九年級(jí)物理下冊(cè)19電磁波與信息時(shí)代學(xué)案新版粵教滬版

1、19.1最快的“信使”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。2 .知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。3 .知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。行為提示：1 .認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2 .創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。提示：電磁波是看不見(jiàn)、摸不到的，但它是真實(shí)存在的。提示：電磁波傳播的速度與介質(zhì)有關(guān)，在不同介質(zhì)中傳播的同一列電磁波，頻率不變，改變的是波速和波長(zhǎng)。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題多媒體播放電影片段：女人的抗戰(zhàn)一一櫻子乘機(jī)發(fā)電報(bào)傳情報(bào)。師：影片中櫻子用電報(bào)將情報(bào)傳遞了出去，大家知道電報(bào)是通過(guò)什么來(lái)傳遞信息的嗎？生：電磁波。師：對(duì)！本節(jié)我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)電磁波的知識(shí)。自學(xué)互研生成能

2、力囿萋搦霓知識(shí)板塊一認(rèn)識(shí)電磁波自主閱讀教材已354的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題:1 .電磁波是怎樣產(chǎn)生的呢？答：電磁波是由迅速變化的電流產(chǎn)生的。2 .聲音的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播需要介質(zhì)嗎？答：電磁波的傳播不需要介質(zhì)，真空也可以傳播電磁波。3 .什么是電磁波波長(zhǎng)、頻率？它們與波速存在什么關(guān)系？答：兩個(gè)相鄰波峰（或波谷）間的距離叫做波長(zhǎng)，用入表示，單位是米；1s內(nèi)通過(guò)的波峰（或波谷）的次數(shù)，叫做頻率，用f表示，單位赫茲（Hz）;波速是指波傳播的快慢，它與波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系是c=入f。電磁波的應(yīng)用知識(shí)板塊二電磁波的應(yīng)用自主閱讀教材P5557的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：4 .什么是電磁波譜？答：電磁波是一個(gè)龐大

3、的“家族”，人們依據(jù)它們的頻率或波長(zhǎng)，給這個(gè)“家族”編制了一個(gè)“家譜”，即電磁波譜。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二，教師巡視，根據(jù)完成情況挑兩組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。教師選擇兩組在全班進(jìn)行展示方案一、二，小組互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1 .今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2 .我還存在的疑惑是什么？5.電磁波與我們的生活是密切相關(guān)的，電磁波在我們生活中都有哪些應(yīng)用？答：在醫(yī)學(xué)上：醫(yī)生用丫射線做腦部手術(shù)，用X射線透視來(lái)判斷身體某些部位是否出現(xiàn)異常。在通信中：在通信領(lǐng)域用無(wú)線電波來(lái)傳輸信息，如收

4、看電視、收聽(tīng)廣播、接收手機(jī)信號(hào)等。在生活中：日常用的電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備的遙控器都是紅外線遙控，都是用電磁波來(lái)工作的。府作獴究知識(shí)板塊二中組內(nèi)同學(xué)結(jié)合教材P55圖195、圖196每個(gè)同學(xué)舉一個(gè)電磁波應(yīng)用的實(shí)例，每組選最有代表性的實(shí)例展示。交流展示生成新知1.下列現(xiàn)象不能說(shuō)明產(chǎn)生了電磁波的是（B）A.打開(kāi)或關(guān)閉電燈時(shí)，附近的收音機(jī)會(huì)傳來(lái)雜音B.電冰箱電路斷開(kāi)時(shí)，燈會(huì)突然亮一下C.打開(kāi)電吹風(fēng)時(shí)，附近的電視屏幕出現(xiàn)條紋D.電冰箱電路接通時(shí)，附近的收音機(jī)傳出雜音2.（廣州中考）如圖所示是電磁波及其應(yīng)用實(shí)例，下列說(shuō)法正確的是（D）10"IOR鏟10"1。"10,&It

5、T沖率,黑波無(wú)線電灌紅夕微聘券R次光維線坡櫛川、實(shí)例a村本廣*GUAA.紫外線是紫色的B.電視機(jī)遙控器用丫射線遙控C.體檢時(shí)胸透用的電磁波頻率比無(wú)線電波低D.可見(jiàn)光與無(wú)線電波在真空中的傳播速度相同當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書課后反思查漏補(bǔ)缺19. 2廣播電視與通信【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .了解無(wú)線電廣播、電視、移動(dòng)電話的工作過(guò)程。2 .常識(shí)性了解微波通信、衛(wèi)星通信和光纖通信。3 .了解光纖通信的原理和優(yōu)點(diǎn)。4 .初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的影響?？紴樾袆?wù)指導(dǎo)行為提示：1 .認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2 .創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。提示：話筒與揚(yáng)聲器的功能是相反的；調(diào)制器與解調(diào)器的功能是相反

6、的；發(fā)射天線與接收天線的功能是相反的。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題多媒體展示圖片：電視畫面。師：廣播、電視的圖像和聲音信號(hào)是依靠什么傳送的？學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，我們便會(huì)找到答案了。自學(xué)互研生成能力知識(shí)板塊無(wú)線電廣播和電視自主閱讀教材已859的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1 .無(wú)線電廣播信號(hào)是如何發(fā)射和接收的呢？答：話筒把聲音轉(zhuǎn)換成變化的電流即音頻信號(hào)，通過(guò)調(diào)制器把音頻信號(hào)加載到高頻電流上，通過(guò)天線把載有音頻信號(hào)的高頻電磁波發(fā)射出去。接收天線由調(diào)諧器從中選出我們需要的特定頻率的電磁波，通過(guò)檢波從高頻信號(hào)中取出音頻信號(hào)并放大，通過(guò)揚(yáng)聲器把音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音。2.電磁波是如何傳遞電視信號(hào)呢？答：聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收跟

7、無(wú)線電廣播的工作過(guò)程大致相似：圖像信號(hào)的工作過(guò)程是攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到高頻電流上，通過(guò)天線發(fā)射到空中。電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來(lái)，通過(guò)電視機(jī)把圖像信號(hào)取出并放大，還原成圖像。知識(shí)板塊二衛(wèi)星通信自主閱讀教材R960的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：3什么叫同步衛(wèi)星？要實(shí)現(xiàn)全球通信，在地球周圍至少均勻配置幾顆同步衛(wèi)星？答：同步衛(wèi)星就是指環(huán)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)且周期跟地球自轉(zhuǎn)的周期相同的衛(wèi)星；在地球周圍至少均勻地配置3顆同步通信衛(wèi)星，就可以實(shí)現(xiàn)全球通信。3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分提示：激光也是電磁波。教師選擇兩組在全班進(jìn)行展示方案一、二，小組互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題

8、展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2我還存在的疑惑是什么？4.衛(wèi)星通信具有什么優(yōu)點(diǎn)？答：衛(wèi)星通信具有覆蓋面大、通信距離長(zhǎng)、不受環(huán)境限制等優(yōu)點(diǎn)。知識(shí)板塊三光纖通信自主閱讀教材P6162的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：5什么是光纖通信？答：光纖通信是利用激光通過(guò)光纖傳遞信號(hào)的一種通信方式。6光纖通信具有什么特點(diǎn)？答：光纖通信具有傳輸損耗小，距離長(zhǎng)，容量大，不怕雷擊、不受電磁干擾，通信質(zhì)量高，保密性好等特點(diǎn)。組內(nèi)同學(xué)討論：我們身邊有哪些通信工具，是如何實(shí)現(xiàn)的？交流展示生成新知方案一（玉林中考）下列技術(shù)應(yīng)用中，不是利用電磁波工作的是（B）A.手機(jī)通信B.聲吶

9、探測(cè)海底深度C.雷達(dá)跟蹤目標(biāo)D.北斗衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航方案二（河北中考）閱讀短文，回答問(wèn)題。地球同步衛(wèi)星人造的地球同步衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程可簡(jiǎn)化為點(diǎn)火加速、離開(kāi)大氣層后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個(gè)階段。從地面上看，它相對(duì)于地球靜止于赤道上空，與地球轉(zhuǎn)動(dòng)同步，故稱地球同步衛(wèi)星，在赤道上空約為36000km的高度上布設(shè)3顆通信衛(wèi)星，可實(shí)現(xiàn)除兩極外的全球通信。地球同步衛(wèi)星常用于通信、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面，以實(shí)現(xiàn)對(duì)同一地區(qū)的連續(xù)工作。（1）同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。（2）點(diǎn)火加速階段中能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能-內(nèi)能-機(jī)械能。（3）從地面發(fā)送電磁波信號(hào)通過(guò)同步衛(wèi)星返回至少

10、需要024s。（4）同步衛(wèi)星的用途有通信、廣播電視（答出兩種即可）。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書課后反思查漏補(bǔ)缺19. 3走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .初步了解互聯(lián)網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)。2 .知道如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)、發(fā)送電子郵件。3 .了解網(wǎng)上學(xué)校的有關(guān)知識(shí)。行為提示：1 .認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2 .創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。提示：互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)全球性網(wǎng)絡(luò)，它擁有豐富的信息資源，互聯(lián)網(wǎng)使信息在全球范圍內(nèi)得到了高速共享。服務(wù)器名三提示：在網(wǎng)址欄中輸入時(shí)，符號(hào)要規(guī)范，電子郵箱的一般格式包括：用戶名、個(gè)部分。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題多媒體展示圖片：講故事與看電影。師：5分鐘內(nèi)，放電影比講故事所包含的信息量更

11、多。相同時(shí)間內(nèi)，電視比電臺(tái)廣播能傳遞更多的信息。信息理論表明，作為載體的電磁波頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷＝裉煳覀儊?lái)了解一下越來(lái)越寬的信息之路一一互聯(lián)網(wǎng)。自學(xué)互研生成能力iI揶究知識(shí)板塊一瀏覽網(wǎng)頁(yè)自主閱讀教材P6566的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1.什么叫互聯(lián)網(wǎng)？答：互聯(lián)網(wǎng)是利用電磁波和通信網(wǎng)絡(luò)，將分布在世界各地的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)的龐大的網(wǎng)絡(luò)。2哪個(gè)是互聯(lián)網(wǎng)不能實(shí)現(xiàn)的(D)A.查閱資料、看新聞B.購(gòu)物、視頻點(diǎn)播、聊天C.遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療D.現(xiàn)金交易知識(shí)板塊二電子郵件自主閱讀教材P6667的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：3新年快到了，王剛想給自己的物理老師發(fā)一封電子郵件，表達(dá)新春的祝福。內(nèi)容是：“親愛(ài)

12、的老師：您好。新年將至，預(yù)祝您全家在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。王剛?！币阎锢砝蠋煹碾娮余]箱地址是21wulilaoshi，你認(rèn)為王剛該如何做？答：王剛應(yīng)先登錄自己的電子郵箱，點(diǎn)擊“寫信”鍵，在對(duì)話框中“收件人”欄中輸入物理老師的郵箱名21wulilaoshi，在“草稿”欄中按書信格式輸入“親愛(ài)的老師：您好。新年將至，預(yù)祝您全家在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。王剛。”再點(diǎn)擊“發(fā)送”鍵，郵件就被發(fā)送了。發(fā)送成功時(shí)，對(duì)話框中將出現(xiàn)提示。4電子郵件具有什么特點(diǎn)？答：電子郵件可以傳送包含文字、數(shù)據(jù)、圖像或集聲音、畫面為一體的多媒體信息，其特點(diǎn)是方便、快捷、信息內(nèi)容豐富多樣且節(jié)省開(kāi)支等。獨(dú)立完成知識(shí)

13、板塊一、二、三，教師巡視，根據(jù)完成情況挑3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。教師選擇兩組在全班進(jìn)行展示方案一、二，小組互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1 .今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2 .我還存在的疑惑是什么？知識(shí)板塊三網(wǎng)上學(xué)校自主閱讀教材P6768的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：5 .什么叫網(wǎng)上學(xué)校？有什么優(yōu)點(diǎn)？答：網(wǎng)上學(xué)校即在互聯(lián)網(wǎng)上建設(shè)的“虛擬學(xué)?！薄Ｔ凇疤摂M學(xué)?！崩?，可以得到教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)；網(wǎng)上學(xué)校能讓更多的同學(xué)享受優(yōu)質(zhì)教育資源，而且能大大節(jié)省教育經(jīng)費(fèi)，是21世紀(jì)教育發(fā)展的新方向。金陛棚究

14、組內(nèi)同學(xué)討論：談?wù)勀銓?duì)“上網(wǎng)”的看法，怎樣才能讓一個(gè)沒(méi)有污染、潔凈而又美麗的互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)在我們的面前？每組選一個(gè)同學(xué)代表發(fā)言。交流展示生成新知方案一如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行相關(guān)的搜索？答：在輸入框中輸入單詞并單擊“搜索”，搜索將返回帶有精確匹配的單詞結(jié)果。例如，如果搜索“物理”，則會(huì)出現(xiàn)“中國(guó)物理教育網(wǎng)首頁(yè)”“飛翔物理中學(xué)物理教與學(xué)”“高中物理教學(xué)參考”“中國(guó)物理學(xué)會(huì)首頁(yè)”“中學(xué)物理之友”等等與“物理”有關(guān)的主題。然后我們只要點(diǎn)擊自己喜歡的內(nèi)容就可以了。其次是利用搜索引擎直接進(jìn)行搜索，這樣更快捷。方案二小文通過(guò)電子郵箱向朋友發(fā)了封電子郵件，很快電腦中顯示郵件已發(fā)送的提示，可是不多時(shí)小文的郵箱里又收到了一

15、封退信通知，說(shuō)他發(fā)給朋友的郵件給退回了。請(qǐng)問(wèn)：(1) 這封退信通知是誰(shuí)發(fā)給小文的(C)A.郵局B.小文的朋友C.小文的郵箱服務(wù)器D.小文朋友的郵箱服務(wù)器(2) 你認(rèn)為小文發(fā)信失敗的可能原因是什么？解：寫錯(cuò)了朋友電子郵箱的地址，包括可能寫錯(cuò)了朋友的用戶名或者是寫錯(cuò)了朋友電子郵箱的服務(wù)器名。見(jiàn)學(xué)生用書當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)課后反思查漏補(bǔ)缺第十九章復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1 .知道波長(zhǎng)、頻率和波速。2 .知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。3 .了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活社會(huì)發(fā)展的影響。行為提示：1 .認(rèn)真閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2 .創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。自主梳理、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并熟

16、記基礎(chǔ)知識(shí)。規(guī)律小結(jié)：電磁波是看不見(jiàn)、摸不到的，但它是真實(shí)存在的。電磁波產(chǎn)生的條件、大小、方向，變化很快的電流周圍會(huì)產(chǎn)生電磁波。情景導(dǎo)入成問(wèn)題對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)？自學(xué)互研生成能力知識(shí)板塊愈自主梳理、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)電磁波與信息時(shí)代電磁波的產(chǎn)生：當(dāng)導(dǎo)體中的電流迅速變化時(shí)，就會(huì)在其周圍空間產(chǎn)生電磁波電磁波的海洋電磁波的傳播：電磁波的傳播不需要介質(zhì),真空中電磁波的波速為c=3.0x108m/sL真空中電磁波的波速、波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系：C=入fr%線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收廣播、電視*廣播、電視和移動(dòng)通信彳.電視的發(fā)射和接收、移動(dòng)電話：既是無(wú)線電發(fā)射臺(tái)，又是無(wú)線電接收臺(tái)微波通信：微波頻率

17、高，傳遞信息的容量大；大致沿直線傳播，需建立中繼站衛(wèi)星通信：用地球同步衛(wèi)星做微波中繼站的一種通信方式各種通信方式光纖通信：用激光在光導(dǎo)纖維中反射傳遞信息,通信質(zhì)量高，保密性好把計(jì)算機(jī)聯(lián)在一起可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信，經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)通信：L網(wǎng)絡(luò)通信形式是電子郵件知識(shí)板塊二最快的“信使”一一電磁波的特點(diǎn)及應(yīng)用1 .下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中，正確的是(A)A.電磁波的傳播不需要介質(zhì)B.電磁波不能傳遞信息C.電磁波不能傳遞能量D.電磁波是看不見(jiàn)、摸不著的，是假想出來(lái)的，實(shí)際并不存在2 .在現(xiàn)代信息傳遞中，電磁波扮演了重要角色。下列信息傳遞方式利用了電磁波的是(A)有線電話移動(dòng)電話無(wú)線電廣播電視衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò)通信光

18、纖通A.C.D.B.規(guī)律小結(jié)：無(wú)線廣播和電視發(fā)射時(shí)受頻率范圍的限制，而不是任意波段發(fā)射的。衛(wèi)星通信最少得需三顆同步衛(wèi)星才能實(shí)現(xiàn)全球覆蓋。光纖通信利用的是激光，在光纖中發(fā)生的是全反射，傳播中信號(hào)幾乎不損失。規(guī)律小結(jié)：電子郵件與普通的郵信過(guò)程相類似。甲寫給乙的信一甲地郵局一郵政系統(tǒng)一乙地郵局一乙收到信。甲給乙的郵件一服務(wù)器A一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一服務(wù)器B-乙收到郵件。方案：由完成最快的小組板書展示，其他同學(xué)糾錯(cuò)或補(bǔ)充，小組間互評(píng)。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)思考：1 .本章還有哪些知識(shí)有待加強(qiáng)？2 .本章的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容是什么？知識(shí)板塊三廣播電視與通信3 .下列說(shuō)法中正確的是（B）A.話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)后直接通過(guò)天線發(fā)射出去B.話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)后需加載到高頻電