1111大學(xué)語(yǔ)文期末試卷

1、1415學(xué)年第一學(xué)期新編大學(xué)語(yǔ)文期末試卷（考試班級(jí)：1111 ）班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、選擇題（10*2=20分）1、選出與其他幾句修辭方法不同的一項(xiàng) （ ）A、微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B、光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C、突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿(mǎn)幽情的樂(lè)曲。D、樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。2、下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A. 歌聲會(huì)破壞這寧?kù)o的氛圍。B. “我”不擅長(zhǎng)用歌唱的方式表達(dá)感情。C. 因?yàn)槌聊亲詈玫碾x別方式。D. “我”不愿回顧當(dāng)年在這里離別的追求和希望。3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使

2、用正確的一句是 （ ）A、他總是對(duì)自己取得的成績(jī)妄自菲薄，顯得非常謙虛。B、為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，老師們終日處心積慮，絞盡腦汁。C、我們應(yīng)該坐井觀天，放眼世界，不斷地學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。D、我們決不能一見(jiàn)成績(jī)就自滿(mǎn)自足起來(lái)，甚至尾巴翹到天上去，我們應(yīng)該有自知之明，要時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。4、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 各種事物都有它的極致?；?深山，魚(yú) 潭底，駝 大漠，雁 長(zhǎng)空，這就是它們的極致。A、吼 翔 走 飛 B、叫 潛 踏 翔C、逃 沉 馳 擊 D、嘯 游 走 排5、下列是課文中一些人物的語(yǔ)言，與其相關(guān)的人名，正確的一組是 （ ）A、 臣死且不避，卮酒安足辭！夫

3、秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。B、 我要什么就是什么，我喜歡誰(shuí)就是誰(shuí)。C、 天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。D、 “什么，”他喊道，“世界上真會(huì)有人蠢到因?yàn)槟切┰撍赖某４禾偃~子落掉就想死？我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種怪事。不，我才不給你那隱居的礦工糊涂蟲(chóng)當(dāng)模特兒呢。你干嗎讓她胡思亂想？唉，可憐的瓊西小姐?！?A樊噲 B貝爾門(mén) C王熙鳳 D阿Q A貝爾門(mén) B王熙鳳 C 阿Q D樊噲 A樊噲 B阿Q C王熙鳳 D貝爾門(mén)A阿Q B樊噲 C貝爾門(mén) D王熙鳳6、魯迅的三本小說(shuō)集是 （ ）

4、A吶喊彷徨野草 B、吶喊彷徨故事新編C、吶喊彷徨朝花夕拾 D、吶喊野草朝花夕拾7、下列句子的空缺處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是 （ ） 若這一日姊妹們和他多說(shuō)一句話(huà)，他心里一 ，便 出多少事來(lái)。所以囑咐你別 他。A、喜 生 睬 B、樂(lè) 惹 理C、喜 惹 睬 D、樂(lè) 生 睬8、下列句子中有通假字的一項(xiàng)是 （ ）A、君子生非異也 B、假舟楫者C、駕而宿于朝房 D、齊因乘勝盡破其軍9、下列成語(yǔ)不是出自鴻門(mén)宴一文的是 （ ） A、勞苦功高 B、人為刀俎，我為魚(yú)肉 C、游刃有余 D、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公10、下列有不屬于“唐宋八大家”的一項(xiàng)是： （ ）A.蘇軾 王安石 歐陽(yáng)修 韓愈 B.柳宗元 蘇軾 蘇轍 蘇洵C.蘇軾

5、 曾鞏 王安石 歐陽(yáng)修 D.范仲淹 蘇軾 王安石 歐陽(yáng)修操二、填空題 （10*2=20分）1、三軍可奪帥也， 。2、人無(wú)遠(yuǎn)慮， 。3、己所不欲， 。4、常銜西山之木石， 。5、 ，蓮動(dòng)下漁舟。 6、 ？恰是一江春水向東流 。7、 ，留取丹心照汗青。8、誰(shuí)言寸草心， 。9、 ，白露未已。10、我不辜負(fù)你的殷勤， 。三、判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）（2*5=10分） 1、律詩(shī)分五言和七言，每首四聯(lián)，依次稱(chēng)首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián) ( ) 2、“每一棵茸毛都像小動(dòng)物的毛那樣軟，一團(tuán)蒲公英是一只剛長(zhǎng)胎毛的小鴨黃，”這個(gè)比喻句描繪了蒲公英“柔弱”的性格特征。 （ ） 3、短歌行從詩(shī)體上看是

6、一首律詩(shī)。 （ ） 4、魯侍萍 哦。（很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶(hù)，慢慢地走向中門(mén)） 括號(hào)中的舞臺(tái)說(shuō)明寫(xiě)出了侍萍對(duì)周樸園有感情，不愿馬上離開(kāi)。 （ ） 5、碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。 這里描寫(xiě)的是具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，這一特定的壞境氣氛，正好襯托出鶯鶯為離愁別恨說(shuō)煩惱的痛苦壓抑的心情。 （ ）四、閱讀理解（ 20分）（一）（2*5=10分）老貝爾門(mén)是住在她們這座樓房底層的一個(gè)畫(huà)家。他年過(guò)六十，有一把像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子。這胡子長(zhǎng)在一個(gè)像半人半獸的森林之神的頭顱上，又卷曲地飄拂在小鬼似的身軀上。貝爾門(mén)是個(gè)失敗的畫(huà)家。他操了四十年的畫(huà)筆，還遠(yuǎn)沒(méi)有摸著藝術(shù)女神的衣裙。他老是說(shuō)就

7、要畫(huà)他的那幅杰作了，可是直到現(xiàn)在他還沒(méi)有動(dòng)筆，幾年來(lái)，他除了偶爾畫(huà)點(diǎn)商業(yè)廣告之類(lèi)的玩意兒以外，什么也沒(méi)有畫(huà)過(guò)。他給藝術(shù)區(qū)里窮得雇不起職業(yè)模特兒的年輕畫(huà)家們當(dāng)模特兒，掙一點(diǎn)錢(qián)。他喝酒毫無(wú)節(jié)制。還時(shí)常提起他要畫(huà)的那幅杰作。除此以外，他是一個(gè)火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是專(zhuān)門(mén)保護(hù)樓上畫(huà)室里那兩個(gè)年輕女畫(huà)家的一只看門(mén)狗。 1、老貝爾門(mén)所住地的地形給人的一個(gè)總特點(diǎn)是 （ ）A、橫七豎八地伸展開(kāi)去 B、稀奇古怪地拐著彎子C、像迷宮一樣 D、狹窄的“藝術(shù)區(qū)”2、下列與“毫無(wú)節(jié)制”這個(gè)詞結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是 （ ）A、紋絲不動(dòng) B、兩手空空 C、動(dòng)彈不了 D火氣十足3、下列沒(méi)有使用比喻修辭

8、手法的一項(xiàng)是 （ ）A、粉色荷花箭高高挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。B、瓊西自個(gè)兒瘦小柔弱得像一片葉子一樣。C、貝爾門(mén)認(rèn)為自己是專(zhuān)門(mén)保護(hù)樓上畫(huà)室里那兩個(gè)年輕女畫(huà)家的一只看門(mén)狗。D、他有一把像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子。4、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （ ）A、“還時(shí)常提起他要畫(huà)的那幅杰作”是這篇小說(shuō)中的伏筆之一，為結(jié)尾的意外之筆作鋪墊。B、文中用“森林之神的頭顱”和“小鬼似的身軀”來(lái)描寫(xiě)老貝爾門(mén)的身首兩部分不太協(xié)調(diào)。C、貝爾門(mén)的大胡子有點(diǎn)像雕像中的人物米開(kāi)朗琪羅。D、“沒(méi)有摸著藝術(shù)女神的衣裙”是指貝爾門(mén)沒(méi)有創(chuàng)作出揚(yáng)名立身的作品和真正邁入藝術(shù)的門(mén)坎。5、概括本語(yǔ)段內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是 （ ）A、

9、介紹人物外貌、個(gè)性、謀生手段，以及是個(gè)失敗的畫(huà)家。B、介紹了人物形象、個(gè)性和經(jīng)歷，是全文中介紹貝爾門(mén)的最重要一段。C、介紹了貝爾門(mén)各方面的情況，特別強(qiáng)調(diào)了他的個(gè)性特點(diǎn)。D、謳歌了貝爾門(mén)雖然是個(gè)失敗的畫(huà)家，但是能舍己為人。（二）（2*5=10分）再 別 康 橋徐 志 摩輕輕的我走了，/正如我輕輕的來(lái)；/我輕輕的招手，/作別西天的云彩。那河畔的金柳，/是夕陽(yáng)中的新娘； /波光里的艷影，/在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，/油油的在水底招搖；/在康河的柔波里，/我甘心做一條水草那榆蔭下的一潭，/不是清泉，是天上虹；/揉碎在浮藻間，/沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，/向青草更青處漫溯，/滿(mǎn)載一船星輝，

10、/在星輝斑斕里放歌但我不能放歌，/悄悄是別離的笙簫；/夏蟲(chóng)也為我沉默，/沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，/正如我悄悄的來(lái)；/我揮一揮衣袖，/不帶走一片云彩。6、下列各項(xiàng)中，對(duì)第二小節(jié)主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A、 我喜愛(ài)這美景。B、 對(duì)昔日戀人的思念。C、 康橋在我的思念之中。D、 對(duì)金柳、波光的贊美。7、 下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A. 歌聲會(huì)破壞這寧?kù)o的氛圍。B. “我”不擅長(zhǎng)用歌唱的方式表達(dá)感情。C. 因?yàn)槌聊亲詈玫碾x別方式。D. “我”不愿回顧當(dāng)年在這里離別的追求和希望。8、 對(duì)全詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是 （ ）A. 本詩(shī)運(yùn)用了呼應(yīng)手法，渲染了

11、一種淡淡的愁苦之情。B. 詩(shī)歌的語(yǔ)言樸素?zé)o華，感情真摯。C. 詩(shī)中含有對(duì)康橋的熱愛(ài)之情。D. 詩(shī)中深含往事不堪回首的憂(yōu)傷。9、 全詩(shī)共有七個(gè)小節(jié)，體現(xiàn)作者感情高潮的是哪一個(gè)詩(shī)節(jié) （ ）A、第四節(jié) B、第五節(jié) C、第六節(jié) D、第七節(jié)10、下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是 （ ）A、再別康橋中所吟詠的“康橋”，即世界著名的劍橋大學(xué)所在地，1920年10月到1922年8月，詩(shī)人曾經(jīng)游學(xué)于此。B、再別康橋一詩(shī)展現(xiàn)了康橋的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人依依惜別的感情。C、再別康橋詩(shī)句的排列錯(cuò)落有致，節(jié)奏優(yōu)美，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。D、本詩(shī)作者徐志摩是我國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人，是我國(guó)詩(shī)歌史上“湖畔派”詩(shī)人。五、作文（30分）請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選（詩(shī)歌除外），標(biāo)題自擬。學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) 20142015學(xué)年新編大學(xué)語(yǔ)文