2018青少年生涯教育分享會感悟.doc

1、2018青少年生涯教育分享會感悟人的一生說短不短，說長也不長，我們要提前規(guī)劃自己的生涯之路，如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃是一個值得思考的問題。下面是小編帶來的2018青少年生涯教育分享會感悟，有興趣的可以看一看。 什么是生涯？大概很多人沒有想過這個問題。 生涯這個詞源于古希臘，是個舶來品。中國人講的最多的是命運， 三分命注定，七分靠打拼 ，這句歌詞很好地詮釋了中國人對命運的傳統(tǒng)定義：命定和自定。其實，我們所說的命運大體上就是西方理論中的生涯概念。我曾經(jīng)很多次的想到自己的生涯，但到底 生涯 的定義是什么？始終有些懵懂。直到今天晚上在 青少年生涯教育高峰論壇南寧分享會 上聽到老師們的分享和授課，聽到了生

2、涯老師的那句： 生涯即故事 ，立刻茅塞頓開。 在分享會上，來自*的*老師和*老師、36中的*、3中的*老師，以及區(qū)醫(yī)院的心理咨詢師*老師帶來了五個關(guān)于生涯教育的主題內(nèi)容分享。與會者包括中學和大學的老師、企業(yè)的管理者和HR等。分享會上老師侃侃而談，互動交流熱烈，從青少年學業(yè)生涯規(guī)劃到職業(yè)規(guī)劃探討，大家發(fā)掘內(nèi)心、各抒己見，使得分享時間一度延長，整整歷時5個小時。參與者無不感慨受益匪淺！ 這次的分享會恰逢單位改制，全體人員面臨重新定崗的重大職業(yè)選擇之時，因此感悟頗多。我發(fā)現(xiàn)在面臨職業(yè)變動時的糾結(jié)和迷茫的背后，是對自身能力、定位和職業(yè)發(fā)展方向的不清晰。抉擇必然是痛苦的，然而，真的沒有選擇權(quán)嗎？比失業(yè)更

3、可怕的，是在職場摸爬滾打很多年后仍然不知道自己要干什么或能干什么。如果說年輕是資本，人生有個試錯和嘗試的過程，那么，在走進職場十年后，大概從大學畢業(yè)二十出頭算起，年過三十，還不知道自己的方向，那下一個十年會怎樣？隨著年齡紅利的不斷減退，這樣的困惑或者迷茫只會越來越多。在十字路口上，一個人的能力儲備、職業(yè)素養(yǎng)、知識更新、自我成長等會一夜之間被激發(fā)出來嗎？這其中隱藏著一個深層次的問題：缺乏長遠的職業(yè)規(guī)劃和努力方向，必將只著眼于眼前的即時利益，而短視的選擇結(jié)果往往會對未來產(chǎn)生長遠的影響。分享會上*老師打出的一句話： 我們的決定，決定了我們 ，很好的說明了抉擇的重要性。 如果要追溯職業(yè)規(guī)劃問題的根源，

4、大概可以從高考進大學這道坎就開始了。有多少人在高考填報志愿時就很明確自己選擇的專業(yè)就是將來想從事的職業(yè)？有多少人在大學學習時就十分熱愛自己的專業(yè)？有多少人畢業(yè)后在從事和自己所學專業(yè)對口的工作？有多少人是在嘗試了多少次后才找到自己喜歡或者適合自己的職業(yè)？那些職業(yè)也許和他所具有的專業(yè)文憑一毛錢關(guān)系都沒有，更不要提大多數(shù)人也許干到退休也沒能找到自己真正喜歡并快樂工作的職業(yè)。然而現(xiàn)實中，大多數(shù)人或許在填報志愿求學時只是為了一紙文憑，還沒想過幾年后可能面對的職場生涯吧，而這個職場，幾乎就是我們下半生的全部內(nèi)容。 人的一生很長也很短。這一輩子怎么過，基本上也就是由工作和生活兩個主要部分組成。生活的質(zhì)量很大

5、程度上取決于工作，因為工作的一個重要任務(wù)就是養(yǎng)家糊口。而從事什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作就需要有專業(yè)的知識背景，這種知識背景的獲取放到人生的長河里，就是一個人的求學之路。連貫起來，這就是生涯。我很認同今天分享到的生涯概念：生涯不只是職業(yè)生涯，而是全人生的方向，從出生到老死的生命任務(wù)，包括工作、學習、婚姻、家庭、自我等等。從求學到職場，這是一個緊密聯(lián)系的過程，如果這個過程規(guī)劃得好，人生會少走很多彎路，獲得職業(yè)生涯成功的幾率會更高、時間會更快。如果說幾年前生涯規(guī)劃還只是大學生職業(yè)規(guī)劃加職業(yè)生涯規(guī)劃，那么新高考改革帶來的就是職業(yè)規(guī)劃的前置，新高考制度對高中教育模式的變革讓學子們從中學起就要開始考慮將來大學可能就讀專業(yè)的方向。所以，現(xiàn)在的生涯規(guī)劃，應(yīng)該是從中學就開始了。 對我而言，這次的分享會讓我對自己的生涯之路看得更清晰，對生涯教育和生涯規(guī)劃有了更深刻的認識，引發(fā)了我很多的思考。在將來如何教育孩子和幫助孩子做好生涯規(guī)劃、如何在職場中通過幫助團隊成員做好職業(yè)規(guī)劃來做好管理等方面得到莫大的啟