【工作計(jì)劃2篇】小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

1、包二支箱12 / 12下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地 方可留言以便進(jìn)行改進(jìn)。關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替 換圖片。目錄1 .小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2 .初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)尾【四篇】N當(dāng)皂露小£揚(yáng)的是就一小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué) 習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞 真實(shí)、有效”的教研主題，以 研促教，立足課堂，xx扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué) 習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓

2、不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、主要工作1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程 意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照 檢查。(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力， 不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、xx和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等 方面。本

3、學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。金£支箱C能機(jī)造就*j 二 二.4(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力， 安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首 位。(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng) 課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極 探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，

4、在年級(jí)組互相聽課，共同 提高。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年 級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課 堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一 個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況， 制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年 級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研 究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

5、，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的 同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和 創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì) 的作業(yè)，少做xx,多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要次工i 揚(yáng)機(jī)還僦*盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字 與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃二 一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情 況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞 真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立 足課堂，xx扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興

6、趣和自主學(xué)習(xí)語文的能 力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、主要工作：1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn) 真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本 學(xué)科的優(yōu)秀2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展： 即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要 研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué) 期，我們的教研活動(dòng)

7、要努力在 實(shí)”上下工夫，在 新”字上做文章，努力提高教師 的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相 結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，揚(yáng)機(jī)還就鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到 每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采 用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老 師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我 們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教 學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收

8、獲。同時(shí)，每一位語文教師 都要把語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與 行為3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本 學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、 三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不 搞花架子，做到 真實(shí)、有效(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課 堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一 個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)

9、內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況， 制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年 級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根 據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做xx,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生 的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。N當(dāng)皂露小£揚(yáng)的是就一(6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì) 劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié) xx,共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中， 要發(fā)揮學(xué)

10、科帶頭人和骨干教師的作用。4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示 xx的平臺(tái)。(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大 量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和 xx的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一 本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4)作文興趣小組xx開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作xx。(5)撰寫(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出 校園，豐富孩子的課余生活。四、具體工作安排：二月份：1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃；2、制定教學(xué)進(jìn)度表。3、備課、學(xué)生作

11、業(yè)月查。三月份：1、常規(guī)教學(xué)；2、認(rèn)真上好教研課。3、備課小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃相關(guān)文章：揚(yáng)機(jī)應(yīng)就初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)尾【四篇】三、注意教學(xué)中上下環(huán)節(jié)知識(shí)的銜接，做到過渡自然以休止符的教學(xué)為例，在剛開始上課的 xx曲中就埋下休止符的引子，選用 DOREMIFASOFAMIREDO分音符的連音xx曲與同樣唱名的八分音符及八分休止 符組成的短促跳躍的xx曲進(jìn)行xx,練畢，教師引出問題：這二條同樣唱名的 xx 曲唱出來的效果是一樣的嗎不一樣，為何不一樣原因在哪學(xué)生便會(huì)在書中找出 不一樣的原因：一個(gè)xx曲帶有休止符，一個(gè)xx曲沒有休止符。師：請(qǐng)同學(xué)們談 談上述二條有無休止符xx曲的音樂特點(diǎn)。接下來就

12、自然地進(jìn)入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和認(rèn) 識(shí)休止符的名稱、書寫法。休止符的練習(xí)：練習(xí) （一）：以拍手的形式進(jìn)行無休止 符的節(jié)奏練習(xí)；練習(xí)（二）：將練習(xí)（一）改為帶有全休止符的節(jié)奏練習(xí)；練習(xí)（三）：再 將練習(xí)（二）改為帶有二分休止符的節(jié)奏由由易到難，直到最后將其改成帶有 八分休止符的練習(xí)。最后師再次提出問題：休止符在音樂作品能發(fā)揮怎樣的作 用呢分別聽賞帶有休止符的兒童歌曲、xx基進(jìn)行曲、唱支山歌給黨聽讓 學(xué)生透過聽賞音樂得出結(jié)論：休止符能使音樂產(chǎn)生短促有力、歡快活潑、仇恨、 泣不成聲等效果。從xx到聽賞一向圍繞著一個(gè)主題？D?D休止符。這其間自然 渡過，一氣呵成。四、充分合理地運(yùn)用同一作品的其它表現(xiàn)形式教科書中

13、所呈現(xiàn)出的音樂作品，無論是歌唱的資料還是欣賞的資料，絕大 多數(shù)都只有一種版本，為了讓課堂更加的豐富，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，程度 地滿足學(xué)生聽覺上的需求，教師要做超多的收集資料工作，在課堂中充分合理 地運(yùn)用同一作品的其它表現(xiàn)形式。如：學(xué)習(xí)第十五冊(cè)人教版第一單元的歌曲讓世界充滿愛時(shí)，我除了給學(xué)生播放了教學(xué)光盤里的錄音 （成人的百人合唱）外， 還播放了用xx演唱的合唱曲及xx等人演唱的旋律稍加變化的獨(dú)唱曲，以多種音 色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂曲的不同版本給學(xué) 生聽覺上的沖擊，學(xué)生反應(yīng)極好。有些作品不僅僅有聲樂曲 （或曲樂曲）還有曲樂 曲（或聲樂曲）以及由此改編的舞曲。如嘎達(dá)

14、梅林，它有民歌的聲樂曲形式， 同時(shí)它也有交響詩的器樂曲形式，我們盡可能地收集并引進(jìn)課堂，一來能夠豐 富課堂教學(xué)，二來能夠開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生從多層面去感受同一個(gè)主題音樂，N當(dāng)皂露小£揚(yáng)的是就一使學(xué)生覺得一首歌能夠進(jìn)行多次創(chuàng)作，并能有這么多形式的表達(dá)方式，啟迪了 學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。由于視聽資料的豐富，學(xué)生們對(duì)教學(xué)感興趣，也樂于 參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)歌曲不同的表現(xiàn)方式也暢談了自已的喜好與見解?！酒慷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施:音樂課的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中能夠更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng) 造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中， 能夠針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不

15、同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生帶給充分自由的活動(dòng) 空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫忙學(xué)生進(jìn)行大 膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)潛力，透 過聆聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡單、最基本的表現(xiàn) 形式。在教學(xué)中能夠透過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語言交流、 智力發(fā)展大有益處。能夠透過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象潛力，挖 掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造潛力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還就應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要

16、使學(xué) 生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)用心地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn) 音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì) xx共鳴與追求，從而進(jìn)行 審美教育和品德教育。三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)化工支禳方/揚(yáng)機(jī)還祝1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提 高自身音樂文化修養(yǎng)。2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、控 制課堂環(huán)境的潛力，提高教學(xué)質(zhì)量?！酒咳?、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)1、持續(xù)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛

17、力。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學(xué)進(jìn)度安排（附后）五、教學(xué)措施1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。6、因地制宜實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。六、評(píng)價(jià)工作安排音樂課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹標(biāo)準(zhǔn)的基本理 念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功能。1、構(gòu)成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。2、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合?！酒摹课?、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)xx,熱愛社會(huì)主義，熱愛xx*的教育和群眾 主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有xx、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪