部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課外閱讀（二）

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課外閱讀（二）題號(hào)一總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀愛的“槍炮”有人說：“媽媽的愛像春天的雨露、夏天的甘泉、秋天的果實(shí)、冬天的暖屋！”而我覺得媽媽的愛像“槍”又像“炮”。那是一個(gè)月末的無(wú)作業(yè)日，我預(yù)習(xí)完第二天的新課后坐在沙發(fā)上打開電視，想放松一下緊張疲憊的身體。還沒等我坐穩(wěn)，媽媽“愛”的“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)我“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都快要上四年級(jí)了，還有閑工夫在這看電視！少壯不努力，老大徒傷悲！”我趕緊

2、關(guān)掉電視機(jī)溜回自己的房間捧起課本看了起來。媽媽的“槍關(guān)槍”還是溫柔的“殺傷性武器”。我最害怕的還是媽媽“愛”的“榴彈炮”，一發(fā)接一發(fā)，讓你無(wú)處躲藏。那是一個(gè)周末的晚上，我?guī)蛬寢屓嗳嗉?、捶捶背，媽媽的心情特好，我趕緊抓住機(jī)會(huì)對(duì)媽媽說出我多年的一個(gè)心愿：“媽媽，暑假我想一個(gè)人獨(dú)自去重慶旅游一下，路線我都選好了”我的話還沒說完，媽媽寫滿笑容的臉隨即“多晴轉(zhuǎn)陰”，馬上向我發(fā)出一連串“愛”的榴彈炮：“兒子你還小，你是爸媽唯一的寶貝，你出去要是喝了添加三聚氰胺的奶粉，媽媽怎么辦？要是碰上販賣人體器官的騙子，媽媽怎么活？”媽媽一連串“愛”的榴彈炮炸得我暈頭轉(zhuǎn)向、丟盔棄甲，只有“舉手投降”。瞧瞧！媽媽的愛對(duì)我

3、來說是不是像“槍炮”！槍槍要人“命”，炮炮要人“魂”?。?.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（1）形容非常疲乏。_（2）形容吃了敗仗狼狽逃跑的樣子。_2.媽媽的愛像春天的雨露，夏天的甘泉，秋天的果實(shí)，冬天的暖屋！請(qǐng)你也寫一句：媽媽的愛像_。3.請(qǐng)找出文中承上啟下的過渡句，用“_”畫出來。4.這篇文章從兩個(gè)方面來寫媽媽愛的“槍炮”。一是媽媽的愛像_，描述的事件是_，二是媽媽的愛像_，描述的事件是_。5.請(qǐng)你說說這篇短文在幫助你寫作方面有哪些值得學(xué)習(xí)的地方。_閱讀。朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么總是紅色的早晨，我們常?？吹郊t彤彤的太陽(yáng)從東方升起；傍晚，我們?cè)谖鬟叺奶炜湛吹降奶?yáng)滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣；而中午的太陽(yáng)

4、，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽(yáng)為什么總是紅紅的呢？有人告訴我們，太陽(yáng)的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽(yáng)“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會(huì)問，大氣本身沒有顏色，怎么會(huì)把太陽(yáng)染紅呢？“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”你記得這樣一句詩(shī)嗎？這里其實(shí)說明了一個(gè)道理，太陽(yáng)光并不是白色的，而是由七種顏色組合成的。只有當(dāng)這七種顏色的光一齊射過來時(shí)，我們的眼睛看上去才覺得太陽(yáng)光是白色的?？商?yáng)的七種光線有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來的，因?yàn)榈厍蛑車粚雍芎窈芎竦拇髿鈱樱覀兊难劬κ峭高^這大氣層才看見太陽(yáng)光的。大氣本身是無(wú)色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴，你可別小看了這些小

5、家伙，它們會(huì)把一部分陽(yáng)光散射開來，會(huì)把另一部分陽(yáng)光擋回去。清早和傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色、橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們就看到了紅彤彤的朝陽(yáng)和夕陽(yáng)。而中午陽(yáng)光直射，通過的大氣層相對(duì)地薄一些，陽(yáng)光的力量又強(qiáng)，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是白熾的陽(yáng)光了。6.照樣子，寫ABB式的詞語(yǔ)。紅彤彤 _ _ _7.短文第一自然段有一個(gè)擬人句，請(qǐng)你找出來抄寫在下面的橫線上。_8.“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”這句詩(shī)說明的一個(gè)道理是_。9.判斷下面的說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）太陽(yáng)的七種光線都是一齊射到同一塊地面上來

6、的。_（2）大氣本身是無(wú)色透明的。_（3）中午陽(yáng)光直射時(shí)，我們見到的陽(yáng)光也是紅彤彤的。_10.請(qǐng)你概括一下：早晚的太陽(yáng)為什么是紅彤彤的？_課外閱讀。小燕子“說謊”冬天到了，燕子從北方向南方遷徙（x）。有一只燕子飛過沙漠上空，鴕（tuó）鳥看見了，邀（yo）請(qǐng)小燕子停下來休息一下。小燕子接受了邀請(qǐng)，落在一株仙人掌的旁邊。鴕鳥和小燕子攀談起來。“您從哪里來？”“北方?！薄澳莾旱奶鞖獗冗@兒要熱吧？”“不，已經(jīng)下雪了，到處是白茫茫的?！薄斑@雪一定很燙（tàng）吧？鴕鳥用腳試了一下被太陽(yáng)烤熱了的白色的沙子。“不，雪是冰涼的?！薄澳隳昙o(jì)輕輕，怎么能那么不誠(chéng)實(shí)”鴕鳥態(tài)度嚴(yán)肅，瞪圓了眼睛

7、，盯著小燕子。看到鴕鳥懷疑的樣子，小燕子的臉唰（shu）地一下紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我沒有說謊，雪的確是冰涼冰涼的?！兵r鳥不相信地看了小燕子一眼，又說道：“雪不是白的嗎？既然是白的，就一定是很燙的，比如這沙子是白的，也是滾燙的。”“可那是雪，不是沙子?！毙⊙嘧蛹钡每煲蕹鰜砹恕Ｋ氩煌?，雪明明是冰涼的，鴕鳥為什么一定要說它是燙的，而且還說自己說謊呢？只在一個(gè)環(huán)境中生活，沒去過別的地方，眼界就會(huì)很窄，還會(huì)誤解別人，就像鴕鳥一樣。所以，不知道的事情不要亂說，而且，人一定要見多識(shí)廣。11.讀一讀，想一想，“遷徙（x）”在本文中的正確意思應(yīng)該選（ ）A被征發(fā)而遠(yuǎn)途服役（yì）。B變易；更改。

8、C動(dòng)物為了找食或繁殖，周期性地從一個(gè)地方遷移到另一個(gè)地方。12.照樣子，寫詞語(yǔ)。白茫茫（ABB）_ 結(jié)結(jié)巴巴（AABB）_冰涼冰涼（ABAB）_13.從文中找出兩對(duì)反義詞。_ _14.用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子。既然是白的，就一定是很燙（tàng）的。既然_，就_。15.小燕子是在說謊嗎？鴕鳥為什么認(rèn)為小燕子是在說謊呢？_認(rèn)真閱讀短文，回答問題。“老爸，是我自己上來的！”在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好（ho hào）奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不

9、求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)（yng yìng），其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，他沒有想到，父親會(huì)對(duì)他的求助置之不理。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親的名字甚至叫罵，他的父親還是置之不理。天漸漸地黑下來，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀爬的小樹。他艱難地爬上來。此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一

10、動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑（jìng）直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說：“老爸，是我自己上來的！”16.給文中的多音字選擇正確的讀音，用“”畫出來。17.寫出文中下列詞語(yǔ)的近義詞。艱難_ 憤怒_18.請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。意想不到：_19.面對(duì)父親的置之不理，孩子的態(tài)度先是_，接著_，之后終于通過自己的努力爬上大坑，他的心情十分_。此時(shí)他會(huì)想_。20.讀完文章，你理解父親為什么對(duì)兒子的求助置之不理，一直保持沉默嗎？請(qǐng)寫出父親的想法。_閱讀積累與運(yùn)用。從前，有位老漢住在邊塞（sài）地區(qū)，人們尊稱他為“塞翁”。有一天，塞翁走失

11、了一匹馬。鄰居們得知消息，紛紛表示惋惜，可塞翁卻不以為意，反而勸慰大伙兒：“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”果然，沒過幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，還帶回來一匹駿馬。鄰居又來道賀，說塞翁有福氣，塞翁卻憂心忡忡（chng）地說：“也不一定是什么福氣，誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)給我?guī)頌?zāi)禍呢？”塞翁家平添了一匹駿馬，他的兒子（ ），天天騎馬兜（du）風(fēng)。終于有一天，兒子（ ），竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔斷一條腿，成了終生殘疾。鄰居們來慰問，塞翁卻還是那句老話：“ ”不久，邊塞發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，身強(qiáng)力壯的青年都去當(dāng)了兵，十有八九在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)樗嗔送炔荒苋ギ?dāng)兵，父子避免了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)

12、難。人世間的好事與壞事不是絕對(duì)的，在一定條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。21.讀第四自然段，把“得意忘形、喜不自禁”兩詞語(yǔ)正確填入（ ）里。22.讀第四自然段，聯(lián)系上下文推想塞翁說的老話是哪句，寫在橫線上。23.讀短文，根據(jù)故事內(nèi)容填空。（1）塞翁走失了一匹馬，鄰居們感到惋惜，塞翁卻認(rèn)為_；（2）老馬帶回一匹駿馬，鄰居們道賀，塞翁卻認(rèn)為_；（3）塞翁兒子騎馬摔斷腿，鄰居們慰問，塞翁卻認(rèn)為_；（4）邊塞發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，塞翁兒子因摔斷腿而避免了一場(chǎng)_。24.以下哪個(gè)題目最適合這個(gè)故事？（ ）A塞翁失馬，因禍得福B塞翁失馬，因福得禍C塞翁失馬，焉知禍福（焉yn，意思是“怎么”）25

13、.短文最后一段話讓你想到了生活中的哪件事？請(qǐng)寫下來。_26.“小故事大道理”是寓言的特點(diǎn)。本學(xué)期我們課外閱讀了中國(guó)古代寓言伊索寓言等中外寓言故事。請(qǐng)寫出你最喜歡的一個(gè)寓言故事的名字，并把你從中讀出的道理寫下來分享給大家。_閱讀短文，完成后面的練習(xí)?；ㄎ栾h香我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩（ ）在花前，從花叢中小心翼翼地（ ）下了一片帶露水的花，雙手（ ）著，然后疾步（ ）過田野，跑遠(yuǎn)了。幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花，就叫住了她。她拿著花，有些不知所措地望著我?！盀槭裁粗徽ò昴?？”我輕輕地問。她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了”

14、“摘花瓣做什么呀？”小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她，花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨n傷地說，眼眶里閃動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。27.理解字詞?！凹病边@個(gè)字，用音序查字法，先查大寫字母_，再查音節(jié)_。在字典中有以下幾種解釋： A病，身體不舒服；B恨；C快，迅速。短文中“疾步”一詞中的“疾”應(yīng)選第_種解釋?！胺e勞成疾”一詞中“疾”應(yīng)選第_種解釋?！靶⌒囊硪怼钡囊馑迹篲28.本文先寫了

15、我_，再寫了我與小女孩的對(duì)話，了解到她摘花瓣的原因，最后寫了我_。29.從“捧、俯、摘、穿”中選擇合適的詞語(yǔ)分別填入第2自然段的（ ）里。這段話主要是對(duì)小女孩的_描寫。30.當(dāng)“我”問到小女孩她的爸爸時(shí)，她“眼里閃動(dòng)著淚花”，請(qǐng)你運(yùn)用理解難懂的句子的方法，理解這句話：_。參考答案1.     疲憊     丟盔棄甲2.貼身棉襖，一泓清泉，一片陽(yáng)光，一把遮陽(yáng)傘3.而我覺得媽媽的愛像“槍”又像“炮”。4.     “機(jī)關(guān)槍”     在我休

16、息的時(shí)候讓我好好學(xué)習(xí)     “榴彈炮”     媽媽不允許我獨(dú)自外出旅游5.寫作文要像文中那樣善用修辭的手法，比如文中運(yùn)用比喻句寫出了媽媽的愛像“槍”又像“炮”，使文章更加生動(dòng)有趣。還要善用過渡句，使文章上下文鏈接更加自然，突出文章特點(diǎn)?！窘馕觥?1)本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的意思掌握能力。完成此類題目不難，可通過聯(lián)系上下文找到相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。根據(jù)文中“我預(yù)習(xí)完第二天的新課后坐在沙發(fā)上打開電視，想放松一下緊張疲憊的身體?！笨芍?，“形容非常疲乏?！笔侵浮捌v”詞語(yǔ)。根據(jù)文中“媽媽一連串愛的榴彈炮炸得我暈頭轉(zhuǎn)向、丟盔棄甲，只有

17、舉手投降”可知，“形容吃了敗仗狼狽逃跑的樣子。”是指“丟盔棄甲”詞語(yǔ)。(2)本題考查了仿寫句子能力。仿寫句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本題仿寫句子時(shí)，要運(yùn)用比喻的修辭手法寫出媽媽的愛像什么即可。如可把媽媽的愛比作“貼身棉襖”、“清泉”、“陽(yáng)光”等等進(jìn)行仿寫即可。(3)本題考查了過渡句的理解能力。過渡句是一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。過渡句是一種常見的句式，一般在文章里出現(xiàn)，在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。通過細(xì)讀本文，可知本文主要講述了媽媽的愛如何像“槍”又像“炮”的趣

18、事，故文章開頭“而我覺得媽媽的愛像槍又像炮?！笔沁^渡句，起了承上啟下的作用。(4)本題考查了對(duì)文章主旨內(nèi)容的理解能力。要細(xì)讀文章，尋找關(guān)鍵語(yǔ)段進(jìn)行分析理解。閱讀文章可知，本文講述了媽媽的愛如何像“槍”又像“炮”的趣事，主要從兩個(gè)方面講述：一是在文中第二段，講述了媽媽的愛像“機(jī)關(guān)槍”，在“我”休息的時(shí)候讓“我”好好學(xué)習(xí)。二是在文中第三段，講述了媽媽的愛像“榴彈炮”，不允許“我”獨(dú)自外出旅游。(5)本題考查了寫作技巧的理解與運(yùn)用。學(xué)生主要寫出通過閱讀這篇文章并從中學(xué)到了哪些寫作技巧，可從修辭方面、過渡句方面、首尾照應(yīng)方面等等寫出即可，答案不唯一，可自由發(fā)揮，6.   

19、  綠油油     白茫茫     金燦燦7.傍晚，我們?cè)谖鬟叺奶炜湛吹降奶?yáng)滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣。8.太陽(yáng)光并不是白色的，而是由七種顏色組合成的。9.     ×          ×10.因?yàn)榍宄亢桶?，太?yáng)光是斜射的，它通過的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色、橙色，其他顏色的光都被散射了?！窘馕觥?1)本題考查仿寫詞語(yǔ)。根據(jù)例題詞語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫?！凹t彤

20、彤”是ABB式的詞語(yǔ)，此類詞語(yǔ)還有：綠油油、白茫茫、金燦燦、黑乎乎、黃澄澄、亮晶晶。(2)本題考查判斷擬人修辭手法的能力。了解擬人修辭手法的特點(diǎn)。擬人修辭的顯著特征是使一些事物具有了人的特征。閱讀句子“傍晚，我們?cè)谖鬟叺奶炜湛吹降奶?yáng)滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣”可知，這句話把“太陽(yáng)”當(dāng)成人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。(3)本題考查找到相關(guān)信息的能力。根據(jù)題干所指，找出相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系上下文總結(jié)概括。從第3段“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?你記得毛澤東這句詩(shī)詞嗎?這里其實(shí)說明了一個(gè)道理，太陽(yáng)光并不是白色的，而是由七種顏色組合成的”可得出答案。(4)本題考查從相關(guān)信息中加工出新信息的能力。根據(jù)題

21、干所指，找出相關(guān)內(nèi)容，提取相關(guān)信息判斷對(duì)錯(cuò)。由第3段中“可太陽(yáng)的七種光線有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來的”這句話可以看出(1)是錯(cuò)誤的。由第4段中“而中午陽(yáng)光直射，通過的大氣層相對(duì)薄一些，陽(yáng)光的力量又強(qiáng)，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是白色的陽(yáng)光了”這句話可以看出(3)是錯(cuò)誤的。(5)本題考查找到相關(guān)信息的能力。根據(jù)題干所指，找出相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系上下文總結(jié)概括。根據(jù)第4段中“清早和傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色、橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們就看到了紅彤彤的朝陽(yáng)和夕陽(yáng)”這句話進(jìn)行概括。11.C12.    

22、; 亮晶晶     明明白白     收拾收拾13.     誠(chéng)實(shí)      說謊     冰涼     滾燙14.     答應(yīng)了別人     應(yīng)該信守承諾15.小燕子沒有說謊。鴕鳥之所以認(rèn)為小燕子說謊，是因?yàn)轼r鳥沒有去過北方，沒有見過雪，誤認(rèn)為只要是白的東西，就一定會(huì)很燙?！?/p>

23、解析】(1)本題考查了理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力。注意結(jié)合詞語(yǔ)所在句子和上下文進(jìn)行理解。結(jié)合第1段中“冬天到了，燕子從北方向南方遷徙”可推測(cè)詞語(yǔ)“遷徙”指動(dòng)物為了找食或繁殖，周期性地從一個(gè)地方遷移到另一地方。故選：C。(2)本題考查了ABB、AABB、ABAB形式的詞語(yǔ)掌握能力。注意結(jié)合日常的字詞積累回答問題。根據(jù)平時(shí)的詞語(yǔ)積累。ABB形式詞語(yǔ)有：紅彤彤、胖乎乎、亮晶晶、金燦燦等等，寫出一個(gè)即可。 AABB形式的詞語(yǔ)有：明明白白、認(rèn)認(rèn)真真、干干凈凈、高高興興等等，寫出一個(gè)即可。 ABAB形式的詞語(yǔ)有：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、彼此彼此、收拾收拾、打掃打掃等等，寫出一個(gè)即可。 (3)本題考查反義詞的積累與運(yùn)用能力。注意

24、在文中找出兩對(duì)反義詞即可。根據(jù)文中“你年紀(jì)輕輕，怎么能那么不誠(chéng)實(shí)”與“我沒有說謊”可知，“誠(chéng)實(shí)”與“說謊”是一對(duì)反義詞。根據(jù)文中“不，雪是冰涼的?！迸c“比如這沙子是白的，也是滾燙的?！笨芍氨鶝觥迸c“滾燙”是一對(duì)反義詞。(4)本題考查仿寫句子的能力。注意要根據(jù)題干要求，進(jìn)行仿寫。根據(jù)例句“既然是白的，就一定是很燙的”中的“既然就”寫一句話，發(fā)揮想象力，做到語(yǔ)句通順即可。示例：你既然答應(yīng)他了，就應(yīng)該說到做到。(5)本題考查理解文章內(nèi)容與分析能力。注意從文章中獲取相關(guān)信息，找到該行為背后的原因。結(jié)合文中第6段中“那雪一定很燙吧？鴕鳥用腳試了一下被太陽(yáng)烤熱了的白色的沙子。”與第7段“不，雪是冰涼的

25、”以及第9段中“雪不是白的嗎？既然是白的，就一定是很燙的，比如這沙子是白的，也是滾燙的”這幾處鴕鳥與小燕子的對(duì)話，可以知道小燕子沒有說謊。只是因?yàn)轼r鳥生活在沙漠里，沒有見過雪，誤認(rèn)為只要是白的東西，就一定會(huì)很燙，也因?yàn)樗簧钤谝粋€(gè)環(huán)境中，眼界過于狹窄，所以誤會(huì)了小燕子。16.ho yìng zhuàn17.     艱辛     氣憤18.形容發(fā)生的事情不在自己想象的范圍內(nèi)，令人意想不到。19.     憤怒    

26、; 哭泣     自豪     沒有你的幫助，我依靠自己的毅力和智慧也能爬出坑20.我理解文中父親保持沉默的做法，因?yàn)檫@是父親為了鍛煉自己的兒子獨(dú)立解決問題的能力。孩子，以后的人生路上可能會(huì)遇到很多問題，不管發(fā)生什么情況，你都要自己主動(dòng)想辦法，不能總想著依賴別人啊?！窘馕觥?1)本題考查了多音字的辨析。平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中注意積累多音字與訓(xùn)練?！昂谩保鹤x“ho”時(shí)作形容詞，泛指一切美好的事物，或同意、應(yīng)允。讀“hào”時(shí)作動(dòng)詞，表示喜歡的意思。故“好奇”讀“hào”。“應(yīng)”：讀“yìng”

27、時(shí)表示回答或隨聲相和；接受，允許，答應(yīng)要求；順合，適合；對(duì)待。讀“yng”時(shí)表示應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)，又引申料想理該如此或回答。故“回應(yīng)”讀“yìng”?！稗D(zhuǎn)”：讀“zhun”時(shí)表示改換方向、位置、形勢(shì)、情況等?；虬岩环降奈锲贰⑿偶?、意見等傳到另一方。讀“zhuàn”時(shí)表示旋轉(zhuǎn)，繞著某物移動(dòng)；打轉(zhuǎn)。故“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”讀“zhuàn”。(2)本題考查了對(duì)近義詞的理解與掌握能力。解答時(shí)要在理解所給詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上填寫出意思相近的詞語(yǔ)。要注意平時(shí)的積累。艱難：艱苦困難。故近義詞為“艱苦”、“艱辛”等。憤怒：形容因極度不滿而情緒激動(dòng)(激動(dòng)到極點(diǎn))。故近義詞為“憤懣”、“氣憤”等。(3)本題

28、考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力，完成此類題目不難，可通過聯(lián)系上下文作答。結(jié)合文中句子“令人意想不到的是”可知，詞語(yǔ)“意想不到”指令人意想不到，形容發(fā)生的事情不在自己想象的范圍內(nèi)。(4)本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解與揣摩人物心理活動(dòng)能力。要認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文分析作答。結(jié)合文中第四段“他沒有想到，父親會(huì)對(duì)他的求助置之不理。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒?！迸c第五段“天漸漸地黑下來，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。”和最后一段“令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說”可知，兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險(xiǎn)向父親求助父親卻置之不理

29、后，他的第一個(gè)反應(yīng)是“憤怒”，第二個(gè)反應(yīng)是“哭泣”。之后終于通過自己的努力爬上大坑，他的心情十分“自豪”。揣摩人物心理活動(dòng)時(shí)注意結(jié)合人物周圍環(huán)境，寫出兒子通過自己的努力爬上大坑后自豪的心情即可。示例：看，沒有爸爸的幫助，我一樣能靠自己爬上大坑！(5)本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解與思路拓展能力。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。通過細(xì)讀短文可知，這篇短文講述了一位父親帶著6歲的兒子去郊游，由于好奇孩子下到坑里玩耍卻發(fā)現(xiàn)爬不上去，并向父親求助，而父親對(duì)他的求助置之不理。孩子最后通過自己的努力爬上了大坑的故事。由此可知父親為了鍛煉

30、自己的兒子獨(dú)立解決問題的能力，并不理會(huì)兒子的求助，結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境可知父親所想：孩子，以后的人生路上可能會(huì)遇到很多問題，不管發(fā)生什么情況，你都要自己主動(dòng)想辦法，不能總想著依賴別人。（言之有理，不脫離主旨內(nèi)容即可。）21.喜不自禁#得意忘形22.誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？23.     它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果     它會(huì)不會(huì)帶來災(zāi)禍     它會(huì)不會(huì)帶來好事     父子倆生離死別的災(zāi)難24.C25.有一次周末我和爸媽約好一起去公園野炊

31、，結(jié)果當(dāng)天下起了大雨，去不成了，我便待在家里復(fù)習(xí)功課。周一去學(xué)校，老師臨時(shí)安排了異常考試，我因?yàn)樵诩覐?fù)習(xí)了功課，取得了好成績(jī)，老師表?yè)P(yáng)了我。26.守株待兔，讀了這則寓言故事我知道了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理的道理?！窘馕觥?1)本題考查了詞語(yǔ)填空，結(jié)合內(nèi)容那個(gè)及語(yǔ)境進(jìn)行理解。得意忘形：形容高興得失去了常態(tài)。喜不自禁：抑制不住內(nèi)心的喜悅。形容極其高興。根據(jù)語(yǔ)義第一空應(yīng)該填“喜不自禁”，第二空應(yīng)該填“得意忘形”。(2)本題考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“鄰居們得知消息，紛紛表示惋惜，可塞翁卻不以為意，反而勸慰大伙兒：“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”可以得出，兒子摔斷一條腿，成了終生殘

32、疾。鄰居們來慰問，塞翁卻還是那句老話應(yīng)為“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”(3)本題考查了信息篩選，結(jié)合你內(nèi)容理解，塞翁走失了一匹老馬，鄰居們感到惋惜，塞翁卻認(rèn)為它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果。老馬帶回來一匹駿馬，鄰居們來道賀，塞翁卻認(rèn)為它會(huì)不會(huì)帶來災(zāi)禍。塞翁的兒子起碼摔斷腿，鄰居們來慰問，塞翁卻認(rèn)為它會(huì)不會(huì)帶來好事。邊塞發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，塞翁的兒子因摔斷腿而避免了一場(chǎng)父子倆生離死別的災(zāi)難。(4)本題考查了對(duì)題目的理解。結(jié)合原文的額內(nèi)容理解，從“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”可知，全文的主要內(nèi)容是圍繞用“塞翁失馬，焉知非?！眮砻鑼懀砸淮巫鳛闃?biāo)題更好。(5)本題考查了拓展性思維，結(jié)合最后一段話理解，根據(jù)在

33、一定條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果理解即可。注意描寫的時(shí)候要語(yǔ)言完整流暢，不要有錯(cuò)別字，同時(shí)語(yǔ)句要符合原文的語(yǔ)境即可。(6)本題考查的思維拓展，選一則寓言故事即可。注意平時(shí)對(duì)寓言故事的積累和識(shí)記，根據(jù)題干的要求寫出相應(yīng)的寓言故事和內(nèi)容。例如有揠苗助長(zhǎng)守株待兔鄭人買履自相矛盾等。27.     J     jí     C     A     形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。28.     看到小女孩在摘花瓣     買了兩盆月季花，一盆送給小女孩，另一盆放在“我”母親的陽(yáng)臺(tái)上29.俯 摘 捧 穿 動(dòng)作30.小女孩因?yàn)橄肽钭约旱陌职郑浴把劾镩W動(dòng)著淚花”，又因?yàn)榘职衷谧鎳?guó)的最南端保衛(wèi)著祖國(guó)，所以這“淚花”也是自豪的淚花。小女孩非常想念自己的爸爸，她知道只有聽媽媽的話，才能讓爸爸放心，真是個(gè)懂事的孩子【解析】(1)本題考查查字典。音序查字法是指按照漢語(yǔ)拼音字母的順序來查字的方法。音序：所查字的拼音的第一個(gè)大寫字母。音節(jié)：帶聲調(diào)的拼音。用“音序查字法”首先要