江蘇蘇州中考語文試卷逐題解析_第1頁
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江蘇蘇州中考語文試卷逐題解析_第5頁
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文檔簡介

1、江蘇省蘇州市2014年中考試卷語 文注意事項(xiàng):1本試卷共22題,滿分130分,考試用時150分鐘;2答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上,并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考號、姓名是否與本人的相符合;3答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案;答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效,不得用其他筆答題;4考生答題必須答在答題卡上答在試卷和草稿紙上無效。第一部分(26分)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(1分) 滋 (rùn) 寬

2、(róng) 抑 (yáng)頓挫 十拿九 (wn)解析:本題設(shè)置較好地體現(xiàn)了中考精神:常見字詞,不為難學(xué)生。心地善良。參考答案:潤、容、揚(yáng)、穩(wěn)。(“寬容”的“容”有“容納”之意,“抑揚(yáng)”的“揚(yáng)”有“揚(yáng)起”的意思,應(yīng)該不會弄錯的吧。)2下面一段話中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)當(dāng)你打開一本本不同的書藉,就如同進(jìn)入一座座不同的城堡,遠(yuǎn)離世間的宣嘩與躁動。千年的先賢圣人、今世的凡夫俗子都可能與你不期而遇,你可以與之娓娓而談,也可以與之唇槍舌箭。書中的人物任你調(diào)遣,書中的聲音任你頃聽,書中的思想任你評判。解析:本題設(shè)置依然較好地體現(xiàn)了中考精神:常見字詞,有

3、一定的難度,但不是為了為難學(xué)生。心地善良。初三學(xué)生,很容易區(qū)分“書籍”與“狼藉”,知道“喧嘩”無論哪一個字沒有“口(嘴巴)”都是不行的,“傾聽”一詞類似送分。就“唇槍舌劍”略微有點(diǎn)小難度,古人比較喜歡用“劍”,不論是當(dāng)作工具還是道具,都顯得高端大氣上檔次。“放箭”除非展示百步穿楊的功夫,大多都是小兵所為?!鞍蝿λ念櫺拿H弧?,李白愁也愁得瀟灑;如果李白拔“箭”四顧,肯定是在打獵,一般不會“心茫然”的。3默寫古詩文名句,并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分) 蒹葭蒼蒼, 。 (詩經(jīng)·蒹葭) 大漠孤煙直, 。 (王維 ) ,蠟炬成灰淚始干。 (李商隱無題) 海內(nèi)存知己, 。 (王勃送杜少府之任

4、蜀川) ,似曾相識燕歸來 (晏殊浣溪沙) 醉里挑燈看劍, 。 (辛棄疾破陣子) 子曰:“ ,可以為師矣?!?(論語) 其必曰“ ,后天下之樂而樂”乎? ( 岳陽樓記)解析:古詩詞考核已談多次,不再贅述。技巧就是理解、背誦和默寫。一分三萬的年代,有錢也不要亂扔,砸到花花草草也不好呀!本題所涉皆為名句,怎么說呢?實(shí)在記不住,你簡直4名著閱讀。(5分) (1)下而一段文字節(jié)選自西游記第四十二回,讀后同答問題。(3分) 話說那六健將出洞門徑往西南上,依路而走。行者暗想道:“他要請老大王吃我?guī)煾福洗笸鯏嗍桥D?。我老孫當(dāng)年與他相會,真?zhèn)€意合情投,雖則久別,還記得他模樣,且等老孫變作牛魔王,哄他一哄,看

5、是何如。”孫悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識破的?后來孫悟空又是怎樣救出師父的?解析:孫悟空占了便宜,心情大好。當(dāng)人家的外公他也覺得賺大發(fā)了,更何況是當(dāng)了一回干爹??墒撬皇怯浀门D醯拈L相,卻不知道紅孩兒的其他消息。當(dāng)年一群魔王混在一起看來只聊搶錢搶地盤,也不拉拉家常。比如小孩的生日之類的(狹隘地想:不是牛魔王不肯請客,怕太排場有人查,就是妖魔一般都恨掏紅包。當(dāng)然,也有可能是鐵扇公主不肯拋頭露面)。在紅孩兒眼中,牛魔王什么都可能做,就是不會吃齋。在大家都在排隊(duì)等吃唐僧肉的時代,這個理由當(dāng)然太古怪了。孫悟空太瞧不起那個古靈精怪的紅孩兒了。孫悟空搞不定的事情一般找誰?這點(diǎn)你都不知

6、道,敢說是看了西游記的人?他一般找觀音菩薩,再不行趕快找佛祖如來。悟空心中的高手高手高高手,你總算有數(shù)了吧。有種你說孫悟空找普金大叔。感受:名著考情節(jié),不看不行啊。參考答案:牛魔王以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒的生辰被識破。悟空向觀音菩薩求救,觀音降服紅孩兒,悟空救出師父。 (2)格列佛游記中語言學(xué)校的教授提出取消詞匯,采用以物示意的辦法表達(dá)思想。請你依據(jù)原著內(nèi)容說說這個辦法的不方便之處。(2分)解析:“以物示意”有什么不便之處還用想?表達(dá)一個細(xì)微的意思,就拿一樣?xùn)|西來晃晃,說一百樣呢?儂想想看。參考答案:如果一個人要辦的事情較多,范圍比較廣泛,他就不得不把一大捆東西背

7、在背上,費(fèi)時費(fèi)力。5今年,蘇州某網(wǎng)站隨機(jī)抽取了540名中小學(xué)生,進(jìn)行上網(wǎng)情況調(diào)查,結(jié)果如下表。請你對表中提供的信息進(jìn)行比較分析,寫出你得出的結(jié)論。(3分)抽樣年級起始觸網(wǎng)年齡平均上網(wǎng)時間/天無線上網(wǎng)方式所占比例小學(xué)三年級7歲20分鐘80.3%小學(xué)六年級8歲36分鐘83.5%初中二年級10歲1小時15分鐘78.6%高中二年級12歲1小時48分鐘80.5%解析:表格分析時注意幾點(diǎn):最大值、最小值,發(fā)展趨勢。記住?。髡f這叫做規(guī)律,一般人我不告訴他。表述時一定要注意表頭、項(xiàng)目名稱,表達(dá)意思要完整哦。你總不至于說高中生比小學(xué)生年齡大吧。搞清楚,題目是在問你“上網(wǎng)情況調(diào)查”。參考答案:(1)學(xué)生的起始觸

8、網(wǎng)年齡整體呈低齡化發(fā)展的趨勢。(2)平均上網(wǎng)時間隨著年齡的增長而增加。(3)無線上網(wǎng)是學(xué)生最主要的上網(wǎng)方式。第二部分(44分)閱讀鄒忌諷齊王納諫中的幾段文字,完成69題。 于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊

9、。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同?(2分) A 于是入朝見威王 B皆以美于徐公 才美不外見(馬說) 有好事者船載以入(黔之驢) C受上賞 D聞寡人之耳者 鄉(xiāng)為身死而不受(魚我所欲也) 不求聞達(dá)于諸侯(出師表)解析:在不能準(zhǔn)確把握的情況下,文言文一詞多義三原則:連猜帶蒙三代換。記住啊!傳說這叫做規(guī)律,一般人我真不告訴他。由此,我們可以輕易判斷A、B、D三項(xiàng)不同。參考答案:C(A拜見/顯現(xiàn) B認(rèn)為/相當(dāng)于“而”,可不譯 D使聽見/揚(yáng)名)7下面哪一個句子不是倒裝句?(2分) A能謗譏于市朝 B今諸生學(xué)于太學(xué)(送東陽馬生序) C相與步于中庭(記承滅寺夜游) D積于今六十歲矣(捕蛇

10、者說)解析:如果你連題目中的“倒裝句”是什么東西都不知道,我只好鄙視你了。大眾化一點(diǎn),跟現(xiàn)代漢語句序不一致的,就有倒裝句的嫌疑了。其實(shí)ABC都是一個用法:動詞+狀語?,F(xiàn)代漢語自然是“狀語+動詞”了。比較一下,“在圖書館看書”和“看書在圖書館”那一句是倒裝句?還不知道?你!你!8選文最后一段為什么要寫“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊”?(2分)解析:文章的標(biāo)題是鄒忌諷齊王納諫,為什么還要寫“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊”?你說說,燕、趙、韓、魏為什么要“皆朝于齊”?金庸寫令狐沖,為什么還要寫林平之?你懂了吧,不就是要襯托那啥啥啥的嘛??梢詮膸讉€角度出發(fā)編制答案:諷諫很睿智,納諫很有用,齊國強(qiáng)大了,

11、建議答題格式:襯托了突出了表現(xiàn)了參考答案:寫燕、趙、韓、魏四國前來朝拜,從側(cè)面襯托出齊王納諫成果之大,引出“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)論。9鄒忌諷齊王納諫一文在寫法上很有特點(diǎn),它是由多個“三”組合而成的。請舉一例簡要分析這種寫法的好處。(2分)解析:題目表達(dá)非常清晰:舉例 + 分析好處。好處啊!別忘了,是“三”的組合的好處?。】辞宄?,自然有“好處”。參考答案:示例一:面對鄒忌“與徐公孰美”的問題,妻、妾、客的“三答”,語意相同,句式、語氣各不相同,生動地寫出了妻、妾、客“私我”、“畏我”、“有求于我”的不同心理。示例二:把進(jìn)諫的進(jìn)程分為“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個階段,寫出了齊王納諫的不

12、同情況及效果,表現(xiàn)了齊王的從諫如流。(如答“三問”、“三思”、“三賞”等,言之這成理即可)閱讀下面一段文言文,完成第10題。 張居正,字叔大,江陵人。少穎敏絕倫。十五為諸生。巡撫顧璘奇其文,曰:“國器也?!蔽磶?,居正舉于鄉(xiāng)。璘解犀帶以贈,且曰:“君異日當(dāng)腰玉,犀不足涸子?!奔尉付辏诱蛇M(jìn)士,改庶吉士。日討求國家典故。徐階輩皆器重之。注釋:溷(hùn):豬圈,這里是限制的意思。徐階:人名,時任宰相。10把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)少穎敏絕倫。 (2)巡撫顧璘奇其文,曰:“國器也。”解析:文言文的翻譯原則我已講多次,請查閱以前的中考解析。原句: 少 穎 敏 絕

13、 倫譯文:(張居正)年輕(時) 聰明、才能出眾 聰敏 獨(dú)特、獨(dú)一無二 輩,類原句:巡撫 顧璘 奇 其 文, 曰:“國 器也?!弊g文:官名 人名 以為奇 他的 文章 國家 人才參考答案:(1)(張居正)年少時就聰慧過人。(2)巡撫顧璘對他的文章感到驚奇,說:“(這個人將來”是國家的棟梁啊?!遍喿x故鄉(xiāng)一文的片段,完成11-13題。 我于是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑的去看。他正在廚房里,紫色的圓臉頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見他的父親十分愛他怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我沒

14、有旁人的時候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識了。 我們那時候不知道談些什幺,只記得閏土很高興,說是上城之后,見了許多沒有見過的東西。 第二日,我便要他捕鳥,他說: “這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背”我于是又很盼望下雪。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng)

15、,大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽身上只一件極薄的棉衣渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。 我這時很興奮但不知道怎么說才好,只是說: “阿!閏土哥,你來了?” 我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道: “老爺!”11少年閏土“見人很怕羞”,為什么“只是小怕我”,而且“小到半日,我們便熟識了”?作者這樣寫有什么用意?(3分)解析:同齡同輩容易相處的原因,

16、還是容易說出的。只是學(xué)故鄉(xiāng)這篇文章時,不能忽略了小說的主題。文本閱讀時,偏離、甚至忽略文本主題的理解都是要不得的?!昂裾媳凇弊尅拔摇睙o比心酸、悲痛與悲憤。文章為什么要寫人物小時候的親密與融洽?看到“他的態(tài)度終于恭敬起來了”時,你就應(yīng)該知道作者的用意了。參考答案:孩子很怕生,但對同齡人有著天然的親近感,有共同的興趣愛好,容易溝通。這樣寫表現(xiàn)出少年閏土的純真可愛以及與“我”的親密關(guān)系,與后文中年閏土對“我”的“恭敬”形成鮮明對比。12二十余年后“我”見到閏土,“很興奮”,但為什么又“不知道怎么說才好”?(2分)解析:題目中有很多提示,如“二十年后”,但要答對題,要弄清楚“很興奮”和“不知道怎么說才

17、好”之間的矛盾。為什么“興奮”?又為什么“不知道怎么說才好”?參考答案:見到少年時的好伙伴,“我”很興奮,但是,眼前的閏土變化太大,讓“我”感到陌生,而且從閏土的外貌變化中預(yù)感到他生活的艱辛與困苦,“我”心情變得復(fù)雜,“不知道怎么說才好”。13結(jié)合具體語境,分析下面兩句中省略號的不同表達(dá)作用。(3分) (1)什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背解析:注意句子前面強(qiáng)調(diào)的是“什么都有”,后面再跟出了省略號,自然應(yīng)該表示列舉的省略。作用呢?閏土說那么多說明了什么?兩個少年朋友在滔滔不絕地說啊說,還不是因?yàn)殛P(guān)系親密,滿心喜悅?你看,后來兩人有了隔膜,話就立刻少了,閏土甚至變成“木偶”“石像”了。參考答案:

18、表示內(nèi)容的省略,表明少年閏土說話滔滔不絕,流露出他內(nèi)心的喜悅與興奮。 (2)第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢,沒有定規(guī)收成又壞。解析:這里的省略號從意思表達(dá)上看,應(yīng)該不是省略,而是表示停頓了。飽受煎熬的閏土萬分悲苦,說話自然吞吞吐吐,斷斷續(xù)續(xù),欲言又止,最后就是沉默無言了。參考答案:表示話語中間的停頓,表明閏土說話斷斷續(xù)續(xù),吞吞吐吐,反映了中年閏土的生活苦不堪言。關(guān)于閏土的沉默和楊二嫂的囂張,本人曾寫了幾句話,詳見石像閏土:痛到深處是無言()。閱讀下面一篇文章,完成14-16題。安靜的閱讀潘凱雄 當(dāng)閱讀居然需要鼓與呼這個社會是有問題的。 當(dāng)讀書變得嘈嘈雜雜,這樣的閱讀是

19、有問題的。 當(dāng)深度閱讀近乎成為一種奢侈品,這個時代是有問題的。 回想起來,我的青少年時光有10年是在浩劫年代度過的。即使是在那個文化短缺、讀書無用之風(fēng)彌漫盛行的荒唐時代,沒有任何號召,更談不上什么強(qiáng)求,我和我的小伙伴們依然是削尖腦袋挖空心思地找書看。無論平日里如何淘氣,到了那個時刻就只剩下兩個字兒:安靜。 憶往事絕無今不如昔之嘆而只是想說閱讀本是正常人的一種生活方式。安靜的讀書本是閱讀的常態(tài)和最有效的汲取。 安靜之美其實(shí)何止于閩讀。仔細(xì)想想:人生最美好的境界又何嘗不是豐富的安靜?只是這又談何容易。莎士比亞曾經(jīng)對那種張揚(yáng)的生命狀態(tài)發(fā)出過這樣的嘲諷:“充滿了聲音和狂熱,里面空無一物?!睌[脫了塵世間

20、虛名浮利的誘惑才有可能靜得下來,而擁有了心靈與情感的寶藏才可謂之豐富。步入這樣的境界需要人生的歷練和閱讀的滋養(yǎng),而這種滋養(yǎng)最大程度的汲取惟有安靜的閱讀。 安靜的閱讀首先是一種狀態(tài)。這樣的狀態(tài)與讀什么無關(guān),無論是人文還是科學(xué),無論是高雅還是通俗;這樣的狀態(tài)與閱讀的工具和媒介無關(guān),無論是紙介還是數(shù)媒,無論是整體還是碎片。讀總比不讀好,讀點(diǎn)什么總比什么都不讀好。 安靜的閱讀更是一種境界。這種境界的抵達(dá)自然需要時間,一旦抵達(dá)了,讀什么、如何讀的問題自然就會迎刃而解。什么當(dāng)快讀?什么當(dāng)慢讀?什么可不讀?什么必須讀?諸如此類的問題屆時都會在不知不覺中煙消云散。 社會可以熱熱鬧鬧地為閱讀創(chuàng)造條件、營造氛圍,

21、社會可以轟轟烈烈地倡導(dǎo)以閱讀為榮、不閱讀為恥的風(fēng)尚,但社會之于閱讀所能發(fā)揮的任何作用終究都只能是外力并不能改變閱讀終究是個體行為與選擇的本質(zhì);社會為閱讀所做的一切熱熱鬧鬧與轟轟烈烈都是為了回歸最終的安靜。 會有那樣的未來嗎?人類的文明不再需要通過閱讀去延續(xù)和傳承人類的智慧不再需要通過閱讀去積累與豐富,如果真有如此時刻,那也一定是人類生生不息的閱讀所換來。而在那一刻來臨之前,閱讀不死,安靜的閱讀永存。 (11)靜下來,讀進(jìn)去,快樂與幸福長相隨。 (選自2014年4月19日文匯報,有刪改)14文章開頭段有什么作用。(2分)解析:文章開頭的作用,老師應(yīng)該說了很多遍了?!伴_頭”呃,僅靠條件反射,也應(yīng)該

22、答出這道題的。參考答案:開頭運(yùn)用排比段引出論述的話題,突出了當(dāng)前社會在閱讀方面存在的嚴(yán)重問題,引發(fā)讀者深思。15文章第段中為什么要引用莎士比亞的話?(3分)解析:表達(dá)自己的觀點(diǎn),為什么還要引用別人的話?尤其是在議論文中,而且,題目還明確告訴你“文章第段中”,你還不趕快把第八段的觀點(diǎn)找出來,分析分析觀點(diǎn)與莎士比亞的話有什么關(guān)系。先看看莎翁說了什么:“充滿了聲音和狂熱,里面空無一物?!痹倏纯醋髡咴趺崔D(zhuǎn)述:莎士比亞曾經(jīng)對那種張揚(yáng)的生命狀態(tài)發(fā)出過這樣的嘲諷而這種滋養(yǎng)最大程度的汲取惟有安靜的閱讀。答題時請注意議論文語境對答案組織形式,甚至是格式等方面的要求。參考答案:運(yùn)用道理論證,嘲諷了那種浮躁張揚(yáng)的生

23、命狀態(tài),從反面論述了安靜是人生最美好的境界。16作者在第段中要表達(dá)的主要意思是什么?(2分)解析:“主要意思”即主要觀點(diǎn),首先要有關(guān)鍵詞,其次應(yīng)該是一個完整的陳述句。文章說的是:人類的文明不再需要通過閱讀去延續(xù)和傳承人類的智慧不再需要通過閱讀去積累與豐富,如果真有如此時刻 ,那也一定是人類生生不息的閱讀所換來??偠灾祟愇拿鞯难永m(xù)和傳承,人類智慧的積累與豐富,都是閱讀換來的。參考答案:人類文明的延續(xù)和傳承,人類智慧的積累與豐富都需要通過閱讀去實(shí)現(xiàn)。閱讀下面一篇文章,完成1721題。紅豆樹下陳歆耕 在綿密的江南細(xì)雨中,我佇立在古里紅豆山莊的紅豆樹旁。當(dāng)年錢謙益柳如是共同生活的紅豆山莊,已了無

24、蹤跡只余一片廢墟,“碩果”僅存的只有這一棵見證了當(dāng)年錢柳纏綿情史的紅豆樹。 廢墟反襯出了紅豆樹的古老、滄桑、孤傲、孤獨(dú) 我撐著雨傘,夾在數(shù)十位觀者之中,聽不清大家圍著紅豆樹在竊竊私語些什么。有著近五百年歷史的紅豆樹,軀干之粗須數(shù)人伸臂合抱;雖已經(jīng)是初春時節(jié),可是它仍然面容枯槁,似有滿腹憂愁;它的枝丫挺立,如利刃般直刺藍(lán)天蒼穹 唐代王維的詠紅豆詩最有名:“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思?!笨墒?,江南春雨,卻催不出這古老紅豆樹的新枝,它已經(jīng)有80年未開花結(jié)果,到哪里去采擷紅豆?遠(yuǎn)近的老百姓把它視作“神樹”,逢年過節(jié),有很多善男信女來樹下燒香跪拜。這些善男信女在心中祈禱些什么呢? 我

25、收起了雨傘,索性讓細(xì)雨浙浙瀝瀝地滴落在自己的面頰上。流連在紅豆古樹下,我想得最多的還是寫出傳世史著杰作柳如是別傳的國學(xué)大儒陳寅恪先生。在史海跋涉20年,用文言文寫就、80余萬字、厚厚三大卷的柳如是別傳,讓很多人不理解:一位史學(xué)大儒為何要耗費(fèi)如許光陰,為柳如是這位曾經(jīng)淪落風(fēng)塵的女子作傳?其實(shí),只要熟悉柳如是全部人生經(jīng)歷的人就會明白,寅恪先生為柳如是作傳,其意旨不在為錢柳姻緣留下翔實(shí)的歷史記載,或傳播一段轟動一時又為世俗所詬病的愛情佳話。他是要為一位生于國破家亡的亂世,卻表現(xiàn)出超凡民族氣節(jié)和風(fēng)骨的奇女子作傳,是為一種偉大的人格和魂魄作傳。而柳氏這樣一種“風(fēng)骨”,與寅恪先生倡導(dǎo)的“獨(dú)立之精神,自由之

26、思想”,在血脈、心靈上則是相通的。寅恪先生以此大著“痛哭古人,留贈來者”。我們這些后來者,在面對先生的精神遺產(chǎn)時,是否存有幾分愧疚呢? 據(jù)記載,在錢牧齋80歲大壽時,柳如是為他做壽。恰逢紅豆樹二三十年后又一次花開滿樹,她從閣前的紅豆樹上覓得僅有的一顆紅豆,作為壽禮呈上,使錢謙益大喜過望。紅豆有情,可顯然不是為錢某人開花結(jié)果的錢氏在明滅后降清失節(jié)不說,又不愿過隱居生活,遂不聽柳氏的反復(fù)勸說,非要到清廷去謀一官半職。柳氏則堅(jiān)決不肯隨同前往,做降臣命婦。沒有想到,錢氏到京后不被重用,半年后只好托病回老家。他的仕途失意,成全了柳氏在田園山水間安享夫妻生活的愿望。我堅(jiān)信,有生命的美麗的紅豆之花肯定是為從

27、內(nèi)而外皆美潔如玉的柳如是而開的。 世間空余“錢牧齋”,“如是”風(fēng)骨何處尋? 從柳如是到陳寅恪,昂然挺立、傲視紅塵的紅豆古樹,可以看作是他們?nèi)烁竦南笳鲉幔?我覺得需要到紅豆古樹下跪拜的倒是那些缺鈣、惠軟骨病的人 可惜的是,此刻,在紅豆樹的廢墟周圍,推土機(jī)正在發(fā)出轟鳴,施工車輛穿梭往來,一座再造的紅豆山莊將在這里重現(xiàn)。令我憂慮的是:人工再現(xiàn)的雕梁畫棟、小橋流水的紅豆山莊,加上熙來攘往的紅男綠女,反倒會把孑然孤傲的紅豆古樹給淹沒了我更欣賞它現(xiàn)在的模樣,一副卓爾不群的身姿! (11)不知道紅豆古樹何時能再發(fā)出新枝,何時能再開花結(jié)果。它那古老滄桑的面容,給我?guī)淼氖菬o限惘悵和憂思 (選自2011年5月1

28、6日光明日報,有刪節(jié))17作者筆下的紅豆樹有什么特點(diǎn)?請聯(lián)系全文分點(diǎn)歸納。(3分)解析:閱讀時和我一樣將文中的關(guān)鍵詞圈出來,答案不愁了。但要注意,題目要求“分點(diǎn)歸納”,也就是要寫出一二三,要從不同的角度才能寫出一二三。把那些關(guān)鍵詞分各類就行了。本題賦分3分,那就至少歸納3類,老師依點(diǎn)給分,咱們看菜吃飯。關(guān)鍵詞:古老、滄桑、孤傲、孤獨(dú)、近五百年歷史、面容枯槁、枝丫挺立、由樹及人、偉大的人格和魂魄、昂然挺立、傲視紅塵、廢墟、孑然孤傲、卓爾不群、古老滄??梢詮男蜗?、環(huán)境、精神內(nèi)涵、歷史發(fā)展等等方面展開,參考答案:歷史:古老、滄桑 外形:軀干粗壯、面容枯黃、枝丫挺立 神韻:孑然孤傲、卓爾不群。18文中多次寫到春雨,有什么作用?(3分)解析:“多次寫到”,那就把每一次的句子劃出來,全出關(guān)鍵詞,找出作者對人對物的情感態(tài)度,找出它們與文章主旨的關(guān)系,作用也就全部出來了。你說是吧!文章寫了一個訪樹思人的故事,春雨自然是為了弄點(diǎn)情調(diào)和氛圍,關(guān)鍵是作者的態(tài)度,因?yàn)橐磺芯罢Z皆情語,景物與人物的感情是協(xié)調(diào)的,要么正面渲染,要么側(cè)面襯托,景物總是為情感服務(wù)的。參考答案:交代作者前往紅豆山莊的時令季節(jié),烘托、渲染了作者內(nèi)心的惆悵和憂思。19作者為什么要花較多的筆墨敘寫陳寅恪撰寫柳如是別傳這件事?(3分)解析:作者認(rèn)為陳寅恪撰寫柳如是別傳的目的是什么?是

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