2017年度高三班主任工作計劃

1、2017 年度高三班主任工作計劃2017 年度高三班主任工作計劃一一、明確各級各類高考目標，再創(chuàng)我校高考新輝煌2016 年總體高考目標是： (1) 蟬聯全市高考“十四連冠” ，奪取全市文理雙狀元，沖擊省狀元。 (2) 清華北大港大國科大等名?？倲狄獙崿F歷史性突破，即清華北大不少于 12 個，沖擊 20 個清北目標，港校不少于 15 個， 國科大不少于5 個。 (3) 應往屆各批次上線率要在2015 年的基礎上提高 2 個百分點以上，絕對數要在2015 年基礎上增長 2 個百分點以上。2016 年小班清北港國科大目標分解。見附表1 。2016 年學科組、個人雙上線人數目標分解 ( 不含藝術生)

2、。見附表 2。2016 年各班級高考指標分解( 不含藝術生) 。見附表 3。二、備考時間安排和指導思想(1) 第一輪復習時間安排。2015年 5 2015年 12 月一輪基礎復習，突出基礎知識、基礎能力，理清主干內容， 2016 年 1 月春節(jié)前易錯題、基礎題、基礎變試題、小題等專項集中再突破訓練，夯實基礎知識，突出基礎能力，深化基礎方法和思想， 在習題中注意思維能力的培養(yǎng)，在解題后注意總結與反思，使知識復習系統(tǒng)化、能力化，做好三年課程的回顧和知識遺漏的查找，確保80%分數的拿手，避免基礎知識的失分造成后期復習的力不從心。在本輪復習中，要引導學生注意解題速度、答題規(guī)范和精煉，審題要慢，思維要全

3、，下筆要準，答題要快。充滿信心，為下階段復習打好基礎。(2) 第二輪復習時間安排。2016 年 2 月 -4 月中上旬二輪專題復習，突出基礎能力，對高考的熱點、難點和易錯點進行專項訓練、考練和講座。主要是提高學生的綜合能力，課本基礎、做題解題能力、綜合應用能力、知識遷移能力都需要在這階段去鍛煉和提升。 提高進行典型例題訓練， 提升實戰(zhàn)能力 ; 通過構建知識體系， 進行專項訓練; 通過形成考試體系， 訓練解題思維。強化運用知識的時候準確、及時地提取思路。當遇到“舌尖效應”時要保持冷靜放松，助推重點試題的突破。通過加強研究做題的第一思維，通過同類型套題來總結和調整看題后第一次想的方向，及時歸納答題

4、的思維共性，能夠快速幫助學生獲取分數，進而完成后20%的得分。(3) 第三輪復習時間安排。2016 年 4 月中旬 5 月 24 日三輪模擬試卷訓練，突出模擬考練的實效化反思和研討， 突出學生心態(tài)維護， 突出學科宏觀命題特點的把握， 多角度分析問題和不足， 查漏補缺， 進一步做到備考的精細化。5 月 24 日之后，模擬試卷和回扣課本相結合的訓練和反思階段。本階段通過調整心態(tài)， 克服 “高原反應” 高發(fā)期 ; 樹立正確的高考目標，適當降低期望值; 檢測復習，強化記憶，通過高考多套模擬題，準確把握和體味高考的出題方向，注意答題規(guī)范，注意分步得分，把答案做到規(guī)范、精煉。三、備考考練具體措施(1) 一

5、輪復習階段立足周練周考，備課組精選精編組卷考練時間安排： 每周一晚 7： 30-9 ： 30數學測試， 周三晚 7： 00-9 ：30 綜合測試 (理化生 /政史地 ) ，周五或周日晚7： 30-9 ： 30 語文 /英語測試，試卷考練時間不一定是高考規(guī)定時間，可以是定時練、專題練和綜合練等。要結合實際，短平快，組織高校，考練出實效。試卷批改要求：給分有理，扣分有據，嚴格落實課堂上講的分段得分的答題規(guī)范、 書寫要求等。 樹立向改卷和評卷要教學質量的意識。改卷要求：當天考的當天改完，不過夜，講評試卷不過天。組卷要求： 周練卷、 單元卷、 易錯重點難點熱點試題卷、 月考卷、基礎題專練卷等，嚴禁成卷

6、、舊題，體現組卷質量。突出中低檔試題的基礎性、全面性、原創(chuàng)性。學科組 ( 含奧賽、 平行班兩類) 指定一到兩人專人收集平時學生的易錯試題和存在的問題，形成電子版，便于平時組卷以及變式試題，2016 年 1 月要根據此項工作要求在組編 10 份試卷和變式題組等。本階段要體現復習的基礎性、知識的全面性的落實，確保知識、方法和能力的落實以及無漏洞。(2) 二輪復習階段基本考練要求同上。考練時間必須按照高考時間落實， 突出本階段高考的熱點、 重點、難點和專項突破。體現難題、重點試題的研究變式功能。在重視基礎訓練的同時，側重20%難題重點考題的突破。做好思維、方法的引導訓練， 確保難題得分不低的效果，

7、尤其是突出尖子生和清北生過關訓練的實效。(3) 三輪復習階段基本考練時間同上。本階段突出綜合訓練， 模擬高考， 體現反思、 回味、 研究、 拓展、變式、歸納、梳理的特點。本階段要注意對一輪二輪復習中存在的易錯題和知識問題進行多次滲透、多次考練，確保學生拿得住分數，在審題、規(guī)范、字體、計算準確度、分步得分等方面得到較高提升。盡力做到零失誤、少失誤等。 使思維的高度和深度達到一定的指標，確保知識、方法的查漏補缺完全落到實處。(4) 以考代練、鞏固深化制定月考、聯考、?？加媱?。結合本校月考、天一聯考、中原名校聯考、百校聯盟聯考、豫南九校聯考、市級模考等，合理制定學校綜合考練計劃。見附表四。(5) 成

8、立高考模擬命題組，精心研究命制高考訓練和模擬卷。做好平時考練的組卷工作和最后備考階段的押題工作。四、做好備考階段的過程性評價工作年級辦針對高三六次大型考試和平時聯考做好過程性評價， 對各班級、 各學科組和教師個人進行任務完成的即時性評價， 以期督促各 級部各班主任、 備課組和教師個人的任務完成， 尤其是在班級一本二 本上線人數、備課組雙上線人數、教師個人完成任務情況，做到時時 任務記，時時任務督。五、基礎性工作措施1。夯實年級教學工作(1) 加強復習備考的研究和探索，精心制定教學計劃。各學科組要認真研究新課標和新課程卷省份近幾年的高考試題， 不斷搜集高考信息，把握考試動向，制定切實可行的學科組

9、復習備考計劃、目標及措施，堅決杜絕出現一輪泛、二輪空、三輪散的現象。結合年級計劃和要求于開學第一周完成學科組計劃的最后修訂。(2) 深化課堂改革，提升學生學習狀態(tài)，向課堂 40 分鐘要質量。各科任教師要更新教學理念，廢除“滿堂灌” ，每節(jié)課保證學生有5 10 分鐘的總結思考和練習的時間，教學中要鼓勵學生積極思維，深刻理解，大膽研究與探索，堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，促進學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上” 。(3) 通過考練， 發(fā)現問題， 研究對策， 加強落實， 提高復習質量。每次考練都由學科組長負責命題把關， 年級組精心組織安排，

10、考后認真進行質量分析和試卷講評， 每次大考后都要召開一次班級教研活動，在學情分析、培優(yōu)分析、任務完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結協作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學生進行談話， 及時指導鼓勵，進一步發(fā)揮每次考試對復習備考的過程推進作用。(4) 加強綜合學科的教學，強化綜合備考組領導，加大落實綜合學科的強化訓練的實效。 為使綜合科目的復習備考更加扎實有效， 王韌、高愛民、李學習、李寒光老師分別擔任總校、分校的理綜組長和文綜組長，具體負責各自組卷、安排考試、批改試卷等工作，同時注意兩校區(qū)的工作協調和資源互享。 要求全體老師提高思想認識，

11、 要樹立“ 6-1=0”和“ 3-1=0”的意識 ; 要求做到第一學期每兩周、第二學期每周學生必須至少考一份綜合卷， 至少練習一份綜合卷， 同時要求老師在加大訓練量的同時并注意分析反饋。(5) 注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中所有教師都要從學生實情出發(fā)，各科練習考試集中批閱，確保批改質量，按照評分細則，給分有理，扣分有據，分步給分，嚴禁不按照評分細則的隨意給分現象， 這樣便于提高學生對課堂講評試卷給分的認同感，同時有利于落實學生的規(guī)范答卷規(guī)范書寫 ( 各類考試答題卡要在考試結束當晚抱到學科組辦公室分發(fā)到學生手中 ) 。要求批改不過夜，評講不隔天。集體補差與個別指導

12、相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教師在備課、講課、作業(yè)布置、習題選擇等方面要有區(qū)別，要增強教學的針對性，教學要符合班級實況。作業(yè)、練習的督促檢查，科任老師要充分重視，確保學生的學落實到實處，進而提高學的質量，這是教學的重心之一，更是提高成績的重要措施之一。(6) 加強常規(guī)教學的管理力度。加大年級組、備課組長對教師備課、上課、輔導、作業(yè)和試卷批改等工作的督查力度，并將檢查結果納入教師個人的績效考核， 并對個別違規(guī)的老師提出嚴肅批評。 備課組長要時刻研究本學科組教師的教學教研情況， 對存在的問題要做到第一時間反饋、處理，必要時反饋給年級辦負責人，確保年級、學

13、科組的各項工作措施落實到每一位學生身上。 備課組長是備課組教學教研第一主管和第一負責人，希望各位老師支持他們更好開展工作。(7) 強化尖子生培養(yǎng)力度。一是繼續(xù)實行培養(yǎng)目標跟蹤制度和小班尖子生心靈導師制。 積極組織開展學習互助小組活動， 形成穩(wěn)定的尖子生隊伍。二是開展一系列的尖子生活動。如對抗賽、學習經驗交流、辯論賽等，多角度、全方面提高。三是師生共同建立錯題本，及時對知識進行回顧和總結， 確保錯誤不再重犯。 四是注重班級教學團隊對尖子生的成績分析、 思想教育和心理輔導工作。 對清北尖子生每次的限時練習要面批面改， 直接指出問題所在， 并做詳細的批改記錄。五是積極引導學生樹立追求卓越的意識，樹立

14、超越一本線( 如清北理科超一本線150 分，文科超一本線100 分左右等，其他醫(yī)學部、國防生、小語種、定向生相應下降 5-20 不等，港校更稍低些 ) 的清北港目標意識，時刻引導學生濃厚的為目標奮斗的熱情和激情。(8) 克服學生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識。每位老師首先要在教室內坐得住、呆的住、守得住，引導和幫助學生在早午晚自習要坐住冷板凳，沉著、冷靜、心態(tài)平和地利用好自習課，這是學生提高考分非常重要的最低要求， 也是教師提高教學成績的法寶之一，克服心態(tài)浮躁，在教室呆不住，尤其是各級各類考試期間和平時的考練期間的思想放松的坐不住( 請假或閑溜不進教室等) 都是高考備考的重要危害， 是要

15、嚴禁的。 班主任和科任教師都有責任做好浮躁學生的管理和教育工作。2。抓好年級教研和教師管理工作(1) 以學科組長為核心，抓好學科組教師的日常紀律以及考評。進一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。加強辦公室值日管理和責任分工。 備課組長要及時處理和通報本組一周以來的不良現象， 采取有效的管理措施和針對性的批評教育， 積極維護備課組整體團隊的純潔性、團結性和工作執(zhí)行力。(2) 做好每周一次的集體教研活動。內容為集體備課、組卷、專題研討以及學校和年級工作的傳達安排等。 年級配合學校教研處加強對各學課組教研活動的檢查督導。 各學科組長在教研活動前完成下周備課組工作計劃和教研流程內容

16、的設計工作， 會后交備課組工作計劃單、組的試卷和教研記錄。 加強平時的教學研究、組卷質量的提高工作。注重工作的計劃性、預見性、糾錯性、全局性和落實力。(3) 提高教師合作意識和團隊意識。抓好集體備課和個人備課，集體備課要求必須做到“三定” ( 定時間、定地點、定內容) ， “五統(tǒng)一” ( 統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱 ) ，從而使一輪二輪三輪復習的針對性更顯著， 進一步提高復習的效率。 樹立“我為團隊添光彩，不為團隊扯后腿”的意識。備課組長是團隊工作的第一責任人和教學主管。(4) 各學科組要開展和發(fā)揮“高效習題講評課”的重要作用。積極打造精品課堂， 全體教師都要立足課堂，

17、講練結合， 注重一題多變、多題合一，引導尖子生學會思考、研究試題的變式，及時進行知識的歸納和梳理， 一張試卷上同一類型的題放在一起歸類講， 結合高考題進行拓展和延伸， 考后養(yǎng)成再改編一份類似試卷或一部分試題的習慣，養(yǎng)成教學研究意識。(5) 繼續(xù)深入開展師德師風教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。要求老師做到對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同事講協作， 對工作講效率， 嚴格遵守學校的規(guī)章制度， 樹立教師良好形象?？朔袆硬宦犞笓]、自由散漫、工作需督促、做事不認真、執(zhí)行力弱等不良現象。(6) 各學科組要設立專人負責在網上搜集試題、試卷、高考信息等。及時加強與兄弟學校的聯系與交流，加強網上交流

18、和研討，為學科組提供訓練試題和高考信息。(7) 加強學科自習和晚自習的時效性質量的提高。要求并督導學生善于利用自習課自主學習和補弱， 提高課堂學習狀態(tài)， 杜絕出現學生自由散漫、看閑書、玩手機、說閑話、無所事事和外出閑逛的不良現象。 充分發(fā)揮自習課學生的知識消化和預習功能。 學生之間的差距往往是是否利用好自習課造成的， 因此引導和教育好學生善于利用自習課是教師的一種重要職責之一，學生也是“成也自習課，敗也自習課” 。年級也將嚴查各類課堂的學生學習狀態(tài)，并對班級和科任老師進行通報，勒令其加強督導管理。3。完善年級學生管理及班主任工作(1) 完善和落實班主任值班制度。 堅持以人為本理念和 “嚴、 細

19、、實”原則，把各項工作落到實處，并做到日檢查、周總結、月評比，把檢查結果納入班主任的積分考核， 迅速形成積極向上、 爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，確保年級學生秩序井然有序、學風濃厚。各項值班責任到人、到樓層， 具體帶班負責人切實履行職責帶好班主任值班， 做到各樓層的巡查，做到查有結果，結果及時通報。(2) 強化班集體常規(guī)管理。班主任要抓好班級的的各項紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、責任樓道樓梯的衛(wèi)生管理。要充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。要以身作則，真抓實干，嚴格管理，狠抓落實。 繼續(xù)落實班級量化分小組管理制度， 繼續(xù)完善和制定班規(guī)班紀，繼續(xù)

20、發(fā)揮班干部值班制度，強化班級平時的考勤、紀律督導和班級情況的及時反饋， 繼續(xù)完善班級日志， 繼續(xù)完善年級自管會的檢查功能， 做到班主任能夠第一時間了解班級狀況。 班主任同時要對各級各類通報做到及時處理，確保各科室年級辦通報不落空。(3) 重視班級教師團隊的內部協調關系，形成教育教學合力。在年級組的統(tǒng)一協調下，班主任要和各任課教師團結一心，形成合力。要廣泛聽取教師、 學生的意見， 搜集信息， 及時了解情況， 及時反饋，及時補救。 班級管理不僅僅是班主任的事， 也是每一位科任教師的份內事。(4) 班主任心中要有學生。在日常班級管理中，班主任要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴管雙差生。班主

21、任要加強指導，使更多的學生考取理想院校。要在大愛的基礎上，突出嚴格要求和問題解決。嚴禁對問題學生的放棄，任其放任自流。(5) 強化 ab 部、 長江路校區(qū)和應天校區(qū)內部自主管理。 由年級級部內統(tǒng)一進行量化考核(方案同以往高二) ， 每周進行一次排序和小結，表揚先進，督促后進。學年六次聯考或?？蓟蛟驴?，按積分對班主任進行考核，評出先進班級、先進備課組、尖子生等進行表彰。(6) 聘請心理老師，主動介入，及時對考生進行心理干預。關愛學生心理健康是學生成長過程中不可缺失的一個重要環(huán)節(jié)。 幫助學生解決心理問題是我們每一位教師的義務和責任， 尤其是備考后期更為重要。(7) 落實各班牽手幫扶計劃，陪伴學生走

22、完高考最后路程。各班級要把問題生、尖子生、邊沿生分情況承包下去，讓科任老師和班主任牽手陪伴學生進步成長，消除成長路上的各類問題。(8) 鼓勵各班創(chuàng)造性地開展文體活動，豐富班級文化生活。如：陽光高三攝影展( 手機抓拍師生動人瞬間 ) ，集體宣誓、升旗活動、班會、經驗交流會、小型體育活動、百天誓師、倒計時、成人禮及畢業(yè)典禮等。(9) 加強體育生、 藝術生、 美術生的管理。 登記造冊， 嚴格管理，確保其遵守校規(guī)校紀和班級規(guī)定， 本學期根據學校要求， 除早上和晚上進出校外，期間不再允許學生外出補課和上專業(yè)課。4。營造積極向上的復習備考氛圍(1) 有計劃的召開一系列的主題班會。開展系列勵志教育，對學生進

23、行學法指導和心理減壓指導， 充分調動學生的積極性， 通過班會主題教育活動，不斷為學生高三復習備考充電、加油 ;(2) 各班要充分發(fā)揮教室內外條幅、倒計時牌、黑板報和展示欄的激勵教育作用，定期進行更新。(3) 積極開展和落實班級間挑戰(zhàn)、課前一支歌、宣誓和師生上下課行禮制度。(4) 做好幾項活動，鼓足學生干勁。利用升旗儀式、專家講座、百日高考誓師、 五十天高考沖刺、 成人儀式等大型活動進行勵志教育，注入激情，鼓舞士氣，堅定學生必勝信心，各班級注意做好發(fā)言學生的挑選和活動的設計工作。(5) 不定期召開各類學生座談會。關心學生學習及生活，經常性地做好學生的談心工作。(6) 加強家校聯系。及時與家長做好

24、各種形式溝通，定期召開家長會，形成教育的合力，做到學校、教師、學生、家長四位一體共同促進學生的成長。六、小班工作除在完成以上基礎性工作的同時。(1) 注重學生心理的輔導。要將個人夢想、學校夢想和家庭夢想有機結合，激勵學生不僅為了個人，更是為了家庭、學校、國家夢的實現去努力奮斗， 提高學生實現高考目標的使命感。 注重師生間的交流與溝通， 幫助學生克服學習過程中遇到的心理和思想問題， 以及再提高成績時的心理障礙和信念問題。(2) 加強教師工作的精細程度的落實和工作標準的再提高。加強小班老師的思想引領，提高工作執(zhí)行力，對工作各環(huán)節(jié)精雕細刻、精益求精。加強小班老師的使命感意識，強化上課、輔導、批改環(huán)節(jié)

25、、錯題收集、組卷質量、學生幫扶等各環(huán)節(jié)工作的精細度和針對性。積極樹立向責任心要質量，向工作的精細度要效率的育人意識。(3) 開展各種形式的對抗賽，時刻牢記目標的實現。各班級成立省狀元突擊隊，沖擊理科高一本線170 分，文科高一本線130 分。對各類對抗賽和考練加強尖子生的成績分析， 積極樹立目標意識， 時刻明晰清北分數線( 理科高一本線150 分左右，文科高一本線100 分左右，北大醫(yī)學部，清北國防生、小語種、定向生，港校、國科大等相應下降5-20分左右不等，隨著港校溫度的不斷降低，港校實質上分數更低些) 。(4) 加強與校外培訓機構的合作。提高高考培優(yōu)和自主招生培訓的質量，為明年高考提高自主

26、招生過關率打下基礎。 通過學科競賽培訓，提高競賽成績，為單科優(yōu)異學生提供自主招生升學加分機會。做好自主招生的報名工作。 做好平時清北培優(yōu)的培訓工作， 為尖子生的高分突破打下堅實基礎。(5) 注重考練功能的精細落實， 向考練要質量、 要分數。 在組卷、考務、 評卷和考后的分析研究做到過程的精雕細刻， 結果的精益求精，尤其是在學生答題的精準度、規(guī)范性、精煉性方面注重落實，做到改卷標準和實際得分的一致性， 確保老師對學生的精細要求和答題規(guī)范落實到每一位尖子生， 因此每位小班老師要充分重視平時考練的精細批改、 大考練的二次批改， 重視必要時候的面皮面改和當面指導幫扶工作。 重視引導學生養(yǎng)成向一分要進步

27、的的精細習慣， 養(yǎng)成多得一分就是進步的思想意識。要積極做到：目標不要過高從多拿一分做起;重復做題沒有錯善于記錄得高分; 學了、知了、做了還要“拿了” ;知識結構化、 復習系統(tǒng)化、 訓練綜合化 ; 做好信息搜集也是增分關鍵 ;吃了正餐恰當選擇資料; 找尖子生談話; 放手讓尖子生自主學習。最后， 讓我們每一位老師和學生每一天都在追求卓越， 嚴格要求自己，積極關愛學生，心懷夢想，讓我們與追求卓越的優(yōu)秀老師們同行， 共創(chuàng)一高的美好未來。 相信經過我們全體領導、 老師的共同努力，一定能夠創(chuàng)造2016高考更大的輝煌!2017 年度高三班主任工作計劃二1、學情闡收高三 (4) 班現有弟子60 人， 女生 3

28、9 名， 男生 21 名， 住宿生 50名，走讀生10 名。作為三個文科一般班之一，前 50 名占 2 人，尖子生里低弟子進建根柢較好， 止為風尚較好。 高兩下學期的期末查驗中進進文科全年級前60 名的弟子有6 人，總成績正在300 分的弟子有 27 人整體成績較好，但只要本學年我們高三 (4) 班全體師生共同勤勞，認真挖掘，潛能有限，前途亮光。經過過程高兩下學期，我高兩(4) 班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風戰(zhàn)學風，有一批得力的班團干部，形成了班個人的中間，率領全班同硯比學趕幫， 弟子進建自覺性普遍進步， 進建認真、 受苦、有拼搏細神， 全班的進建成績有所進步。 次要班干部對班上的工作很

29、關心、熱忱，積極合營我睜開班上的各項工作。兩、指導思想“以酬報本” ，牢固樹坐我?！爸v文明，懂感恩，負責任，奔幸福”的辦學理念，僵持教育為每位弟子終身幸福辦事。高三，是學校最有熱忱的一個年段，高三意味著，弟子要經歷他們一生傍邊最首要的一次查驗，而高考為弟子、家少、教師、學校、社會所諦視， 我們弟子藉此少年夜成人， 我們的工作也經歷往自家庭與社會的單重查驗。 果而， 作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責任龐年夜。 高三 (4) 班良莠沒有齊的弟子素質、 ( 思想止為、常識根柢 ) 落伍里偉年夜的班級現狀，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱巨， 更是給我一個偉年夜的應戰(zhàn)。 里對理想， 作為

30、班主任的我，深知班風、 學風對班級備考的影響， 所以必須下大力氣狠抓班風建立，修建一個劣良的班級空氣戰(zhàn)情況。3、止動指南1。減強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是止動的先驅。為進步弟子的思想素質應對高三進建，本學期我對高三 (4) 弟子的思想教育次要從以下幾個方里進止;理想教育一一必定進建的詳細方針，人生的年夜方針。度態(tài)度教育一一敢于受苦，敢于拼搏(經過過程進建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起弟子進建的主動性與積極性) 。典范教育一一向勤弟子進建，向第一看齊。決意信念教育相信自己必定能止， 為自己的人生做最后的拼搏。2。減強典范榜樣熬煉，即弟子的養(yǎng)成教育：塞責了事的進成態(tài)度。 讓弟子每頁書都要認

31、認真真天讀， 每節(jié)課都要認認真真天聽， 每講題都要認認真真天做， 每個錯題要認認真真天改。一滴沒有漏的進建要供。 培養(yǎng)栽種抬舉弟子互幫互學， 平日學過的常識都該當會， 平日做過的題都該當對， 平日要供記住的都該當服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾、周周渾、月月渾。沒有留疑點，沒有留死角，真正在挨好根柢。持之以恒的進建風尚。 寬厲的學風， 沒有只應僵持一周、 一月、一學期，并且該當僵持幾年、十幾年以至幾十年。做到“活到老，學到老” 。治學緊散的學風應持之以恒。3。減強學法指導。根據“新教材、新綱要、新教法”的特點，依據高考形勢的轉變，要正在總結進建以前講授治理工作的根柢上，星散高考最新情勢

32、， 認真研究講授治理的新對策， 我正在本學期側重抓好以下幾個方里的工作：教育弟子正在凸起語數外的同時， 綜合科目要正在利用戰(zhàn)學科滲透上下功夫，專少科順其天然。減強學法指導并對弟子進止分類，真止分層推動。減強對弟子的止為、 學法風尚的養(yǎng)成教育， 刪強弟子的典范榜樣熟悉，勤勞進步進建的主動性、自覺性，進步主動認知的才氣。闡揚劣秀弟子的圭臬標準帶頭傳染感動， 進步弟子進建的積極性，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學、聯絡向上的劣良班風。當好任課教師戰(zhàn)弟子的橋梁， 搞好師生合營， 建立一個師生調戰(zhàn)的班個人，為講授、為進建創(chuàng)造一個劣良的情況。4。減強完擅班干部建立，營建劣良的空氣。詳細做到：定期召開班干部會議， 大力

33、睜開經驗交流戰(zhàn)思想教育行動， 培養(yǎng)栽種抬舉班干部的辦事熟悉、 治理熟悉戰(zhàn)奉獻細神， 激起其工作熱忱， 進步其工作程度， 促使其更好的闡揚班級工作中的中間傳染感動，當好班主任的得力助手。合作明白、 各負其責， 對班內的各項事務明白到位、 分派到人。班干部正在自己的職責規(guī)模內很好的止使權柄， 每一位弟子必須實時、認真、全里、完全天完成應完成的義務，若顯現題目，既究查當事人的責任，還究查負責人的責任。5。強化一樣平居治理，培養(yǎng)栽種抬舉劣良風尚。劣良風尚的養(yǎng)成對人的成少有著無足輕重的傳染感動， 經過過程建章坐造， 造定宿舍公約、弟子一日通例、教室公約等步履規(guī)范弟子，使弟子養(yǎng)成劣良的風尚。6。睜開行動，

34、雄厚弟子糊心。高三的進建是張皇勞碌的，為使弟子樂學、愛學， 讓積極參減學校組織的各類行動，營建輕緊進建氣氛。4、次要步履1、以學造班，繼絕收揚艱苦斗爭的進建作風，收揚拼搏細神，繼絕正在班上營建稠密的進建空氣。經過過程主題班會、講座，讓弟子相識戰(zhàn)熟悉高考形勢戰(zhàn)動態(tài)， 和高考對人生的影響， 強化高考正在弟子心目中的重量，激起弟子的到場熱忱戰(zhàn)對常識的渴視。2、 里向全體弟子， 關注重點， 大力抓好尖子生的培養(yǎng)栽種抬舉。決意信念一飽再飽，狠抓根柢落真戰(zhàn)作業(yè)落真，進步尖子生里，進建 上取少補短保中，正視各科平衡收展。3、經過過程往屆考生的經驗經驗戰(zhàn)心理體驗的交流，消弭弟子對高考的恐懼感、目生感， 讓弟子

35、零距離天感悟高考。經過過程主題班會戰(zhàn)高考理想的規(guī)劃， 激起弟子對理想追供的欲視戰(zhàn)對高考的親近感。4、成坐班級中間團隊，修建積極向上的班級空氣吸支劣秀弟子組建一個敢負責、 有聲望、 思想活、 方法巧、 擅溝通的班級治理隊伍，全方位到場班級治理， 讓每一位弟子都能感覺到不時有人管， 事事有人做，到處有監(jiān)視。強化科代表的責能戰(zhàn)傳染感動，使他們真正成為學科的帶頭人、先生的好副手、同硯的貼心人。5、 先生， 齊抓共管， 形成合力減強與弟子、 家少的溝通、 交流，真正成為他們心靈上的貼心人、貼心同伙; 進建上的好副手，以自己的身體止止戰(zhàn)思想豪情潛移默化天影響弟子， 刪強班級的凝結力戰(zhàn)向心力，進步弟子積極向上的內正在動力。6、經過過程有效情勢減強對落伍弟子的思想、豪情交流，進建方法的引導、 止為風尚的更正與監(jiān)視， 大力輔佐他們進步自決意信念、自尊心。7、充真操縱班級烏板報戰(zhàn)教室空間，經過過程同硯們