湖北省襄陽市下學(xué)期期末考試七年級語文試卷新人教版

1、12湖北省襄陽市2012 2013學(xué)年度下學(xué)期期末考試得分評卷人、積累與運用 （20分）1 .下面句子中有兩個錯別字,七年級語文試題（時間：120分鐘 總分：120分）題號一一三四合計得分（一）（二）（三）（一）（二）請改正后用正楷字將整個句子抄寫在方格中。（2分）心會神疑讀書，潛心慣注研究。2 .給下面一段話中加點的字注音。（2分）在七年級的語文學(xué)習(xí)之旅，我們領(lǐng)略了濟南冬天的溫情美好；聆（）聽了黃河頌的雄壯旋律，感受了卡拉瑪姐妹舞姿的盡態(tài)極妍，見證了斑羚飛渡的震撼一幕，更體會了安塞腰鼓恢弘的氣勢、鏗（）鏘的節(jié)奏3 .下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A.作為中華民族核武器事業(yè)的奠

2、基人和開拓者，鄧稼先被稱為“兩彈元勛”是當之.無愧的。B.聽了朗朗精彩的鋼琴獨奏曲黃河后，大家都嘆為觀止.。C.襄陽市民秩序井然,地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。D.雷鋒是家喻戶曉 的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。4 .請用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。（2分，限25字以內(nèi)）【新浪網(wǎng)消息】根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，全國中小學(xué)生學(xué)雷鋒“六個一”活動3月5日全面啟動。廣大中小學(xué)生將通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、 寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐。北京雷鋒小學(xué)等聯(lián)合發(fā)出倡議書，號召全國中小學(xué)認真

3、組織學(xué)雷鋒“六個一”活動、全 國中小學(xué)生積極參加學(xué)雷鋒“六個一”活動。倡議書提出，“讀一本書、講一個故事”就是通過讀雷鋒故事、 雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓今天的中小學(xué)生知道雷鋒是如何對待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。5 .請根據(jù)例句的規(guī)律，另找一種事物進行仿寫。（2分）例句：飛瀑之所以能飛流直下， 除了它有無窮積累之外， 就是因為它選準了一個突破口;滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它具有一個明確的目標。仿句：6 .名著閱讀。（2分）課外閱讀名著已成為七年級同學(xué)的共同愛好。有人喜歡讀法布爾的昆蟲記，因為這本科普著作被譽為“ 有人喜歡讀高爾基的童年，因為

4、主人公阿 廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個 的人。7 .古詩文默寫。（每空1分，共8分）江山代有才人出， 。（趙翼論詩）韋應(yīng)物在滁州西澗中，以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，詩中有畫，景中寓情的句子是“ , 思鄉(xiāng)懷親之情人所共有。春夜聽到笛聲，李白情動于衷：“,何人不起故園情。”（春夜洛城聞笛；途中路遇故人，岑參淚如雨下：“馬上相逢無紙筆，。"（逢入京使）；舉頭望見明月，李白脫口而吟：“夜發(fā)清溪向三峽，?！保ǘ朊忌皆赂瑁?0 分）木蘭詩中的“ ,?！边@兩句詩，通過 環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。得分評卷人、

5、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)8 .根據(jù)具體情景，得體表達。（2分）“廉潔是給當官班上下發(fā)了清風(fēng)廉韻學(xué)生讀本，李小強同學(xué)拿到書后隨手翻翻說:說的事，與我們中學(xué)生無關(guān)！ ”針對他的說法，請予以糾正。你可以這樣說：9 .黃河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，以其博大的胸懷和非凡的氣勢孕 育了燦爛的華夏文明。 今天，讓我們作一次黃河文化的巡禮，來撿拾文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。 （8分）【活動形式補充】下面是本次綜合性學(xué)習(xí)活動中已設(shè)計好的兩種活動形式，現(xiàn)在請你再補充一種形式，以使本次活動更加完善。（2分）形式一：舉辦黃河圖片展形式二：舉行詩歌朗誦會形式三：【俗語收集運用】我

6、們常用的俗語、諺語中有許多和黃河有關(guān)，請寫出你收集的一條，并運用這條俗語或諺語造句。（2分）我的收集：我來造句：【現(xiàn)狀材料探究】閱讀下面兩則材料，寫出你讀后的感受。（2分）材料一：隨著城市工業(yè)化程度的提高，黃河流域污染已形成點源與面源污染共存、生活污染和工業(yè)排放疊加、各種新舊污染與二次污染相互復(fù)合的嚴峻形勢，黃河污染程度已遠甚于淮河。污染的黃河使西北和華北約1. 6億城鄉(xiāng)人民深受其害，而受害最深的是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民。材料二：從青海，經(jīng)甘肅、寧夏、至內(nèi)蒙古，黃河沿岸能源、重化工、有色金屬、造紙 等高污染的工業(yè)企業(yè)林立，廢污水排放量逐年增大。由于污染治理嚴重滯后，污水處理率偏 低，不少企業(yè)未能實現(xiàn)

7、達標排放，部分企業(yè)偷排偷放屢禁不止，導(dǎo)致每年排入黃河的廢污水量不斷增加?！竟鎻V告設(shè)計】作為中學(xué)生，請針對上述材料現(xiàn)象，設(shè)計一條簡潔的公益廣告（12 分）用語，呼吁人們保護我們的母親河。（2分）得分評卷人三、閱讀與理解（40分）（一）閱讀文言文孫權(quán)勸學(xué)傷仲永，完成10-14題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙日：“士 別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。孫權(quán)勸

8、學(xué)【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作 詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之父利其然也，日扳仲 永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人， 又不受之人，得為眾人而已耶？- 傷仲永10.解

9、釋下列句中加點詞語的意思。（2分）但當涉獵 日扳仲永環(huán)謁 于邑人11.選出下面加點字的用法相同的一組（2分）A.或以錢幣乞之蒙辭以軍中多務(wù)B.大兄何見事之晚乎歸來見天子C.忽啼求之仲永之通悟D.蒙乃始就學(xué)自是指物作詩立就12 .翻譯下面句子。（2分）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!13 .兩篇文章都與學(xué)習(xí)有關(guān)， 從選材角度來看，卻是一正一反，一個是年長好學(xué)，學(xué)有所成， 一 個是幼年不學(xué) ，。 但都說明了 214 .這兩篇文章寫法上的不同點主要體現(xiàn)在：前者以 為主，言簡意賅；后者 結(jié)合，以事說理。（2分）15 .呂蒙和方仲永的故事有很強的現(xiàn)實意義，請根據(jù)兩文給人的啟示，任選一個角度（對

10、家 長、對學(xué)生、對教師），寫出對不同人的建議。（2分）（二）閱讀觀舞記 （節(jié)選），完成16-20題。14笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步， 繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn) 出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉， 表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚

11、的弦響！像濕婆天一 樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練 的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事！一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一只雛鳳！ 形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài) 極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖， 一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬟斗 藪龍蛇動”來包括了?？戳丝ɡ斀忝玫奈璧?，使

12、人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、 雕刻、圖畫都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這眾多樹枝在大地 里面息息相通，吸收著大地母親給予他的食糧的供養(yǎng)，而這大地就是有著悠久歷史的印度的廣大人民群眾。16 .【整體感知】選文是從哪些方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的美”的？ （ 2分）17 .【妙句品析】請品析下面句子的妙處。（3分）如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！18 .【句意揣摩】“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈， 使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”。你是怎樣理解這句話的 ？ （ 3分）19 .【比較探究】觀舞記VS安塞腰鼓

13、。請從選材、語言、主題三個方面分析本文與安 塞腰鼓的異同。（3分）相同點： 相同，都是描寫舞蹈；都寫了舞蹈的文化背景（安塞腰鼓的文化背景是厚實的黃土高原；觀舞記卡拉瑪姐妹舞蹈的文化背景是印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)）；都運用了比喻、排比的修辭手法來描寫舞蹈。不同點：在舞蹈風(fēng)格上，安塞腰鼓表現(xiàn)了 之美，觀舞記表現(xiàn)的是陰柔 之美；安塞腰鼓沒有采用 描寫，觀舞記除了采用正面描寫，還用了側(cè)面 描寫（寫觀眾的反應(yīng)等）。20 .【感受表達】根據(jù)你的閱讀體驗，請在下面句中的橫線處補寫兩句，真實表達你的美好 感受。（3分）用你明亮的眼睛去觀察，用你聰敏的雙耳去傾 聽，, ,藝術(shù)之美，就在你我身 邊?。ㄋ模╅喿x散文枕

14、下的零食，回答 2125題。（14分）枕下的零食羅蘭在我幼年的時候，每天晚上臨睡之前，父親必在床前陪我們，講故事給我們聽，講到 我們睡意蒙朧的時候，我們就說：“爸，我們要睡了，給我們留一點好吃的東西，明天早晨吃。”父親總是微笑著點頭答應(yīng)。于是我們便抱著希望入睡。到了第二天早晨，醒來后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我們所摸到的多半是干果 類的小零食包括花生、核桃、杏干、柿餅、山楂片、脆棗等等。雖然為數(shù)不多，但每晨 必定可以摸到。當我們摸到了父親為我們放在枕下的這些零食時，心里立刻就充滿了快樂， 覺得生活是如此的輕快、順利，又如此光明、愜意。于是，我們嘻嘻哈哈地從床上躍起，又 迅速地跑去漱洗，好趕

15、快來享受這些小小的零食。我不知道父親為什么要這樣做，我想，世上可能很少有人這樣做。 父母疼愛子女有各 種不同的方式，寵慣子女也各有不同的程度，但像父親這樣，用如此有趣的方式來寵我們, 卻是少見的。那時，我們住在小鎮(zhèn)上，那里不像現(xiàn)在的都市這樣繁榮，只在離家約四五百尺處，有 一家小小的店鋪，名叫“海家店”，那里是專賣零食的。除此之外，每到深夜，有來叫賣清 水蘿卜和糖葫蘆的， 有時也有賣兔子肉或五香花生的，這就是父親給我們留在枕下的零食的來源了。當然，由于清水蘿卜和糖葫蘆不適合放在枕下，所以我們?nèi)缭谡硐旅坏搅闶车脑?，大概會在離床頭不遠的櫥柜上發(fā)現(xiàn)這兩件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮風(fēng)下雪的壞天氣

16、，小販們多半不會出來，那時父親就必須跑到“海家店”去買了。北方的冬天很冷，特別是到了夜晚，經(jīng)常刮著強風(fēng)。那風(fēng)呼嘯著，發(fā)出哨子般的聲音， 所以我們叫它“哨子風(fēng)”。有時下大雪，風(fēng)雪交加，院中積雪盈尺，即使在這樣的天氣，父 親也仍不忽略我們的零食。我可以想象出他等我們睡了之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng) 燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。由于我們的零食很有變化，并非天天相同，所以我知道 父親常常是特地為我們出去買的。我猜想父親這樣做，可能 是單純?yōu)榱颂蹛畚覀儯菫榱俗屛覀冏杂尊B(yǎng)成樂觀的心情與對世界的信心。因為父親常逗我們說：“你許一個愿，試試看，只要你心誠，明天它就成為真的。”然后他就問我們要許什么愿

17、，小孩子會許什么愿呢？無非是吃的或玩 的。在我們的童年里，一直覺得這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而 希望是一定會達成的。 父親當年很守信用地逐天為我們準備一些可愛的小收獲，為我們生命中織入了光明積極的人生觀，父親的這些行動實在遠勝過多少枯燥的家訓(xùn)與空洞的格言。我從不奢望做力所不及的大事，我相信最貼近我的小事。當我心情沮喪而患得患失時， 我便開始動手做一件易于成功的小事。 那小事的成功，總會很有效地重新鼓舞我的活力與勇 氣，使我的生活撥云見日而重現(xiàn)光明。當我們企望過多或太遠時，當然會煩惱而無所適從。假如我們關(guān)心重視那些近在身旁 的小希望，并勤于拾掇別人視為不值一提的小收獲時，

18、必會感到自己每走一步都有一步的意 義，每過一天都有一天的目的，每過一時都有一時的快樂。21 .選文以“枕下的零食”為線索，回憶了 的故事，同時寫出 了。 322 .根據(jù)文意，請在第段橫線上填上合適的詞語，使前后句意表達連貫。（2分）我猜想父親這樣做，可能 是單純?yōu)榱颂蹛畚覀儯?是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂觀的心情與對世界的信心。23 .結(jié)合具體語言環(huán)境，品味下面句中加點詞語的妙處。（3分）父親當年很守信用地逐天為我們準備一些可愛的小收獲，為我們生命中織入.了光明積極的人生觀，父親的這些行動實在遠勝過多少枯燥的家訓(xùn)與空洞的格言。24 .從布局謀篇和立意構(gòu)思來看，如果文章僅寫到第段就結(jié)束，全文表達效果會

19、有什么不同？ （ 3分）25 .有人認為人生應(yīng)樹立遠大目標，本文作者則認為我們應(yīng)更加“重視那些近在身旁的小希望”，這二者矛盾嗎？說說你的理解。（3分）得分評卷人四、寫作與表達（50分）26 .請從下面兩題中任選一題作文。題一：愛如同溫暖的陽光， 灑遍了世界的每一個角落。 因為有愛，所以感動，因為感動, 我們心存感恩。親愛的同學(xué)，在生活中，你是否曾為一個微笑、 一句勸勉、一聲祝福而感動？ 你是否曾因羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花而感喟？請細細回味你生活中所經(jīng)歷過的種種感動，擷取其中最動人的一幕，以“那曾感動我的 ”為題，寫一篇記敘文.。題二：請以“我能行”為題，寫一篇文章。要求：若選題一，請先將題

20、目補充完整再作文，不要套作，不得抄襲；字數(shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。4nn200300440050040044002013年春七年級語文期末測試參考答案親愛的閱卷老師，如果說此前是我們在考學(xué)生，那么，此刻就是學(xué)生在考我們。這份試卷許多處沒有所謂“標準答案”，我們不要以自己的思維習(xí)慣和個人好惡去評價學(xué)生。要飽 含愛生之情，細心琢磨學(xué)生的答題思路，認真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維 過程中的亮點。一句話：公平公正、尊重學(xué)生、嚴謹細心、滿懷熱情。一、積累與運用。（20分）1 .凝；貫（改正確一字0.5分，書寫1分，共2分）2 . l mg k mg （2 分）3

21、. B （2 分）4 .全國中小學(xué)生學(xué)雷鋒“六個一”活動 3月5日全面啟動。（2分）5 .示例：松柏之所以能四季常青，除了它能耐受嚴寒之外，就是因為它具備了一種不屈的精神。（句式整齊，句意連貫即可，2分）6 .昆蟲的史詩（1分）；堅強、勇敢、正直和充滿愛心（1分）。（共2分）7各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫；此夜曲中聞?wù)哿?；憑君傳語報平安；思君不見下渝州；朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（共 8 分。每錯、多、漏一字均扣1 分，扣完為止）二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。（ 10 分）8示例：廉潔不僅僅是官員的事，與我們青少年成長密切相關(guān)！只有有了廉潔的青少年，才能有未來的廉潔的管理者和廉潔的

22、社會。學(xué)習(xí)清風(fēng)廉韻讀本能培養(yǎng)我們的廉潔意識，所以我們要認真學(xué)習(xí)。（意之成理即可，2 分）9 .示例：開展黃河故事交流會。（2分）略。（2分）示例：黃河污染現(xiàn)象十分嚴重，治理刻不容緩?。?2 分） 示例：九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。愛護黃河，就是愛護自己的母親！黃河母親與華夏兒女同在！不到長城非好漢，不護黃河非傳人?。?2 分）三、閱讀與理解。（ 40 分）10 .粗略地閱讀。四處拜訪。（2分）11 A （ 2分）12 讀書人分別了幾天，就要用新的眼光看待，長兄知道這件事太晚了啊!（ 2 分）13泯然眾人（1 分） ；后天學(xué)習(xí)對成材的重要性（1 分） 。 （共 2 分）14以對話為主（1 分

23、） ；后者敘議結(jié)合（1 分） 。 （ 2 分）15 .示例：對家長：不應(yīng)該目光短淺，貪圖小利而不讓孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)生：無論自己天資怎樣都不能放松學(xué)習(xí)，因為后天的教育是成才的關(guān)鍵?；蛘邔W(xué)無止境，要活到老，學(xué)到老。對教師：對所有的學(xué)生都應(yīng)該嚴格要求，尤其天資聰穎的學(xué)生更不能放松要求。（2分）16 身體、神態(tài)、服飾。（ 2 分）17 用“花開瓣顫的蓮花”， “疾走驚躍的小鹿”， “高視闊步的孔雀”等比喻生動形象地表現(xiàn)了印度舞蹈的特點，以及卡拉瑪姐妹高超的舞蹈技藝。同時也表現(xiàn)了作者對她們由衷的贊美。 （意對即可，3 分）18藝術(shù)上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通。（或“所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都扎根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣。”“沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度悠久文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人?！保?（ 3分）19 選材；陽剛；側(cè)面。（ 3 分）20示例：用你美好的心靈去感受，用你靈巧的雙手去描繪，用你優(yōu)美的語言去表述。（ 3分）21 回憶了父親為我們買零食放在枕下的事情（1 分） ；父親這