蘇教版高二10月份考試題解答

1、2015級高二語文出題：李玉玲10月份月段考試題時間：2016/9/261I卷（共40分）、語言文字運用題（共 32分。前8題每題3分，后4題每題2 分）A.潦(1 do)水盤桓（yu?。┿?s mg)然龜(jtri)裂B.粗糙（cm）吮（sh詢）血逋（p慢札（zh記C.欄楣（sh詢）笑靨(y e)砯(p ing)崖玉醅（p百）D.差（ch 勁乳媼（qd）創(chuàng)(chu mg)痕諗(r en)知:.下列各句中沒有錯別字的一項是A.螫針萌孽澎脹命途多舛B.缺憾浩淼沉緬溟然兀坐C.桎梏文身潰決蠅頭微利D.煅造慫恿?xí)烄啪}口不語1.下列詞語加點的字注音全部正確的一項是3.下列各句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

2、2能夠憑借足音辨人?！?；呼喚的是為民服務(wù)的A. 歸有光少年時學(xué)習(xí)刻苦，長年在項脊軒中閉門讀書，以致B. 群眾歡迎的是埋頭苦干的“練家子”，不是紙上談兵的“花架子公仆， 不是唯權(quán)是圖的老爺。C.在香港“占中”過程中，個別西方大國的危言危行，起了挑撥的作用。D. 天空飄著細雨，行人已漸漸稀少了， 只有我和父親形影相吊。父親悶著頭，一句話也沒有,我也只是機械地移動。4. 下列各句中沒有語病的一項是A. 10月19日上午，第34屆北京國際馬拉松賽從天安門廣場開跑，不僅有專業(yè)組選手領(lǐng)跑20公里后棄賽，甚至業(yè)余組有很多選手棄賽，這是由于霧霾造成的原因。推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定,B. 各級領(lǐng)導(dǎo)干部要提高

3、運用法治思維和法治方式深化改革、努力創(chuàng)造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境。C. 熱門專業(yè)成了就業(yè)“老大難”，不能不讓人反思。某一專業(yè)的命運，取決于高校和學(xué)生的選擇，關(guān)鍵看高校如何設(shè)置專業(yè)與學(xué)生如何選擇專業(yè)，以及高校如何培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生如何塑造自身。D.電視劇馬向陽下鄉(xiāng)記播出后，基層干部們不僅看了覺得真實，而且收視率、點擊量路走高，受到了觀眾的熱捧。5. 下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.辛亥革命前后的街頭政治把民眾當(dāng)成革命者與國家權(quán)力進行斗爭的工具，城市在謠言、 炮火中經(jīng)歷了痛苦和災(zāi)難，民眾生存環(huán)境惡化，城市街頭風(fēng)云際會的調(diào)控藝術(shù)，但住房事關(guān)B. 有關(guān)房價調(diào)控

4、的地方政策遲遲不能出臺，這或許是一種引而不發(fā)百姓福祉，政府部門還是應(yīng)盡早明確政策。C. 蜂蜜是一種有百利而無一害的絕佳食品。每天清晨取一至兩勺，用溫水沖開，空腹飲用, 長此以往 不僅能潤肺，而且可以解毒養(yǎng)顏。導(dǎo)致了這一風(fēng)味西點很快成為明日黃花。6.下列各句中，沒有語病的一項是A.D. “徹思叔叔”起司蛋糕曾風(fēng)靡一時， 短時間內(nèi)市內(nèi)連鎖店遍地開花，這種拾人牙慧 的做法,濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語 表意功能的發(fā)揮，又消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。B.C.D.選擇上市或者發(fā)行債券等企業(yè)融資方式，一般要求企業(yè)規(guī)模大、盈利能力強、社會認(rèn)可 度高才能成功

5、融資。東京審判用法律的手段審判和嚴(yán)懲了因指揮、發(fā)動和策劃侵略戰(zhàn)爭而犯下反和平罪、戰(zhàn) 爭罪、反人道罪的戰(zhàn)犯，伸張了正義。在印度、日本等國紛紛表示將力爭增強本國文化的國際地位之后，如何進一步提高中國 文化的影響力成了中國學(xué)者研討的中心問題。7. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是，當(dāng)時A. 歸有光，字熙甫，號震川，他的散文創(chuàng)作取法于唐宋八大家，被譽為“明文第一”人稱他為“今之歐陽修”。清代姚鼐認(rèn)為歸有光是“唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。B. 詞，產(chǎn)生于隋唐，又稱曲子詞、詩余、樂府、長短句等，盛行于兩宋，分婉約和豪放兩派。每首詞都有一個曲詞名稱，叫詞牌，一首詞，可以只有詞牌，沒有詞題；也可以只

6、有詞題,沒有詞牌；還可以詞牌詞題同時出現(xiàn)。C. 元雜劇又稱北雜劇，形成于宋末，繁盛于元大德年間。主要代表作家有關(guān)漢卿、馬致遠、王實甫、白樸等。元雜劇劇本一般由曲詞，賓白，科介三部分組成，角色有旦、末、凈等。D. 莎士比亞是英國劇作家、詩人，被喻為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。他創(chuàng)作了大量膾炙人口的文學(xué)作品，其作品有哈姆雷特奧賽羅麥克白威尼斯商人等。8. 根據(jù)各種文體對語言的要求，語言得體的一項是A. 今年10月7日云南景谷發(fā)生 6.6級地震，我市各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展（廣播稿）賑災(zāi)活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬元之巨。B. 大家知道令尊是一位著名的作家，作品廣為流傳，在

7、文壇小有名氣。我在上中學(xué)時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。（某記者采訪某著名作家之子說的開場白）C.景泰藍，我國特種工藝品之一，用紫銅做成器物的胎，把銅絲掐成各種花紋焊在銅胎上,填上琺瑯彩釉，然后燒成。即景泰藍制作要經(jīng)過制胎、掐絲、燒焊、點藍、燒藍、磨光以及鍍金等復(fù)雜工藝過程。明代景泰年間在北京開始大量制造，琺瑯彩釉多用藍色。（工具書）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺,朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷!（某校給教委的報告）9. 下列加點詞的古今意思都相同的一

8、項是A.零丁孤苦，至于成立B.形容枯槁C.其后二年，余久臥病無聊D.內(nèi)外多置小門墻，往往 而是510. 下面各句中“以”的用法，與其他三句不同的一句是A.請以戰(zhàn)喻B.夫人不能早自裁繩墨之我，以稍陵遲C.伏惟圣朝以孝治天下D.能以足音辨人11. 選出句式與其他句子不同的一項是A.吾屬今為之虜矣B.其制稍異于前C.而君幸于趙王D.而劉夙嬰疾病12. 對下列加點字的解釋有誤的一項是A .少卿足下：曩者辱贈書B .若望仆不相師辱：承蒙望：希望C .權(quán)傾五伯，囚于請室傾：超過D .思垂空文以自見垂：留下古詩文閱讀（共 22分）閱讀下面兩個文段，回答13 16 題。（共8分。每題2 分）（一）伏惟圣朝以孝

9、治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝, 歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓, 有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣之辛苦，非獨蜀之人士 及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng) 隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。陳情表復(fù)以洗馬征至洛?！褒R桓得管仲而霸用（二）武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！ ”乃停召。后劉終，服闋,司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰:豎刁而蟲流安樂公得諸葛亮而抗魏任黃皓而喪國是知成敗一也?！贝螁?

10、“孔明言教何碎？ ”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅,大誥與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。李密傳節(jié)選13. 下面每組加點字的意思相同的一項是A.華問其故凡在故老 B.大誥與凡人言凡在故老C.至微至陋聽臣微志 D.愿陛下矜憫愚誠14. 下列加點字的用法和意思與例句相同的一項是例句：臣之辛苦A. 士之有名B.非獨蜀之人士C.華善之D.武帝覽之曰15. 下列加點詞的用法與例句不相同的一項是例句：臣不勝犬馬不懼之情A.倡優(yōu)所畜B.而劉日薄西山C.謹(jǐn)拜表以聞D.使不上漏16. 下面關(guān)于選文內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項是A.祖母劉疾病纏身，李密親自照顧，不離不棄，并以“孝”聞

11、名晉武帝賞識他，所以準(zhǔn)許他回家奉養(yǎng)祖母。B. “圣朝”表現(xiàn)了李密對晉武帝推崇致敬,“偽朝”和“亡國賤俘”表現(xiàn)李密對蜀國和自己的鄙棄，這是李密在特殊環(huán)境下為求自保的一種策略。C. 諸葛亮輔佐蜀國與魏國抗衡，軍事才能無人可敵；但是諸葛亮言行太過瑣碎，這一點李密不太欣賞，張華贊同李密的看法。D. 選文（一）善于運用含有相對的或相符相成內(nèi)容的排比句來表達思想情感，同時保留并發(fā)揚了四字句的優(yōu)點，擯棄了雕琢的陋習(xí)和庸俗的老套。n 卷（共 110 分）三. 翻譯（8分）3 分）（1 ）臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。（2 分）（2 ）今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬乎？

12、（3） “安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！保?分）18 .閱讀下面這首清詞，完成后面的問題。（每小題4分，共8分）山花子春恨 陳子龍 楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寂景陽宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。惟有無情雙燕子，舞東風(fēng)！【注】陳子龍，明末官員、文學(xué)家。崇禎十年進士，曾任紹興推官，論功擢兵科給事中，命 甫下而明亡。清兵陷南京，前朝官員紛紛變節(jié)。陳子龍組織抗清活動，事敗后被捕，投水殉國 景陽宮：景陽宮為陳朝的宮殿，在今南京市。當(dāng)年隋滅陳時，陳后主與二妃子匿于井中而被 俘。（1）詞的上闕描繪了怎樣的景象 ？這些景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了哪些作用？請簡要分析。（4 分）（

13、2）本詞題為“春恨”，“恨”的內(nèi)容是什么？請結(jié)合作品簡要賞析。（4分）(1)19.補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）。煢煢獨立，形影相吊。朝不慮夕。但以劉日薄西山, 明月半墻，桂影斑駁,青山隔送行， 四、（8分）20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過20個字。（4分）突然有一天清晨，大家都覺得空氣中有點異樣，驚恐四顧，發(fā)現(xiàn)院子一角已簇擁著一群人。連忙走過去，踮腳一看，人群中間是一枝臘梅,。趕近過去的人還在口中念叨著它的名字，一到它身邊都不再作聲,。故意吸口氣去嗅，卻聞不到什么，不嗅時卻滿鼻都是，一下子染透身心。完成下面題目。（421.

14、在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個特殊群體被稱為“留守兒童”。請閱讀下面某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù),項目百分比非常想父母65. 0害怕陌生人40. 0覺得自己很一般52. 7認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活79. 3和（外）祖父母生活在一起43. 5總是害怕被身邊人欺負34. 7分析以上的數(shù)據(jù)，寫出兩條結(jié)論，每個結(jié)論不超過15個字，不能出現(xiàn)具體數(shù)字。（4分）五、（18分）閱讀下面的文字，完成 2225題。小丑的眼淚（奧地利）約？馬?齊默爾圣誕夜的前一天上演的馬戲開演了。這對孩子們來說是最引人入勝的。他們滿心喜悅地坐 在巨大的帳篷里。當(dāng)黑色的矮馬跳舞時，他們欣喜若狂

15、；當(dāng)雄獅怒吼時，他們毛骨悚然；當(dāng)穿 著白色緊身衣的漂亮女郎在半空中蕩秋千時，他們驚恐得大叫。啊，小丑出場了!他剛在跑馬道上跌跌絆絆地出現(xiàn)，孩子們就歡快地扯開他們的嗓門尖叫起來。孩子們大笑 著，帳篷在他們的笑聲中顫抖。他們笑得那么厲害，以至眼淚蒙住了視線。這個小丑可真了不 起！他的滑稽表演是那樣扣人心弦。這個小丑根本不說話。他用不著說話就妙趣橫生。他在孩子們面前表演他們想看的啞劇。他一會兒裝小豬，一會兒裝鱷魚，一會兒裝跳舞的熊。裝兔子的時候，他簡直滑稽透了。突然，這個年邁的小丑緊張起來。他發(fā)現(xiàn)一個頭上扎著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘。小姑娘和她的父母坐在跑馬道的第一排。她是一個長著聰明俊秀的面龐的漂亮姑娘。

16、坐在 她身旁的父親在笑，母親也在笑，只有這個扎著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘不笑。只有她一人不笑。于是他又專為這個坐在第一排的小姑娘賣力地表演起來。年邁的小丑從來沒有表演得如此精彩。然而，無濟于事。那姑娘仍然毫無笑意。她瞪著滾圓而呆滯的眼睛看著小丑，連嘴角都沒有動一下。年邁的小丑正突然感到一陣不知所措的悲戚和束手無策的恐懼。他真想中斷表演。他覺得，如果坐在第一排的那個小姑娘還是那樣瞪著他，他就無法再繼續(xù)表演了。于是他走到小姑娘面前，有禮貌地問：“告訴我，你不喜歡我的表演嗎？”小姑娘友好地回答：“不，我很喜歡?！薄澳敲矗毙〕髥?，“你為什么不笑呢？”“請您原諒，”她回答，“因為我看不見你。我是瞎子?！碑?dāng)時，

17、整個帳篷里就像死一般的寂靜。母親解釋道：“愛麗卡從來沒有看過馬戲！我們給她講了不少關(guān)于馬戲表演的情況。所以 這一次她無論如何要來。她想知道馬戲究竟怎么回事!小丑鄭重地問：“愛麗卡，你現(xiàn)在知道馬戲是怎么回事了嗎？”“是的，”愛麗卡高興地回答，“我當(dāng)然已經(jīng)都知道了。 爸爸和媽媽給我解釋了這里的一切。我聽到了獅子的怒吼和小馬的嘶鳴。只有一件事還不清楚?！盀槭裁创蠹覍δ惆l(fā)笑？”“那么好吧。如果你的父母方便的話，明天下午我到你家里去?！暗轿壹依?？”愛麗卡激動地問?！笆堑?。我將表演給你看，同意嗎？”當(dāng)夜大雪紛飛，第二天仍然下個不停。他準(zhǔn)時到達。她握著他的手，激動地結(jié)結(jié)巴巴地說:13“真真真太好了。您真的來

18、了！”“當(dāng)然，我答應(yīng)過的?！毙〕笳f。他牽著愛麗卡的手,把愛麗卡安頓在圣誕樹前的沙發(fā)上,“但是請不要讓手離開我。你要不停地自己在她的面前跪下。“那好，我們開始吧！ ”小丑說,摸著我，這樣你才能知道我在干什么?！庇谑悄赀~的小丑開始表演。他把在馬戲團表演的全套節(jié)目從頭做起?！艾F(xiàn)在小熊開始跳舞?！碑?dāng)他模仿熊跳舞時，愛麗卡細嫩的小手撫摩著他，但是她的面容 仍然呆滯不變。雖然這是他畢生最困難的表演，但是小丑一點也不畏縮。他又開始學(xué)鱷魚，然后學(xué)小豬。漸漸地，愛麗卡的手指從他的臉上滑到了肩上，她的呼吸急促起來，嘴巴也張開了。她在小丑裝小豬的時候哧哧地仿佛愛麗卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的東西,笑起來，

19、笑得短促而輕柔。年邁的小丑更有信心地表演起來。愛麗卡開始歡笑了。年邁的小丑更有信心地表演起來。愛麗卡開始歡笑了?！艾F(xiàn)在是鬼子?！毙〕笳f，同時開始表演他的拿手好戲。愛麗卡大笑起來，聲音越來越響。她高興得喘不過氣來。再來一遍， ”她興奮地喊， “請再來一遍 !”她的父母面面相覷，愛麗卡還從來沒有這么快活過。她笑得氣喘吁吁。她高喊： “媽媽 ! 爸爸!現(xiàn)在我知道小丑是怎么回事了 ! 現(xiàn)在我什么都知道了! 這真是世界上最美的圣誕節(jié)啊 ! ”她細小的手指仍在跪在她面前的老人臉上摸來摸去。突然愛麗卡吃了一驚。她發(fā)現(xiàn)這個偉大的小丑哭了（ 有刪減 ）22小說前半部分著力突出孩子們看到小丑表演時的喜悅和興奮，作

20、者這樣安排有什么用意請簡要分析。 （4 分 ）23理解文中畫線句子含意。 （4 分 ）1）年邁的小丑正突然感到一陣不知所措的悲戚和束手無策的恐懼。2）雖然這是他畢生最困難的表演，但是小丑一點也不畏縮。24小說中的“小丑”這一形象有哪些特點?請簡要分析。（4 分 ）25結(jié)尾“小丑的哭” 這一情節(jié)對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請結(jié)合全文， 談?wù)勀愕目捶ā?（6分）七、 （60 分）26閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800 字的議論文。 （60 分）李嘉城說：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。2015級高二語文10月份月段考試題答

21、案K 答憲C "盤桓Chuoii) B粗糙Ccao)血ig (bU )慢 札(亦右)記D 差（dxb）勁 詭（sben）知）2、答靈C "萌菓 膨脹B沉湎 冥然兀坐D鍛適 墨眩)久答案B (花架子指花哨而不實用的武術(shù)動作，也比愉外表好看但缺少實用價值的東西，也指形式主義的做法.A涉定.指進入某種環(huán)境或主活范圍.插足：比血參與某種活動.蛇可以進入其他動物無法到達的地方，應(yīng)用“渉足3 C危盲危行.說疋i的話做疋丁伸呱 糟正1的言行。E項，存形I附目吊",孤身一人，只有和自己的身戢相互慰間.形容無佼無垂，非常與"我和父親"矛盾4.答案=C (止語序不

22、當(dāng)改次："不僅業(yè)余組有很多選手棄賽，甚至有專業(yè)組選手領(lǐng)跑2衛(wèi)公里后棄賽"句式雜糅° “由于造戚.爲(wèi)因"B 的賓語.“ 圾領(lǐng)導(dǎo)干丟要提高運用法治思維和法治方式深化改推動發(fā)展、化解矛廉、維護穩(wěn)定"改為“各級領(lǐng)耳干韶S提為運用法洽恩維和法淪方式深化改*、推 動發(fā)展、化解矛盾、維護穗走能力” D關(guān)聯(lián)詞位萱不當(dāng).改為：*不僅基層干部們看了黨得真實，而且收 視率、點擊量一路走高，它受到了觀朮的熱捧"5.B (A.風(fēng)云際會：比喻有能力的人遇上好機會。B.引而不發(fā)：喻善于引導(dǎo)或控制，也比喻做好準(zhǔn)備，待機行動。 C.長此以往：指老是這樣下去。多指不好的

23、情況。D.拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話，也比喻竊取別人的語言和文字。6.A( B.句式雜糅?？筛臑椋荷鐣J(rèn)可度高，這樣才能成功融資。C語序不當(dāng)，應(yīng)為：策劃、發(fā)動、指揮。 D搭配不當(dāng)，不能是“增強地位”“影響力”7. D8. C (廣播稿要求語言口語化， A項有一些文言語句、括號不合要求。法院布告語言要求莊重嚴(yán)肅，B項“小有名氣”改為“很有影響”，“犬子”改為“兒子” “有幸”改為“應(yīng)邀” ，D項一些描寫很不得體。9.C10.C11.B12.A13.D矜是憐憫的意思。(A故：緣故、原因，原來的、舊的； B平常、平庸，一切、所有；C低賤、卑下，細小、細微、微不足道。)14. B結(jié)構(gòu)

24、助詞“的”，與例句相同。(A取消句子獨立性，C代詞，代指李密，D代詞，代指陳情表。)15. C聞，使聽到，其余都是名詞作狀語。16. C李密并非不欣賞諸葛亮言行瑣碎。17. (1)我的辛酸苦楚，并不只是蜀地的人和二州的長官所目睹明知，連天地神明，也都能明察的。（共3分 辛苦1分，鑒1分，總體意思1分）（2 ）如今少卿竟然教導(dǎo)我推舉賢能，恐怕和我個人的想法相違背吧？（2 分）（3）安樂公這個人怎么樣？”李密說：“可以與齊桓公相并列。（共3分何如1分，次1分）（齊桓得管仲而霸/用豎刁而蟲流/安樂公得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國/是知成敗一也。）18.（1）上闕描繪了一幅悲凄的殘春月夜圖。暮春時節(jié)，楊

25、柳迷離，曉霧籠罩，杏花飄零，人未成眠，宮殿冷寂，月光殘照。（2分）營造了悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術(shù)氛圍，為下闕的抒情做鋪墊。（2分）（2）本詞借春色已逝的遺憾抒發(fā)了國破家亡的怨恨。（2分）“蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空”兩句，形象地描繪了亡國的慘痛現(xiàn)實;（1分）“無情雙燕子，舞東風(fēng)”兩句，以雙燕依然在東風(fēng)中翩翩飛舞，諷刺投奔新貴門下的原明室官員。（1分）四、20.（1）淡淡的晨曦映著剛長出的嫩黃花瓣。（2） 種高雅淡潔的清香已把大家全都懾住。21.（1）留守兒童渴望得到父母關(guān)愛（2）留守兒童心理問題突出。五、22. 寫孩子們的喜悅和興奮，與小姑娘的“毫無笑意”形成反差對比，營造了故事懸念，使故事節(jié)奏富有張力。寫出了小丑給孩子們帶來的快樂，暗示了其表演的精湛與敬業(yè)，為小丑后來決定專門到小姑娘家里去為她表演做了鋪墊。（每點3分，意思對即可）23. （