人教版中考語文期末專題復(fù)習(xí)修改病句訓(xùn)練含答案

1、人教版中考語文期末專題復(fù)習(xí)修改病句練習(xí)含答案一、中考語文專項練習(xí)：修改病句1 .指出下面句子的語病并加以改正.他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神,值得我們每個同學(xué)效尤.只有堅持核查,就能和平解決伊拉克問題. 他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中.上海科技開發(fā)中央聚集了一批熱心于科技開發(fā)效勞、善于經(jīng)營治理的專業(yè)化隊伍.【答案】 感情色彩不當(dāng). 效尤的意思是 學(xué)壞的樣子,是貶義詞,用在這里不適宜, 應(yīng)改為 學(xué)習(xí) 關(guān)聯(lián)詞用錯.只有“和 才連用,應(yīng)把 就“改為 才. 主謂搭配不當(dāng).品質(zhì)不能浮現(xiàn)",可改為 他那偉大的革命形象 . 動賓搭配不當(dāng). 聚集的應(yīng)該 是等業(yè)化人才【解析】 【分析】修改病句,指對

2、一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順,有一定條理.常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等. 感情色彩不當(dāng). 效尤的意思是 學(xué)壞的樣子,是貶義詞,用在這里不適宜,應(yīng)改為 學(xué) 習(xí). 關(guān)聯(lián)詞用錯. 只有“和 才連用,應(yīng)把 就“改為 才.主謂搭配不當(dāng). 品質(zhì)不 能 浮現(xiàn),可改為 他那偉大的革命形象 動賓搭配不當(dāng). 聚集的應(yīng)該是 等業(yè)化人 才.【點評】修改病句是一項綜合水平練習(xí),可以提升語言表達水平、分析判斷水平.注意句 子的病因.改病句時要對癥下藥.2.下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病,請加以

3、改正.趁熱吃是沒錯的,但是食物在溫度超過65 C以上的情況下會損傷口腔和食道黏膜. 吃飯時狼吞虎咽,進食量過大會引發(fā)腸胃疾病,而且會加重腸胃負(fù)擔(dān). 邊吃飯邊玩 ,是很多人糾正不了的性格.吃飯時注意力完全被 吸引,也容易出現(xiàn)過量進食,從而使身體肥胖.(1)第 處語意重復(fù),應(yīng)刪去 .(2)第 處語序不當(dāng),應(yīng)將 與 互換位置.(3)第 處搭配不當(dāng),應(yīng)把 改為.(4)第 處成分殘缺,應(yīng)在 后加上.【答案】(1)超過“或者 以上.(2)引發(fā)腸胃疾?。患又啬c胃負(fù)擔(dān)(3)性格；毛病(或習(xí)慣等).(4)過量進食“；的現(xiàn)象(或 的情況等).【解析】 【分析】 句 超過"與 以上重復(fù),去掉其中一個.句

4、含引發(fā)腸胃疾病與加重腸胃負(fù)擔(dān)語序顛倒.句 糾正“與性格不搭配.句缺少與 出現(xiàn)搭配的詞語.故答案為：超過“或者以上引發(fā)腸胃疾?。患又啬c胃負(fù)擔(dān)性格"；生病"(或習(xí)慣等).(4)過量進食“；的現(xiàn)象(或 的情況等).【點評】病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、 不合邏輯、前后矛盾.辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修 辭妥不妥.要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應(yīng)該掌握一定 的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法.3 .讀下面這段文字,根據(jù)要求做題.有一個智者,他叫孔子,他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面

5、的見解給世人以啟迪,他在歷 史上的地位不容置疑. 有一個靈魂的醫(yī)者,他叫魯迅,他放下救濟蒼生的醫(yī)書,用手中 的筆醫(yī)治麻木的民眾,他是一直勇敢前行(A)的斗士.有一個勇者,她叫海倫 凱勒,刀看不見聽不到這世界的聲音,卻教我們彼此用愛感受,用心聆聽,她不屈不撓地與命運抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情(B).(1)請用適宜的成語替換劃線的文字,使表達更簡潔.(2)語段畫線處有語病,請修改.(3)請另選一個你所熟悉的人物,根據(jù)第 句的句式仿寫.(要求語意連貫,結(jié)構(gòu)相 似)【答案】(1) (A)勇往直前(一往無前)| (B)肅然起敬(2)她看不見這世界,聽不到這世界的聲音(或答 這世界,她看不見也聽不到

6、 )(3)【例如】有一個行者,他叫鄧稼先,他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目,他在 核應(yīng)用領(lǐng)域奉獻卓著.【解析】 【分析】(1)勇往直前,意思是勇敢地一直向前進.一往無前,意思是一直往 前,無所阻擋.形容勇猛無畏地前進.肅然起敬,形容感動后產(chǎn)生的恭敬欽佩的心情和態(tài) 度.平時注意積累.(2)劃線處 看不見聲音搭配不當(dāng),可改為 她看不見這世界,聽不到這世界的聲音 或 這世界,她看不見也聽不到 .(3)注意例句中的句式 有"一個；他叫；他在等方面,他在我們寫出來 的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多,結(jié)構(gòu)也要一致.如寫我國的科學(xué)家、文學(xué)家等.故答案為：(A)勇往直前(一往無前)| (B)肅然起敬她看

7、不見這世界,聽不到這世界的聲音(或答這世界,她看不見也聽不到 )【例如】有一個行者,他叫鄧稼先,他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目,他在核 應(yīng)用領(lǐng)域奉獻卓著.【點評】此題考查成語的理解,注意結(jié)合劃線的文字寫出適宜的成語.此題考病句的辨析,常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語 意不明、語言贅余等.先通讀全文,憑語感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子, 看搭配是否得當(dāng),找出病因.此題考查學(xué)生仿寫與語言表達的水平.仿寫要注意三點,一是注意句式,二是注意修 辭,三是注意字?jǐn)?shù),語意連貫.如果給出的例如字?jǐn)?shù)都相同,那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的 情況下做嚴(yán)格的仿寫.4 .下面這段文字

8、,在標(biāo)點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng),請加以修改.青春,一個多么美好的字眼！她像彩霞一樣燦爛,像花兒一樣芬芳,像大海一樣澎湃, 它充滿激情,充滿希望,充滿力量.它是人生之書不可或缺的華彩篇章,是生活賜予極其 高貴的我們的禮品.站在青春的門檻上,我們懂得珍惜、懂得奮斗,懂得感恩,讓我們奔 放活力,展現(xiàn)魅力,朝著夢想指引的方向,現(xiàn)在就出發(fā)！【答案】把懂得珍惜后面的頓號改為逗號；把 是生活賜予極其高貴的我們 改為是生活 賜予我們極其高貴的“；把 奔放活力改為 釋放活力【解析】 【分析】此題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可 以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語

9、法角度分析病因.更要掌握病句的常見類 型及辨識病句的方法,還需要提升修改病句的語感水平.把懂得珍惜后面的頓號改為逗號；把是生活賜予極其高貴的我們改為是生活賜予我們極其高貴的 “；把奔放活力改為釋放活力【點評】修改病句是一項綜合水平練習(xí),可以提升語言表達水平、分析判斷水平.注意句 子的病因.改病句時要對癥下藥.5 .下面語句有語病,請改正.全校師生沒有一個人不否認(rèn),快樂微行動,傳遞正能量的活動很有意義.【答案】應(yīng)去掉不.【解析】【分析】本句屬于否認(rèn)詞亂用,應(yīng)去掉 不.【點評】此題考查學(xué)生病句的辨析和修改,掌握常見病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前 后矛盾、表意不明、語義贅余等.注意仔細(xì)閱讀原句,憑

10、語感找出病因,看語句是否通 順,前后是否搭配,語序是否合理等,然后修改.如果憑語感找不出來,可以壓縮句子主 干,看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng).此題考查學(xué)生病句的辨析,注意把握常見類型及修 改方法,平時在語言表達中,要注意病句的發(fā)生.6 .閱讀下面材料,按要求做題.國內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材即將出版,預(yù)計今秋開學(xué)正式進入學(xué)校課 堂,開展大規(guī)模新課程實驗.北京市通州、大興全區(qū)以及海淀、豐臺局部學(xué)校將使用這個 版本的教材.記者從國家級傳統(tǒng)文化課題研究小組得悉,由中國國學(xué)文化藝術(shù)中央承當(dāng)資源整合與編 著工作的這套教材共有 4冊,供高中一、二年級使用.高一學(xué)習(xí)?論語?、?孟子?,高 二學(xué)習(xí)

11、?大學(xué) 中庸?和?道德經(jīng)?.其中?道德經(jīng)?為原文全本講解,另外三冊那么是按主 題歸類講解.如?大學(xué) 中庸?一冊,分為 慎獨“齊家“格物致知“中和“為政等章節(jié).也 樣的編排體例可以使學(xué)生更為深入清楚地把握經(jīng)典,也更能適應(yīng)高中課堂實際教學(xué)的需要.(1)將材料的內(nèi)容,概括為一句話新聞.(2)材料中畫線句有語病,請修改.【答案】(1)首套國學(xué)高中教材今秋走進課堂,將原文全本講解?道德經(jīng)?.(2)賓語殘缺.在 把握經(jīng)典后面添加 的思想內(nèi)涵.【解析】 【分析】此題考查語病辨析修改水平.一句話新聞要抓住新聞的導(dǎo)語局部,用什么人+做什么事的格式來答復(fù).(1)首套國學(xué)高中教材今秋走進課堂,將原文全本講解?道德經(jīng)

12、?.(2)賓語殘缺.在 把握經(jīng)典后面添加 的思想內(nèi)涵.【點評】病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾.辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修 辭妥不妥.要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應(yīng)該掌握一定 的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法.7 .下面這段文字中畫線的句子有語病,請改正.福州地鐵1號線全線采用標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的設(shè)計手法,設(shè)置了5座主題車站.每座主題車站均有藝術(shù)展示墻,墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等進行裝飾,充分表達了福州地鐵福滿閩都、有福之州的線路文化特征.【答案】 墻面

13、分別選用鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等藝術(shù)品進行裝飾.【解析】【分析】成分殘缺,選用缺少賓語中央語,在 閩都春韻等后加上藝術(shù)作品【點評】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項,可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句 子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.此題考查病句的辨析與修改水平.句子比擬長時,要分析句子的結(jié) 構(gòu),從而判斷其存在的問題.8 .下面這段文字,在標(biāo)點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng),請加以修改.青春,一個多么美好的字眼！她像彩霞一樣燦爛,像花兒一樣芬芳,像大海一樣澎湃, 它充滿激情,充滿希望,充滿力量.它是人生之書不可或缺的

14、華彩篇章,是生活賜予極其 高貴的我們的禮品.站在青春的門檻上,我們懂得珍惜、懂得奮斗,懂得感恩,讓我們奔 放活力,展現(xiàn)魅力,朝著夢想指引的方向,現(xiàn)在就出發(fā)！【答案】把懂得珍惜后面的頓號改為逗號；把是生活賜予極其高貴的我們 改為是生活 賜予我們極其高貴的“；把 奔放活力改為 釋放活力【解析】 【分析】此題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可 以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類 型及辨識病句的方法,還需要提升修改病句的語感水平.把懂得珍惜后面的頓號改為逗號；把 是生活賜予極其高貴的我們 改為 是生活賜予我們極其高貴的 “；把 奔放活

15、力改為釋放活力【點評】修改病句是一項綜合水平練習(xí),可以提升語言表達水平、分析判斷水平.注意句 子的病因.改病句時要對癥下藥.9 .閱讀語段,按要求完成下面的題目. 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的.它已經(jīng)融人我們的文化性格里,啟動著我們的心智,滋養(yǎng)著我們的心靈.它要得到傳承,就應(yīng)融入公眾生活.一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注,說明很多人_對它缺乏熱情, 一缺少感受它的機會.(1)第句標(biāo)點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面.(2)第句有語病,請寫出修改意見.(3)第句需補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請寫在下面.【答案】(1)應(yīng)將"改為:“(2)應(yīng)將 啟動“改為 啟發(fā)“或啟迪.(3)不是；而是【

16、解析】 【分析】(1)頓號(、)用在并列詞語或短語之間,而是有靈氣的和是有力量的不屬于并列詞語或短語,因此它們之間不能用頓號(、),而應(yīng)該用逗號(,).(2)這句話動賓搭配不當(dāng),應(yīng)把 啟動改為 啟發(fā)“或 啟迪.(3)這句話是并列關(guān)系的復(fù)句,根據(jù)語境,這句話需補上的一組關(guān)聯(lián)詞語是：不是、而 是.【點評】(1)此題考查正確使用標(biāo)點符號的水平.做這樣的題,要求學(xué)生熟練掌握常用的 標(biāo)點符號及其用法.(2)此題考查辨析并修改病句的水平.首先應(yīng)熟悉病句的類型,最常用的區(qū)分方法是劃 分句子成分,先看主謂賓,再看定狀補,判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié) 構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}.如果結(jié)構(gòu)上沒有問題,可

17、從邏輯意義上分析,看是否有表意不 明、句義關(guān)系不當(dāng)?shù)?(3)此題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語的水平.復(fù)句的類型有并列復(fù)句、條件復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù) 句、遞進復(fù)句、選擇復(fù)句等,學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要掌握每種復(fù)句的特點及常用的關(guān)聯(lián)詞 語,做題時要在理解句意的根底上選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語.10 .指出下面病句的毛病并修改.中考失敗,小鏡傷心極了,他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊！考生在考場上專心答卷,而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著. 改革開放二十年來,中國人的生活水平有了明顯的增強.揚州市歌?茉莉花?具有鮮艷的地方色彩.【答案】“分享"與 苦惱搭配不當(dāng),應(yīng)改為 分擔(dān)；“無時無刻與者B搭配不當(dāng)

18、,應(yīng)將 者B"改為 不；“生活水平與增強搭配不當(dāng),應(yīng)將 增強改為提升；“鮮艷與 地方色彩搭配不當(dāng),應(yīng)改為 濃郁.【解析】 【分析】此題是病句修改的考查.首先要明白病句的類型有哪些,然后結(jié)合句子診斷出具體有什么語病,在此根底上來進行修改.語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病,對于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配.要認(rèn)真 細(xì)致審讀每個選項,重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短 語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當(dāng)否.對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié) 調(diào),再分別找出句子,再放回原文中,驗證其當(dāng)否.對于語序不當(dāng)?shù)木渥?也要先憑語感 檢測,

19、再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然.對因不明詞義而造成前后矛 盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞.對邏輯概念方面的 不協(xié)調(diào),可以憑事理推斷.此題是對搭配不當(dāng)類型的考查.【點評】此類考查句子語病的題目,在分析思考時,要注意句子在結(jié)構(gòu)(搭配、多余殘 缺、語序、雜糅)、語意(歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯)上的常見語病類型.11 .閱讀下面的文字,完成小題.2022年6月3日,我校開展了以?讀書伴我成長?為主題的讀書匯報活動.在匯報活 動中,我以突出的表現(xiàn)奪得全校第一名.說起讀書,我要感謝我的父母,他們是知識分子 家庭.在我三,四歲時,父母給我準(zhǔn)備了?三字級

20、?弟子規(guī)?等書讓我讀.當(dāng)時我也不知道為什么讀書？父母愛讀書,他們讀,我也模仿著讀.就這樣在家庭環(huán)境的熏染 下,我愛上了讀書.上學(xué)后,老師告訴我讀書要心無旁鷲,要鍥而不龜 一篇篇優(yōu)美詩 文讓我心馳神往,它們是有靈氣的,是有力量的.記得畢淑敏在一篇文章中寫道,要為自 己的精神修建三間小屋,其中一間盛放事業(yè).適合自己的事業(yè),不靠天賜,要靠自我尋找.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xi angd e y izhang勺局面,是這間精神小屋,鞏固優(yōu)雅的要訣.通過讀書,使我懂得了許多道理.今后我要更加認(rèn)真讀 書,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚下去,讓我們的祖國更加繁榮興盛！(1)給選文中的劃線

21、詞語注音.鍥而不舍(2)根據(jù)選文中所給的拼音填寫詞語.xi a ng e yh fi ng(3)選文中畫線的句子沒有語病的一項為哪一項()A.說起讀書,我要感謝我的父母,他們是知識分子家庭.B.就這樣在家庭環(huán)境的熏染下,我愛上了讀書.C通過讀書,使我懂得了許多道理.D.今后我要更加認(rèn)真讀書,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚下去,讓我們的祖國更加繁榮 興盛！(4)選文中句標(biāo)點符號使用無誤的一項為哪一項()A.2022年6月3日,我校開展了以?讀書伴我成長?為主題的讀書匯報活動.B.在我三,四歲時,父母給我準(zhǔn)備了?三字經(jīng)?弟子規(guī)?等書讓我讀.C.當(dāng)時我也不知道為什么讀書？父母愛讀書,他們讀,我也模仿著

22、讀.D.一篇篇優(yōu)美詩文讓我心馳神往,它們是有靈氣的,是有力量的.【答案】(1) qi e e rb ush e(2)相得益彰(3) D(4) D【解析】【分析】注音題,在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律區(qū)分讀音.鍥要和 契區(qū)分開,舍是多音字,讀sh eo仔細(xì)把握句子的意思,根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語,正確書寫.注意益、彰二字的字形.認(rèn)真閱讀,仔細(xì)考慮,從整體把握,看看句意是否明確,內(nèi)容是否合理,句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等. A句搭配不當(dāng),去掉 家庭,B句重復(fù)多余,去掉 就這樣,C句主 語殘缺, 通過“或 使去掉一個,D項正確.A活動

23、主題不是書,書名號改為引號,B句子中并列詞語之間用頓號,“三,四歲時中逗號改為頓號,C句第一分句沒有疑問的語氣,問號改為逗號.D項正確,應(yīng)選 Do故答案為：qi ee r b ush c;相得益彰；D;D【點評】 此題考查對字音的掌握與辨析水平.做題時應(yīng)注意,注意多音字、形近音同字、形近音異字,形似字的區(qū)別,要讀準(zhǔn)字音,仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差異,在組詞造句中 找出差異.此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫水平.做題時應(yīng)注意,仔細(xì)把握句子的意 思,根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語,仔細(xì)區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形,正確標(biāo)準(zhǔn)地 寫出詞語.此題考查病句辨析及修改.做題時應(yīng)注意,不通順的語句可以分為兩類

24、：一是結(jié)構(gòu)不 當(dāng),二是表達不當(dāng).修改后體會一下意思是否符合作者本意,是否正確、明白、簡要,語 感是否符合我們的語言習(xí)慣.此題考查正確運用標(biāo)點符號.做題時應(yīng)注意,標(biāo)點符號是書面語言的有機組成局部,是 書面語言不可缺少的輔助工具,它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言.要做到 結(jié)合語境,準(zhǔn)確辨析正誤.12.下面語段中有兩個病句,請把它們找出來,并加以改正.互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體,它的快速開展,滿足了廣闊群眾的文 化生活水平. 然而,在互聯(lián)網(wǎng)快速開展的同時,個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息,提 供不文明聲訊效勞等危害社會.營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,去除不健康信息已成為 新時期

25、精神文明建設(shè)的迫切需要.【答案】 句屬于動賓搭配不當(dāng), 滿足不能與 水平搭配,把 水平改為 需求或需 要".句中,成分殘缺,應(yīng)補出 存在的賓語.在 危害社會后面加 的問題或 的現(xiàn) 象.【解析】 【分析】修改病句,指對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順,有一定條理.常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等.句屬于動賓搭配不當(dāng),滿足不能與 水平搭配,把 水平改為 需求或 需要.句中,成分殘缺,應(yīng)補出 存在的賓語.在 危害社會后面加 的問題或 的現(xiàn)象.【點評】修改病句是一項綜合水

26、平練習(xí),可以提升語言表達水平、分析判斷水平.注意句 子的病因.改病句時要對癥下藥.13.學(xué)習(xí)完?變色龍?后,班級開展走進小說天地,體會別樣人生 綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與.(1)某同學(xué)寫了一副對聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來評價奧楚蔑洛夫,請你根據(jù)對課文內(nèi)容的理解,補寫出下聯(lián).橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對權(quán)貴趨炎附勢盡顯奴才臉下聯(lián)：(2)請從楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫中挑選一個人物,仿照例如寫一段心得,不超過60字.例如：祥子,一個舊北京的人力車夫,拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑,我從中 讀出了下層百姓生活的辛酸艱苦.(3)變色龍比喻像奧楚蔑洛夫這樣多變的人.請說出以下稱呼分別比喻什么樣的人.鐵

27、公雞：.笑面虎：.地頭蛇：.(4)某同學(xué)為了解作家契訶夫,搜集了一些資料,整理時產(chǎn)生了一些錯誤,請你幫助修改.甲90年代是契訶夫創(chuàng)作到達頂峰的時期,創(chuàng)作了不少杰作.【乙】除了契訶夫自己主 動研究現(xiàn)實外,由于九十年代俄國革命運動的開展和高漲,也給了他不少的影響,使他對 現(xiàn)實的熟悉更加深刻了.他對沙皇專制制度的批判也更加深入.在著名小說?裝在套子里 的人?中,丙他編造了一個恐懼一切新事物、頑固地維護舊制度的典型人物別里科夫 的形象.契訶夫相信舊制度一定會滅亡,新的生活必然會到來.在劇本?櫻桃園?里,他 喊出了新生活萬歲！ 【甲】處畫線句中存在成分殘缺的語病,應(yīng)在“麗口“D【乙】處畫線句中存在缺少主

28、語的語病,應(yīng)將“去掉.D【丙】處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z病,應(yīng)將“改為“.【答案】(1)看到百姓專橫跋扈露出虎狼相(2)例如一：楊志,一個梁山泊的英雄,揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺,我從中讀出了 一個豪邁英雄的赤子之心.例如二：孔乙己,一個舊社會的讀書人,搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒,我從中讀 出了 一個迂腐讀書人的自命清高.例如三：韓麥爾先生,一個教學(xué)四十年的老教師,穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上 最后一課,我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感.例如四：奧楚蔑洛夫,一個沙皇政權(quán)下的警官,興師動眾處理街頭小事,變化無常,我從 中讀出了沙皇政府腐朽黑暗的統(tǒng)治.(3)比喻極度吝嗇的人；比

29、喻外貌和藹而內(nèi)心兇狠的人；比喻在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦?惡霸(4)創(chuàng)作了；他；由于；編造；塑造【解析】 【分析】(1)解答此題要求學(xué)生對對聯(lián)的有關(guān)知識要熟悉,尤其是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同要詞性相對要內(nèi)容相關(guān)這三點要牢記便不難寫出適宜的下聯(lián)了.這幅對聯(lián)是 評價奧楚蔑洛夫,這幅對聯(lián)的橫批是媚上欺下,上聯(lián)是寫奧楚蔑洛夫?qū)y(tǒng)治者的態(tài)度,下聯(lián)應(yīng)該對奧楚蔑洛夫?qū)Π傩盏膽B(tài)度,上聯(lián)面對權(quán)貴屬于動賓短語,趨炎附勢是四字成語, 盡顯奴才臉是動賓短語, 奴才臉是偏正短語.因此所對的下聯(lián)也要符合這合這 個特點.如：看到百姓專橫跋扈露出虎狼相.(2)例如中的心得首先介紹祥子的身份,然后再描寫他日常工作的一個場景,最后再寫

30、自己對此的感悟,做題時可從這幾個人物中任選一個,仿照例句寫一段心得即可.如：楊 志,一個梁山泊的英雄,揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺,我從中讀出了一個豪邁英雄的 赤子之心.(3)比喻就是又甲事物聯(lián)想到乙事物,此題要結(jié)合平時對這些動物的印象再結(jié)合關(guān)鍵的 形容詞進行聯(lián)想,把它與生活中的某一類人建立聯(lián)系,如公雞全身都是羽毛,非常的漂 亮,但鐵公雞身上的羽毛想拔也拔不掉,由此可以聯(lián)想到生活中非常吝嗇的這一類人.老 虎非常的兇猛,而笑面虎就是外表來看比擬和藹的老虎,由此可以聯(lián)想到生活中外貌和藹 而內(nèi)心兇狠的人.蛇是一種有毒的動物,而地頭蛇就是待在地頭其他動物都不能通過,無 法好好生存的一種蛇,由此可以聯(lián)想

31、到在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼喊?(4)【甲】缺少主語,誰創(chuàng)作了不少杰作呢？這個句子缺少主語,根據(jù)語境應(yīng)該是契訶 夫,這里可以用他代替.【乙】的于九十年代俄國革命運動的開展和高漲,也給了他不少的影響缺少主語,應(yīng)刪去由于,這樣這個句子的主語就是九十年代俄國革命運動的發(fā)展和高漲“.【丙】謂語中央語 編造和賓語中央語 形象搭配不當(dāng),應(yīng)把 編造改為塑 造.故答案為：看到百姓專橫跋扈露出虎狼相例如一：楊志,一個梁山泊的英雄,揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺,我從中讀出了一 個豪邁英雄的赤子之心.例如二：孔乙己,一個舊社會的讀書人,搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒,我從中讀 出了 一個迂腐讀書人的自命清高.例如

32、三：韓麥爾先生,一個教學(xué)四十年的老教師,穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上 最后一課,我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感.例如四：奧楚蔑洛夫,一個沙皇政權(quán)下的警官,興師動眾處理街頭小事,變化無常,我從 中讀出了沙皇政府腐朽黑暗的統(tǒng)治.比喻極度吝嗇的人；比喻外貌和藹而內(nèi)心兇狠的人；比喻在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼?霸創(chuàng)作了；他；由于；編造；塑造【點評】 此題考查補寫對聯(lián)的水平,擬寫對聯(lián)的要求是：字?jǐn)?shù)相等,斷句一致.平仄相合,音調(diào)和諧.傳統(tǒng)習(xí)慣是 仄起平落,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用 平聲.位置相同,詞性相對.一般稱為虛對虛,實對實,就是名詞對名詞,動詞對動詞,而且相對的詞必須在相同的

33、位置上.內(nèi)容相關(guān),上下銜接.上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù).此題考查學(xué)生仿寫與語言表達的水平.仿寫要注意三點,一是注意句式,二是注意修 辭,三是注意字?jǐn)?shù),語意連貫.如果給出的例如字?jǐn)?shù)都相同,那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的 情況下做嚴(yán)格的仿寫.注意例句中的句式,我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多,結(jié)構(gòu) 也要一致.此題考查理解詞語意思的水平.解答此類題,學(xué)生應(yīng)該在平時多多注意積累詞語的意 思,生活處處有語文,平時讀書、看報、看電視、看 等也要注意理解積累.在理解詞 語的意思時,要根據(jù)具體的語言環(huán)境的提示去分析,然后即可正確解答詞語的意思.此題考查病句辨析及修改.先理出句子的主干,審查句子主干是否

34、存在搭配不當(dāng)或殘缺 等錯誤,再清理句子枝葉,仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中央語的搭配是否得 當(dāng).句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多 余或殘缺.修改方法是補法,刪法和換法,運用這些方法進行修改即可.14 .九年級1班開展了以 關(guān)愛兒童為主題的活動.下面是這次活動中的一些問題,請 你參與解決.1請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語.不超過15字2閱讀下面的材料,概括材料中所說明的問題,聯(lián)系生活實際談?wù)勛约旱目捶?材料：陜西某幼兒園園長因小朋友不能完全背誦課文,使用火鉗將孩子們的手燙傷；浙江 慈溪某幼兒園 5歲女童因 很吵被老師用膠布封住了嘴巴；云南建水縣某

35、幼兒園老師只要 孩子不聽話就用注射器針頭扎；山西太原一幼兒園老師狂扇女童；浙江溫嶺一幼兒園老師顏某,因 時好玩在該園活動室里強行揪住一名幼童雙耳向上提起,同時讓另一名女 教師用 拍下,之后該視頻被傳到網(wǎng)上3活動后,九年級1班舉行了 關(guān)愛兒童的演講比賽.下面是張宇同學(xué)演講稿的部 分內(nèi)容,請你按要求幫助修改.關(guān)愛兒童,讓失去雙親的孤兒走進新家,沐浴親情的溫暖,重新開放天真爛漫的笑踴；讓無家可歸的流浪兒童和殘疾兒童衣食無憂,擁有生活和醫(yī)療的保證.關(guān)愛兒童,讓老少邊窮地區(qū)的失學(xué)兒童擺脫困境,重返校園,充分享受教育的權(quán)利；讓留守兒童找回缺失的情感.關(guān)愛兒童,讓暴力遠離孩子,讓那些受傷的幼小心靈辭別陰霾,

36、樹立健全的關(guān)愛兒童,讓每一個孩子在同一片藍天下共享陽光雨露,健康快樂地成長,這是家庭、學(xué) 校和社會義不容辭的責(zé)任.在括號處補寫出一個句子,使上下文語意連貫. “開放天真爛漫的笑府這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?可將 "改為“ 畫線句子中,有兩處標(biāo)點錯誤,正確的句子改為： .【答案】(1)關(guān)愛兒童,讓社會的未來健康成長.(2)問題：幼兒園教師 虐待事件在我國多個地方時有發(fā)生.(3)讓農(nóng)民工和下崗失業(yè)人員的子女在社會大家庭中享受平等待遇；開放；綻放；幫助患有自閉癥的孩子在集體友誼、智慧和溫暖的懷抱中走出封閉、孤獨的世界【解析】【分析】緊扣 關(guān)愛兒童的活動主題 擬寫宣傳標(biāo)語,比方：播撒我們的真愛

37、, 讓兒童不再孤單；同在藍天下,共同成長進步；伸出你的手,伸出我的手,讓我們和兒童 共成長等.問題：根據(jù)“使用火鉗將孩子們的手燙傷、用膠布封住了嘴巴、用注射器針頭扎、揪住 一名幼童雙耳向上提起等語句,歸納為：幼兒園教師虐待事件在我國多個地方時有發(fā)生.觀點： 增強教育,提升幼兒教師職業(yè)道德水平和從業(yè)水平；標(biāo)準(zhǔn)治理,著力抑制幼兒 園虐童事件發(fā)生等.補寫句子注意前后協(xié)調(diào),內(nèi)容相關(guān),補寫句子意思是關(guān)愛留守兒童,讓農(nóng)民工和下崗失業(yè)人員的子女在社會大家庭中享受平等待遇,受到同樣的關(guān)愛和受教育的時機.病句開放笑麻是搭配不當(dāng),應(yīng)改為 綻放笑踴標(biāo)點符號,句子中間并列的短語用頓號,不用逗 號.故答案為：關(guān)愛兒童,

38、讓社會的未來健康成長.問題：幼兒園教師虐待事件在我國多個地方時有發(fā)生. 讓農(nóng)民工和下崗失業(yè)人員的子女在社會大家庭中享受平等待遇； 開放；綻放；幫助患有自閉癥的孩子在集體友誼、智慧和溫暖的懷抱中走出封閉、孤獨的世界.【點評】此題考查擬寫宣傳標(biāo)語的水平.做題時應(yīng)注意,擬寫宣傳標(biāo)語,一要做到緊扣 主題,二是語言準(zhǔn)確明了,三是通俗易懂,易于傳播,此題還要結(jié)合具體的語境綜合思 考.此題考查材料探究和發(fā)表看法.做題時應(yīng)注意,篩選并整合文中的信息是文章中最重要 的信息,它常常包括文章中的根本概念和新的知識,談看法要結(jié)合實際,根據(jù)材料的觀點 談體會.此題考查病句標(biāo)點辨析和補寫句子.做題時應(yīng)注意,不通順的語句可

39、以分為兩類：一是 結(jié)構(gòu)不當(dāng),二是表達不當(dāng).修改之后再讀一讀,體會一下意思是否符合作者本意,是否正 確、明白、簡要,語感是否符合我們的語言習(xí)慣.標(biāo)點結(jié)合句意辨析正誤.15 .閱讀下面的文字,按要求作答.以高鐵為鏡,我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品格.十幾年前,高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾 個興旺國家手中.中國沖破技術(shù)封鎖,彎道超車, ,靠的就是自主創(chuàng)新.從車輛 到線路,從制動到通信信號,沒有技術(shù),就從國外引進消化吸收；外國不愿提供核心技術(shù),就狠下決心奮力攻關(guān).一步一個臺階,中國高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、 ,實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢想.以高鐵為鏡,我們修養(yǎng)精益求精的大國工匠精神. ,中國制造面臨過這樣的為難：號稱

40、是世界工廠、制造大國老百姓卻 ,去國外搶購保 溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品.中國鐵路鳳凰ni 6盤的過程,為中國制造突圍提供了有益借鑒.如今,中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了0. 01毫米以內(nèi)；角軍碼中國高鐵成功的深層次密碼,以優(yōu)取勝的品質(zhì)意識,精益求精的工匠精神,是最重要的關(guān)鍵詞.(1)給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字.M 礪 鳳凰ni e(2)依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.后來居上厚積薄發(fā)毋庸諱言舍近求遠B.后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸諱言舍本逐末C后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸置疑舍近求遠D.后來居上厚積薄發(fā)毋庸置疑舍本逐末(3)文段中的劃線句是病句,請將正確的句子寫在橫線上.O【

41、答案】(1) d涅C(3)如今,中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了0. 01毫米【解析】【分析】(1)在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律區(qū)分讀音.如 砥礪：磨刀石；磨煉. 祗讀“d 注意據(jù)義定音.字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形.辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形.如涅槃：指的是滅生死、滅煩惱而到達解脫無為的境界,即不生不滅.注意據(jù)義定形.(2)后來居上：后來的超過先前的.有以稱贊后起之秀超過前輩.后發(fā)先至"：摸清對方內(nèi)幕等對方先行動而且要比對方提前到達目的地.語境為中國沖破技術(shù)封鎖,彎道超車,所以這自然是 后發(fā)先

42、至",排除AD.舍本逐末：拋棄根本的、主要的,而去追求枝 節(jié)的、次要的.比喻不抓根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問題上下功夫.舍近求遠：舍去近處的, 追求遠處的.形容做事走彎路.號稱是世界工廠、制造大國老百姓去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品 這自然是 舍近求遠.排除Bo所以選Co(3)精確"搭配 以內(nèi)產(chǎn)出邏輯錯誤.去掉 以內(nèi)即可.故答案為：d涅；C;如今,中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了0. 01毫米【點評】 此題考查漢字的讀音和書寫.考查的大多數(shù)是生活中常見的根底字,考生要注 意平時的識記和積累.此題考查的是成語的運用.考生要理解成語的意思,要注意結(jié)合句子的內(nèi)容進行辨析. 此題

43、考查的是病句的修改水平.考生要注意掌握常見的病句類型及修改方法.16 .閱讀下面的文字,完成以下小題.中華民族優(yōu)秀的文化,積淀著久遠的歲月印痕.它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃錦在京劇斑1 a的臉譜中,跳動在二胡凄美的弓弦上,傳揚在詩詞浪漫的意境里傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目.保護并了解我們的傳統(tǒng)文 化,是每個中國人義不容辭的責(zé)任.我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致.(選自?文化是民族的根?)(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給畫線的字注音.斑1 an 您 放承玻(2)文中有錯別字的一個詞是 ",這個詞的正確寫法是 ".(3)號弦"的弓是 畫,義

44、不容辭的意思是.(4)修改下面的病句.保護并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個中國人義不容辭的責(zé)任.【答案】(1)斕；zhai; za i(2)閃銀；閃爍(3)三；道義上不允許推辭(4) 了解并保護我們的傳統(tǒng)文化,是每個中國人義不容辭的責(zé)任.【解析】【分析】(1)根據(jù)平時對漢字字形和字音的積累做題,注意斕不要寫成 瀾;綻不要讀成“ d i pg IT是多音字,這里應(yīng)讀作 “z京i (2)根據(jù)平時對漢字字形的積累可知,閃銀應(yīng)為 閃爍.(3)弓的筆畫和筆順為橫折,橫,豎折折鉤,所以弓三畫,根據(jù)平時對詞義的理解及句意理解詞語意思,義不容辭：道義上不允許推辭.(4)語序顛倒,應(yīng)把 保護和了解"調(diào)換位

45、置.故答案為：斕；zh a 1； z a i閃銀；閃爍三；道義上不允許推辭(4) 了解并保護我們的傳統(tǒng)文化,是每個中國人義不容辭的責(zé)任.【點評】 此題考查根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的水平.給漢字注音,要注意字母的拼 寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等.根據(jù)拼音寫漢字,要注意同音字、形似字的 區(qū)別,防止混淆.在平時的學(xué)習(xí)過程中,對于形似字、同音字、多音字、易錯字,要勤于 積累,增強記憶.此題考查辨析并修改字形的水平.做這樣的題,要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢 字,注意形聲字、形近字、音近字等,還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇適宜的字.此題考查對漢字筆畫的掌握水平以及理解詞義的水平.漢字的根本筆畫有

46、八種,點、橫、豎、撇、捺、提、折、勾,書寫的規(guī)那么是先左后右,先上后下,先中間后兩邊.平時學(xué)習(xí)漢字時要掌握這些根本的知識.這此題考查辨析并修改病句的水平.要做好此類題首先要熟知病句的類型,然后要認(rèn)真 閱讀原句,在了解原句的意思后,再逐項查找病因,找準(zhǔn)了病因,分析產(chǎn)生錯誤的原因, 繼而找到解決的方法,準(zhǔn)確修改.要注意讀題一定要仔細(xì),不能疏漏,修改句子一定不能 改變句子的原意,且要做最小幅度的修改.17.閱讀語段,按要求完成下面的題目.傳統(tǒng)社會中,誠信是做人之本,一個人一旦沒有了誠信,那么他就難以立身處世. 在我國古代社會,誠信 是調(diào)節(jié)個人行為的道德標(biāo)準(zhǔn), 是為大多數(shù)人所 尊奉,具有普遍意義的倫理

47、道德.它要求個人對內(nèi)立足于 誠,堅持自我本真和獨立,不趨炎附勢,不隨波逐流；對外守于信,信守自己的承諾,不出爾反爾,不人云亦云. 誠信更應(yīng)成為現(xiàn)代社會的根本標(biāo)準(zhǔn),然而人們卻也感受到了自己的周遭生活誠信缺失,當(dāng)前市場經(jīng)濟環(huán)境下的某些無序和道德失范,已成為社會生活中的突出問題.因此,在社會主義市場經(jīng)濟體制完善和建立的過程中,特別需要誠信來維系,需要誠信的精神價值 的支持.(1)第句標(biāo)點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面.(2)第句有語病,請將修改意見寫在下面.(3)第句需補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.在我國古代社會,誠信 是調(diào)節(jié)個人行為的道德標(biāo)準(zhǔn), 是為大多數(shù)人所尊 奉,具有普遍意義的倫理道德.【答案】

48、(1)引號內(nèi)的逗號放到引號后.(2)改為建立和完善(3)不僅；而且【解析】【分析】(1)句誠,逗號放在引號外邊.(2)句 完善“建立"順序顛倒.(3)句前后兩句的意思構(gòu)成遞進關(guān)系,不僅而且.、故答案為：引號內(nèi)的逗號放到引號后.改為建立和完善；不僅；而且.【點評】此題考查標(biāo)點符號的用法.此題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析.在平時的學(xué)習(xí)中,了解標(biāo)點符號的根本用法,如問號、引號、頓號等.注意標(biāo)點符號的特殊用法.解答此題,可結(jié)常見病句的類型,通過讀句子,理解句意,辨析作答.此題考查關(guān)聯(lián)詞的填寫.總觀空格所在的兩個句子,弄清復(fù)句關(guān)系后,即可選擇適宜的 關(guān)聯(lián)詞語.18.嫦娥四號成功著陸月背,激起了同

49、學(xué)們探月的熱情,學(xué)校就此舉辦攜手嫦娥落月,夢系中華強國主題活動,請你完成以下小題.(1)對以下四幅書法作品的欣賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)3畬旅篩I圖1:圖2:月假設(shè)碌墟圖 3:艮名城減圖 4：A.圖1筆法圓潤流暢,筆畫均勻,粗細(xì)根本一致,特點是 因形立意.B.圖2由小篆演變而來,書寫效果略微寬扁,奔放縱逸,講究蠶頭燕尾"波三折.C圖3由隸書演變而來,更趨簡化,字形由扁改方,筆畫平正.D.圖4是介于楷、草之間的一種書體,書寫時筆畫之間相互牽連.2以下詞語中 月字的意思與其他三組不同的一項為哪一項A.日積月累 B.披星戴月 C月明風(fēng)清D.山高月小3對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解

50、不正確的一項為哪一項在中國傳統(tǒng)文化中,月亮是掛在天上的一首詩,會撥動我們的心弦,牽動我們的情思.“酒缺月無味,景無月不美 ,古往今來,月亮一直是人們所喜聞樂見的形象,它是 一切美的想象的總匯.新月如眉,讓人想起玉階佇立楚楚動人的月下佳人,構(gòu)成一種恬淡婉約的寧靜之美；煙月迷蒙,彌漫著難以名狀的輕憂淡愁,構(gòu)成一種朦朧凄楚之美；花月披離,余香裊裊,象征典雅艷麗之美；皓月當(dāng)空,通脫瀟灑,象征雄渾高古之美由此,在中國人心里,月亮不又是一幅絕美的畫嗎？A.第句運用比喻和擬人,生動形象地寫出月亮是觸發(fā)人們內(nèi)心情感的美好形象.B.第 句引用 酒缺月無味,景無月不美 ,強調(diào)月亮一直是人們所喜聞樂見的形象,表達

51、對月亮的喜愛之情.C第 句運用排比,形象地寫出了月亮豐富的文化內(nèi)涵及美感.D.第 句運用比喻和反問,生動有力地表現(xiàn)出中國人心里由于有了如畫的月亮而喜悅的心 情.4閱讀第三組整理的材料,完成以下小題.從遠古神話 嫦娥奔月開始,中國人的 飛天之夢已經(jīng)做了幾千年.2022年1月3日,以 中國神話中的月亮女神命名的嫦娥四號探測器由著陸器與巡視器組成成功著陸在月球反面的預(yù)選區(qū)域甲艾特肯盆地馮卡門撞擊坑,并按方案完成了與月球車玉兔二號的別離.接下來 玉兔二號將執(zhí)行一系列探測任務(wù),并向地球傳回關(guān)于月球反面巖石和塵 埃的更多信息.為 國際交流合作乙擴大開放共享,嫦娥四號不僅攜帶了中國的實驗工程,還搭載了荷蘭、

52、德國、瑞典和沙特阿拉伯四國的科學(xué)載荷.國外媒體密切關(guān)注的同時也給予了高度評價.歐洲航天局國際關(guān)系部門負(fù)責(zé)人卡爾伯奎斯特說：,這將讓世界更力L了解月球.對文中加下劃線字的注音和畫線字筆順的判斷,全都正確的一項為哪一項A.登陸zhu.B.登陸zh GCW zhu aD.疊陸zh G載匝h e 載在h e 載俄h e 載苞_ he根據(jù)語意,分別在橫線加的第一筆是撇加的第一筆是撇加的第一筆是橫折鉤加的第一筆是橫折鉤處填入詞句,最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁桝.增進 嫦娥四號是第一次人類探測器在月球反面著陸B(tài).提升 嫦娥四號是人類探測器第一次在月球反面著陸C.提升 嫦娥四號是第一次人類探測器在月球反面著陸D.增進

53、 嫦娥四號是人類探測器第一次在月球反面著陸在甲乙兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁桝.甲破折號 乙逗號 B.甲破折號 乙分號C.甲冒號 乙分號 D.甲冒號 乙逗號 請你閱讀材料,在橫線處依次填入詞語,將下聯(lián)補充完整.上聯(lián)：嫦娥會天外嫦娥下聯(lián)：玉兔 玉兔5以下關(guān)于 月的詩句與作者朝代搭配有誤的一項為哪一項A.從今假設(shè)許閑乘月,拄杖無時夜叩門一一陸游一一宋B.我寄愁心與明月,隨君一作 風(fēng)直到夜郎西一一李白一一唐C煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家一一杜甫一一唐D.但愿人長久,千里共嬋娟一一蘇軾一一宋6請你在以下語句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.嫦娥四號 填補了射電天文領(lǐng)域在低頻觀測段的空白, 將為研究

54、恒星起源和星云演化提供重要資料.雖然嫦娥四號完成了人類探測器首次實現(xiàn)月球反面軟著陸的壯舉,但是我國的航天事業(yè)依然任重道遠.【答案】1 BA（3） D（4） C; D; A;玉兔尋覓、探、測、拍月背玉兔；C6不但不僅；而且還【解析】【分析】1 B.項賞析 奔放縱逸有誤,奔放縱逸的是草書字體.圖 2為隸書, 隸書注重橫向取勢和絞轉(zhuǎn)用筆,既雄闊嚴(yán)整,又舒展靈動,內(nèi)緊外松、自然茂密.（2） A.日積月累：一天天、一月月不斷積累.BCD項中月均指月亮.應(yīng)選 Ao（3） D項分析表現(xiàn)出中國人心里由于有了如畫的月亮而喜悅的心情有誤.這句話突出在中國人心里,月亮本身就是一幅絕美的畫,表達對月亮的喜愛與贊美.4

55、正確讀音為：著陸zhu.、載荷he.加的筆順為：橫折鉤、撇、豎、橫折、橫,所以 加的第一筆是橫折鉤.應(yīng)選Co增進是一個現(xiàn)代詞語,意思是增強、加深、推進.提升意思是使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高.根據(jù) 處語境,應(yīng)用 增進一詞.名詞前修飾語的排列順序一般為：限定詞一一數(shù)量詞一一描繪詞大小,長短,形狀,新舊,顏色一一出處一一材料性質(zhì)、類別.入類探測器是限定詞,第一次是數(shù)量詞,所以排前面.應(yīng)選Do 此題考查標(biāo)點符號的運用.【甲】處后面的 艾特肯盆地是對前面 月球反面的預(yù)選區(qū)域的解釋說明,所以用破折號；【乙】處是短暫停頓, 用逗號.應(yīng)選 A. 此題考查學(xué)生對對聯(lián)的水平.解答此題,要結(jié)合對聯(lián)的知識分析作 答.對聯(lián)的要求實際上是運用對偶的修辭格：一是字?jǐn)?shù)要相等,二是詞性相當(dāng),三