（新新練案系列）2013-2014學(xué)年八年級語文上冊 第三單元綜合檢測題（A卷） 新人教版

1、 第三單元檢測題（A卷）（90分鐘 100分）一、積累與運用（20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）A.拱橋（gng） 彩虹（hóng） 高粱（liáng） 紈绔（kù） B.恢復(fù)（hu） 不朽（xi） 河堤（d） 沏茶（q） C.強(qiáng)勁（jìng） 贍養(yǎng)（shàn） 蠱惑（g） 煞風(fēng)景（shà） D.丘壑（hè） 薔薇（qiáng） 油漆（x） 詰責(zé)（jié）2.下列詞語書寫有誤的一項是（ ）（3分） A.橋墩 序幕 雕刻 就地取材 B.口吻 襯托 矯健 前瞻后顧 C.回廊 寂寞 芭蕉

2、別出新裁 D.殿試 肅穆 啜泣 迥然不同3.下列句中加點詞語刪去后不影響句意的一句是（ ）（3分） A.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 B.我國的石拱橋幾乎到處都有。 C.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。 D.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。4.下列有關(guān)課文的理解有誤的一項是( )(3分) A.蘇州園林圍繞一個中心,分層次介紹了蘇州園林的特點,條理清晰 B.故宮博物院由北到南逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用 C.中國石拱橋是一篇介紹石拱橋知識的說明文 D.橋之美是一篇帶有說明

3、性質(zhì)的小品文，意在發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。5將下面的句子調(diào)整為語意連貫的一段話。（2分）灞橋位于陜西省西安市東的灞水上。 。橋長386米，一共有64個橋洞。 灞橋，由于當(dāng)時地處長安附近，地理位置十分重要，自古以來，就是連接長安和長安以東廣大地區(qū)的交通要道。 是我國歷史上最古老而又久負(fù)盛名的一座石梁橋。 解放后，為了便于載重車輛通行，橋面由原來的石板改為鋼筋水泥板。 唐人送別親友，也多送至灞橋，有“灞橋折柳贈別”的習(xí)俗，故又稱銷魂橋。 修建于漢朝，后幾經(jīng)毀建，如今的灞橋是清道光十三年(1833)修建的。6用“|”劃分文段的層次，并提取其中的兩句話作為分層的理由。（3分）石拱橋自身的結(jié)

4、構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。7.綜合性學(xué)習(xí)。（4分，每小題2分） 歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿。今天就讓我們步入“橋”的世界，一起來感受多姿多彩、妙趣橫生的“橋”文化。 第一站：說橋 （1）古今中外，偉大的人類，設(shè)計并制造出了許多橋，你所了解的橋的類型有哪些呢？ 第二站：喻橋 （2）仿照示例的句式，續(xù)寫一句話。 示例：友誼是一座橋，連接著同學(xué)們火熱的心。書本是一座橋，帶著我們走

5、向知識寶藏的大門。自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。 ， 。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下文，回答下列問題。（15分）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖

6、擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。8.這段文字的說明對象是什么？（2分） 9.這段文字可以分成三個層次，請你用“/”在文中標(biāo)出。（3分）10.從這段文字中可以看出趙州橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪些特點？（3分） 11.趙州橋的第一、三個特

7、點都是關(guān)于大拱的，第二個特點是大拱兩肩上各有兩個小拱，作者為什么不在介紹完第一個特點后，緊接著介紹它的第三個特點？（3分） 12.“橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一詞能否刪去？為什么？（4分） （二）閱讀下文，回答下列問題。（9分）將來的橋梁一定造得很低。現(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。（甲）橋一高，兩岸的路面也要高起來，高的路面上又要造橋，這種橋的下面是陸地而不是水，名叫“引橋”，引橋的工程往往比水上“正橋”的工程還大。（乙）現(xiàn)在有一種活動橋，橋面很低，平常走車，等到有船過橋時，就把一個橋孔打開來，等船過去再關(guān)上。但是因為橋孔的開關(guān)很慢，對于走車過船都不

8、方便，因而這種橋雖然便宜，卻用得很少。（丙）將來的橋梁，可就大不同了。橋孔可以用極輕的材料如玻璃鋼制成，開動橋孔的機(jī)器，也比現(xiàn)在的靈活得多，因而開橋、關(guān)橋的時間可以大大縮短。而且橋上有自動遠(yuǎn)距離控制的設(shè)備，有船過橋時，它會自動打開橋孔，并且預(yù)先對兩岸路上的車輛發(fā)出信號，讓它們知道橋下正在過船。等船一過去，橋孔立刻自動關(guān)好，車輛可以很快地過河，這樣對于水陸交通，兩不妨礙。（?。?3“因為橋下要走船，如果水高船也高，水漲船高，橋就更要高了?！边@一句是從原文中抽出來的，應(yīng)還原于（ ）處。（1分）A甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處14說說下列句子中加點詞語的表達(dá)作用，然后自己從文中找出類似的一處加以

9、說明。（3分）現(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。 將來的橋梁，可就大不同了。 15文段末的“兩不妨礙”是指哪兩方面都不妨礙？（2分） 16要想使將來的橋梁造得很低，必須具備三方面的前提，請加以概括。（3分） （三）閱讀下文，回答下列問題。（16分）春訪蘇州橋周成軒柳絲兒拂綠大地的時候，我想起“君到姑蘇見，人家盡枕河。故宮閑地少，水巷小橋多”的詩句，興致勃勃地來到蘇州。 蘇州河道縱橫城內(nèi)外，大小古橋點綴其間。從唐代到清末，蘇州橋始終在300座以上。元初，意大利著名旅行家馬可·波羅游歷蘇州時贊譽蘇州為“東方的威尼斯”。蘇州成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、商業(yè)繁榮的“江南都會”，都是因為有了交通

10、便利的蘇州橋。蘇州才子佳人如云，曹雪芹在紅樓夢里形容蘇州為“最是紅塵中一二等富貴風(fēng)流之地”。來到蘇州東南十幾里處，就是名字奇特的玳玳河，有名的寶帶橋橫臥其上，它像一位飽經(jīng)滄桑的老者向我講述過去的事情。該橋始建于唐元和年間，但不知在何年橋毀壞了?，F(xiàn)在的這座橋重修于明代正統(tǒng)七年。懷著虔誠之心，我走上這座72孔的長橋，仿佛走在遙遠(yuǎn)而迷茫的唐風(fēng)明雨里，用手觸摸27孔與28孔之間的那座3米高的石塔，一種古樸的氣息從無言的塔身上傳遞出來，走過長長的寶帶橋，我頻頻回首，留戀這條飄動在綠色原野上的玉帶。 在眾多的蘇州橋中，最富詩情畫意的當(dāng)數(shù)楓橋了。楓橋本是蘇州常見的一座單孔石橋，可是，橋以詩“貴”，

11、自從唐代詩人張繼的詩楓橋夜泊一出，吟詠楓橋的詩歌無數(shù)，于是“詩里楓橋獨有名”。坐在橋旁的石欄上，我想象著千年前的那位一襲青衣的孤獨詩人，他坐在船上獨斟獨飲，面對美妙的楓橋夜色，滿懷羈旅的客愁。半夜時分，從不遠(yuǎn)處寒山寺傳來陣陣的鐘聲，使他靈感頓生，回到船艙里，急就那首傳唱千古的名篇。走過楓橋，我走進(jìn)心儀已久的寒山寺，站在詩人張繼坐像前滿懷崇敬。詩人已去一千多年，可我們并不覺得他走得遙遠(yuǎn)，他分明就活在那首情味雋永的唐詩余韻里。一千多年來，多少橋灰飛煙滅，而這座原本很普通的楓橋，因為這首詩，而終于保留下來。瀲滟的春光中，旅人游而忘返，陶醉不已。除了名橋，在我住的小旅館附近，還有一座無名小橋。黃昏時我

12、游橋歸來，總見她披了金色的紗衣佇立在水上。她的名字叫朱雀橋，我想了半天才想起那句詩是“朱雀橋邊野草花”，這里并沒有“舊時王謝堂前燕”，但她仍然是有故事的，只不過我來不及打探了。當(dāng)我流連其他異彩紛呈的蘇州橋時不禁喟嘆，蘇州何止有園林藝術(shù)，而且還是造橋的王國?？茨切┯癍h(huán)似的石拱橋，橋身曲線優(yōu)美柔和，橋下清流可掬。大大小小的單拱橋，大者高聳如駝峰，氣勢非凡小者玲瓏典雅，古樸盈然。平添無限姿趣的多孔橋，倒映在水中如一串珠鏈般的圓環(huán)。還有那曲折回橋，蜿蜒水面，令人回環(huán)顧盼，如癡如醉，廊橋帶著屋頂，架于兩樓之間，朱欄碧檻，宛如仙境最使人驚絕的是拱形石橋“引靜橋”，僅容一人只身通過，造型獨特，雕刻精細(xì)，可謂

13、鬼斧神工。蘇州橋，讓我讀出來的是美和歷史。17.文章開頭引用詩句有何用意？（2分） 18.下列句中加點的詞語能否刪去？為什么？（4分） （1）從唐代到清末，蘇州橋始終在300座以上。 （2）一千多年來，多少橋灰飛煙滅，而這座原本很普通的楓橋，因為這首詩，而終于保留下來。 19.作者為什么“頻頻回首，留戀這條飄動在綠色原野上的玉帶”？（3分） 20.作者寫“楓橋”，開始說其“最富詩情畫意”，而后又說其“原本很普通”，前后是否矛盾？（3分） 21.“蘇州橋，讓我讀出來的是美和歷史”，“美”和“歷史”在文中是如何體現(xiàn)的？試分別列舉一例并加以說明。（4分） 三、寫作（40分）22.根據(jù)要求作文。 以“

14、橋”為話題作文，題目自擬，文體自定，不少于600字。八年級語文（上）（人教實驗版） 第三單元檢測題（A卷）參考答案1.B（A.“拱”讀gng；C.“煞”讀sh；D.“漆”讀q。）2.C（新心。）3.C（A.“比較”一詞刪去后少了限定的程度；B.“幾乎”一詞刪去后范圍擴(kuò)大了，不符合實際；D.刪去“有記載的”就變成無根據(jù)的猜測了。）4.B（故宮博物院是由南向北進(jìn)行介紹的。）5（本題考查寫作順序，常見的寫作順序一般有時間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)語意可知，本題主要是按邏輯順序?qū)懙?，所以要讀懂每個句子的意思，然后按照句與句之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)排序。）6相拍合。|不過。一層：石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美。二層：

15、我之愛橋緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。（劃分層次，只要先將所給文段的意思弄明白，然后很容易劃分文段的幾個意思，然后就可以進(jìn)行劃分。）7.（1）示例：浮橋、吊橋、拱橋、立交橋等。（2）知識是一座橋，搭建出我們的成才之路。 （1）題較為簡單，根據(jù)自己的積累寫出橋的類型即可；（2）題續(xù)寫句子要注意前面句子的修辭手法和句式特點。續(xù)寫句子類題目，我們可以注意三點：第一步，認(rèn)真讀題，弄清續(xù)寫要求；第二步，續(xù)寫時續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通；第三步，再檢查題意，分析自己續(xù)寫的句子是否在思想、修辭、格式等要求上都滿足了題意。8.趙州橋。（說明對象是指文章主要介紹的事物或科學(xué)原理，

16、在文中反復(fù)出現(xiàn)。）9.“制造奇特，人不知其所以為”。/這座橋的特點是遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。/趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值（這段文字采用總分總的結(jié)構(gòu)形式。第一層總寫其構(gòu)造奇特，第二層從四個方面分別介紹了其結(jié)構(gòu)特征，最后總寫其技術(shù)水平及藝術(shù)價值，補充介紹橋的設(shè)計者?？梢姡f明文層次的劃分，可以先分析其結(jié)構(gòu)形式，再根據(jù)說明內(nèi)容的不同進(jìn)行劃分。）10.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。（在趙州橋的四個特點中，第一、二、三個特點強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)堅固，第四個特點及第二個特點中“拱上加拱，橋身也更美觀”則突出其形式優(yōu)美。）11.大拱兩肩上各有兩個小拱，這是趙州橋首創(chuàng)的敞肩拱的主要特點。其大拱由28道拱圈拼

17、成，而其他拱橋也有并列砌筑的，所以按其特點的大小，確定了文中的列舉順序。（此題考查說明順序的安排，先判斷文章運用了什么說明順序，再分析各內(nèi)容之間的關(guān)系。）12.不能。“主要”說明了李春只是其中的一位設(shè)計者，而且是主要的，還有其他設(shè)計者。語言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。（此題我們可以從體會說明語言的準(zhǔn)確性這個角度分析。）13A（從“因為”一詞可以看出這句話要承前，而且這句主要說的是橋高的問題，因此放在甲處最合適。）14說出了通常的情況，而不是絕對的情況。副詞，說明不同的程度之大，有強(qiáng)調(diào)作用。略（意近即可）（本題考查說明文語言表達(dá)的準(zhǔn)確?！巴薄按蟆北憩F(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。）15指水上交通和陸上交通。（本題

18、要從前幾句中歸納總結(jié)，很容易得出。）16橋孔要用極輕的材料制成。開關(guān)橋孔的機(jī)器比現(xiàn)在的靈活得多。橋上有自動遠(yuǎn)距離控制的設(shè)備。（本題考查歸納信息的能力。從“將來的橋梁，可就大不同了”以下歸納。）17.寫蘇州橋多，引起下文；增強(qiáng)文章的歷史底蘊。（此題我們可以從兩方面來分析。一、從詩句的意思入手?！肮蕦m閑地少，水巷小橋多”一句正說明了蘇州的橋多。二、從詩句的作用入手。文章引用詩句，可以增強(qiáng)文章的詩意和歷史底蘊)18.（1）不能；“始終”突出說明橋的數(shù)量隨著時間的推移沒有任何變化。（2）不能；“終于”是“最終”的意思，包含著一種肯定，突出說明楓橋夜泊對于原來很普通的楓橋的巨大意義。（說明文中恰當(dāng)?shù)厥褂?/p>

19、表程度、范圍的副詞和數(shù)量詞，可使語言表達(dá)得更具體、更全面，增強(qiáng)語言的嚴(yán)密性、科學(xué)性。揣摩具有修飾限制功能的詞語，可以運用比較的方法，如去掉修飾、限制的定語或狀語與原文比較，用另外詞語替換這些修飾、限制性成分來比較。此題我們即可用此方法來總結(jié)答案）19.寶帶橋蘊含著歷史感，有一種古樸的氣息，給人一種特殊的吸引力。（分析句子必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，弄清所問語句的含義。在“我頻頻回首，留戀這條飄動在綠色原野上的玉帶”句子前面，文章說了“一種古樸的氣息從無言的塔身上傳遞出來”，再結(jié)合前面文章的內(nèi)容可知，本段主要說了寶帶橋有古樸的氣息，很有歷史感。我們可以從此

20、點入手分析)20.不矛盾。楓橋在蘇州本是一座常見的單孔石橋，只因為張繼的楓橋夜泊才使其比其他石橋多擁有了一份詩情畫意。（此題需要我們整合文章信息。在倒數(shù)第三段中文章有明確的答案。“一千多年來，多少橋灰飛煙滅，而這座原本很普通的楓橋，因為這首詩，而終于保留下來”，說明了楓橋原來僅僅是很普通的石橋之一，但因為張繼的楓橋夜泊，這座橋存留了下來，人們對這座橋多了很多關(guān)注，寄予了很多期望和感情，因此這座橋也就擁有了一份詩情畫意。）21.示例：寫橋的美：“玉環(huán)似的石拱橋，橋身曲線優(yōu)美柔和”，“大者高聳如駝峰，氣勢非凡”，“小者玲瓏典雅，古樸盈然”，“如一串珠鏈般的圓環(huán)”，“朱欄碧檻，宛如仙境”，“雕刻精細(xì)

21、，可謂鬼斧神工”，一系列比喻和精美的句子使作者筆下的蘇州橋之“美”更加生動。寫橋的“歷史”：“詩里楓橋獨有名”，“朱雀橋邊野草花”，“舊時王謝堂前燕”，還有文章的第三段寫了寶帶橋的始建、重修時間，這些詩句的運用和文字的說明都展現(xiàn)了蘇州橋豐富的歷史文化底蘊。(文章中答案較為明確，聯(lián)系文章內(nèi)容加以提煉即可。)22.思路點撥：這是一道話題作文。首先，擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?？蓴M的標(biāo)題很多，比如“水·橋”“在橋一方”“我心中的那座橋”等，“題好一半文”，寫好本文，擬定一個精彩、貼切、新穎的標(biāo)題同樣重要。其次，要明確命題者的意圖，要扣住“橋”來選材和立意，明確你的褒貶意圖和主題思想。評價一篇文章的好

22、壞，首先就要看選材和立意。在這里，“橋”有兩方面的內(nèi)涵：一是作為自然物存在的起空間溝通作用的橋。如果我們選擇這一類具體的橋作為寫作對象，那么我們就可以抓住該橋的特征，按照一定的說明順序，運用多種說明方法，寫一篇說明文。選擇這樣寫的前提是，我們要對某座橋非常熟悉，包括它的名字、來歷、形狀、結(jié)構(gòu)、外觀以及與之相關(guān)的故事等。寫作之前，自己要有一個觀察、搜索資料的過程。當(dāng)然，我們也可以用優(yōu)美的語言描繪該橋的形態(tài)、歷史和觀橋的感受，寫一篇優(yōu)美的狀物散文。這不僅要寫出該橋的特征，還要在狀物寫景中飽含感情，要借物抒情。當(dāng)然，如果再由橋聯(lián)想到人，由贊美橋升華為“橋”所代表的某種精神，會使文章主題深刻而鮮明。二是無形的抽象的“橋”。這種橋可以是“溝通之橋”“親情之橋”“友誼之橋”等。以這類橋為寫作對象時，我們可以借事件表現(xiàn)自己對親情、友情以及人生的理解，表達(dá)某種特定的感情或感悟。寫作時，要注意突出“橋”在事件中的作用，要注意扣題。例文：在橋一方夜闌人靜時，寂寂無人處，總有一個聲音在低語：橋是什么？它僅僅是一條放大的板凳嗎？我知道這是不安分的心靈在叩問，是愛幻想