八年級(jí)語文期中考質(zhì)量分析

1、八年級(jí)語文期中考質(zhì)量分析一、試題分析：本次試題滿卷主要由三個(gè)部分組成：積累與運(yùn)用（22分），閱讀理解（38分）包括兩個(gè)現(xiàn)代文和兩篇文言文閱讀，作文。從內(nèi)容看，試題考查較為全面，既有基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，又有能力的考查。其中現(xiàn)代文閱讀來自課外，淺顯易懂，可讀性強(qiáng)。作文是半命題作文的形式，寫作范圍較寬泛，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。二、試卷分析：1、考試成績：本次考試從分?jǐn)?shù)來看，較以往成績變化不大，優(yōu)良人數(shù)偏少。2、存在問題：試卷總體不是很難，但學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題應(yīng)該引起我們的重視。下面就學(xué)生答題情況作一些分析。積累與運(yùn)用部分：考查學(xué)生對(duì)字音、字形、 古詩文默寫、修改語病、綜合性學(xué)習(xí)等方面的掌握。

2、滿分 24 分， 平均得分9 分左右 。 失分的主要原因：第 7 小題古詩文默寫部分學(xué)生會(huì)背不會(huì)寫，錯(cuò)別字多，可見對(duì)課外古詩詞的訂背還應(yīng)加強(qiáng)。其次第二小題詞語正確書寫選擇，選錯(cuò)的同學(xué)較多，第 4 小題選擇排序題學(xué)生答題匆忙，只做簡單思考就得出答案，導(dǎo)致失分最多。閱讀理解部分：詩歌閱讀，主要考察學(xué)生對(duì)詩歌主題的把握及詩歌的賞析，共6 分，學(xué)生失分主要在詩歌賞析這一題，很多同學(xué)是空白的。文言文閱讀，主要考查重點(diǎn)實(shí)詞的解釋及句子的翻譯?？偡?10 分， 平均分6 分左右，失分主要還是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文句子的翻譯只懂大概，牽涉到的實(shí)虛詞沒翻譯出來，不能得全分。學(xué)生概括能力較差，答不到點(diǎn)上。這道題可以反映

3、出我們對(duì)學(xué)生的答題語言訓(xùn)練不夠，使學(xué)生知道意思但寫不出來，失分較多?，F(xiàn)代文閱讀第一篇是課內(nèi)閱讀，由于學(xué)生不熟悉課文，答題也不是很好?？偡?9 分， 學(xué)生平均得分在4 分左右。另外一篇是課外閱讀，表現(xiàn)人性的美好和對(duì)人生的思索，學(xué)生較難理解，得分率較低。失分主要表現(xiàn)在答題語言缺乏條理，表述不全面、不準(zhǔn)確連貫，因此不能得全分。本題失分主要在第19 小題和第20小題。第19 題談對(duì)句子的理解，“用了什么描寫方法，有什么作用”描寫方法很多學(xué)生能答出來，作用卻不會(huì)分析。第 20 題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，學(xué)生不能根據(jù)上下文的意思來理解句子。最后是作文：作文是半命題作文， 寫作范圍較寬泛，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)

4、性。從閱卷情況看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是取材于生活實(shí)際，寫出了真情實(shí)感；二是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但仍然有很多問題不容忽視：一是對(duì)主題挖掘不夠，只是泛泛而談，缺乏新意，真正能觸動(dòng)情感、心靈的文章少。二是表達(dá)缺少變化，一五一十地把事情交代清楚，對(duì)材料沒有作深入的剪裁考慮，詳略處理不夠恰當(dāng)。三是語言表達(dá)缺乏文采，究其原因還是語言積累不夠，文化底蘊(yùn)不足。另外書寫潦草、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)不夠等基本功也是影響作文失分的重要原因。三、對(duì)今后教學(xué)的啟示即將進(jìn)入九年級(jí)，面臨中考備考工作，根據(jù)這次閱卷發(fā)現(xiàn)的學(xué)生存在的一些問題，有必要在今后的教學(xué)中引起注意，特提出如下幾點(diǎn)建議：（一）“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)建議

5、1、夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué)，在教學(xué)中重視積累。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累，積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富：常用字的音、形、義，文學(xué)常識(shí)，名著閱讀，經(jīng)典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識(shí)等等。要把積累看作是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。2、古詩文的背誦與默寫要抓實(shí)，不要去猜題押題，盡量讓學(xué)生多誦記，并且要在理解的基礎(chǔ)上誦記，要努力克服默寫中錯(cuò)別字多的問題。詩歌的默寫應(yīng)該不遺余力地督促落實(shí)，學(xué)生丟分最多的還是錯(cuò)別字。（二）“文言文閱讀”版塊教學(xué)建議1、文言文教學(xué)要實(shí)，不能因?yàn)橹锌伎赡芸颊n外而忽視課內(nèi)文言文閱讀的基礎(chǔ)，重要的實(shí)虛詞、常見的句式要讓學(xué)生理解掌握。尤其是書下注釋中的

6、關(guān)鍵詞句學(xué)生一定要把握。2、還應(yīng)教給學(xué)生翻譯文言文的基本方法和技巧，要讓學(xué)生適當(dāng)了解、掌握必要的文言知識(shí)和語言規(guī)律以及語法現(xiàn)象，如詞類活用，文言句式。（三）“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)建議現(xiàn)代文閱讀教學(xué)不要過于機(jī)械，不要只注重知識(shí)的傳輸，一定要注重交給學(xué)生方法，提高學(xué)生閱讀能力。1、把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟，無論是精讀還是泛讀，應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生通過概括文章或片斷的內(nèi)容來把握文章的主旨，因?yàn)楹竺娴念}目很大程度上圍繞主旨這一條線來命題，改變學(xué)生沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣，告訴學(xué)生在做題之前，先要把文章看懂，不能斷章取義的理解。2、教學(xué)生答題時(shí)注意摘取原文。離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠 "摳 "出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。（四）作文教學(xué)建議1、要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，避免學(xué)生審題上失誤。2、豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活積累。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活（家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活），注意觀察生活細(xì)節(jié)，在自己熟悉的領(lǐng)域，積