2009－2010學(xué)年度八年級(jí)物理第二學(xué)期期中測(cè)試蘇教版

1、20092010學(xué)年度第二學(xué)期初二物理期中測(cè)試一、選擇題：（每題2分，共30分）1、面對(duì)宇宙萬(wàn)物，人們從沒(méi)有停止過(guò)探究，下列說(shuō)法中正確反映人類(lèi)探究結(jié)果的是 A盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型 B質(zhì)子和中子不可再分C在天文學(xué)中，用“光年”作為時(shí)間單位D組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運(yùn)動(dòng)，宇宙正在以地球?yàn)橹行南蛲夤拿?、小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某物體的質(zhì)量，最終測(cè)得其質(zhì)量為87g，砝碼盒中有100g、50g、10g、5g砝碼各一個(gè)、20g砝碼兩個(gè)，若用“、”分別表示在右盤(pán)中增加和減去砝碼，則以下增減砝碼和調(diào)節(jié)游碼的操作順序合理的是 A+50g,+20g,+20g,-20g,+5g,+10g,調(diào)節(jié)游碼B

2、+100g,-100g,+50g,+20g,+20g,-20g,+10g, +5g,調(diào)節(jié)游碼C+100g,-100g,+20g,+20g,+50g,-20g,+10g,調(diào)節(jié)游碼D+5g,+10g,+20g,+20g,+50g,-20g,調(diào)節(jié)游碼3、在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，若不小心在所用的砝碼上沾了泥污等雜質(zhì)，則用該砝碼測(cè)得物體的質(zhì)量與真實(shí)值比較將 A. 相等 B偏大 C偏小 D無(wú)法確定第6題圖第4題圖第5題圖4、某同學(xué)在用天平測(cè)液體的質(zhì)量時(shí)，得出液體和容器的總質(zhì)量 ( m總) 和液體的體積 V 的幾組數(shù)據(jù)，畫(huà)出有關(guān)圖線，在圖中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系是 5、如圖所示是甲、乙兩

3、種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像，下列說(shuō)法中正確的是 A甲>乙 B乙=0.5×103kg/m3 C若m甲=m乙，則V甲<V乙 D若V甲=V乙，則m甲<m乙第7題圖6、如圖所示，將兩個(gè)底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合在一起，即使在下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明A分子間存在引力 B分子間存在斥力C分子間有間隙 D分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)7、如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小在木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是 第9題圖A

4、木塊A受到的是靜摩擦力 B木塊A所受摩擦力的方向向右C拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 D木塊A所受摩擦力的方向向左8、關(guān)于力的觀點(diǎn)，正確的是： A相互接觸的物體之間一定有力的作用 B一切形變的物體都能產(chǎn)生彈力C地球吸引樹(shù)枝上的蘋(píng)果，蘋(píng)果也吸引地球D摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)9、端午節(jié)賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在指揮的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏地齊力向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，那么使龍舟、人、槳一起前進(jìn)的力的施力物體是 A龍舟 B手臂 C船槳 D水第12題圖第11題圖10如圖所示，一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為A0牛B3牛C6牛D12牛第10題圖11如

5、圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上當(dāng)水平力減小為F2時(shí)，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑此時(shí)物體A所受摩擦力的大小A減小為原來(lái)的12 B和原來(lái)一樣 C增大為原來(lái)的2倍 D無(wú)法判斷12、如圖所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人 受到的作用力有A.重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力 D.重力、支持力和斜向上的摩擦力13、木塊重10N，在2N的水平拉力作用下，恰能沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若此木塊在3N水平拉力作用下，沿水平桌面前進(jìn)了0.2m，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變 B木塊受到的重力和支持力平衡C

6、木塊受到的摩擦力是3N D木塊對(duì)桌面的壓力為10N。14、吊在室內(nèi)天花板的電風(fēng)扇重G，靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為F1；當(dāng)風(fēng)扇葉片水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后，桿對(duì)它的拉力為F2，則A F1=G 、F2<F1 B F1=G 、F2=F1 CF1=G 、F2>F1 D F=G 、F2<F115、小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易吊車(chē)，想通過(guò)自身的體驗(yàn)來(lái)了解這種簡(jiǎn)易吊車(chē)直立在地面上的支撐直桿所受的力回家后，她找來(lái)一根細(xì)繩和一把塑料直尺，仿照簡(jiǎn)易吊車(chē)的結(jié)構(gòu)組成如圖甲所示的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)A處掛上重物時(shí)，繩對(duì)手指以及桿對(duì)掌心均有作用力圖乙中，對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是

7、： 二填充題：（每空27分）16、填寫(xiě)合適的單位：一個(gè)中學(xué)生的身高為1654_，質(zhì)量為52 ；步行的速度為5.4_，從一樓跑到三樓的時(shí)間為0.2_。17、“破鏡不能重圓”是因?yàn)閷⑵歧R合起來(lái)時(shí)，鏡子斷裂處的絕大多數(shù)分子間距離較，分子之間 的作用18、2009年7月22日上午，五百年一遇的罕見(jiàn)日全食在鹽城上演，觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如下的三種簡(jiǎn)便方法。方法一：準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，如圖甲所示，這是利用了 成像原理；方法二：將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，如圖乙所示，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察太陽(yáng)的像，這利用了 成像原理；方法三：如圖丙所示，

8、用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以 一些色光，避免強(qiáng)光傷害眼睛。甲乙丙第18題圖19、（1）鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因?yàn)樗鼈兊?不同，銅鑰匙、鐵釘、粉筆、鋼鋸條按硬度從大到小的排序是 。（2）將銅棒、水銀、玻璃棒、鹽水、鉛筆芯、塑料尺分成兩類(lèi)。其中具有共同特征的一類(lèi)物品是 ，其特征是 。20、鋼絲鉗口上刻有凹凸花紋，這是為了 ，在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上通常采用的減小摩擦的方法是 和 。21、甲、乙兩物體質(zhì)量之比為4：5，如果甲物體質(zhì)量為16kg，那么，乙物體的重力大小為_(kāi)N，甲、乙兩物體重力之比是 。（）22、壓縮的彈簧具有 能，舉高的重錘具有 能，水平鐵軌上行駛的火第23題圖車(chē)具有 能。23、如圖

9、所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，水杯受到的重力與_是一對(duì)平衡力（選填“手對(duì)杯子的握力”或“手對(duì)杯子的摩擦力”）.若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）.若將水杯總重增加到2N，手握住水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小變?yōu)開(kāi)N.24、雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度 （大于/等于/小于）冰的密度,此過(guò)程中質(zhì)量 （變大/變小/不變）.小麗利用冰的密度，使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度：利用平整地面上的積雪，腳向下用力踩在雪上，形成一個(gè)下凹的腳印，然后測(cè)量腳印的深度和 ，就可以估測(cè)出積雪的密度。三、簡(jiǎn)答題（ 4+3+6+6

10、+6+3+6+9）25、在圖甲中，畫(huà)出電燈靜止時(shí)受力的示意圖，在圖乙中，一物體以某一初速度沖上粗糙斜面，請(qǐng)作出該物體受力的示意圖26、有一個(gè)正方體金屬塊，不知是什么材料制成的，為確定其“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給小明同學(xué)，該同學(xué)想，測(cè)出這種物質(zhì)的密度，不就可以判斷了嗎？他首先找來(lái)一把分度值是毫米的刻度尺，仔細(xì)測(cè)出其邊長(zhǎng)為31.11mm。接著，算出金屬塊體積為30.1。然后用天平稱(chēng)出金屬塊質(zhì)量(結(jié)果如圖所示)，小明讀出示數(shù)為81.8g，根據(jù)密度公式算得=2.7g/cm3，于是，他判斷這個(gè)正方體可能是鋁制成的。請(qǐng)你指出該同學(xué)在鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的三處錯(cuò)誤。(l) ；(2) ；(3) 。27、用調(diào)好

11、的彈簧測(cè)力計(jì)、玻璃瓶、細(xì)線和適量的水筒易地測(cè)出牛奶的密度，具體步驟如下：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空瓶的質(zhì)量重G0 將空瓶盛滿水，測(cè)出它們的總質(zhì)量重G1 把瓶中的水全部倒出，再盛牛奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量重G2。在上面的實(shí)驗(yàn)中有一步是錯(cuò)誤的，請(qǐng)改正：_，改正后可得：牛奶質(zhì)量m= 牛奶密度= 28、在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是 ；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的

12、 和 對(duì)物體平衡的影響；（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？（2分） _-_ 液體密度(gcm3)0.81.01.21.4彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N)1.61.82.02.229、某課外興趣小組，將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)出它們的重力，記錄了下表中的數(shù)據(jù)通過(guò)分析此表，小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)液體密度與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之間有一定規(guī)律（1）下列圖象中能正確反映這一規(guī)律的是 （ ）第29題圖(2)若小桶中盛滿密度未知的某種液體時(shí)彈簧

13、測(cè)力計(jì)的示數(shù)為23 N，該液體的密度是_kgm3(3)小亮同學(xué)根據(jù)小紅的發(fā)現(xiàn)，將實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的彈簧測(cè)力計(jì)和小桶改裝成了一個(gè)液體密度計(jì)使用時(shí)，只需將小桶中裝滿待測(cè)液體，就可從彈簧測(cè)力計(jì)指針指示的位置直接讀出液體的密度請(qǐng)?jiān)谙聢D中把液體密度計(jì)的零刻度線和最大值刻度線向右延長(zhǎng)，并標(biāo)出相應(yīng)的刻度值30、“水會(huì)增大物體間的摩擦力嗎？”多數(shù)人的答案是：不會(huì)。許多人都有這樣的常識(shí)：油漆過(guò)的地板上有水時(shí)，人很容易滑倒。但也有相反的事例，例如爬過(guò)樹(shù)的人都知道：手上出汗時(shí)，會(huì)感覺(jué)到手與樹(shù)之間的摩擦力變大了。水到底可以增大還是減小物體間的摩擦呢？比較上述事例發(fā)現(xiàn)，油漆過(guò)的木板表面不吸水，樹(shù)木（可看作未油漆過(guò)的木板）表面

14、吸水，所以探究水對(duì)摩擦力大小的影響，應(yīng)分為兩種情況：猜想一：在不吸水的木板表面，有水時(shí)的摩擦力可能比無(wú)水時(shí)的摩擦力小。猜想二：在吸水的木板表面，有水時(shí)的摩擦力可能比無(wú)水時(shí)的摩擦力大。為了驗(yàn)證上述兩個(gè)猜想，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：將所需實(shí)驗(yàn)器材補(bǔ)充完整。器材：油漆過(guò)的木板、未油漆過(guò)的木板、帶有掛鉤的木塊、盛水的燒杯及_設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。31、為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)。乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通

15、過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)。(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？（2）從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？第32題圖32、 現(xiàn)在，許多建筑的墻面常用空心磚來(lái)砌，人們常用孔洞率來(lái)表示磚的空心體積占其外表總體積的比例。如圖所示為某建筑材料廠生產(chǎn)的一種規(guī)格為250mm×120mm×100mm的長(zhǎng)方形空心磚，其孔洞率為30%，每塊磚重42 N，問(wèn)：（1）該磚塊的質(zhì)量為多少千克？（g取10 N /kg）?(2) 該磚塊材料的密度為多大？（3）生產(chǎn)同種規(guī)格的磚塊，一塊空心磚比一塊實(shí)心磚節(jié)省多少千克材料？參

16、考答案一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確）題號(hào)123456789101112131415答案ABCADABCDCBACAD二、填空題（每空 1分，共27分）16mm、Kg、Km/h、S 。 17大、分子間的作用力太小 。18 平面鏡、小孔、吸收 。 19（1） 硬度、； 鋼 、鐵、銅、粉筆 （2） 略 。20增大摩擦、使兩接觸面分離和以滾動(dòng)代替滑動(dòng) 。21200、4：5 。 22.彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能、動(dòng)能 。23手對(duì)杯子的摩擦力、不變、3.5 24小于、不變、雪的厚度（冰的厚度）三、簡(jiǎn)答題（4+3+6+6+6+3+6+9）25、略26、(1)用毫米刻度尺讀數(shù)不應(yīng)該是31.11mm，應(yīng)該是31.1mm; (2)金屬塊的體積30.1沒(méi)有單位 （3）金屬塊的質(zhì)量不是81.8g，而是81.4g.27、3步，應(yīng)裝滿牛奶。G2-G0/g 、(G2-G0)水/G1-G028、（1）小車(chē) （2）大小、方向 （3） 同一條直線（4）圖a探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響小一些，因?yàn)閳Db中小車(chē)會(huì)受到