四年級語文1-4單元試卷匯編教學文案

1、資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除四年級語文上冊 1-4 單元復習測試題（人教版）（）（）東望悶雷（）（）水天（）（）四年級上語文復習題（一）齊（）并（）鋪（）蓋（）（）山（）海一、基礎題。（）（）奇觀浩浩（）（）（）軍（）馬（一）讀拼音，寫詞語。若（）（）現山（）地（）應接（）（）ln zhob wdnfihnunhuf（四）辨字組詞。()()()() ()昆（） 罩（） 將（） 逢（）cn lnbi m n mn hu jin ul fnx昂（） 署（） 槳（） 縫（）()()()() ()（五）多音自組詞。zho yon shush shojn jho（）m （）()()()()號模

2、（二）帶點字的正確讀音下劃上橫線。ho（）m （）悶雷（ m n m n）逐漸（ zh z）枝干（ n n）風號浪吼（ ho ho）不可計數（ sh sh ）（六） 1.默寫古詩題西林壁興奮（ xnxn）顫動（ chn zh n）數數（ sh sh） 干凈（ n n）大堤（ t d）（三）下列的詞語補充完整。word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除二、閱讀題。（1）、這首詩是（）朝詩人（）所寫。（一）閱讀鳥的天堂片斷，回答問題。（2）詩中“緣”是（）的意思、“題“是（）意思。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多（3）、表示立足點和角度，所得出的結果也是不同

3、的，可以用的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地（），（）來表示。照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在。這美麗的南（4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩告訴我們國的樹?。ǎ┻@樣一個道理。1、用“ ”畫出描寫葉子多的句子。七、按課文內容填空2、根據短文中畫“”的句子，選擇答案。1.午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）?，F時（1）這句話突出了榕樹的的特點。人聲鼎沸，有人告訴我們， （）！我們踮著腳往東望去，江面還是A、 葉子多而密。B、葉子顏色鮮明、富有生命力。（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見（2）“似乎每一片綠葉都有

4、一個新的生命在顫動。 ”是作者的。東邊（）的地方出現了一條白線，人群又（）起來。A、比喻B、擬人C、聯(lián)想2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，（二）（28 分）猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（月）起來。春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個興高采烈走進鮮花盛開的校園。個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情春來了，花園里的花開得更加（嬌矯）艷。

5、山上山下的桃花，千不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨”。樹萬枝就像火焰一般地怒放了。 小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁， 也開出了野花，1、請給短文加個恰當的題目。小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫2、我會劃去文段中不正確的字。（4 分）的 它們都在競相開放，爭妍斗艷。3、 照樣子，寫詞語。（6 分）春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰人山人海（桿 稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油綠油油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑4、按照短文內容在括號里填上合適的詞。 （ 4 分）目般地站立在

6、地上，像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。（）的地氈 （）的校園 （）的校服（）的打工族春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片（）的葉子 （）的樹木 （）的小草（）的火車站黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。5、在短文中，作者主要描寫了 ?_ 、_ 、_ 、_春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、 （川穿）流等景物。（4 分）不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作6、寫出文中的一句格言：（2 分）崗位上。學生們都背著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個我喜歡的另一句格言是：（2 分）word 可

7、編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除7、短文中第三段話運用了 _和 _修辭手法，描寫了春來時的小草。yn c nr u ru h nj zh ji nxi xi n（）（2 分）（）（） （） （）8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派的景象？用yn b xu n zzh zh idn xu w ju （）文中的詞語表述。（ 2 分）（）（）（）（）1、寫一處自然景觀b tp o qiy ji ns u su ku n ch n（）有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。是啊，峭壁（）（）（）（）深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱ywnzhu

8、zhhn d nl yuzhn yu奇的地方。圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作?？梢裕ǎǎǎ?（） （）寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點ch jio zh zh qn xishohn sh n奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫（）（）（）（）（）面，感受到大自然的奇妙。二、積累的四字詞語四年級上語文復習題（二）（）人（）意（） 不可（）隨（）而安一、寫詞語。坐（）不安不可思（）浩如（）（）jnynp m nchndiy bnkn x枉（）心機（）有成（）（）（） （） （） （）三、課內積累word 可編輯資料收

9、集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除1、默寫古詩題西林壁（），（）。（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。（），（）。、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，2.默寫游山西村（）。細絲原先是（）的，現在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。、正月（），二月（），三月（）。四、選擇恰當的詞語填在括號里。簡單簡樸 簡陋1他的家庭很富有，可是生活卻很 ()。（1）這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫?！耙伞痹谠娭械囊馑际牵ǎ?這間辦公室極其 ()，一張桌子，一把椅子，如此而已。（2）這首詩表達了農家款待客人時盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩3李勇能做出這道難題，真不 ()?？梢愿惺?/p>

10、到這份熱情： （），（）。在如果 就 雖然 但是 即使 也 （）情況下，人們會經常使用“山重水復疑無路，柳暗花4()明天下雨，登山活動 ()改在下星期天舉行。明又一村?！边@兩句詩。5()上面的石塊再重，小草 ()能從下面鉆出來。、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）6()蟋蟀只有柔弱的工具， ()它們建造的住宅卻是偉大朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒的工程。word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除五、按要求改句子。這平臺上彈琴。1、春天，美麗的桃花開了。 （ 擬人句）、屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。 大體

11、上講，住所是很簡樸的， 清潔、干燥，很衛(wèi)生。2、 昆明湖的湖水很綠。（比喻句）假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單， 這座住宅真可以算是偉大的工程了。3、它嘴很饞。（夸張）1.請在文中找出兩對反義詞，寫下來。（）- （）（）- （）4、李博士不得不停止工作。 （肯定句）我還會寫出這些詞語的反義詞：安靜（）簡樸（）簡單（）六、閱讀。2.這段話是按從（）到（）的順序寫的。、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有3.我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。 出口的地方總有一叢草半掩著，

12、就像一座門。4.讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在得蟋蟀真（）！word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除春潮了，迫使它（訓、馴）服地和殘冬一起向遠方流去。北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。春水在陽光下歡笑這，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流

13、過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨1、在文中括號內選擇正確的字，恰當的打“”。（4 分）大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起2、我會寫出下列詞語的反義詞。 （4 分）來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春進攻（）增強（）寂靜（）寒冷（）天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變3、讀下面的句子，回答問題。 （9 分）暗了。北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響開江從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤退”？樂！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大

14、江復活了！請抄寫在下面（寫三至四個） 。它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰（2）風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊它扯著我的衣襟向江岸奔去。 （3 分）塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔“擠”和“扯”這兩個詞表現了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除容寫下來。題目可以

15、用觀察日記則 ，要注意日記的格式。（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，（甲）發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，（乙）濺起一片片雪白的浪花。（丙）描寫景色從以下方面進行：描繪形狀；描摹聲音；描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的？（3 分）甲：乙：丙：4、下面哪個詞語最有力地表現了春潮的力量？（）（2 分）A、奔騰洶涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？（3 分）2、觀察日記四年級上語文復習題（三）近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現？在觀察一、 看拼音，寫詞語。的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你

16、最想告訴別人的內yn y xnch rn hu f imi yudnword 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除()() ()()()2.妹妹把這些畫一張一張地貼在墻上，沒有 ()的。zntinwi qin lnk o sh pi y kui隱蔽隱藏()()()() ()1.草叢中 ()著一條傾斜的隧道。nn sh ch ich shn xilndn d2.它們的 ()所得來不費工夫，棄去毫不可惜。()()()()()四、我會在括號里填上合適的詞語。二、比一比，再組詞。新奇的（）漫長的（）可怕的（）充（）折（）愉（）辣（）()的地方()的紅霞()的笑聲允（）拆（）偷（）賴（）()的寒

17、風()的嚴冬()的泉水乘（）代（）添（）凝（）()的頭發(fā)()的大樹()的冬天剩（）伐（）舔（）疑（）（）的雨珠（）的地毯（）的槳果三、選詞填空。五、給第一筆行的詞寫反義詞，再給第二行的詞寫近義詞。寬闊寬敞凋謝 ()粗糙 ()喧鬧 ()1.()的錢塘江橫臥在眼前。2.洞已經挖了兩寸深，夠 ()的了。訓斥 ()孤獨 ()溫柔 ()重疊重復六、照樣子填詞。如：一（條）溪流1.這句話老師已經 ()很多遍了。一（）山頭一（）山峰一（）翅膀一（）旅行word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除一（）奇跡一（）乘客一（）生活一（）天地.從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），七、按要求改

18、句子。夏天（），秋天（），冬天（）。1、 老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。 （修改病句） . 幸福要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。2、 這節(jié)活動課很多同學都踢了足球和羽毛球。 （修改病句）八、我會閱讀巨人的花園兩段話，并按要求回答問題?！拔?你趕快滾出去 !”巨人大聲叱責 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那3、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（變陳述句）會說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗4、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。 （縮句）的花朵。噢!是這么回事呀 !巨人終于明白，沒有孩子的地方就

19、沒有春天。他不5、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。 （變反問句）禁抱住了那個孩子： “喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”6、 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。 （變反問句）1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查，用部首查字法應查。七、按課文內容填空。我能找到巨人明白了什么的句子，并用線畫出來。word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除4、我會照樣子寫詞語?；鹄崩崩松钊チ?。5、“喂!你趕快滾出去 !”巨人大聲叱責 。讀了這句話， 你能想像巨人說這句但是，一些堅強的人留了下來，決心用自己的

20、雙手建設橄欖壩。話時心里會怎么想的嗎？一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉 一樹樹、一枝枝6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說掛滿累累果實，遠處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田 7、學習了這篇童話，讓我們明白了什么道理？綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀，就把這個建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨?！倍?、綠孔雀寨問題：古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳1文中第自然段寫的是堅強的人們用雙手建設好橄欖壩的。來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！ ”大家抬頭

21、2填空：一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們跟著綠（）的竹林（）的牲畜（）的稻田孔雀向前跑。3 仿照例詞寫詞語（每個寫兩個） 。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到一枝枝處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說： “綠孔雀不是郁郁蔥蔥騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流3、寫童話word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們?.請選擇有錯別字的一組詞語，把序號寫在括號內。（）間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木

22、A 孤獨剩下局促不安偶的故事。B.臨近飄香不剩其煩C.高傲滋味變化多端3.“這些花兒都謝了。”謝的意思是（）A 感謝B 道歉，認錯C 辭去，拒絕D 脫落4 關聯(lián)詞語填寫不正確的一組是（）。A因為我給病人治好了病，所以我感到很幸福。B媽媽雖然很辛苦，而且她對我的關心仍無微不至。四年級上語文復習題（四）C他既當過醫(yī)生，又做過教師一、 選擇題，每小題只選一個答案。 （5 分）二、組詞。（ 8 分）1.下面詞語中，帶點字的讀音有錯誤的一組是（）。詩（）性（）斥（）牌（）A腔調（ dio） 狂吠（fi）掂量（din ）侍（）姓（）拆（）脾（）B允許（ yn） 隆冬（ln）冷酷（k ）三、按要求改句子。C

23、臉頰（ xi） 樹杈（ch ）愣住（ ln）1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。 （變?yōu)榉磫柧洌﹚ord 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除2.、它（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。 它（），2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（反問句變陳述句）因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。二、課內閱讀貓3、這幅畫是我們班王浩畫的。 （變?yōu)榉磫柧洌┴埖男愿駥嵲谟行┕殴?。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要4、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。 （變?yōu)榉磫柧洌┏鋈ネ嫱?，就會出走一天一夜?（

24、）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽四、給下面的句子加上合適的標點符號。到老鼠的一點響動， 又多么盡職。 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）有一次一個牧童說來 咱們把這口老泉清理一下再挖一口小井把老鼠等出來（）！好不好它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓好 他的同伴快樂地喊道你給它抓癢，或是在你寫作的時候， 跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。五、根據課文內容填空。它還會豐富多腔地叫喚， 長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，1.鵝的步調（），（）的，頗像（）里的（）出場。它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的

25、高興。它若是不高興啊，它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟（）誰說多少好話，它一聲（）不出。伸過頸子來（）。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（二）1.判一判，對的打“”，錯的打“”。喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小伙伴同住在一片大森林里。（1）貓這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。 （）一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰（ 2 ） “在稿紙上踩印幾朵小梅花”， 說明貓是一位畫家。 是森林小天使”的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說： “森林里，就數我（

26、）最漂亮 .”話還沒說完，黃鶯急急打斷他的話： “可不是嘛！在森林里，2、請在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞。我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時候，沒有誰能比得上。 ”他倆各自搶3、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。著夸自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說什（1）說它老實 ()吧，它的確 ()有時候很乖。么。（2）它若是 ()不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。這時，飛來一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他4.我能照樣子寫象聲詞。抬頭看見樹上有三只小伙伴，著急地對他們說 :喂，三個小朋友，你們好。咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。我的腳不小心扎到一根長刺，麻煩你

27、們幫幫忙，幫我取出來，好嗎？喜5.“古怪”的意思（是），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。鵲聽了，擺擺尾，飛向遠處一塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）耐煩地說道：“我們哪有時間，你沒看見我們?yōu)閰⒓印闭l是森林小天使比賽又（）。表面看起來作者是（）貓的，其實是表達了對貓嗎？正忙著做準備呢？”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個小伙的（）之情。伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除長刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點了點頭，笑著說道：“孩子，謝謝你！我會記著你的?！闭f完，展翅飛走了。三個小伙伴終于等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，