2萬起重特大交通事故。在事故中總共約有 5555 萬人受 傷，是 1991991 1年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3 3 倍多，而死于交通事 故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3 3/ 5

4、 5?？吹竭@些個冷冰冰的 數(shù)字，我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！ 而大大小小的 事故，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為 他們疏忽。2 2、交通規(guī)則知多少 1 1）師述：為了確保道路通暢， 避免意外事故的發(fā)生，我國于19981998 年 8 8 月 1 1 日正式頒布實施 了中華人民共和國道路交通管理條例。其中第六十三條和 第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2 2）我是小交警： 看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？五處錯誤：紅燈亮，自行車行行人靠左行追車奔跑過馬路不走人行天橋跨越 護欄在馬路上騎自行車比賽 3 3）假如你是一位小交警的話， 你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎

5、樣進行教育呢？ 師述：同學們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟 練掌握。我們每個公民都有責任和義務(wù)來維護交通安全， 遵守 交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。強化總結(jié)： “高高興興上學去，平平安安回家來”，是每個學校 老師和學生家長對學生的一個共同心愿。 遵守交通法規(guī)，人人 有責。人人遵守交通規(guī)則，社會才能安定和諧。作為一名少先 隊員，我想我們會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該 做的事。同時也希望我們每一個人都能珍愛自己的生命， 珍愛 他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社 會大家庭里， 共同撐起一片和諧、 安寧、 幸福的藍天。課題交通標志要記

6、牢周次目標使學生認識一些簡單的危險標志。的意義避免危險的發(fā)生。了解這些危險標志所表示重點使學生認識一些簡單的危險標志。難點了解這些危險標志所表示的意義避免危險的發(fā)生。過程一、導(dǎo)入新課1 1、冋學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子上面畫著 個大大的感嘆號像這樣出示圖片你們知道它代表什么 意思嗎？2 2、 其實生活中還有很多像它那樣的標志 它們都屬于危險標 志一類讓我們一起來認識它們吧二、教授新課1 1、禁止標志 這類標志用紅色來表示形狀呈圓形里面有圖案 或者表示 禁止強制 意思的文子。用圓形來表示疋因為圓形給人的感覺比較直接容易引起人們的注意。1 1 圓形里面冇根燃肴的火柴 再打一斜杠

7、你們知道這表 示什么嗎2 2 圓形里面有一支點燃的煙再打一斜杠你們知道這表示 什么嗎3 3 圓形里面冇亠個人外面畫了一個斜杠你們知道這農(nóng)示 什么嗎4 4 圓形里面有個手掌外面圖了 個斜杠你們知道這表示什么嗎5 5! !_ _ - I I?. . .- . I _2 2、認識警告標志1 1 這類標志用黃色三角形來表示意思是有危險要注意安全。2 2.:-:.I個感嘆號 表示耍注總安全。3 3. .： I.I. . . I I 炸、當心有毒、當心觸電等。3 3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎三、做游戲認標志 選出十人宀丄辺 匡丘芮背亡*I I 幾遂拿一張畫有危險標志的圖片笫一組的另個

8、同學來表演。笫組表演完 第二組表演 比一比哪個組表演的好。課題手的衛(wèi)生很重要周次目標1 1、 通過教學讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、 藏細菌的。2 2、教育學生注意講究衛(wèi)生防止病從口入。重點促使學生養(yǎng)成勤剪指甲、常洗手的良好衛(wèi)生習慣。難點教育學生注意講究衛(wèi)生 防止病從口入。過程一、導(dǎo)入新課1 1、在黑板上畫一個手這是什么？師：手是人體的重要器官，你們能說說手有什么用處嗎？大家想一想什么時候要用到 手。2 2、誰來說說從早晨起床到你到學校上課這段時間你所做的事有哪些你的手和哪些東西接觸過摸到過哪些東西。3 3、現(xiàn)在請你們選兩個手最干凈的同學上臺來。你們早晨洗過手了嗎？把你們的手伸出來給大家看

9、看是不是很干凈，把學生擦過手的酒精棉球給大家看看。師：你們看到了什么師：這黑色的痕跡就是他們手上沾的污垢也就是我們所說的“臟”這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。如果我們用顯微 鏡上觀察的話這個酒精棉球上會有許許多多的灰塵和細菌。 所 以雖然我們每天早晨、晚 1 1：都洗 F F 但由于于接觸的東西太多 了難免沾上灰塵和細菌這就耍求我們注意予的衛(wèi)生或今天 我們就學習新課手的衛(wèi)生很重要。二、學習新課1 1、要保持清潔的手，我們應(yīng)該怎么做呢？2 2、哪些同學有飯前洗手的習慣，請舉手。你們洗手時 是怎樣洗的。3 3、指導(dǎo)先將手弄濕再擦肥皂然后過清水最后用清潔毛巾擦干。大小便后也應(yīng)該洗手。這一點可能有些

10、小朋友要忽視。哪些小朋友有這個習慣的請舉手。4 4、岡吋還講了勤剪指甲。 現(xiàn)在我請同學們相互看看指甲 和邛些同學心拎鬥徑邇請舉手。5 5、指甲長的同學請看看你們的指甲前面是什么顏色再看砍指甲縫里夾著的是什么。6 6、還有指甲不能用牙咬那些臟東西會進入你的口中還可能因咬的不好而把指甲邊撕開引起手指發(fā)炎。7 7、最后老師還要提醒一下洗完手后不能隨便一擦要擦在干凈的布紙上。8 8 結(jié)束語今天我們講了手的衛(wèi)生講究手的衛(wèi)生主要要做 到哪兩點三、鞏固新知思考與練習說一說爭七 U 膏你知道嗎老師讀說一說孕心口窖議一議學生做并交流讀一讀.課題保持牙齒健康周次目標1 1、 通過教學讓學生知道保護分齒定耍做到“早

11、晚刷分 飯后漱口”。2 2、 使學生學會正確的刷牙動作糾止拉鋸式的刷牙力法樣重點使學生學會正確的刷牙動作難點糾正拉鋸式的刷牙方法。過程一、導(dǎo)入新課師 請毎天早晨起床后和飯前刷牙的同學舉起你的小于 5師 你們每犬刷幾次牙都任什么時候師 還冇些同學晚上還刷分 為什么耍刷才呢二、學習新課1 1、認識為什么要刷牙。發(fā)給每個小組一些洗凈的蛋殼或讓學生拿出自己準備的蛋殼師請同學們捏捏蛋殼冇什么感覺京出課前川醋泡過的蛋養(yǎng) 師這個瓶里裝的是醋酸酸的我在醋里泡了一些蛋殼。我把這 些發(fā)給你們 你們也捏一捏 比較一下跟剛才的蛋殼有什么 不同。 我們的牙齒和雞蛋殼 樣 如果跟醋樣的酸性物質(zhì) 接觸 也容易被腐蝕 從而變

12、軟。我們每天要吃東西 吃完 東西后總是會有些殘渣留在牙縫里。 這些東西在我們的口腔內(nèi) 被細菌分解成酸的東西這些酸的東西對牙齒有腐蝕作用 會損壞我們的牙齒 所以我們應(yīng)該經(jīng)常清理口腔內(nèi)的食物殘 渣。清理方法有兩種一種是漱口一種是刷牙。 你們會刷牙嗎 師我們冇的人光是早晨刷牙有的人則一天刷兩次牙到底應(yīng) 該怎樣來保持我們口腔的清潔從而保護牙齒呢？出示兒歌早晚刷牙飯后漱口保持口清潔有益牙健康。并領(lǐng)著學生讀幾遍2 2、指導(dǎo)刷牙方法。A.曲品丄廿【席蟲把牙縫中的食物殘渣剔除。. . I I - - 下刷。大家照樣子刷刷看。B B .廠訐丁 -誑皿 沖嘯也是豎的刷牙肘牙刷應(yīng)從下向上刷。大家照樣子刷刷看C刷上下

13、牙內(nèi)側(cè)。mummum】把劇和”測 禮才內(nèi)側(cè)時耍從上向下 這樣牙刷刪毛應(yīng)向外 從上轉(zhuǎn)向下刷刷 息亠川柯 m m m m 卜川 1 1D、刷咬合面。I I ： .1.1 ： ： . .I I . .j j. .；門口的牙齒一樣尖利你們可以用舌頭舔舔 看是不是這樣檔 里面的牙面不平 吃完食物后 上面更容易留下殘渣。刷這一 面時 我們可以前后推拉刷乜 師 剛才講了怎樣刷牙 刷上 牙時 rtirti 上向卞刷下牙時由下向上刷內(nèi)側(cè)要轉(zhuǎn)著刷刷內(nèi)TT脖二 II)II) U1U1 卩;丁皆林呢君門、，牙刷好后還要用水漱口 把刷下的殘渣漱出來并吐掉。3 3、認識飯后漱口的意義。吃了飯后常會有些食物殘渣留在牙 縫里

14、或者腮與牙之間。這時候我們可以用漱口的方法把它漱出 0 01 1：掉以保持口腔誚潔。你們會漱口4 4、.一 一 護牙齒 還教了正確的刷牙方法口不望大家在今后的生活屮注意 保護自己的牙齒。.I .三、鞏固新知 思考與練習 板書設(shè)計： 刷牙的正確方法 早晚刷牙飯垢漱口 豎刷法 A A、刷上面牙 B B、刷下面牙 C C、刷上下牙內(nèi)側(cè) D D、刷咬 合面課題紅綠燈，我會看周次目標1 1、 使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。2 2、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3 3、使學生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。重點各種交通信號、標志和標線的作用。難點有關(guān)的交通法規(guī)。一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學習興趣1

15、1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大父通事故”的新聞。（讓學生認識到違章的后果，使學生帶著 種無比咼漲 的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。同時也 受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要， 增強交通安 全意識。）2 2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學生清 楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通 法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣 的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。 （引出本課的重點 與難點，著重講述）二、學習各種交通標志（重點、難點）1 1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用

16、。互相向同桌介紹。全班學生自由交流。請學生學生到講臺上介紹。2 2、學習日記。（1 1）出示討論題：a.a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認她在日記中，所提到 的各種交通信號，標志和標線。b.b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。（2 2 ）展示考察日記。（聲、形、動畫同時展示）（3 3）學生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。（4 4 ）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種 交通信號、標志、標線及其作用）3 3、 觸類旁通學習其它的交通標志。（1 1） 電腦展示各種交通標志。（2 2） 有的電腦展示，有的請同學說后再展示。（3 3） 引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛 和行人的

17、安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我 們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）4 4、 小結(jié)：5 5、 引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技 術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做中華人民共和國道路交通管理條例，簡 稱“交通法規(guī)”。三、學習“交通法規(guī)”一段文章。1 1、 指導(dǎo)學生閱讀后，告訴學生中華人民共和國道路交 通管理條例是國家于 19881988 年 8 8 月 1 1 日施行的，是全國統(tǒng)一 的交通秩序管理的基本法規(guī)。2 2、 叫學生邊讀邊議。（1 1） 國家為什么要制定這些法律條款？（2 2） 制定這些條款對我們有什

18、么好處？不這樣做會產(chǎn)生 什么后果？3 3、 利用電腦展示插圖，啟發(fā)學生說出每幅圖的內(nèi)容，使 他們懂得哪些行為是應(yīng)該學習和遵守的。四、模似從學校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學生實踐。五、總結(jié)：課題把好“入口關(guān)”周次目標1 1、使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)、發(fā)育和預(yù)防“病 從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。讓學生 了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。知道“病從口入”的道理，飲 食不衛(wèi)生會引發(fā)許多疾病。2 2、明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買食物。重點讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。難點知道衛(wèi)生部門對衛(wèi)生有哪些嚴格的規(guī)定？過程一、啟發(fā)誘導(dǎo)：1 1 同學們，我們每天都要吃飯

19、、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢？你知道嗎? ?（學生自由發(fā)言。）2 2 要有良好的飲食衛(wèi)生習慣。3 3、同學到攤販那兒買東西吃嗎？4 4、病從口入的道理，你們知道嗎？板書：不在路邊攤販買食物防止病從口入二、深入學習：1 1、國家衛(wèi)生部門對飲食服務(wù)有嚴格的規(guī)定，保障人們的 身體健康：具備一定的場所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、 充分的符合衛(wèi)生要求的水源。2 2、大家討論一下路邊攤販哪兒符合以上標準嗎？為什么？3 3、教師補充講解。三、我們該養(yǎng)成哪些良好的飲食習慣？才能防止病從口入這一關(guān)呢？老師和學生談?wù)摽偨Y(jié)出平時日常生活需要注意的幾條：1 1、瓜果表皮有很多細菌賀寄生蟲卵， 有的瓜果表

20、皮還可 能沾有農(nóng)藥。因此，生吃各種瓜果時一定要徹底洗干凈再 吃，不要吃不潔凈的食物。2 2、不吃蒼蠅、老鼠、蟑螂叮爬過的食物。3 3、養(yǎng)成飯前、便后賀吃東西前洗手的衛(wèi)生習慣。4 4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。5 5、不吃腐敗變質(zhì)的食物。6 6、食具要經(jīng)常消毒，保證潔凈衛(wèi)生。四、總結(jié)：同學們，你們都想有一個健壯的身體嗎？那就應(yīng)自覺養(yǎng)成 良好的飲食衛(wèi)生習慣，并且堅持下去，所以同學們?yōu)榱俗陨淼?健康，每一個人都應(yīng)該提高自我保護的意識， 樹立科學消費觀 念，自覺拒絕不衛(wèi)生的食品消費，不要在路邊小販小攤那兒購 買食品。祝大家身體健康發(fā)育良好 精力充沛 情緒愉快！課題課間安全要注意周次目的1 1

21、、引導(dǎo)學生懂得避風險、同學相處要友愛謙讓，不相互打鬧， 學會正確處理同學間的矛盾。2 2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別 具有危險性的游戲。3 3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。重點使學生知道校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎樣做。難點為什么校內(nèi)活動要守秩序。過程每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，同學們背著書包，咼咼興興地來到 校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福啊！可是，你知道嗎？ 即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可 能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記?。喊?全無小事”處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相

22、信嗎？那 就請仔細聽聽下面兩個真實的故事吧?！竟适乱弧恳惶旆艑W后，某小學兩名學生小明和小亮在學校操場一 起玩耍。小明看地上的小石子，隨手拿起丟擲，你丟我躲，玩得特別開 心?？墒牵驮谛∶鲗π×辽涞谌w石子時，悲劇發(fā)生了！小石子飛快 地往前飛去，一下?lián)糁辛诵×劣已郏?小亮捂著眼睛疼得在地上打滾， 鮮 血不停地從眼睛里流出來，小明被嚇得說不出話，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小亮送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療。 可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫(yī)療費 6 6萬余元， 小亮那只眼睛始終沒有 治好， 幾乎看不見任何東西， 造成了終生殘疾。【故事二】某日下午，某小學課間期間，學生楊某在操場玩耍，

23、被正在 追逐打鬧的學生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成陰莖包皮挫 裂傷。楊某受傷后，學校立即將其送往醫(yī)院治療，并同時通知了3 3 名學生的家長。在醫(yī)院，黃某做了包皮環(huán)切手術(shù)，但未住院治療，并于1010天后到校繼續(xù)上課。其醫(yī)療費、交通費等已由李某、王某的監(jiān)護人支付。 經(jīng)公安部門法醫(yī)活體檢驗鑒定，該包皮環(huán)切手術(shù)屬正常手術(shù)，不會對楊 某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以 楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產(chǎn)生影響為由，以另兩個 學生及該學校為被告，提起訴訟，要求 3 3 方賠償他們誤工減少的收入及 精神損傷費 1010 萬元。同學們，聽了這兩個真實的故事，你的心

24、里是不是沉甸甸的？只是 因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼 睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其 實，我們應(yīng)該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差 的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害 的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、 活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全， 了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識。一、什么叫校內(nèi)活動時的意外傷害小學校內(nèi)活動致意外傷害事故，主要是指學生在?；顒訒r，由于不可 預(yù)見的原因或不可抵抗的力量而導(dǎo)致的人身傷害事故。二

25、、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析【案例】20052005 年 1010 月 3131 日 9 9 點多鐘，某市某小學四年級的學生課間 休息時，老師在講臺上批改作業(yè)。9歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的 課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的 兩顆牙齒被部分摔斷。 雖在醫(yī)院進行了牙齒修補手術(shù)，但這次意外對孩 子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。”楊楊的媽媽說。同學們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在你的周圍也發(fā)生過 類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時， 不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會發(fā)生這樣的事 故呢？我們來分析一下，主要是

26、楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌 跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒， 也沒有站在一旁進行保護, 所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是 否安全，是否可行，要不后果不堪設(shè)想。三、如何預(yù)防校內(nèi)活動致意外傷害？同學們，聽了這個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚 訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細 細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。玩游戲、 比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可 以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預(yù)防校內(nèi)活

27、動時的意外傷害 呢？首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運 動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點 是樓梯、校門口 200200 米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀 讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。1 1、 教室走廊不追逐，課間文明做游戲。教室是同學們學習、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能 在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體

28、。我們只能在教室里玩一些 簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學走路的地方， 更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地 方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。2 2、 上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發(fā)生相撞事故。在 樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有的同學喜歡從扶手欄桿上滑下來，這更是錯誤的，容易 失控摔下，造成意外傷害。3 3、 遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看 風景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成

29、危險 另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可 能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。4 4、 校內(nèi)勞動守紀律，擦門擦窗要小心。在校內(nèi)勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是 使用勞動工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的 是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊 好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實 在是太可怕了。四、校內(nèi)活動時致意外傷害后如何自救互救？同學們，如果你或者你的同學在校內(nèi)活動時，已經(jīng)不可避免地發(fā)生 一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方 法：1 1、 鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。2 2、 遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。3 3、 遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。4 4、 遇到骨折不亂動，放平傷者送醫(yī)院?？偨Y(jié)：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處 處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的